(經典)實用的小學四年級作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

感恩，是一個做人的準則。但在我們感恩之前應該先感恩自己的'家人。

在你小時候，父母又要照顧你；又要去工作。這時，你連一聲“爸爸媽媽再見”也不說。這是感恩麼？感恩，就是應該去幫助父母去做一些力所能及的事。不是一直坐在沙發上，吃著垃圾食品，看動畫片。感恩應該是這樣，自己去代替父母的家務，然後再把他們推到沙發上，用遙控器給他們看他們喜歡的節目。感恩更不是坐在椅子上，開啟電腦玩遊戲。你應該這樣：用電腦開啟音樂，讓在做家務的父母聽會兒音樂，讓他們放鬆一下。

除了感恩父母，你有想過感恩爺爺奶奶麼？爺爺奶奶每天都要送你上學，放學。但你卻都沒有說聲“爺爺奶奶你們辛苦了”。而且，回家後，爺爺奶奶盡心竭力地為你弄點心，你連個“謝”也不說，反而還大罵他們為什麼做那麼難吃。

讀了這篇文章後，你們有什麼感受？

小學四年級作文 篇2

看了這個題目有的人會問天象奇觀是什麼，那我就告訴你們吧！這個天象奇觀就事百年難遇的日全食景象。

7月22日，正是日全食的日子，我早早的起了床，準備了用兩幅太陽鏡起來的眼鏡。一切準備就緒，我走到家門口，做上準備好的仰臥椅觀察太陽的變化。

差不多到了8點50分，太陽開始變化了，我太陽鏡清楚的看到了太陽被一個星體遮擋了一角。我連忙喊：“媽媽！媽媽！日全食開始了，太陽被遮擋了一角，快來看啊！”話音剛落，旁邊走來了一個年過半白的老爺爺，他說：“小朋友啊！能不能讓我看看啊！”無奈，我把太陽鏡遞給了老爺爺，進了家。

走進家了，我看見電視上在播日全食，就坐在椅子上觀看。我看到這時候武漢的'太陽已經被遮擋了一半多了，像個小月芽，而且天空烏雲密佈。我想武漢的太陽已經被遮擋了一半多了，我們這怎麼只遮了一小角呢？大概是地點不同的原因吧！這時重慶、舟山······也都被遮了一半多了，大約過了兩分鐘，武漢的太陽都被遮住了，在加上烏雲密佈，整個城市一下子陷入黑暗之中，道路兩旁的路都大開了，汽車也打開了車燈，每家每戶都開了燈，那個情景好像已經晚上了。

我做出家門口，“哇！”人怎麼變成這麼多，從一個變到了五六個，這下我可怎麼看日全食啊。對了，幸虧我還藏遮一個“祕密武器”-----

電磁爐，這得是用黑晶玻璃做的。我把電磁爐拿到陽光下照出了太陽的樣子，雖然有點刺眼，但是看得很清晰，太陽已經被遮一半多了。

大約過了兩分鐘，太陽開始恢復原樣了。我疑惑不解地問媽媽：“我們這裡天怎麼沒有黑啊？”“那是我們這個地方沒在日全食帶，所以天沒有黑。”媽媽回答。“原來是這樣啊！太遺憾了，沒有親身體驗天黑的情景.”

我垂頭喪氣的說。

雖然我有點遺憾，但是我很高興，因為我看到了百年難遇的天象奇觀-------日食

小學四年級作文 篇3

一提起這件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處亂跑，哈哈……真是笑死人了。 那是去年暑假的事。我乘車到江油農村的大姑家去玩。來到大姑家，姑媽告訴我，老母豬下崽了，我就直奔後院想看個究竟。 到了後院，我看見老母豬側身臥著，身邊的幾頭小豬，個個含著奶頭，嘖嘖地吃著奶。我數了數，一共八隻小豬，五隻白的，兩隻黑的，還有一隻小花豬分外醒目，十分的可愛。它那白白的毛皮上面均勻地“印”著棕色的斑點，活像一頭小花斑豹。 看了一會兒，那些小豬都嚇跑了，依在老母豬的懷裡睡著了。我悄悄地溜進豬圈，輕輕地抱起小花豬，用手撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得小花豬可愛，我情不自禁地把小花豬抱到懷裡。誰知，這下可闖下大禍，那隻老母豬突然站起來，瞪著圓溜溜的眼睛向我大叫，那意思是讓我把小豬放下，否則就對我不客氣。我瞪了它一眼，指著它的豬腦袋說：“呵，就你這樣還敢跟我發脾氣，我偏抱，看你把我怎麼樣！”我越說越得意，竟然抱著小豬跑出了豬圈，還順手把門關上了。這時，老母豬衝了上來，用它那長嘴巴使勁地拱著門。我引逗它說：“拱也沒用，老實在豬圈裡呆著吧！看你多小氣，連抱抱小花豬都不行，今天我非抱不可，有本事你就出來啊！”我的話音剛落，只聽啪的一聲，老母豬竟然把豬圈門拱倒了，這下可把我給嚇壞了，撒腿就跑。老母豬氣沖沖地叫著，緊追不捨。我一邊跑，一邊順手拾起一根樹枝朝老母豬使勁地扔去。老母豬先是一怔，但是，絲毫沒有害怕的意思，這下更加的.激怒了它，只見它齜著牙，張著嘴，十分可怕。我怯了，只好乖乖的放下小花豬，狼狽的逃跑了。

