【必備】小學生三年級作文六篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生三年級作文 篇1

一想起那次購物的經歷，我的心裡就樂開了花。

記得那天，媽媽正在做飯，忽然發現沒有醋了，媽媽說：“慧慧，去買一瓶醋。”當時我的心裡非常緊張，第一次自己去買東西這可是從來沒有發生過的事情呀！媽媽把錢放到我手裡後，還告訴我有兩件事別忘了，第一要當心路上的車子，第二別忘了找零錢，我把媽媽的給的錢緊緊的握在手裡就出發了。

到了超市，我去找放調料的貨架，可是，我找了一個又一個貨架也沒有找到放調料的貨架，於是，我鼓起勇氣問售貨員阿姨：“阿姨，放調料的貨架在哪裡呀？”阿姨和氣的說：“一直往前走，再拐個彎就到了。”我向阿姨說了聲謝謝，就按照阿姨說的去找了。

我找到調味的貨架看見了好多的調料，我找到醋後看了看生產日期，就轉身往收銀臺跑，付了錢後數了數阿姨找的零錢，咦，怎麼多了一塊錢，於是我對阿姨說；“阿姨你多找了我一塊錢，還給你。”阿姨聽後說：“你真是一個懂事的孩子。”我聽後心裡高興極了

回到家後我把買醋的經過一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽後笑了笑，表揚了我。

通過這次購物我明白了，做人要誠實，要獨立，以後我要更加獨立的完成每一件事。

小學生三年級作文 篇2

【摘板栗】

星期天，我們一起到外婆家去摘板栗。外婆家在霞源山。

我們來到了外婆家，外婆告訴我們那座山上有板栗樹。我們聽了，就興高采烈地向那座大山進發。

山很高，我們費了九牛二虎之力，才走到了那高山上。馬上看見有好幾棵板栗樹。我剛走了一步，發現有一個東西扎住了我的衣服。那東西長著很多刺，圓圓的，小小的。我用手小心翼翼地把它拿下來，扔了。

板栗樹真高，媽媽說：“你們就撿掉在地上的吧。”我和王羽異口同聲說：“好。”板栗是包在像刺蝟一樣的殼裡面的，用腳一踩小小的板栗就出來了。我用手把它抓起來，它是棕色的，橢圓形的，滑溜滑溜的。媽媽和爸爸用竹竿把掛在樹上的板栗一下又一下地打下來。板栗掉下來就像一個個冰雹，砸在身上痛痛的，但我們的臉上還是帶著微笑。

摘板栗真有趣。我喜歡吃板栗，但我還是更喜歡摘板栗。

【感動的瞬間】

“來就來，我還怕你不成?”穎穎又喊出了那句口頭禪，擺好架勢，準備與同桌俊俊一場來激烈的舌戰。接下來的事，不說你們也知道。他倆一邊痛罵對方，一邊還在那兒比劃著，自開啟學以來，他們不知發生了多少次舌戰，周圍的同學都快聽膩了。

俊俊這學期才轉到我們班上來，做作業總是磨磨蹭蹭，成績也不怎麼樣，老師居然還讓他倆結成“一幫一”的對子，穎穎是怎麼看俊俊怎麼不順眼，所以一有機會就會同他吵起來。但今天，一件小事改變了他們的關係，也深深地打動了穎穎的心。

中午放學了，同學們都興高采烈地排隊吃飯去了，穎穎還在繼續演算數學老師留下的思考題，他就不信他這個“數學才子”算不出來。俊俊也沒有跟上吃飯的隊伍，但穎穎習慣了，因為俊俊總是拖沓。突然，俊俊對著穎穎叫起來：“哎呀，你流鼻血了!”“哎呀，真的!”穎穎摸摸鼻子，手上沾滿了血。俊俊迅速從書包裡拿出紙巾，讓穎穎把頭靠在後排的課桌上，還把穎穎的一隻手抬起，幫穎穎檫鼻血，還一個勁兒地安慰穎穎說沒事。穎穎抬頭望望俊俊，俊俊站在他對面，那雙大眼睛忽閃忽閃的，關切地望著他，那眼神讓他感到溫暖，讓他漸漸平靜。幫穎穎收拾完之後，俊俊不容分就說往餐廳跑，執意要幫穎穎把飯端到教室來。穎穎望著俊俊遠去的背影，可能是回想起自己以前罵他的種種情景，淚水浸溼了他的眼睛……

