老師我想對您說四年級作文集錦15篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的老師我想對您說四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師我想對您說四年級作文1

“快回教室去吧！沒關係，不要放在心上。”這句話猶如一股清泉滋潤溫暖我的心田。望著窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠很遠……

林老師，剛認識您時，您的外表就像您的名字“玫瑰”那麼美：一頭長髮隨風飄逸，走起路來還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級的同學告訴我們，您是“魔鬼”。因為您對同學們的錯誤決不輕饒。對您，大多數的同學都是敬而遠之，身為班長的我更是處處小心。

今天發生的事讓我覺得您不僅是一位威嚴的老師，更是一位慈愛溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數學考卷，一不小心，碰翻了櫃子邊的花盆。“砰”，隨著花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節時劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來了！我愣了一會兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來，微微一笑，溫柔地說：“沒關係的。趕緊走開，別扎到了腳！”輕輕一句話，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒批評我！我簡直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望著您。我真想跟您說聲“對不起”，可張開的嘴巴怎麼也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進畚斗裡，又對我笑了笑，和藹可親地說：“快回教室去吧！沒關係，不要放在心上。”您不僅沒有批評我，反而安慰我，眼淚在眼眶裡打轉，我逃也似的離開辦公室……

林老師，我想對您說：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛您！我也要像您一樣，做個美麗的天使。

老師我想對您說四年級作文2

我想對媽媽說，我已經長大了，別再把我當孩子看；對鄰居阿姨說，謝謝多年來對我們家真誠的幫助；對小夥伴說，我們不要在互相起外號了。但是我最想對老師您說。

老師，您為了我們的成長，操碎了心。記得一次上課，您教我做人的道理，讓我學會以誠待人，可是我卻忘記了您說的話。在同學們做眼保健操的時候，葛鉦昊沒做。於是，我正想拿書本打他的腦袋，是您攔住了我，輕輕地對我說：“要以誠待人，尊重別人，別人才會尊重自己。在期末評三好學生時，別人才會投我。”於是，我放下了手中的本子，靠著牆，不知道該對葛鉦昊說什麼。我天天與您相處在一起，天天看著您皺著眉頭仔細地翻著我們的作業本，您知道我對麼想幫您多分擔一些操心，跟您多分享一些快樂，那該有此 多好呀！終於有一次您給予了我一次機會——讓我改家校聯絡本。我總覺得自己很笨，第二天就把這件事給忘記了。多虧了老師的提醒，我才知道。老師，雖然您上課的時候有時嚴肅，有時幽默，但是一到下課，您就變得像小孩子一樣，跟我們一起玩耍。

老師，我十分佩服您，雖然您是語文老師，但是您數學、英語、科學都會一點兒，真的是太牛了。老師，您上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，您的課具有磁鐵一般的吸引力。

老師，在您的辛勤培育下，我們正一天天成長，一天天懂事，已經能自己照顧自己了，有時候甚至還可以照顧別人。我相信您會越來越輕鬆，不用為我們操那麼多心了。

老師我想對您說四年級作文3

“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這句話我要獻給董老師，沒有您，我無法對自己充滿勇氣和信心。

“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出你的脆弱。”真應了這句話，剛開始，您用平等的眼光看待我們。是啊，您還不瞭解我們每個人。我就像一顆不顯眼的塵土一樣，加雜在這一片廣闊的原野上。我不像謝雨菲、王捃澤如深藍的大海那樣引起您的注意，我更不像蘇永康、王雨晨如蔥綠的森林那樣個性鮮明，我就是一粒塵土，沒有大海的碧波萬頃，也沒有森林的光芒閃亮，但，是您給了我自信和希望。我的成績平平，我紀律也不能保持如一，可是為什麼您非得也用平等的目光來照耀我這粒小小的塵土呢？是您讓我上課舉手的次數越來越頻繁，是您讓我的數學成績一直不馬虎。董老師，您真傻，既然我這麼不起眼，為什麼還非得看重這粒小小的塵土呢？

不過，是您讓我有了重新振作的機會。我上課積極舉手，努力發言，在您的關注下，我這粒塵土綻放出了絢爛的光芒。雖然我還有小毛病，但最起碼，我可以和那些“大海”“”森林”相比較了。

