(熱)四年級作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

今天，我和爸爸一起去爺爺家。路上，我問爸爸：“我們是不是去爺爺家釣魚。”爸爸說：“是的。”我高興極了。

到了爺爺家，爸爸從車子裡拿出釣魚竿和魚餌，和我一起走到池塘邊，把魚餌套在魚鉤上，開始釣魚了。我和爸爸坐在池塘邊耐心地等，等了好長時間，都沒見魚上鉤。我問爸爸：“魚怎麼還不上來？”爸爸說：“釣魚要有耐心，你不是聽過小貓釣魚的故事嗎？”我覺得爸爸說得很有道理，就繼續坐在池塘邊等，可後來我和爸爸還是什麼也沒有釣到。

吃完飯後，我們在爺爺家休息了一會，就回家了。

雖然今天沒有釣到魚，可我還是非常開心。

四年級作文 篇2

我不是一個很怕冷的人，但在這幾天的低溫“轟炸”下，我漸漸地感受到天氣的驟變及溫度的急速下降，這樣的低溫讓我幾乎招架不住。

我媽媽上星期去日本旅遊，到日本時，她必須忍受零下三到五度的低溫；當她回到家時，只是興奮的分享在日本遇到的.經歷，完全沒有抱怨日本的低溫。讓我覺得很慚愧，因為媽媽在三到五度的情況下，還是沒有抱怨；而我才不過幾度就一直抱怨天氣有多冷。

媽媽到家時，我眼角餘光撇見媽媽的行李箱裡感覺好像已經快要滿出來了，我原本以為那是媽媽去日本血拼的紀念品，或是媽媽自己的衣服。但是當媽媽將行理箱開啟來時，我嚇了一跳！因為，行理箱裡的東西不是別人的，竟然全都是我的衣服。

媽媽看見我將目光放在衣服上後，不疾不徐的介紹著：這是從日本買回來的衣服，叫做“UNIQLO”是日本的平價品牌，但是我完全沒有在聽媽媽說話，只是在想著衣服好不好穿、保不保暖。

羽絨外套不僅又輕又薄又時尚，穿在身上不僅不會造成負擔，重點是非常保暖；和一般又厚又重的外套比起來，這種新型的輕羽絨外套真是符合我的需求。每當我穿起這件外套，不僅身體瞬間暖和，心裡也充滿了暖暖的感覺，因為這件外套裡面蘊藏了媽媽滿滿的關心及心意！這件外套就是我的驅寒法寶！

四年級作文 篇3

金風送爽，天高雲淡，又迎來了一個愜意的小週末，我懷著無比激動的心情，和爸爸媽媽一起踏上了去姥姥家的列車。每次回姥姥家，我都非常興奮，因為姥姥家在農村。在那裡，我能夠得到充分的自由，能夠體驗到和城市完全不一樣的生活。比如，我可以不在大人的監護下隨意出行，可以和小朋友在庭院裡肆無忌憚地做遊戲，可以爬大牆、捉蛐蛐、看天上雲朵……總之，每天除了睡覺和吃飯之外，其他時間我完全可以將自己融於大自然之中，充分放飛想象的翅膀。

與往年不同，這次的姥姥家之行，我不僅僅愛上了農村的自由，更深深地愛上了農村的田園風光：看，園子裡是五彩斑斕的世界，紅紅的辣椒伶俐可人，紫紫的'茄子雍容華貴，綠綠的長豆角纖細妖嬈，而土黃色的黃瓜則顯得成熟穩重。在高高的葡萄架上，幾簇黑黑的小葡萄藏在葉子下，偷偷地笑著，旁邊的幾個葫蘆兄弟正悠閒地蕩著鞦韆。聽，是什麼在竊竊私語？哦，是翠綠翠綠的蘿蔔櫻在輕輕撫摸我的腳背，好像在告訴我，不要只注意地面上的果實，地下還有一個大家庭呢！紅蘿蔔、白蘿蔔和胡蘿蔔正在地下等著與我見面呢！我迫不及待地伸手去拔。可大個子的蘿蔔好像在故意捉弄我，怎麼也拔不出來。我只好選擇一個個頭較小的蘿蔔，把它拔了出來，我好高興呀！秋風吹來，成熟的果實散發出香甜的氣味，沁人心脾，令人陶醉！

放眼大地，更是一片繁華景象。隆隆作響的收割機在大地上忙碌著，正幫著農民伯伯秋收。那黃澄澄的玉米棒堆成了小山。每個人的臉上都美滋滋的。看得出，今年又是一個豐收年！

我愛農村，更愛農村的秋色！那真是多姿多彩的田園風光啊！

四年級作文 篇4

今天下午章老師來到教室，打量了我們一番後，然後笑容滿面的對我們說：“今天下午我們要舉行一場比賽”，大家聽到訊息，驚呆了!

