小學三年級的作文精品【7篇】

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學三年級的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

炎熱的夏天終於過去了，院子裡紛紛揚揚飄灑著一片片金黃的落葉，啊！秋天來了。

人們常說，秋天是豐收的季節。有首兒歌唱的好：“秋天到秋天到，地裡莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰……”五彩斑斕的秋天透著成熟的氣息，充滿著豐收的喜悅，秋天是慷慨的、無私的.，然而它只對勤勞的人慷慨無私，它的禮物是對他們的回報。

秋天，美麗的季節，收穫的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣另人嚮往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白雲飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子裡，也許藏在綠油油菜地間。

我愛秋天，愛秋天那特有的絢麗多彩，生機勃勃，更愛秋天那累累的收穫和無限的希望。

小學三年級的作文 篇2

家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣，每個人的家都是不一樣的。每個人都很愛他的家。我也不例外我也很愛我的家。

我的家雖然很普通但很溫馨，當你走進客廳就會被對面雪白的牆上掛著一副大大的十字繡所吸引，畫面栩栩如生，那是奶奶千針萬線繡出的，金黃色的鏡框把十字繡裝扮得格外引人注目。上方有一個大大的‘福’字，字的兩旁還繡了各種各樣鮮豔的花朵，爭奇鬥豔的.鮮花引來幾隻蝴蝶還在花叢中採蜜呢。十字繡的下方是沙發，紫色的沙發把家裝扮得更美更加亮麗了，晚上，我躺在那軟軟的沙發上看動畫片，真的好舒服呀！客廳的對面是一個飯廳，那裡放了一個餐桌，我家的餐桌很神奇的它能夠變身，這個桌子平常就是一個正方形，當家裡來客人時，把桌子中間那條縫拉開，在把裡面的兩個板子翻上來就變成長方形了，是不是個性方便？每一天我們全家圍坐在這餐桌上吃著香噴噴的飯，我感覺好幸福哦。

我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。

小學三年級的作文 篇3

我的媽媽是一箇中等個子的人，她有點瘦，她勤勞善良，每天都把我們家打掃的乾乾淨淨，她如果看見別人困難時她都會幫忙。

有一天我跟媽媽聊天，媽媽問我：“你有幾顆心？我脫口而出：“有一顆呀！”我說完疑惑地問：“媽媽你有幾顆？”媽媽說：“有六顆心，信心、細心、耐心、放心、愛心、開心。”接著媽媽就給我解釋起來，“愛心就是善待別人善待生活，心中有他人，如果遇到有困難需要幫助的人都要獻出自己的愛心；有志者事竟成，有了信心才能到達成功的彼岸；細心就是做事認真，認真是通向成功的捷徑；耐心就是做事不急噪，有恆心；放心就是自己的.事情自己做，凡事不讓父母操心；開心就是每天你都能面帶笑容，開開心心地過好每一天。”我認真地聽了媽媽的話。

我希望大家都成為“六心”少年。

小學三年級的作文 篇4

我的表妹今年六歲了，留著一頭齊耳的短髮，那圓嘟嘟的臉上長著一雙水汪汪的'大眼睛，鼻樑下是一雙能說會道的嘴巴。我的表妹既有缺點，也有優點。優點：是樂於助人。

一次，我和表妹一起去超市買東西，過馬路時，我們看見了一位盲人老奶奶，看樣子，她想過馬路，可又過不去。我心想：還是不要多管閒事吧。正想拉著表妹走時，表妹卻說：“姐姐，老師不是教我們要關愛和幫助殘疾人嗎？我們扶老奶奶過馬路吧！”“對呀，我們要關愛和幫助殘疾人”我心想。就答應了。

我們走到老奶奶身旁，說：“老奶奶，我們扶您過馬路吧。”“哎。”老奶奶答應了。我們小心翼翼地把老奶奶扶過馬路，說了聲奶奶再見，就飛也似地跑回家了。

看，我的表妹就是一個愛哭，可又樂於助人的人。

小學三年級的作文 篇5

“叮——玲玲”一個身穿藍色的運動服帥氣的男生挺直著背，氣宇軒昂地走到我們隊伍前，宣佈“稍息，立正”。新的一堂課又開始了。

他是一個開陽光、活潑的男生。古桐色的面板，結實的肌肉，特別是他那短短的頭髮，像波浪一樣前後起伏，在陽光下閃著金色的'光芒。

他是一個愛運動的人。每次課上他都會陪我們做體育運動。有一次，我們叫他來打籃球。他馬上加入了我們的隊伍。他在我們面前上演了一個個精湛的過人和投籃技術。只見他一拍二轉三運，球和人就一起過去了。他又迅速跑到籃下一拿二跳三扣球就進了。女生齊聲叫好，男生佩服得五體投地。

他是一個細心的人。三年級下半學期，我不小心腳受傷了。上課跑步時，他說：“史雨祺，你不用跑了。”我就是要跑，跑完步，他又問我腳疼不疼。在方塊跨欄時我差點摔了。我看到他緊緊地皺了一下眉。在課快結束時，大家坐在草坪上休息，他匆匆跑過來蹲下對我說：“讓我看看你的腳。”說著幫餓哦脫掉鞋襪檢視，幫我在又青又紫的腳上輕柔地按摩，我又舒服又感動。

我喜歡他的細心和體育才能。他是誰？我想你已經猜出來了。

小學三年級的作文 篇6

書上說：“美是到處都有的，對於我們的眼睛。並不是缺少美，而是缺乏發現。”高爾基就更簡單：“美就是生活。”但我卻認為：“美是一種本領。”

美是什麼？美，大家都有各自的見解，是燦爛的朝霞，花兒的芳香，一個畫面讓人賞心悅目，藝術的美～～～～

其實，我認為，大家所說的“美”的.解釋，我認為都是對的，美是和諧的，它是一種感覺，自然美，心靈美的話，你就會很美。

關於陶醉，就是指很滿意地沉醉再某種境界或思想活動中。就比如說，桂林山水如仙境般美麗，使人陶醉，音樂讓人陶醉，詩讓人陶醉～～

我認為，讓你陶醉的東西很有可能是很美的，而很美的東西，又會讓你陶醉，如果不信，那麼就看看我上面舉的例子，桂林山水（也就是代表風景），很美，而又讓你陶醉，音樂、詩，都很美，又讓你陶醉。

很美的讓人陶醉，就是美的陶醉！

小學三年級的作文 篇7

一個陽光明媚的上午，小兔子在它的院子裡發現了一個南瓜，它皺著眉頭苦想：“這麼大的南瓜怎麼給它弄回家呢？”小白兔想了半天也沒想出來好辦法。

碰巧，這時候小熊貓騎著新買的一臺自行車來找它玩，招著手說：“小白兔，你看我買的新自行車多好啊，我們倆一起玩吧！”

小白兔走到小熊貓身邊，看見自行車滾動的圓圓車輪靈機一動，心裡想：“自行車的'車輪是圓的能滾動，南瓜是圓的也是也可以滾動呀！”她高興地喊道：“我有辦法了！”

於是，小白兔興高采烈地把南瓜滾動回了家。小鳥看見了，嘰嘰喳喳叫，好像在說：“小白兔真棒！真棒！”小白兔高興笑了。

這個故事告訴我們一個道理：做什麼事只要動腦筋，就會有解決的好辦法。