有時您也會誤會“塵土”一些行為，其實事情並不是您想的那樣。可是我知道，您那麼說也都是為我好，所以我沒有任何爭議。董老師，我想給您提一個小小的建議：如果您再遇見什麼氣您的事，您先別急，從多角度瞭解一下，事情也許會處理得更公平一些。

董老師，謝謝您給一粒塵土以光芒和希望。我想悄悄得對您說一聲：“我愛您！”

老師我想對您說四年級作文4

陶老師：

還記得當初我第一次來到幼兒園時，剛走進教室，我第一眼看到的就是長著高高的個子；披著黑乎乎的頭髮；臉上還長著一雙水汪汪的大眼睛的您。這時您彎下身子，一邊用那溫暖的雙手輕輕地撫摸著我的臉龐，一邊微笑著對我說：“你好，你叫什麼名字啊，小朋友？”聽到你那輕柔的聲音，我頓時呆住了，過了好一會兒才回過神來對您說：“我叫周佳怡，今年四歲了。”

有一次，我因為晚上沒有蓋好被子而發了高燒，忘記打電話告訴您，您見我遲遲沒有來，打電話也打不通，不免焦急起來了！放學時，您就趕緊跑到我家，當我開啟門看到您的時候，那時，您就像剛急忙忙的從狂風暴雨中跑過來，您看著我就問我：“今天你為什麼沒有去上學呀？”一邊含著眼淚一邊說：“我今天發高燒了，忘記打電話給您，對不起！”您看到我哭了，一把把我擁進了您那溫暖又寬大的胸懷裡說：“沒有關係了，你沒有事就好了！”

還有一次，那時在幼兒園已經上了兩個多月了，已經有許多小朋友交到了許多的好朋友，而我因為膽子小還沒有交到好朋友，您望著孤單的我，心裡很著急，後來你想了想，走到了我的身旁，撫摸著我的肩膀，用你那親切的聲音對我說：“你為什麼不去和別的小朋友玩呢？”我小聲地說：“我害怕。”您聽了以後，對我說：“不用害怕，每個人都有害怕的時候，所以你要克服恐懼哦！”聽了您的話，我在您的鼓勵下，我克服恐懼，去跟別的小朋友進行交流。

您就像仙女一樣默默的守護我們，關心、愛護我們。沒有你的鼓勵，就沒有勇敢的我們；沒有您的關心和愛護，就沒有健康快樂的我們……老師，我想對您說：“您辛苦了，謝謝您！”

老師我想對您說四年級作文5

李老師，記得四年級的時候，我有一次在上您的作文培訓班，我寫了一篇觀看足球賽的作文，也是我最得意的一篇“大作”。作文字一交給您，我就做起美夢來——您在班上誇獎我：“洪揚可以當世界杯足球賽的解說員了！”全班同學都向我投來羨慕的目光……

可是第二天，我萬萬沒有想到，您拿著我的作文字把我叫到跟前，用懷疑的語氣對我說：“這篇作文是你自己寫的嗎？是***媽幫你寫的，還是從別處抄來的”？我聽了您的話，彷彿捱了當頭一棒，心裡就像打翻了的五味瓶，說不出是什麼滋味。為了這件事，我難受了好幾天。

李老師，我想對您說：您為什麼要冤枉我呢？難道是因為我平時的作文水平不高，就永遠也寫不出好的作文嗎？媽媽從來沒幫我寫過作文，倒是爸爸有時會耐心地指導我，可是爸爸這幾天出差了，還怎麼幫我輔導呢？

李老師，我想對您說：我從小就喜歡看足球賽，世界盃足球賽我更是一場不落……我還知道許多球星：羅納爾多、卡洛斯、梅西、C羅、亨利……我還會說許多足球的專業用語：越位、帶球過人、大腳抽射、轉身射門、帽子戲法……可以說，我寫起這篇作文來是得心應手。

李老師，我羨慕班上的作文高手能得到您精彩的點評和表揚。可是，這篇作文真的是我自己寫的，可您不但沒有誇獎我，反而還錯怪了我。我真的覺得很難過……

雖然這件事已經過去了很久，但是這個心結我始終沒有開啟。李老師，您知道嗎？

老師我想對您說四年級作文6

老師，我想對您說，您為了我們的成長，操碎了心。我要對您說——謝謝!

