四年級的作文[熱門]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

句號，我們並不陌生，但這個小小的句號，有許多煩惱。你想知道為什麼嗎？我們一起來進入標點符號王國看看它的想法吧。

一個句號，過著漂泊的生活，你肯定想問：句號很常用啊，為什麼只能過著漂泊的生活呢？其實，它曾經也嘗試過。

句號首先到小學生的身邊，卻沒想到，許多學生寫作文是這樣：“今天星期六，媽媽帶我去公園玩，我玩了過山車；公園裡有碧綠的樹、鮮豔的花，清澈的水，我玩得好高興啊！”全文上下沒有任何一個句號。而書上的筆記，大都也是這樣的：“這篇文章告訴我們要誠實”“三角形兩邊之差小於第三邊”，直接結束，句號一律全無，更別提安家之事了。句號常常帶著哭腔說：“孩子們，求求你們把作文寫長一點，記筆記時要規範一點好不好啊！”

句號又到公文裡找地方安家，可公文裡也不經常使用它，一般都是“（轉此處，請接下文）”等等。

句號痛苦極了，曾經想一了了之，結束自己的生命，可它不行，跳樓，又會被彈回去；上吊，不像逗號細長，不好繫住脖子；焚火，你見過標點符號世界裡有火嗎？如果有，豈不是會發生火災，把紙或電子產品損壞嗎？這又不行；它只能想到投河自盡，可它沒什麼重量，不像“重量級”的著重號，它只能像氣球一樣浮在水面上。

句號想到電子產品，哦……也許可以在網路上安家，它進入百度，發現人們搜尋根本不用句號，提問也是，一些提示也一律無句號。而聊天，幾乎也不打標點句號，再有甚者，你瞧：“啥囉偶是XX你啥時有時間偶們去玩不聊了88”一個符號也沒有，句號真是哭笑不得。

你可能要問，我寫的這篇作文裡，有那麼多句號，為什麼還說這個句號很難找到家呢？因為在符號王國裡，每個符號生產出來就沒有家，它們要在人們所寫出的文學裡搶到家。因為它找家心切，精力交瘁，沒有力氣和其他標點符號爭寵，所以它到現在還無家可歸。

親愛的`讀者們，你能為這個無家可歸的句號提一些安家的好建議嗎？

四年級的作文 篇2

每個人都有屬於自己的樂園，我也不例外。

小時候，我的樂園就是我家旁邊一個不起眼的小沙堆。遠遠望去，黃色的沙子在太陽的映照下，金光閃閃，好像上面有黃金珠寶似的。沙堆的周圍還有一些雜草，它們已經被大人們遺忘了。可是卻給我們帶來了無窮的樂趣。

一天，我無意中得到了一粒牽牛花的種子，我把它種在沙堆裡，然後用磚頭圍了起來，還給它澆了很多水。過了幾天，牽牛花竟然發芽了，我又在旁邊插上一根竹竿，它依著竹竿爬啊爬，不久居然爬到竹竿的頂端了。我依然天天來看它，給它喂水喝。過了一段時間，它開花了，它的花像極了喇叭，淡淡的'紫色，太美了！秋天到了，花也謝了，花枯萎了，但是它結了幾顆種子，我分了幾顆給夥伴們。

春天到了，我把牽牛花的種子又種在沙堆裡，可是，後來我們搬家了。我常常會想念我曾經的樂園，還有那美麗的牽牛花！

四年級的作文 篇3

雨過天晴，天空掛起了一條美麗的七彩彩虹。樹的後面不時地探出幾個圓溜溜的小腦袋，嘰嘰咕咕地在說個不停……

“看，彩虹。”不知道是誰喊了一聲。“哎喲，海棠你輕點兒，把樹上的水珠都碰到我的身上了！”一個男孩說。“別吵了，咱們是來尋找答案的，不是吵架的！”他們的“口水戰”被一個隊長模樣的姐姐制止了。

他們幾個小朋友要尋找“彩虹的另一頭是什麼”的答案。

海棠把辮子一甩，帶頭走到彩虹的下面，滿心期待地踩上彩虹。海棠的腳沒有踩空，踩在了一種軟綿綿的東西上。小男孩申克說：“哇，你成功啦。”海棠樂滋滋的站在彩虹上，她把小手伸向申克弟弟與金桔姐姐，拉著小夥伴一起奔向彩虹的盡頭……