同樣沒趕上隊伍的我，就在這一瞬間，被深深地感動了。

【一件好笑的事情】

從小到大，在我的生活中發生過許多可笑的事情，可是其中有一件事卻一直讓我記憶猶新。

記得在我六歲那年，有一天，媽媽買了一包茶葉回家並告訴我這茶葉的名字叫茉莉花茶，想喝的`時候只要把茶葉先放入杯子，再用開水沖泡便會發出象茉莉花一樣的香味，而且嚐起來味道還有點甜，可好喝了，所以每次我心情不好的時候都要喝一口就會立刻感覺好多了。茉莉花茶成了我的最愛。

一次，爸爸因為丟了東西正在發脾氣，我想泡杯茉莉花茶給爸爸喝肯定能讓他心情好起來。於是我去找茶杯，可是東找找西找找連一個茶杯的影子也沒看見，怎麼辦呢?我靈機一動，立刻有了主意。我拿來了熱水瓶，對著放茶葉的瓶子就直接倒了進去，不一會兒只見瓶子裡的茶葉象變魔術似的一點一點變大了把整個瓶子擠得鼓鼓的，還開出了幾朵小茉莉花。我把茶端到爸爸面前得意地說：“爸爸，您喝口我泡的茶，保證消氣”。爸爸接過杯子低頭一看，問：“你為什麼要放那麼多茶葉，多浪費呀?”我說：“我也不想浪費呀，可是我到處找不到杯子所以就直接把茶倒到瓶子裡了……”。還沒等我把話說完爸爸已經哈哈大笑了起來，接著他把這件事情告訴了媽媽，媽媽又告訴了爺爺奶奶。就這樣，一傳十，十傳百，頓時，笑聲傳遍了整幢樓房。

小學生三年級作文 篇3

昏黃路影對兩行，夜茫茫，小燭光。心隔兩地，無奈遍地傷。愁雲半遮夜來香，情迴夢，相思長。樓臺對曲繞心房，淚滿面，映星光。相思無言，嘆息杯中釀。若為情得相守處，攬明月，訴衷腸。——高仿《江城子》酸菜魚這首詞是酸菜魚為感嘆異地戀之艱難而作，寫於21世紀(20xx)，時距20xx恰好十年。上片寫對心隔兩地的無奈之情。首句便直接傾訴了作者對環境觀察的入致和相當高的情商。昏黃路燈，照映身影，顯得蕭條的夜茫茫，作者對心中的哀傷通過環境展現出來，始終沒有淡化。既使心頭無奈，那份情傷猶如遍地殘葉，難以忘懷。

雖時光易逝，但真情難忘。思念之情，不能自已。次一句借物思情。佳人異地遙遠，斯人獨自掛念。伊人存在夢中，相思綿綿不絕，可歌可泣。這裡的"夜來香”一詞有兩種含意。一是指作者對伊人的讚美。同時又指作者對異地戀美好的渴望。一句"相思長"寫盡作者孤獨無奈的心境。令人為之心酸。第三句話緊接第二句話6房，嘆話悲歌了，"淚滿面，映星光"。短短六個字便將作者悲苦的形象栩栩如生地描繪了出來。表面是感傷，實際卻是抒發作者的心中愛意。

今人不覺心下慼慼。夢裡再美畢竟還是夢。夢醒了只會使人更難以接受這永不相見的現實，但現實中來，那個是作者念之淚流的女子只能出現在夢中了，現實是對面而望的明月。而這正是作者每每想起都要肝腸寸斷的地方。最後一句作者傳達了醉酒解千愁的真理。"若為情得相守處"。期盼之意，縈迴不絕，令人不覺掩卷拭淚而長嘆。

小學生三年級作文 篇4

明媚的陽光照在“昆蟲小學”的操場上，昆蟲們正在進行跑步測試。蝸牛垂頭喪氣地徘徊在操場上，原來這次測試他又不及格，這已經是他第九十九次不及格了。

這時候，飛來一隻蚱蜢，“喂，蝸牛老弟！看來你又不及格了。”“我看也是，你長得胖乎乎的，連腿都看不見了，多窩囊！還提心吊膽地整天背個小房子，活動起來多不方便，成績當然不會好了。”蚱蜢越說越起勁，指指自己的腳說；‘看我，修長的雙腿，再配上一對蟬的翅膀，活動起來多自在！”蝸牛聽了，羞愧地低下了頭，慢慢地爬回家了。