我的成績總體來說不是很好，上課不守課堂規則，常常成為一個說話、做小動作的學生，但是經過您幾年來耐心的教育，我有所進步，您為了我們的學習、健康默默無聞地作著貢獻。您還是我們的朋友，春天，您帶我們去春遊;夏天，您悄悄開啟風扇，為我們營造一個好的學習環境;秋天，您帶我們去採摘;冬天，您和我們一起打雪仗，堆雪人，滾雪球，那是，您微笑著看著我們快樂的身影。為了我們健康快樂的成長、學習、生活，您費盡心思。

記得有一次，我上體育課的時候，我和方子恆互相投石子，他一不小心把石頭投到我的嘴皮上面了，在校醫室檢查的時候，許多同學都來看我，問我怎麼樣了，那時候，真是嘴皮子上面疼，心裡面確實暖暖的。我到了您辦公室後，您仔細檢查了我的傷勢，之後，又訓斥了方子恆。我回到班裡，課上了一半了，下課後同學都問我：“你還疼不疼了，怎麼樣了?”同學們之間相互關心，都是您平時教育的好啊。

有一次，上課了，我提前做完了《隨堂》的1、2頁，開始看《貓武士》，被您看到了，您用嚴厲的目光看著我，好像在說：“上課時間不準看課外書。”我立刻把書收回金鑾殿——書包，您馬上“陰轉晴”，可是，我該幹什麼呢，對了，檢查作業，我的大腦給了我一個非常好的主意。您看著大家，微笑了。

我們的成績因為您提高了很多，而且，我們班一直是學校的優秀班級，這與您的辛勤付出是分不開的。我一定要好好學習，不能辜負您對我的期望!

老師我想對您說四年級作文7

親愛的老師，我最近對下課不像以前那麼期待了，甚至有些反感，害怕下課了，是什麼原因呢？這件事在我的心裡憋了一段時間了，今天我想趁寫作文的機會，把這件事一五一十的告訴您。

每次下課活動時間，我們班的同學總會組織“抓人遊戲”，也就是警察抓小偷，抓人遊戲分兩種角色——警察、小偷。每次，我總是感到很委屈，都是我被選中做“小偷”，而其他所有同學都被選中當“警察”，對此，我有不滿，但是為了同學們玩得開心，我也忍了。玩的過程中，我常常被“警察”抓住，更慘的是，大家抓住我後還要欺負我，打我，不止一次這樣。

老師，我只好趕緊找您，把這件事告訴您，希望您能批評他們，可是，他們在您面前總是說：老師，我們和何宇軒在玩遊戲，不是真的，我們抓住他時，他還先動手打人……就這樣，惡人先告狀，可偏偏讓人傷心的是，老師您居然相信他們的話了，轉過頭狠狠地批評了我，說我不該動手打人，還讓我寫檢討書，讓我向其他同學道歉。聽完您的話，老師，我的心裡感到的不僅是委屈，更多的是憤憤不平，眼睛裡充滿了淚水……

老師，您真的是冤枉我了，在班上，我總是默默無聞，從不敢欺負同學，更不會先動手打人了，老師，您沒有把事情瞭解清楚，就這樣胡亂批評別人是不對的，希望您以後公平，公正，把事情弄清楚之後再下結論。您的學生何宇軒期待您在看到這篇作文後，能夠改變您對我的看法，以後遇到同樣的事，不會再冤枉我了。

老師我想對您說四年級作文8

每個人的心中，可能都有一個自己最敬愛的人，最佩服的人，最尊重的人。這些人或許是朋友，或許是親人，也或許是老師。我最敬愛，最佩服，最尊重的人，可得屬我們學校教我數學的胡老師啦。

胡老師個子高高，語言幽默，而且，在我心中，平易近人。所以，大家都很喜歡胡老師。而今天我並不想對您說您幽默啊、個高啊什麼的，我就想來說說您對我們平時的別出心裁的教學方法。

我為什麼這麼說呢?原因還是因為在我們學體積的時候，課本正上到了算“小石子的體積”。我覺得很無聊，我越上越想睡覺。這時我想到烏鴉喝水，以及水 溢位，溢位水的體積就是石子的體積。老師突然對我們說了日本福島第2核電站爆炸原因。是因為空間不夠，所以核燃料就以水不同的形式溢了出來，從而爆炸。就 在您講到這段時，我彷彿精神百倍，一下子就清醒了。還是您知識淵博，結合當前的形勢，讓我一步一步地瞭解計算小石子的體積的方式。