嗖！一個叫彩兒的精靈飛了過來。

“哇！我看見了一個警察叔叔正在幫盲人過馬路”申克說。“那就是你”。彩兒笑著說。申克吃了一驚，“當警察是我以前的夢想……”。看到未來的自己，申克又燃起了警察夢的希望。

金桔看見一群白衣天使正在搶救病人，“那個在做人工呼吸的醫生姐姐？”金桔驚愕地捂著嘴脣，不小心都冒出了聲。“那是你”彩兒神祕的'說。金桔霎時耳根都紅透了，後悔不該放棄自己的夢想。

遠遠的一位辛勤的園丁在花園裡澆花……。小夥伴不約而同的把目光投向海棠。“對啦，她就是海棠。”海棠看得自己——一位花匠，也對當初放棄這個夢想後悔。

彩兒說：“這兒，有著你們的夢想”。

回到彩虹的另一邊，海棠、申克、金桔明白了：彩虹的盡頭是希望，不放棄，夢想一定會實現！

四年級的作文 篇4

水悅迷迷糊糊地走在回家的路上，突然，“咚”的一聲，一個東西砸在她的頭上，水悅拿來一看，原來是一支水筆，她就順手把水筆塞進了書包。

回到家，水悅用“天上掉下來的水筆”寫老師佈置的作文。她寫道：我希望我們學校能建一個小農場，裡面種一些蔬菜和水果，也可以讓同學們親自種植……寫完後，水悅把作文字放在書包裡，隨手把水筆放到筆袋裡。

第二天，水悅來到學校。同學們都在議論：學校要建一個小農場，裡面種蔬菜和水果，同學們也可以親自種植……水悅心想：什麼？怎麼跟我作文裡寫的一模一樣？莫非……她掏出水筆看了看，似乎明白了什麼。“叮鈴鈴”，上課了，可老師遲遲不來，聽班長說，老師生病了。水悅拿出那支水筆，在本子上寫道：老師康復。過了一會兒，老師來了，同學們都很高興。老師說：“今天我生病了，可剛才忽然感覺精神大振，就趕過來上課了。”水悅覺得這支筆簡直是“神筆”。

水悅決定做幾件好事。她用“神奇水筆”寫道：在乾旱地區下雨。水悅看了看電腦，上面提示有新新聞，她點進去看，全球乾旱地區下雨了，當地民眾大狂歡。水悅開心地笑了。水悅又寫：地震不要來，龍捲風走開，哄水收回……寫完之後，許多媒體都在報道：地震停了，龍捲風自動消失了，洪水一夜之間也不見了……水悅甜甜地笑了。她並沒有覺得自己很偉大，只是覺得這是她應該做的'。

過了幾天，一位美麗的女孩來到了水悅的家。她微笑著對水悅說：“您好，水悅，我是上帝派來的天使，前些日子上帝在寫日記時，不小心把筆落到了人間，被您撿到了，您用它做了好事，我們感謝您，現在，請把筆還給上帝吧。”水悅輕聲嘀咕：“原來是上帝的水筆，怪不得那麼神奇！”她拿出水筆，還給了天使，天使笑了笑，轉身飛走了。

水悅背起書包，向學校走去。一切還是那麼朦朦朧朧，就像在做夢一樣……

四年級的作文 篇5

我的父親是一個普普通通的人。從我記事起，他一直理著“三七頭”。眼睛小小的，但十分明亮，透著慈愛與威嚴。最有特點的是他臉上大大的黑痣，長在眼角下，我常常稱之為“美人痣”。父親十分關心我的學習，教育我的方法也與別人不同。他很善於改良，常讓我來當他的老師。我站在老師的角度，必須先學會，否則，就教不了他這個大學生了。所以我現在進步特別快。有的時候他把我們學過的東西巧妙地運用到生活中。比如，我們倆去超市買東西，回來後，他會讓我通過這次買東西來編一道數學題，或是敘述一下購買過程。有的時候父親還教我用撲克牌來算二十四點，每到這個時候，他就會開玩笑地說：“你有沒有覺得你腦子裡的‘鏽’在‘嘩啦嘩啦’地往下掉？”這樣既提高了我的計算能力，又能培養我的細心習慣，讓我的思維更加敏捷了。所以，父親對我的生活十分關心，要求也十分嚴格。東西放的不到位，他就讓我重新擺放。讓我記憶最深的是，有一次，我很困，只想一下子躺到床上睡覺，可父親發現我的課桌沒有收拾乾淨，就把已經熟睡的'我叫起來重新收拾，我只好服從。像這樣的情況在我的身上發生不止一次兩次了，這看似無情的舉動，卻凝聚著父親對我的多少愛，寄託著父親對我的多少的希望啊！

