鋼筆和鉛筆四年級作文
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的鋼筆和鉛筆四年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
鋼筆和鉛筆四年級作文1
在一所學校的桌子上有一個筆盒,筆盒裡面有一隻鋼筆和鉛筆。鋼筆看不起鉛筆,常常奚落它。
有一次,鋼筆對鉛筆說:你敢和我打架嗎?鉛筆小子!鋼筆傲慢的問。
不敢,鋼筆兄弟。鉛筆謙虛地回答。
我就知道你不敢,膽小的東西!鋼筆說,帶著更輕蔑地神氣。
我確實不敢和你打架,但是我並不膽小。鉛筆爭辯說,我們生來就是用來寫字的,並不是用來相互打架的。說到寫字我不見得比你差。再說……
閉嘴!鋼筆發怒了,你怎麼敢和我想提並論!你等著吧,要不了幾天,你就會被折成兩半,我卻永遠留在這裡,什麼也不怕。
何必這樣說呢?鉛筆說,我們還是和睦相處吧,有什麼可吵的呢!
和你在一起我感到太丟臉了,你算什麼東西!等著吧,總有一天我會把你打得落花流水。
筆盒奶奶聽見了他們的對話,忍不住說:鋼筆呀,你和鉛筆各有各的長處。你確實比較結實耐用,受到大家的喜愛,但是小朋友學寫字離不開鉛筆。用鉛筆寫字,如果寫的不好可以擦掉重寫,這一點你可不如他呀!
鋼筆聽了,慚愧地低下了頭。
鋼筆和鉛筆四年級作文2
在一個漂亮的鉛筆盒裡,裝著一隻鋼筆和一隻鉛筆。
鋼筆驕傲地問鉛筆:“你!敢碰我嗎?”
“不,我不敢!”鉛筆謙虛地回答。
“就知道你不敢!”鋼筆更加得意了。“快給我滾遠點!”別把我漂亮的外衣給弄髒了!”
鉛筆說:“不,不是我不敢,因為我們的`作用是用來寫字的,不是用來比美的,再說互相碰,會損害自己的。”
鋼筆生氣了:“快住嘴!你根本沒有資格跟我說話!”
鉛筆不再理會鋼毛。
不久,一陣風呼呼地吹過,把鉛筆盒吹掉在了地上,正好,又能幾隻野貓從那兒竄過,把鉛筆盒踩變形了……
後來,這個鉛筆盒的主人——一個小女孩把這個鉛筆盒撿了起來,開啟一看,發現一隻壞了的鋼筆和一隻完好無損的鉛筆。她搖了搖頭,生氣地看著那幾只貓,便把鋼筆扔進了垃圾筒裡,轉身離開了……
這個故事告訴我們:尺有所長,寸有所短。鋼筆雖然有美麗的外觀,但是卻是很“嬌貴”的,不像鉛筆。所以我們不能只看見別人的短處,而看不到自己的短處,我們要學會取長補短。