還有一次，我們在學“質數”，正巧碰到了哥德巴赫猜想。這可讓我興奮死了。“是不是所有大於二的偶數，都可以表示為兩個質數的和呢？”這便是哥德巴 赫猜想。老師還說，陳景潤算出了“1+2=3”，這讓他費了幾麻袋紙的功夫才算出的呢！可見，哥德巴赫猜想看似簡單，實質卻非常的困難啊！

現在，只要我每一想起福島核電站、哥德巴赫猜想，就會想起您帶我們所學的計算小石子的體積和質數。因為您在那時，給了我最清醒的頭腦，最有效的方法。

胡老師，您是我至今見過最好的老師。個子高高，語言幽默，平易近人。因為您，不，是天底下所有的老師，都“帶走的是自己的青春，留下的是學生的知識”……

老師我想對您說四年級作文9

聖誕節那天，我們又收到了禮物，一本本嶄新的書躺在我們的抽屜裡，這禮物充滿濃濃愛意，又激勵我們天天向上。您笑眯眯地說，一年了，你們表現真不錯，這是聖誕老人給你們的獎勵。其實，我們知道這個聖誕老人是誰。

在您的陪伴下，我們度過了四年的幸福時光。姚老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽；今天，讓我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裡話。

記得午間閱讀上，您聲情並茂遞給我們誦讀精心挑選的文章，啟發我們幼小的心靈。多少次，我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導我們把書當成自己的朋友，給了我們受益終生的習慣——閱讀。我們的禮品和獎品都是書，每個同學都把書視作珍寶；在您的倡議和幫助下，我們建立了自己的班級圖書館。琅琅書聲，濃濃書香成為我們班級的特徵。通過書籍和閱讀，您把愛傳遞給我們每個人。

您額頭上的操勞，您臉龐絲絲的疲憊，您眼角細細的皺紋是我們惹的禍。由於粗心我們沒有取得好成績，由於調皮，我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心，我們愧對您的期待和付出。但是，您從未埋怨過我們，您總是能看到我們細小的進步，總能給我們莫大的鼓勵。有時，真希望您對我們嚴厲些，也許我們心裡會好受些。

姚老師，我想對您說：您每天批改那麼多的作業，眼睛一定很疲勞，您每天就我們一起做一做眼保健操吧，會讓您的眼睛更明亮、更有神！

姚老師，我想對您說：在我們的心中，您的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！

姚老師，我還想對您說：我只想叫您一聲媽媽。

老師我想對您說四年級作文10

敬愛的丁老師：

您好！或許，您對我不太瞭解，所以，我想在這裡介紹介紹自己。

我姓朱，名紋儀。我是個活潑、機靈、愛閱讀和愛勞動的女孩。我的愛好很多，比如：畫畫、唱歌、練書法和看書……嘿嘿，愛好很廣泛。在家裡，我總是幫媽媽做家務。幫媽媽掃地、拖地，洗餐具什麼的。媽媽減輕負擔。每一次，我總能把家務做很好。把地掃得一塵不染；把地拖得乾乾淨淨；把碗洗得亮麗如新……媽媽總誇我把家務乾得很好。

還有還有，我還很喜歡看課外書呢！昨天，我和媽媽同鑠涵一起到書店去買課輔。到了書店，我和鑠涵急急忙忙選課輔，生怕被別人買光了，可是，慢了一步，我們眼睜睜看著最後一本《小狀元》被賣完了，很氣餒。忽然，我眼睛一亮，說：“我們去買書消消氣吧!”我們瘋狂地跑去看書、買書。本來說好去買書，可我被一本書迷住了，站在那裡，呆呆地看著書的內容。我完全被書內的故事情節迷住了，媽媽叫我我聽不見，好像丟了魂似的。等到看完書了，我才知道媽媽在叫我回家呢！您說我是不是愛看書呢？

好了，看完了介紹，相信老師一定對我有進一步的瞭解吧！接下來，我再來說說我對五年級的打算吧！在新學期裡，我要更加努力學習。上課認真聽講，課後認真完成作業，和預習、複習等工作。我是個誠信的孩子，不會光說不做，老師來看看我的表現吧！

