【精華】四年級我長大了作文六篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的四年級我長大了作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級我長大了作文 篇1

從呱呱墜地的那一刻起，我們每個人都會在風雨中慢慢長大，我，一個普普通通的小男孩，十一年的時光飛逝而去，從無知到聰明，從幼稚到成熟，彷彿就是一轉眼的事情，暮然回首，我的成長之舟，有風平浪靜，也有波濤洶湧，行駛的雖然不是很穩，但是正因為在這些浪濤中，讓我學習了不少，收穫了不少。

那時四年級一個課間休息的時候，清楚地記得那天下課鈴聲一響，我和幾個愛好讀書的同學飛奔到班級圖書角，爭先恐後的翻找我們各自喜愛的書，“找到了，找到了，《十萬個為什麼》！”我最心愛的書，那裡面好多深奧的問題都能得到破解，它帶我遨遊神祕的宇宙，認識美麗的大自然………我太愛這樣的書了，我一秒也不想耽誤這探索的機會，我急切的開啟書頁，“嘶——”不料由於我用力過猛，書頁被我撕了一條大口子，那一頁書幾乎要掉下來了，我心裡像揣了個小兔子，咚咚跳個不停，臉一直紅到脖子跟，我急忙用手捂著書，環顧四周…還好，周圍同學們嬉戲的看書的，可就是沒有人關注我的，“哈哈，這下可好了。”我迅速合上書，把它還回原處，又迅速換了一本書有些慌亂的翻看起來。

事情就是這麼湊巧，另一個同學剛好拿到我才放回去的那本書：“這本書怎麼爛了，誰弄爛的呀？”他生怕同學們說是他，急忙告訴了老師，急切的想撇清自己。“這個該死的…”我心裡嘀咕著。老師進來了，仔細看了一下書：“嗯，是剛剛撕破的，是誰呀？我希望你能主動承認”。同學們都說不知道，我也裝作不曉得，故作鎮靜地說：“不知道。”可是我不敢直視老師的眼睛，低著頭假裝看書。可這一切怎麼能瞞過老師的眼？老師說：“嗯，我明白了，不過這個同學平時可是個好孩子，誠實是人成長的本錢，所以…我希望它能主動向我承認錯誤。”

上課了，這節課我這麼也沉不下心學習，覺得有幾十雙眼睛注視著我，還不停在我背後指著我“真不誠實！”“你是會撒謊的壞小孩！……”我越想越難受，臉上火辣辣地痛。下課了，我鼓起勇氣，邁著沉重的步伐，來到老師的辦公室，見到老師，我更是羞得無地自容，老半天才結結巴巴的擠出一句話：“老…老師…那，那本書是我一不小心…撕壞的，多少錢，我賠……”

老師聽後，拍了拍我的肩膀，和藹地對我說：“我就知道你是個知錯就改的好孩子，下次注意就好了，錢不要賠了，把那本書補一補就好了，要知道，誠實比金錢更重要！誠實是一種美德，誠實是我們生活的原則，”是啊，老師的話意味深長啊。沒有了做人的原則，怎麼能換取別人對你的信任呢？

從老師辦公室走出了，我感覺無比輕鬆，壓在心頭的那塊石頭終於落了地，我覺得那一刻我突然長大了……

四年級我長大了作文 篇2

記得有一年我回老家過年，我扯著姐姐的衣角對姐姐說：“姐姐，我們玩躲貓貓或捉人吧!好不好?”我詢問著姐姐，突然我的小姐姐開始發話了：“當然不要玩抓人啊，姐姐的腿比我們長，肯定能捉住我們啊!”之後姐姐陪我們開心地玩了一下午。

那是什麼?在我的腦海中，不斷浮現出和姐姐們的玩耍，那時我笑的那樣天真。快樂，但今年，我也是和她們玩，但是為什麼不能像兒時那樣開心呢?是因為我已經從天真到了成熟，從玩耍走向學習，就因如此我才不能像那樣開心。

其實我知道，當我吹滅10歲的蠟燭的一瞬間我已經長大，我不需要“躲貓貓”了。現在的我雖然不需要玩耍，但我需要更多的作業、小考來激發，找到自己的成熟，但當我想起這些，又想起了童年的玩耍，因為我不想寫作業了!

但我的童年卻一去不復返了!

四年級我長大了作文 篇3

在這個快樂的“十·一”長假中。我感到我長大了。

這次從學校回家，我知道我媽住院了，父親忙裡忙外的在這個長假中，和父親在一起的`時間也許不佔這個長假二分之一，每天看著父親從班上回家還沒休息就出門了，我總是偷偷的流淚看著父親那麼辛苦，可我卻只能在家有幫不上什麼忙，我心裡很難過。有時在家做一些力所能及的家務。

我在寂寞時想到我原來還和父親吵架，和他搶電視，我怎麼對得起他們。現在他們連看電視和休息的時間都沒了，而卻在家玩著吃著，我怎麼能讓他們放心呀！感冒了連吃藥都讓他們說著我才肯吃的。這樣怎麼讓他們放心。

就在這個“十一”看著父親母親的辛苦，我才知道了：我打理好自己，認真學習，在考試中獲得好成績。他們才不會在為我操心。讓他們少操心，看到我的努力他們才欣慰。

我終於感到我長到了！會替他們分擔辛苦了！

四年級我長大了作文 篇4

從家走到學校是一千五百步。 我每天從家走到學校，又從學校回到家裡。如此地有規律，又是如此地煩躁，好像永遠也長不大，又好像獨自地大了…… 今天，學校裡組織去看電影，這可喜壞了我們。因為我們現在是六年……