老母豬奪回了它的孩子，才停下了追趕，可我被老母豬追趕得筋疲力盡。這件事在村裡很快地傳開了，我成了村裡人的笑談。 雖然丟了臉，但並沒有生老母豬的氣，它對小花豬那麼深厚的“母子情”，倒使我覺得是一件快樂的事情。

小學四年級作文 篇4

尊敬的星星之火編輯：

初見“星星之火”是在萬物新生的春天，它像一隻蝴蝶飛入我的世界。在那彩色的油墨紙上承載著許多的情感與回憶，有悲有喜，有收穫有遺憾。那一個個帶著生命的方塊字湧入我的心中化為一部部電影，投放著一幕幕的回憶。雖然它們都不是我的，但卻引起了我情感的共鳴。於是，我喜歡上了“星星之火”，喜歡每天看到它的感覺。它可以讓我積累到許多的知識，豐富我的閱歷。因此，我告訴自己，一定要成長在這片森林中，成為這個家庭的.一員。也許我不能長成茁壯的大樹，也許我開不出美麗的花朵，但我可以做棵青青小草，為這片森林增添一抹毫不起眼的綠色，讓那文學之光永遠照耀自己。

小學四年級作文 篇5

今天早上我回奶奶家，在奶奶的後院看見了兩隻小鴨子。

它們渾身披著淡黃色的羽毛，遠遠地看去就像兩團小絨球，在地上滾來滾去。當你走近時，它們就會發出“嘎嘎”的聲音，好像在和你打招呼。瞧！它們正揚著淡黃色的小腦袋，瞪著亮晶晶的小眼睛，覺著又扁又黃的小嘴巴，挺著胸膛，翹著小尾巴，抬著小腳丫，邁著正步在後院裡轉來轉去，還真像國家護衛隊員呢！它們肚子下面毛茸茸的，捧在手裡特別舒服，一放下就可愛的跑開了，讓我不由得開懷大笑。

中午陽光灑滿大地，兩隻“小可愛”便在院子裡唱起了“空城計”。原來是餓了，我便抓了兩把穀子扔給它們，這時它們也不顧什麼紳士風度，搖擺著身體，一陣風似的`跑了過來，爭先恐後的啄著食物，雖然它們的嘴巴扁扁的，似乎挺笨拙的，可是沒一會兒，那些穀子就給它們吃個精光，吃飽了，兩隻“小可愛”就蹲在陽光下，有的用嘴替同伴梳理羽毛，有的把頭縮起來，插進翅膀小憩一會兒，慵懶的，懶懶的充分享受著陽光的撫慰。

到了傍晚，“小可愛”們相互依偎著，好像一對形影不離的好朋友，踱著正步，走進了它們的小窩。

快樂的一天很快過去了，“小可愛”們給我留下了深刻的印象。

小學四年級作文 篇6

我敬佩的人很多，姚明、劉翔、老師、爺爺……但我最敬佩的人是我奶奶。

我的奶奶是個優秀的人民教師。她關愛學生，教學有方，桃李滿天下。她深受學生的.敬愛，雖已退休十六年了，但每逢教師節，賀卡就像雪片一樣從四面八方飛向奶奶。甚至還有不少學生帶著小朋友登門看望奶奶呢！

奶奶的愛，就像陽光一般，無私地撒向她身邊的每一個人。我爺爺中風留下了後遺症，行動極不方便。三年來，奶奶無微不至地照顧爺爺，每天幫爺爺洗臉、擦身、餵飯、按摩……她毫無怨言。

記得有一次，我把麵條送到醫院去給爺爺吃。奶奶開啟保溫瓶一看，麵條還很燙，就立刻開啟電風扇，扇扇涼。等麵條稍涼了一點，奶奶先扶起爺爺，讓爺爺半躺在病床上，再拿起筷子夾了一團麵條，繞在筷子上，然後小心翼翼地餵給爺爺吃。只見爺爺眉頭一皺，哦，還燙啊！奶奶忙縮回手，“呼——呼——”把麵條吹了吹，又伸出舌頭試了試，這下好了，不燙也不涼。奶奶又小心地將麵條餵給爺爺吃。看著爺爺津津有味地吃著麵條，奶奶笑了。一口、兩口……不好，面渣粘在爺爺的嘴角旁了。奶奶見了，馬上抽出一張面巾紙，輕輕地擦去爺爺嘴角旁的面渣。看著奶奶那麼細心地照顧爺爺，我眼眶溼潤了。

其實奶奶自身身體也並不好，她的血壓很高，時常頭暈。但為了更好地護理爺爺，她在爺爺面前總是顯得精神豐滿。她不但細緻入微地照顧爺爺的身體，而且還常鼓勵爺爺與病魔作鬥爭。爺爺的右半身麻木疼痛，手腳無法自如運動，他十分失望，常說：“我的病是不能醫好了。”奶奶聽了，總會找一些病情好轉的體徵鼓勵爺爺；攙扶爺爺練走路時，總聽到奶奶對爺爺說：“看，今天又走遠了，動作也協調多了。相信不久，我們又可以手拉手，一起去散步了。”在奶奶地精心護理下,爺爺病情逐漸好轉——能下地走路了。周圍的人都說：“奶奶的愛感動了上蒼，發明了奇蹟！”

我最敬佩的人——奶奶當之無愧！