此致

敬禮

您的學生：朱紋儀

20xx年2月2日

老師我想對您說四年級作文11

看到這個星期天的作文題《老師，我想對您說》後，我非常苦惱，不知道怎麼寫。因為我有很多很多的話想對您說，但卻又不知如何說起。

我們是一朵朵正在生長中的花朵，您是一位辛勤的園丁，天天給我們澆水、施肥、鋤草，讓我們更加茁壯地成長。您是一根長長的蠟燭，照亮我們幼小的心靈，而您卻燃燒得越來越短。老師，我想對您說：謝謝！

老師，以前三年級的時候，我非常討厭寫作文。很多時候都是應付，沒有認真過。自從到了作文班後，您陪我們做遊戲，啟發我們寫作文的興趣；還一字字、一句句地地幫我們修改作文，讓我們知道了寫作文的樂趣和方法。就這樣我慢慢地喜歡上了作文課。有次我的作文《失望的聖誕節》還得到您的表揚，這裡面有我的努力，更有您的汗水。老師，您辛苦了。

以前，我特別討厭上語文課，因為在語文課上會有很多很多的問題等著我們回答。可是因為我膽子小，不自信，每次老師提問的時候，我心裡已經有了答案，並且還是正確答案，但是總怕答錯而不敢舉手。我就會非常煩惱，怕這節課白上了。老師看出了我的這個情況，就常常鼓勵我說：“不要怕，請大膽舉手。如果你答對了，那是你努力得到的結果。如果你這個問題答錯了，老師幫你解決了，那你也就是幫同學們解決一個錯的問題。”在老師的鼓勵下，每次上課我都大膽舉手，積極發言。您提問我的.問題，我都能順順利利地答上來，語文成績也提高了。老師，謝謝您！

老師，您說的每一句話，做的每一件事都讓深深感動。在你的期待的目光裡，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。

老師，我還有很多很多話想對你說……

老師我想對您說四年級作文12

有人說師恩如山，因為山巍峨，使人敬仰；我說師恩也似海，因為大海浩瀚，無法估量。那一次，您幫我們批改作業，太陽猛烈地照著您，不一會兒，您的額頭上就掛滿了汗珠。可是，無論周圍有多吵，您的手都沒離開筆，卻在為我們爭分奪秒地批改作業，似乎忘了時間，忘了自己。

雖然您對我們無微不至的關懷比天高，比海深，但人都不是完美的，現在我發自內心的把我對你的看法告訴你。

那天放學，同學們爭先恐後地衝出教室，不知是誰把桌子推倒了，我正想扶好，您就大聲吼：“楊家一你怎麼不看一看路啊，像你這樣橫衝直撞，這個教室遲早要被你破壞掉的。”當時我真是啞巴吃黃連有苦說不出啊！您知道我有多傷心嗎？我是被您誤會的，可我沒辦法辯解，因為您不相信。

還有一次，班裡有好多同學帶悠悠球來玩，各種各樣，甚至有鐵的，我同桌就帶有一個，課間，高年級的哥哥來找我們玩，他一看見同桌的悠悠球就“兩眼發光”，就說：“借來玩玩好嗎？上課還你。”我同桌很爽快地答應了。上課鈴一響，我和同桌剛回到教室，您就罰我同桌面壁思過，並說：“你的悠悠球砸到了別人的頭，下午請家長來！”我迷惑了，他一直和我在一起呀，忽然，我想起了那個大哥哥，於是我說：“老師……”誰知您狠狠地瞪了我一眼，說：“回到坐位上！不然罰你寫檢討！”我只好不情願地回到坐位。

老師，所以我想對你說：眼見未必是事實，每當你看到有人犯了錯，您應該弄清事情真相，免得錯怪別人，有時候很傷我們的自尊心，同時也讓我們對你敬而遠之、

老師我想對您說四年級作文13

老師，我想對您說：您不僅在生活上很關心我，還有學習上也很關心我。

老師，我想對你說：您是我腦裡開啟智慧的一顆種子;是我開啟幸福之門的金鑰匙;您還是我生活中的引路人。

老師，我想對您說：二年級時，我剛開始學寫作文，心裡就直犯愁，我在想：作文呀作文，看著就讓人頭疼!我很多次寫作文，總是讓您讀著不順口，甚至連理都理不清，同學們看見了也在笑。但是您看見了，卻耐心的對我說：“沒關係，繼續加油!，並且告訴我，寫作文要多用好詞好句，還要寫出真實的事件，要是寫事一定要子媳婦觀察。”老師是您拿起紅筆，為我修改了作文，改完後，我看了看，真實“點石成金”啊，從那以後，我聽了老師的話，努力的寫作文，果然，“功夫不負有心人”，我的作文水平大大的提高了。

