有關三年級蝸牛作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級蝸牛作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級蝸牛作文 篇1

姍姍小同學幼稚園的時候，有多孤僻來到幼稚園第一天滿班級的孩子有哭有叫有要上廁所還有吃的滿臉餅乾渣姍姍小同學背對著牆腳皺著眉站在那裡堅持站到安靜為止再坐到小凳子上

姍姍小同學幼稚園的同桌是個非常頑皮的小孩記得有一天他說了她什麼班級裡另兩個和她同姓的小朋友很快站了出來“你欺負她就是欺負我們不許你欺負她！“然後他們扯著姍姍小同學的小同桌教育了半天終於四個人言歸於好手拉手一起等爸爸媽媽們來接

很多年以後當我和AT提起這段往事的時候她一臉生氣委屈的說“就是就是可小時候畫彩虹你都不借我蠟筆借別的小朋友……“姍姍同學撓撓頭“噫？不記得了……“

姍姍同學上小學了三年級轉了學覺得很孤獨好在小孩的本性讓她擁有了許多好朋友還積極地成為了籃球隊的替補隊員當時AT是日記組組長M是班級的`班長姍姍小同學每天早上帶著自己四個組員的作業和自己日記一份交給M一份交給AT姍姍小同學總是覺得作業多怎麼寫也寫不完於是小組開了個會四人一致決定拒絕寫作業結果第二天被M同學報告老師罰站了一早課作業變成了10倍。

很多年以後當我和M開玩笑講起這件事的時候她理直氣不壯地問“…誰叫你不寫作業的……“

三年級蝸牛作文 篇2

一天中午，我在學校的樹上捉了一隻蝸牛。

我把蝸牛拿到教室，感嘆道：“這隻蝸牛是多麼可愛，多麼令人喜愛呀！”我誇它的原因是想讓他出來，可它就是不聽我的.話。這時，我想起科學老師對我們說的：“把蝸牛放在水裡，它就會出來。”我想驗證老師說的對不對，所以我就把蝸牛放在裝滿水的盆子裡，等待它從水裡爬出來。

蝸牛在水裡受不了了，所以它還是在困難面被打趴下了，為什麼呢？如果它不出來，它會死的。當蝸牛出來的一剎那，我連忙拿一個細長的草當蝸牛的“逃生繩”蝸牛出來了，也“死裡逃生”了。我把它關在一個盒子裡，我給它了一點食物，還給它添加了一個“小夥伴”。

過了些日子，媽媽推測蝸牛已經死了，我不相信，我們就來看誰對誰錯？結果我對了。我自言自語地說：“這隻蝸牛命真大！”

可是現在蝸牛已經死了，我很想念他，只能用這一篇作文來紀念它了。

三年級蝸牛作文 篇3

星期六，我和媽媽、小狗小六一起去找蝸牛。

我們來到小溪邊，往草叢裡走去，翻箱倒櫃地找遍了整個草叢，可是沒有找到蝸牛。我們垂頭喪氣地走到小橋上。突然，媽媽發現了一隻小蝸牛，我就想離弦的箭似地跑到媽媽的身邊，立馬把蝸牛抓了起來。蝸牛“大驚失色”，把它的頭收回它的“房子”裡，蝸牛成了我們的俘虜。

我們又來到公園，發現了一盒番薯藤，番薯藤上有一個個小小的洞，就像蝸牛的`一排排牙印一樣。起先我認為那是髒東西粘在樹葉上，可媽媽跟我說：“你去動手捏捏看，這到底是不是蝸牛？”於是我們在番薯藤上用木棍翻了翻，果真看見了很多隻小小的蝸牛。我用手捏了捏，果然是硬硬的，我們把它們全都抓了起來。後來我們又找到了好多好多的蝸牛。

今天下雨之後，我們找了很多的蝸牛，看來蝸牛喜歡雨後散步啊！我們今天的收穫也恨豐富哦！

三年級蝸牛作文 篇4

下週科學課要觀察蝸牛了。可是，最近天氣乾燥，找不到蝸牛，所以我去花鳥市場買了兩蝸牛。

這兩隻蝸牛也算是蝸牛界的巨無霸了：它有一個鵪鶉蛋那麼大，和田螺差不多。它揹著一個迷彩的殼，棕色、淺棕色、米白色、灰色交錯著，顯得很漂亮。殼上刻著一道道螺旋形的紋理。

它的身體是乳白色的，有我的小指頭那麼粗。腦袋上有兩根“天線”，這當然是它的觸角了。觸角大約有十幾毫米長。觸角的前端有兩個突起，這是它的眼睛。它的嘴巴我根本找不到。因為書上說它只有針尖那麼大，卻有26000顆牙齒，是世界上牙齒最多的動物，太不可思議了。

蝸牛最喜歡吃菜葉了，所以人們經常可以在菜地找到它的`身影。我每隔兩三天就會給它換一片新鮮的菜葉。不過它很怕羞，從不當著我的面吃東西。我只好透過陽臺的玻璃看它把菜葉啃得坑坑窪窪。

雖然它動作慢，但是它很好動，早上它在缸底，放學回來，我卻發現它在透氣孔上，晚上又爬到頂上去了。粘液凝固在缸壁上，留下一道道痕跡。

我常常給它洗澡，我把水灌進缸裡，使勁搖晃，它緊緊地吸在缸壁上，一動也不動，有趣極了。

三年級蝸牛作文 篇5

蝸牛的外形古怪。我先從它的頭部說起吧！他長著一個小小的頭，小小的頭上長著4根觸角，好像老式電視機的天線。在兩根短的觸角中央長著一隻櫻桃小嘴，嘴巴雖然這麼小，但能容下2500多顆牙，有一些肉眼都看不到呢！