現在，我的自理能力提高了，這不都是父親的功勞嗎？在關心我生活和學習的同時，他也在努力地學習，計算機他能用得得心應手四大名著等書他愛不釋手還會吹拉彈唱，自稱音樂高手哦，他還會修理電器呢！真可謂是：“活到老，學到老！”父親還是一個十分幽默的人，記得有一次新華書店來到我們家屬院中，優惠推銷圖書。推銷員津津樂道地向很多圍觀的人們介紹著各種各樣的書籍，“機不可失，失不再來。快來買吧，我們這裡有《上下五千年》《少年百科全書》《西遊記》《紅樓夢》《三國》《水滸》……”說時遲，那時快，父親緊接著推銷員的話茬說：“我們家不但有‘水壺’，而且，還有茶缸子！”頓時，圍觀的人群哈哈大笑，父親面不改色心不跳，我無地自容，真想找個地縫兒鑽進去。父親，你是我成長道路中一盞最重要的明燈，指引著我不斷前進的方向，我一定會拿優異的成績回報您。父親啊父親，您真是我的好父親。

四年級的作文 篇6

我的智慧校園是我們學習的地方，也是我們歡聲笑語玩耍的地方！

早晨我邁著歡樂的步伐走進學校，呼吸著清新的空氣，我的心情是多麼的愉快！

早晨我來到學校班裡的同學正在情並茂地的讀書，花壇裡的小花彷彿在看著他們讀書陪著他們讀書！還有風哥哥他有時候小聲地歌，也有的時候哈哈大笑！

叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們都回到班級裡操場上沒有一個人，同學們都聚精會神地聽老師講課，老師提出問題的時候同學們舉起小手如同片海！但有的時候班級裡會傳出朗朗的`讀書聲，和哈哈大笑的笑聲。但也有的時候同學們認真地看著書有的眉頭緊鎖，有的臉上露出甜蜜的微笑。有的同學都要被急哭了！

下課了，同學們在操場上玩遊戲，跳繩，打乒乓球，或打籃球，也有踢足球的，看，操場上有幾個姐姐在那裡玩跳大繩，繩子一甩一甩根本看不見影子，只能聽見他們腳尖店出來的聲音，像是演奏著一首優美的音樂！看，操場上的乒乓球桌上有兩個人在打乒乓球，兩人互相不讓，好像都在說我更厲害；看，還有些同學在踢毽子呢！有的同學一次就能踢10幾個呢，和有的同學還不會踢，有一個同學剛學會踢毽子嘴裡一直說我終於學會踢毽子了、我終於學會踢毽子了，臉上露出了花朵般的笑容，那彩色的毽子飄揚在空中像是一隻彩色的松鼠！

上課了，剛才吵鬧的操場現在突然安靜了，只能聽見朗朗的讀書聲！那讀書聲像同學們演奏著一首優美的歌曲，花壇裡的小花聽著這首優美的歌曲慢慢入睡了！風哥哥也小聲地跟著唱！

放學了，放學了，同學們開心地走出校門，像小天使一樣！

四年級的作文 篇7

我家的菜園就在馬路的旁邊。春天的時候，媽媽整天都在那裡幹活。

媽媽去菜園裡的時候，我也經常跟去，帶上一頂小草帽，一起去“幹活。”媽媽在拔草，我也一起拔。我拿著一個籃子，準備把草積累起來。有時，我會遇到一株和我差不多高的草，我就會用腳踩兩旁，用力一拽，整個人向後傾，結果“撲通”一聲，整個人都躺在地上，四腳朝天，媽媽見了怪心疼的，我卻好像什麼事也沒有，在原地哈哈大笑起來。

手拔酸了，我就拿一根玉米杆來推草，也不知怎麼弄的.，籃子被我裝滿了，我就吃力的拖到媽媽跟前，驕傲地說：“媽媽，你看！”媽媽回頭望了望，說：“不錯。”我高興的連蹦帶跳，把媽媽用鋤頭鋤過的地方都踩得實實的，害得媽媽又要用鋤頭刨一刨，我卻還若無其事的在一旁又蹦又跳的。