老師，我想對您說：記得有一次，因為我寫字慢，您佈置的作業又多，我晚上快十點才寫完，寫完作業，收拾完書包的我一下子就趴到床上睡著了，早上起來，已經快七點二十了，我手忙腳亂的穿上衣服，吃點東西，立刻讓媽媽帶著我向學校飛奔而去，可即便是這樣，也還是遲到了，到了學校，交了作業的我以為沒事了，可下課一位同學把我叫到您的辦公室，您問我怎麼沒寫作業，我一翻作業本，呀，帶錯本子了，這時，我低著頭小聲的對您說我帶錯本子了。”您卻對我吼著說：“沒寫就是沒寫，罰抄!”我放聲大哭，淚流滿面的回到了教室，從此我提高了學習效率，做事認真仔細了許多。

老師，我想對您說：您對我很好，很嚴厲，我會努力學習的，希望您能多多幫助我。我愛您老師!

老師我想對您說四年級作文14

老師，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，每當夜晚的時候，人們早已進入甜甜的夢鄉，您卻還坐在燈下，精心為我們批改著作業。一轉眼，已經過去了四年，我們已經成為了四年級的學生。

您課上是一位嚴厲的老師，課下您非常親切，像媽媽一樣愛護我們。有一次陽光運動，您帶著我們去跳長繩，在等待器材員拿長繩的時間，您看出來我們焦急的樣子，於是提議：玩老鷹捉小雞。可能一般的老師會讓我們自己玩，但是已經上了一天課，筋疲力盡的您卻會陪著我們一起玩。

遊戲開始了，我們當雞寶寶，您當雞媽媽，您張開雙臂，不讓“老鷹”抓到我們。我們一邊跑一邊叫，您也笑得很開心，就像一個孩子，笑聲在校園裡迴盪著。

您是我敬佩的老師，記得有一次，您已經生病了，卻還拖著虛弱的身體來給我們講課，讀書時，您每咳嗽一次，我的心都非常感激，因為完全可以在家臥床休息的您，卻因為怕耽誤我們的學習，仍然堅持來給我們上課。我保證，以後我再也不淘氣了，一定認真聽課，不辜負您對我們的辛勤培育。

學校裡，我非常喜歡上您的課，因為您上課非常幽默。記得有一次，您在給我們上《獨坐敬亭山》的時候，您一不小心把敬亭山說成了李白山，搞的全班鬨堂大笑，讓我覺得放鬆了許多。

老師，謝謝您辛勤的培養，謝謝您的支援和鼓勵，您是我心中的好老師，是我永遠的好老師！

老師我想對您說四年級作文15

親愛的張老師：

您好!雖然我們朝夕相處四年了，但我從未表達過我對您的敬意，在這個教師節我就把心中最想說的話向你傾訴出來吧!

回憶四年的光景，點點滴滴往事沉澱在我心中。依稀記得四年前，是您牽著我們稚嫩的小手走進小學的課堂，於是懵懂的我們開始了快樂的小學生活。

四年來您一直陪伴著我們，牽著我們的小手不曾鬆開。在我們迷失方向的時候，您是燈塔;當我們犯錯的時候，您是嚴父;當我們需要關懷的時候，您是慈母。

我們生病或者受傷時，您總是馬上出現在我們身邊，如同慈母一般關愛我們，讓我們感覺到了溫暖;我們犯了錯誤時，您又如一個嚴父一樣，給予不倦的教誨，為我們指明正確的方向;雖然您是老師，但當您有了失誤時，勇於在同學面前承認錯誤，讓我懂得了做人要誠實。老師，您用你的一言一行教育著我們，影響著我們：

是您傳授我們知識，讓我們遨遊在知識的海洋，懂得學習的重要性。

是您教會我們做人的道理，讓我們有了一雙辨別是非的的眼睛。

是您組織同學們多讀書多積累，讓我們知道了讀書的美妙之處。

是您引導我們從一個個無知的孩童成長為一名名優秀的少先隊員。

……

老師，千言萬語匯成一句話：您辛苦了!在忙碌的生活中幹萬不要忘了抽時間讓自己放鬆一下。

願您永遠保持一顆年輕快樂的心!

學生：任毅旭

20xx年9月10日