精選小學生三年級作文錦集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的小學生三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生三年級作文 篇1

我的母親是個平平凡凡的人，她沒有做出什麼傑出的貢獻，但她卻把她的全部心血撲在我身上，我的世界因為有了母親而變得豐富多彩。

母愛是溫馨的。每天早晨，天剛朦朦亮，我的母親就起床了，她先準備好了早餐，然後把我的換洗拿好，接著把我從夢鄉中輕輕叫醒，等我吃完早餐，再把我接去學校……每天都是如此，記得有一次，媽媽生病了，在床上聽見了媽媽不停地咳嗽，我想這下完了，沒有人為我做早餐了，到第二天早上的時候，我看見桌子上擺了兩碗熱氣噴噴的稀飯和一些菜，我看見媽媽滿臉的疲倦，卻還在忙碌，一股暖流湧進我心中。媽媽聽見了我的腳步聲，反過頭來看到是我，連忙說：“快吃早餐吧，別等飯涼了。”我連忙跑過去，坐在椅子上，一連吃了兩碗飯，連我平時不喜歡吃的菜都吃得津津有味。

母愛還是偉大的，有一次，語文考試，題目還挺容易，我自信滿滿地考完了試，沒檢查就交了卷，第二天分數報出來的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵，我居然只考了85分。卷子拿到手的時候，我一看，居然漏了一大道題沒做，所以扣了10分，下午放學回家，媽媽看到了我的卷子，臉上的表情十分嚴肅，她認真地對我說：“孩子，你怎麼可以怎麼粗心呢？居然會不檢查就交了卷，如果是考大學，一分就你把你拒之大學門之外，所以你以後一定要改掉這個粗心大意的缺點，認真地對待學習，這樣才不會辜負老師和媽媽的期望。”聽了媽媽的話，我向媽媽認了錯。從此以後，我學習上再也不敢馬虎了。

啊！媽媽，這就是我的媽媽，我那勤勞、無私、善良的媽媽，一個把自己的一切都獻給我的媽媽。啊！母愛！世界上最最偉大的愛！！！

小學生三年級作文 篇2

說起我的老媽，她可是我們家當之無愧的廚神。不誇張地說，媽媽已經能把各種各樣的中式和西式糕點做得出神入化。我最喜歡吃老媽做的生煎小籠包，那味道一點兒不亞於酒店高階廚師的水平。

媽媽先把麵粉發好，分成很多小麵糰。只見她左手拿麵糰，右手拿擀麵杖，擀麵杖來回滾動，一張中間厚邊上薄的包子皮已經閃亮登場。媽媽在包子皮中間放上精心配製的鮮美肉餡，用手指轉著圈兒把包子皮的邊捏出好看的褶皺來，把餡料緊緊包住。媽媽動作飛快，擀皮，包餡，收口，一氣呵成，不一會兒，一個個小巧玲瓏的小籠包就已經整齊排列在盤子上了。我佩服地誇讚道：“老媽，你真厲害!”媽媽微笑著說：“沒什麼，熟能生巧而已!”

媽媽說著，麻利地在平底鍋裡放入少量色拉油，把包子整齊地放進鍋裡，開始煎烤小籠包了。小籠包在油鍋中發出滋滋的煎烤聲，散發出迷人的香味來，此時的媽媽用心地翻看每個小籠包的底部，彷彿在欣賞一件件藝術品般專注。過一會兒，媽媽在鍋里加入溫開水，開大火煎十幾分鍾，等水燒乾了，小籠包也煎熟快了。媽媽在鍋裡撒上一大把蔥花，香氣撲鼻的生煎小籠就出鍋了。

我拿來一小碟醋，蘸著包子津津有味地吃了起來。小籠包底部香香脆脆的，咬上一口，裡面鮮美的肉汁噴湧而出，我直呼過癮。媽媽靜靜地坐在一邊，看著我津津有味地享受著美食，臉上露出了幸福的笑容，還不時溫柔地提醒我：“慢慢吃!還多得是呢!”

家有廚神老媽，作為吃貨的我可謂是幸福滿滿。這就是我的廚神老媽，每天用她的巧手滿足著我們一家人的好胃口。

小學生三年級作文 篇3

陽春三月，幾聲清脆的鳥叫聲傳到李白的耳朵裡，李白趕緊匆匆忙忙地穿好衣服，跑到桃花潭的飛機場買票，準備離開。

白茫茫的濃霧籠罩著整個桃花塘。岸邊的桃花粉紅粉紅的，猶如春姑娘燦爛的笑臉。還有幾隻小鳥在枝頭唱著一隻只動聽的歌，好像他們都趕來為李白送別呢!