從家走到學校是一千五百步。

我每天從家走到學校，又從學校回到家裡。如此地有規律，又是如此地煩躁，好像永遠也長不大，又好像獨自地大了……

今天，學校裡組織去看電影，這可喜壞了我們。因為我們現在是六年級學生，課業負擔重，總有做不完的作業。這樣一切活動也好像跟我們無緣了。總而言之，票是發下來了，有的愛不釋手，有的不以為然。突然傳來一陣哭聲，聽似近，亦聽似遠。不用說，發票員疏忽大意，少發了票，對於這種事情，大家都是很敏感的。我回頭一看，原來是那個剛從農村轉來的女學生，已經讀了六年書，因為家裡窮，還沒真正地看過一場電影。這可是我們學校組織的最後一場電影，我早就聽說這是一場很不錯的電影，對於她當然是很迫切的。大家也不願意錯過這場電影。

我放眼望去，大多數同學都在裝模作樣，想必也不想讓出票子來騰給那位女學生吧，是讓還是不讓？我咬緊了牙關，讓！就錯過了這次機會；不讓，也太過意不去了吧！經過一番思想鬥爭，我決定讓給她，可伸出手時，卻傳來一個意外的訊息——看後要寫一篇讀後感，這……剛伸出的手又情不禁地縮了回來，又小心翼翼地伸過去。又閃電般地縮了回來。突然我的腦海中閃出一個人——尼-奧斯特洛夫斯基，他雖然癱瘓卻向人們無私奉獻，將快樂留給了人們。

我何時不向他學習呢？我何不仿效他呢？尼-奧斯特洛夫斯基，你的光芒照亮了全世界，正是你的無私，你的無畏照亮，我下子明白過來。行動吧！我將票子輕輕地放在她的座位上，這一舉動竟將她嚇了一跳，這個，給我嗎？我沒有回答，朝她微微一笑，化解了所有的語言，老師看著我們，帶頭鼓起了掌……

我突然發現，我從家學校，只要一千二百零五步，老師說，因為你長大了……

四年級我長大了作文 篇5

在我還是上幼兒園的時候，日子過得非常輕鬆。作業很少，可以睡午覺，經常有點心吃。導致我養成了偷懶的壞毛病：早上不肯起床啊，沒事就喜歡躺沙發啊……除了這些，我還是一個很好的孩子。隨著我不停的長大，踏上了小學的“樓梯”。

一年級，我剛剛入學，覺得自己有點不適應學校的生活。

1、沒有空調，夏天熱，冬天冷。

2、沒有午覺睡，下午上課總會犯困。

3、又得認識一些新的同學，記名字很麻煩！總之，比上幼兒園感覺差了點。可是要在這待六年啊，還是必須要去適應才行。讓我感覺欣慰的是校園的環境很好，比幼兒園多了一些有趣的學科，可以在操場上上體育課。

不知不覺，我踏上了二年級的“臺階”。迎接我的是一個陽光明媚和安靜的教室。在那兒我們書聲朗朗，上課認真，寫字安靜。二年級，我們學習的東西慢慢變難變多，我的腦子也越轉越快。先班委的時候，我當上了語文課代表。雖然我的語文並不是最好的，但是老師給我一次鍛鍊的機會。每天幫老師抄家庭作業，一開始站在黑板上寫字，我寫得歪歪斜斜的。經過一段時間，一次寫得比一次好。在收作業本的時候，我把作業本整理的整整齊齊，而且都收全了，老師誇獎我。在同學摔跤的時候，我主動去扶他，同學們喜歡我。這時我感覺我已經長大了。快要期末考試了，複習時我著重把語文突出複習，因為我是語文課代表，如果語文考不好，那我還怎麼給同學做榜樣？

如今我告別了二年級，三年級在向我召手。聽媽媽說三年級是小學的重要階段，想著更加美好的明天，我充滿了信心和期待！

四年級我長大了作文 篇6

暑假裡，老師帶領我們去夏令營，參加了一個有趣的實踐活動“叢林探險”。

一聽說探險，人群立刻炸開了：有的十分高興，手舞足蹈；有的嘴巴抿的緊緊的，緊張得似乎嚥了一下口水；有的抓耳撓腮，好像在想要不要去呢。我心情十分忐忑，因為我的膽子比較小。

活動進行得很快，輪到我了，我先繫上安全繩，第一關走獨木橋。“出發了！”教練喊著。我的心裡直猶豫：不去吧，怕被人笑話；去吧，我好害怕，怎麼辦呢？最後我鼓足勇氣。扶著繩子向前挪動了一步，低頭看一下地面，好高呀，好像一不小心就會掉下去。我不敢往下看了。教練大聲說：“抬頭，向前看，就像走平路！”聽了教練的話，我深吸一口氣向前走去，總算過了。

我發現也沒有什麼可怕的，我鼓起勇氣，一個勁的往前衝，很快到了第六關。“要踩著輪子過！注意安全！”教練提醒道。我心想：我協調能力不太好，怎麼能踩著輪子過呢？我嘆了一口氣，正準備打退堂鼓的時候，我的朋友面帶微笑舉著大拇指朝我晃了晃，好像在說：“加油，你一定可以成功的！”我朋友又把拳頭握緊揮了一下，彷彿在給我加油：“要相信你自己！”我堅定地向他點了點頭，也握了一下拳頭，在心底向他說：“我一定試一試。”我雙手牢牢地抓緊繩索，雙腿慢慢地挪動著碎步向前挪去，我肥胖的身子不允許我有半點懈怠。我緊緊盯著腳下的滾輪，快了，快了！我不斷給自己打氣。終於過去了，我鬆了一口氣，對朋友微笑：“我成功了！”老師也向我投來讚許的目光，彷彿在說：“你長大了！”

是的，那一刻我感覺我真的長大了。