蝸牛媽媽看見小蝸牛在流淚，問他怎麼了，小蝸牛把白天的事情告訴了媽媽，並說我永遠不要做蝸牛了。這時，媽媽溫和地說：“我們有自己的優點，比如我們的粘液，就能附在牆上壁上往上爬呀！你明天再和昨蜢比上一場，媽媽保證你能贏！”

第二天，他們相約來到枯井旁。蝸牛媽媽宣佈比賽規則，看誰先從井底上來誰就贏。蚱蜢聽了，馬上就跳了下去，到了井底，發現黑洞洞的，陰森可怕極了，急忙雙腳一蹬，展開翅膀，向上飛去。沒料到，卻一頭撞在井壁上摔了下來。他並不洩氣，又做了一個深呼吸，再一次向上飛去，可是他又一次摔了下來。就這樣，一次次努力，直到他累得再也跳不動為止。

蝸牛卻沿著井壁，一步一個腳印地向上挪動著，終於爬出了枯井。看媽媽高興地笑了，走到井旁，對早已筋疲力盡的蚱蜢說：“每個人都有自己的優點和缺點，你靜靜地等著，我馬上來救你了。”

小學生三年級作文 篇5

說起鬼屋，大家應該都不陌生吧？就在上次，我去了玉黛湖的鬼屋。

那是個星期天，我買了票後哆哆嗦嗦地走向了大門。導遊已經在門口等了好久，我剛剛踏進大門，便聽到一陣陣悽慘的“鬼叫聲”。我被嚇得趕緊跑了回去，可是導遊又把我拉了回去，我又跑導遊又拉。這下子我慌了神，心想：完了，這下我只能進去。於是我硬著頭皮進了大門。昏暗的燈光、瘮人的叫聲，讓人覺得毛骨悚然。

我慢慢地走了進去，每一次都是步步驚心。

走著走著，我的腳下軟軟的，我不知道那是什麼，也不想猜那是什麼，只是緩慢地走著。

又過了一會，我的前方突然響起一陣尖叫聲，我仔細一聽，原來是前面的兩個大姐姐，可是我還是被嚇得半天不敢動彈。終於，我又鼓起勇氣向前走去，這時，我的左邊滑下了一個身穿白衣、頭髮亂糟糟的“鬼”，然後我連想都沒想就大聲尖叫起來。

就快到出口了，我的身邊依然站著一些“白衣服”，導遊繼續拉著我的手往前走，當有了亮光時，我一下子就掙脫了導遊的手，衝向出口。

我想我可能要和鬼屋永遠說拜拜了。

小學生三年級作文 篇6

坐在靜靜地田野上，獨自地，抬頭仰望天上的夜間美景！看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在衝我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛、、、聽！他在衝我說話。說什麼？談什麼？談願望。談理想。為什麼他會給我談這些，說這些？因為他了解我，每次的我遇到難題，不開心的時候，他總會用正確的方法來安慰我……聽了他的話，我會以悲轉喜，非常happy！

他說：你的願望是什麼？我可以幫你實現！我說：不用了！我的願望你永遠實現不了、、、他說：你的願望，我怎麼會實現不了？你告訴我，我一定會實現！

我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的願望是什麼？不就是希望和他地久天長在一起麼？不，我否定了這個想法，是什麼呢？渴望自由！噢！！！是的！是的！自由？自由？什麼是自由？為什麼要渴望自由？我是個太乖巧的孩子，整天在家裡大門不出，二門不邁！現在又在這所封閉的“大籠子”裡，趴在陽臺上，望著學校大門口，望著路邊來來往往的行人，總是在腦子裡迴盪著一個問題：我什麼時候能走出這個地域？自己拼搏（也許那時不可能的）自己出去？像馬路上的行人一樣！茫茫碌碌，像個白領，那樣也不能！

這就是我的願望麼？我的願望就是渴望自由麼？對！是的！我的願望！

自由，渴望自由！

如今社會，誰不渴望自由？有誰？長大以後，帶著家人，找個田野，做個農家，每天打漁晒網，種地收割！那樣的生活多姿多彩！一定很舒服！嚮往著自由的我，這種生活，這種願望會實現麼？

自由，渴望自由！