李白依依不捨地走到檢票視窗，正要檢票。突然，一陣清脆的歌聲傳來，他回頭一看，原來是汪倫。李白急忙跑過去，激動地說道：“汪小弟，你怎麼來了?”“白哥，你要走了，難道我不能來相送嗎?”汪倫生氣的反問。李白連忙解釋說：“汪小弟莫生氣，我只是不想讓你更傷心。”“難道白哥不能多留幾天?”王汪倫戀戀不捨地說。這時，廣播響起了：“請各位旅客馬上檢票，檢票時間就要結束了。”李白聽了與汪倫握了握手就去檢票上飛機了。在飛機上，李白想起了和汪倫一起在月光下邊喝酒邊打遊戲的情景，流下了兩行熱淚，不禁說到：“此生有你，足夠了。”

小學生三年級作文 篇4

松鼠和小猴是鄰居，又是一對好朋友。

星期五，一個陽光明媚的早晨，小猴和松鼠商量好去公園玩鞦韆，小猴和松鼠一起到了公園，它們高高興興的在玩鞦韆。

這時，遠處兩隻小螞蟻來到了河邊，它們想去參加運動會，可是，眼前的河擋住了去路。有一個小螞蟻撓著頭說：“咱們咋過河呀？”有一個下螞蟻跑去找小侯。小松鼠和小侯看見了（另一隻螞蟻也這麼想，怎麼辦？他們急得滿頭大汗，這時，小猴和松鼠看見了，急忙跑過來，熱心地問到：“水很深，你們這是要去哪呀？”小螞蟻說：“我們要去參加運動會，可是眼看時間都快到了，這可怎麼辦呀？”

小猴拍拍腦袋，它們靈機一動，飛快的跑到鞦韆面前，他們拿螺絲刀，吱吱—把鞦韆的座位卸了下來，搭在了小河上，說：“快上去吧。”於是兩隻小螞蟻小心翼翼跳上了鞦韆板，漂到了對岸，它們上了岸，小螞蟻喊道：“謝謝你們！我們去參加運動會啦！小猴和松鼠正拿這鞦韆在跳繩，它們說：“快去吧，運動會要開始了，希望你們得第一！”）

小學生三年級作文 篇5

學校是裝滿知識的倉庫，你想過未來的學校是什麼樣子的嘛？如果沒想過，就跟我一起來看一看吧！

你一到門口，就會奇怪地問道：“怎麼沒有保安亭呢？”哈哈，當然沒有保安亭了！因為有一種像灰色的盒子一樣的東西，還有一個像眼睛一樣的東西，只要有人想綁架，像眼睛一樣的東西就會用鐳射把那個想法消除掉。

你會想：“應該有老師檢查服裝整潔呀？”其實，在學校門口，有兩臺機器，一臺天藍色的是男生的服裝檢測機，另一臺粉色的是女生的服裝檢測機，如果有服裝穿錯的話，它會要你說出家的地址，然後把正確的衣服給你，把穿錯的衣服放回家中。如果沒戴紅領巾，它會把你記在一本筆記本上，然後給你一條紅領巾，你必須帶好後才能出去。

走進學校，你會被眼前的情景驚呆的.——整座教學樓是用氣墊製成的。你也許會問：這樣的教學樓一陣風不就刮跑了嗎？不會的，這種用氣墊做成的教學樓通過一種高質量無汙染的膠水與地面沾合在一起，很牢固的。教學樓可以通過“充氣”和“放氣”進行“撐開”和“摺疊”，也可以根據學習環境的需要進行搬遷。你看，多方便啊！

走進教室，你會發現，這種氣墊能散發出淡淡的香味兒，還能隨著季節的變化自動調整到我們想要的溫度。教室裡的桌椅也是用氣墊充氣做成的，坐上去可舒服啦！而且你一生病，椅子會把你送到醫務室。講臺上怎麼沒有老師講課呀？原來，同學們每人桌上都有一臺掌上電腦，電腦裡，老師正在講課呢！而且，同學們做作業都是用一臺電腦來完成，裡面的“老師”會來批改作業，錯了一題，“老師”會耐心的跟你講解。全對了“老師”可以滿足你的一個願望

正好是下課時間，同學們都去哪兒了？噢！同學們原來都到樓頂上做課間操去了。那原來的操場做什麼用呢？原來，操場變成了一個大花園，上面種上了各種奇花異草，花園旁邊還有一個人工湖，湖裡的新奇魚類自由自在地在水中游著。你看，風景多美呀！