再來說說它的身體：它的身體白裡透棕，棕裡透紅，身體上佈滿一條條的`血絲，就像葉子的葉脈一樣。它的面板膚質肯定不好，上面有許多斑點，摸上去挺粗糙，像在摸樹皮一樣。在粗糙的面板上面，揹著一個堅硬的外殼，那就是蝸牛的家。殼和肉體其實是一個整體，売上也佈滿了一條條紋路。

蝸牛的外形古怪吧？

要記住這篇文章哦：蝸牛的外形_觀察日記，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

三年級蝸牛作文 篇6

一次，科技製作老師說起了一年級小朋友養蝸牛的趣事。

於是我萌發了捉一隻屬於自己的蝸牛的想法。

一天，下起了大雨，我仔細地在學校裡找呀找，終於找到了一隻小蝸牛。我把小蝸牛帶回家後，找到一個裝彩筆的空盒子，在裡面加了一點自來水，又鋪上沙子，放上菜葉子，再把蝸牛小心翼翼地放進盒子裡，一個小蝸牛的家就做好啦！可是小蝸牛怎麼不吃葉子呢？我很著急，可媽媽說：沒關係，小蝸牛過一會兒就會吃的。果然，過了一會兒，小蝸牛就津津有味的吃起來了。可能剛才是因為它剛剛來到這個家還不適應吧！

我原來以為蝸牛和別的.昆蟲一樣，只有一對觸角。可經過我觀察後，發現它有兩對觸角，一對長，一對短。長的一對上有兩個小黑點，那就是它的眼睛，而且一碰它就會縮到腦袋裡面。如果你把它摔在地上，就會發現它在掉落的同時，整個身子都縮進了它的小房子裡，過一會兒才敢出來。它真會保護自己呀！我們也應該學會保護自己。我還發現蝸牛的腹部有一個小點，是它的嘴巴。

養蝸牛讓我知道了更多的蝸牛的知識，豐富了我的課餘生活。

三年級蝸牛作文 篇7

我是一隻小小的蝸牛。我揹著一個厚厚的殼，圓圓的眼睛下面有一根長長的觸角，我的身體是白色的，看上去像一塊白色的'玉石。人們稱我—白玉蝸牛。

我經過長途旅行，來到了一個陌生的家，經過打聽，我知道我的小主人叫劉嶧辰。我的小主人叫我“烏炎”，這是有原因的，因為我喜歡爬屋簷，而屋簷和“烏炎”同音，所以我就叫這個名字啦。

吃午飯了，小主人精心挑選了好的包菜和白菜葉子，放到盒子裡面，我吃了好多葉子，吃得津津有味，葉子上留下了綠色的、白色的浪花。我的小主人看著我，情不自禁地笑了。

呀呀呀！我不小心吃多了，拉了一條長長的便便，我的小主人趕忙把我拿到手上，跑到衛生間，我還以為我要“與世隔絕”了。我好想從他手裡跳出去，可是最後還是沒有逃出來，原來是我的小主人幫我洗了個澡，好舒服啊！

我愛我的主人，我的主人也愛我！

三年級蝸牛作文 篇8

我的家裡有一隻蝸牛。

它原本是生活在公園肥沃的土壤中，無奈命運坎坷，被我抓回家，關在了在一個只有六個小孔的塑料盒中。剛入家門的那幾天，大家都覺得新鮮，會搶著照顧它，出門回家也會帶幾片樹葉回來。漸漸的，所有人好像都失去了興趣，對它越發不上心了。有時記起來，便把盒子搬到外面晒晒太陽，隨意撿兩片樹葉扔進去，但放它出來在地上溜達的情形是再不可見到的了。也不怪我們厭煩，它總是在那個盒子中爬來爬去，所到之處必然有一道道讓人作嘔的粘液。哪怕這樣，它還是奇蹟般的活了下來。

連著好幾日沒人管過它，我突然想起，決定看看它的死活，令我萬萬沒想到的是，它活著，還極為認真的活著。它拖著虛弱無力的身子與那沉重的硬殼，努力地沿著光滑的盒壁向上爬行著。或許是殼太重了，或許是盒子實在是太光滑了，它總是爬三步，往下掉兩步，可它仍是不放棄哩。那兩個小小的觸角衝著天空，頑強的挺立著，好似在勸告這蒼天：“終有一日，我會打敗你！“那一條條粘液的痕跡，終於為它鋪出了一條前往自由的道路。

到了盒頂，它與夢想只差一個隔板了。攢了一年的力氣，或許都用在這時了，那小小的蝸牛繃緊了身上每一塊肌肉，奮力的用殼去衝撞那是它力量千倍萬倍的隔板。它也是太不聰明，竟妄想與隔板作鬥爭，的確如此，此時此刻它的世界裡，只剩下這一個看似毫無可能的任務。可惜，這蝸牛仍是不死心。它拼了命的用它生命的屏障去衝破它生活的'阻礙，一次又一次，千千萬萬次。不知何時，那令人作嘔的粘液中多了些英雄般的紅色。最後它仍沒衝破那枷鎖，卻衝破了我鐵石般的心腸。隔板開啟的那一刻，它反而靜了下來，抱著奄奄一息的身子，慢慢走出了盒子，拖著一道鮮紅色的流螢，來到一小片陽光沐浴的地方，穿上一襲金色的戰袍，驕傲揮手告別。我看得清楚，那一刻，它的觸角仍是衝著天空。

堅持與夢想，是奇蹟的另一個名字。我的家裡有一個英雄。