種子播好後，我們就要讓種子快快長。媽媽挑來兩桶水,我用水瓢，媽媽用灑水壺。我耐心地給每一個地方澆水，種子似乎在感謝我，幫他澆水，所以它長出來肯定好吃。可是我的耐心好像用完了，就絞盡腦汁的想了一個辦法。我拿水瓢用力一甩，結果水瓢一不小心扎進泥土裡，我又捧腹大笑起來，媽媽卻不懂我到底在笑些什麼，就又繼續幹活了。

“幹活”幹累了，我就在陰涼的地上鋪上一塊布，上面有凸出來的石頭，石頭上面還有剛長出來的雜草。我舒舒服服地躺在上面一邊喝飲料，一邊看媽媽幹活的樣子，別提多愜意了……

童年也是純真甜美的，就像山谷中清亮的泉水，難以忘記。偶爾也會做傻事，所以我們得牢記一句名言“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

四年級的作文 篇8

大年三十那一天，我和爸爸媽媽一起去寧海的姑姑家過年。

汽車開了一段路後到了寧海，因為肚子餓了，所以先去小章哥哥家裡吃中飯，趁姑姑燒面的時候，我和媽媽就去村子後面的豬圈裡逛一逛。

剛到門口，就傳來了一串串的呼嚕聲，呼嚕聲裡還夾雜著一些臭味，使人毛骨悚然。再往裡走一點，就是用磚頭砌上去的一個個的.豬圈，我悄悄地把頭探過去，便看見肥嘟嘟、胖乎乎的大白豬在睡覺，為了能更清楚的和豬面對面，我乾脆踹豬圈，還一個勁兒地發出一些引人注目的聲音，沒過一會兒，大白豬就站了起來，它先是晃了晃腦袋，甩了甩耳朵；然後朝四周看了一圈，一副呆頭呆腦的樣子，正當我看得起勁兒的時候，左邊的另外一頭豬直接將兩隻豬腳放在了磚頭上，好像要跳出豬圈似的。把我給嚇得呀，媽媽連忙掏出手機“咔嚓、咔嚓”還對我說：“豬是很通人性的，不用怕。”要不然我心裡定會留下深深的陰影。這時，幾隻粉嫩粉嫩的小豬歡快地跑了出來，一個勁兒地往磚頭上竄，好像想看看發生了什麼，我一見到可愛的小東西，便喜歡的不得了，想讓媽媽帶一隻回紹興，可那當然是行不通的，我雖然很沮喪，但媽媽已經將小豬那調皮逗人的模樣拍了下來，所以還是蠻開心的……

看了一會兒，我們便去吃中飯了。

四年級的作文 篇9

真的，我的爺爺以前是進過部隊的，他真的是我心裡最崇拜的人了。他哪怕現在已經年過八旬，八十多歲的高壽老人家了，可看上去依舊是挺精神的一副樣子，不過上了年紀的人了呢，怎麼可能沒有一點小病小災呢？這些肯定是有的，可最讓我驚訝的就是他哪怕有時被病魔纏身，可他卻總有一種頑強的毅力來對付這些邪惡的`病魔。

他生病的日子總是不會太久，因為他心中的心念，堅定的心裡總能阻擋那些病魔們。我曾經好奇地問過爺爺：“爺爺爺爺，你為什麼總是什麼都不怕呀？真奇怪，我最害怕吃藥打針了呢。”爺爺慈祥的笑笑，臉上皺紋的痕跡更明顯了，可他嘴角的弧度揚起的是那麼陽光：“嘿，你爺爺我以前可是進過部隊的人哩！我怎麼會給我們部隊丟臉呢！害怕？那是什麼東西，我從來都沒有過……”聽到這裡，我往往都會瞪大了雙眼，沒想到爺爺真的進過部隊，當過兵呢。我的爺爺也曾經跟我講過一些他們部隊的故事，總是把我逗得樂呵呵的，太好玩了。但是，聽說他們部隊當兵是很苦的，我也這樣問過爺爺。可他還是笑眯眯地說，不苦不苦，一點都不苦，那個時候的我們才不怕吃苦呢！聽著爺爺鐵骨錚錚的回答，我只覺得自己的心裡一片澎湃，看著他的目光，尊重敬重的感情更甚當初……

是呵，這就是我不怕老不服輸進過部隊的爺爺呢！講起他的事例，那我的話還真是猶如滔滔江海連綿不絕，我對他這種當初現身為革命的精神更是敬重，這樣的也值得我們去尊重不是嗎？