希望我的夢想會成功，給大家帶來快樂！

小學生三年級作文 篇6

敬愛的王老師：

您最近好嗎？

我們雖然是師生，但我想：下課了，我們能和您作為朋友那樣聊聊天。可您要麼是拖堂，要麼是在批改作業。我和同學們都希望您能笑一笑。可是，每當我們準備給您講笑話的時候，忙碌的您只說了一句“什麼事？”害得同學們都不好意思開口了。老師，我們都知道您是為我們好。可是我們多希望您能笑一笑，這樣我們會更開心。

現在的您終於會笑了，可是您這種笑叫苦笑，並不是我們想要的那種笑，我們看到您那種開心，快樂的微笑。還有，您雖然會有感情的朗讀課文，會說出優美的英語，會唱出動聽的音樂，還會畫出栩栩如生的動物。可是您缺少一種放鬆的心情—開心。

每天，我們都悶悶不樂的上學。因為您總是扳著一張臉對我們上課。有一件事，我記得十分清楚。那一天，學校宣佈去春遊，我們聽到了，立刻歡呼了起來。可是您卻說：“高興什麼，這有什麼可高興的。”我覺得外出春遊是一件特別好的事，因為可以探索許多的課外知識。我不知道老師為什麼不高興。

我們多希望您能和我們一樣開心、快樂。

祝您身體健康。

　　您的學生：xx

小學生三年級作文 篇7

清明節到了，我跟隨爸爸到鄉下去上墳。

坐上公共汽車，我不禁心潮澎湃。是呀，有一段日子沒去鄉下了，鄉下會變成什麼樣字呢？院子裡的棗樹是否已冒開了嫩芽？爺爺養的的那隻小花貓是否已經當了媽媽了？還有屋簷下的那對小燕子夫婦應該千里迢迢的從南方飛回來了吧………

這時汽車停了，原來已到站了。我和爸爸匆匆下車，一抬頭便看見了村口那一排熟悉的白楊，這堅毅的白楊，經歷了一個嚴冬的風雪摧殘，竟還是那樣的高大挺拔，英俊瀟灑，真令人欽佩！走進村子，熱情的街坊四鄰忙著打招呼，那股熱情勁兒讓人不忍拒絕。

到大伯家寒暄小坐之後，我們就要到先人的墳頭上去上墳。去之前一定要帶上幾個先人愛吃的瓜果點心或買上幾枝他們喜歡的花，送給在天有靈的先人們。除此之外，我們還要燒上一些紙與冥幣，把對親人的思念和深情在這裡述說。完後，我們拔掉墳地上長出的雜草，再培上幾掀土，擦拭刻著先人名號的碑文，忙碌極了。

一切完畢，我們幾個上墳的人要集體鞠躬，表示對先人的尊敬。此時，已經到中午，上完墳，我們便又步履匆匆的回到大伯家。

小學生三年級作文 篇8

一個陽光明媚的周未，我來到了我家車庫前觀察螞蟻。

發現螞蟻是由頭、胸、腹、三對足和一對觸角組成。螞蟻們正忙碌著：有的運著食物踏著成功的步走進洞裡；有的兩手空空四處走動，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談著。看到這裡，我腦子裡突然冒出了一個疑問：它們這麼弱小，是怎樣生存到現在的呢？難道有什麼神祕人物保護它們嗎？帶著這幾個疑問，我決定做幾個實驗來驗證一下。我先拿了一個空紙杯裝來滿滿一杯自來水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被衝進了“汪洋大海”裡，可是它們好像一點也不慌張，只是拼命泔遊在一起，好像在做疊羅漢似的。過了一會兒，它們竟形成了一個橡皮擦大小的蟻團，往它們的對岸游去。到最後，只剩下十幾只螞蟻存活下來。我被它們的精神給震住了。我又來到另一個蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠處，不一會兒，幾隻螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去。可是螞蟻太少了，對這個“巨型蛋糕”來說，它們實在是太微不足道。使出吃奶的勁也紋絲不動。只見有幾隻洩了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過了一會兒，只見一排整齊的螞蟻兵隊朝蛋糕走來，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。

現在，我終於明白了千萬年以來保護弱小螞蟻的那位神祕人物是誰，那就是團結。同學們，要是它們彼此不團結，它們能那麼好的生存下來嗎？不能。我們應該向團結的螞蟻學習。