馬上，班上恢復了正常，可是我們還是很好奇，到底是什麼比賽呢?大家議論紛紛，有的說是繞口令;不對，章老師搖搖頭，章老師，您就別賣關子了，快告訴我們吧!突然一位同學說道，對呀，就別賣關子了，於是大家齊聲的向章老師說道。

章老師點點頭，今天，我們要選出一位大力士，“大力士”，“啊”!大家一聲“啊“的歡呼聲音彷彿能一傳千里。

章老師笑眯眯地說，我已經想好了，就選唐佳銘同學，啊?大家不約而同的大叫，你們知道我為什麼選唐佳銘嗎?大家都不知道什麼原因，忽然一個同學說道，因為他很胖，這時教室裡全被他這句話逗笑了，“好了”!現在我們有請他上來好不好?章老師說，大家齊聲回答道：“好”這時只見唐佳銘挺著“啤酒肚”大搖大擺地走向講臺，走路“咚咚”好像震的地都在晃一樣，接下來章老師要選出唐佳銘的對手，沒想到是我的同桌“童金成”我們萬萬都沒有想到，因為童金成同學身材苗條，就像綠豆芽一樣纖細，大家都在為童金成擔心，生怕唐佳銘會把他壓扁去，因為還沒有開始比賽，所以大家不知道到底是唐佳銘勝利，還是身材苗條的童金成會贏呢?

講臺上兩位“大力士”比賽的專案是掰手腕，倆人伸出了右手，緊緊的握住對方的手，眼睛注視著對方，好像在說：“我一定會勝利，”裁判章老師扶住雙方的手說道：“預備”開始!同學們大聲地說到，“加油，加油，”我也在為同桌童金成助威，童金成加油，加油!這時，只見童見成功力大增，唐佳銘也不甘示弱，兩隻有力的手在空中顫抖，倆人的'臉都憋的通紅，但是還是爭的面紅刺耳，誰都不肯服輸，忽然，唐佳銘一個輕敵，比賽竟然是身材苗條的童金成贏的勝利，這時只見唐佳銘垂頭喪氣地回到座位上，而童金成自然是神采飛揚也回到了座位，我猜他心裡別提有多樂呢!

這次掰手腕比賽讓同學們都很興奮，讓我也很開心，就這樣，我們又度過了愉快的一天。

四年級作文 篇5

“把我的橡皮拿給我！”

“喂，還我鋼筆！我要寫作業！”

“給我回來！”一聽到這些話，我就想起我的同桌——支昊傑。一聽這名字就知道，他是個惹人嫌的“討厭鬼”。

他的眼睛散發著詭異的光芒，他的面板跟非洲人的顏色差不多，偏偏還有一張惹人嫌的大嘴巴。另外，你們還不知道吧，他有著一肚子壞點子！如果老師安排你跟他坐，要不到三十秒，你就會感到厭煩，立馬想申請換同桌。他發作業時的那副嘴臉，簡直可以用兩個字來形容——欠揍！而且自從班主任安排我跟他同桌後，我受了不少委屈。而他呢，也被我打得不輕。在我們的桌子中間有一道筆直的“三八線”，耀眼閃亮。

語文課剛一下課，班級裡像炸開了鍋，我和其他四個班委就像熱鍋上的螞蟻，忙得不可開交。偏偏在這時，那個“討厭鬼”又來騷擾我了。他趁我不注意，把我要調查的'單子奪走，氣得我漲紅了臉，一邊喊“還給我”一邊猛追。他卻一副幸災樂禍的樣子，沒一會我就追上了他。哼，就你這個小短腿，還跟本人比跑步，還太嫩了吧。把調查單拿回來後，我把他打得滿地找牙。宣告一下，這可是他心服口服交出來的，並不是我強行搶回來的。你看，我就說他是個惹人嫌的“討厭鬼”吧，這只是我討厭他的其中一點——沒事找事。

更氣人的是上數學課，他的鋼筆正好沒水了，於是他打算把墨水擠出來，結果不偏不倚，全噴到了我的手背上、書本上。這回我實在忍無可忍了，咬著牙低聲道：“你下課給我等著！”下課鈴響了，他對我嬉皮笑臉：“你打我呀！來呀，來呀！”於是我應聲一腳踢到他的大腿，他疼的“啊啊”直叫。我才不管他呢，拿起兩本書就往他身上砸去。哼，老虎不發威，你還真把我當病貓啊！打完了，他連連求饒：“你就不能打輕點嗎？”“你不說話沒人把你當啞巴！”我對他吼道。廢話這麼多的人，還不讓人煩嗎？

這就是我的同桌，你們說，他是不是個惹人嫌的“討厭鬼”？