學畫畫四年級作文（精選18篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的學畫畫四年級作文，希望對大家有所幫助。

學畫畫四年級作文 篇1

暑假裡，媽媽給我報了許多課外興趣班，其中，有一個畫畫。這不，週日，我便和育慧一起來到了“多元卡通”學畫畫。

剛到那兒，屋子裡已經有許多人了。臺上站著教學的王老師，他正耐心的教著一位小同學。王老師有著一雙大眼睛，那眼睛，彷彿能看透一切。王老師見我來了，朝我笑了笑，招呼我坐在育慧的旁邊。王老師拿出了一幅畫，說：“來，試著將這幅畫畫下來。”我望了望那幅畫——一個女孩站在那兒，手上拿著一隻寵物，頭髮被風吹得到處飄散。“這麼難，叫我怎麼畫啊！”我抱怨道。不經意間，我看到了育慧的畫，不禁驚呆了——兩幅畫簡直一模一樣！我不禁低下了頭，開始畫自己的。

正畫著，王老師又拿來了另一幅畫，說：“來，先畫這幅，老師教你要怎麼畫。畫畫要有技巧，要先在畫紙上打草稿，將這幅畫分為三個部分，慢慢來，將每一個都看成一個幾何圖形……”王老師耐心地說著，那黑髮中夾雜著幾根白髮，臉上的皺紋記載著歲月。“來，你來畫，照我說的來畫。”說著，便將筆遞給了我。

我拿著筆，畫完臉後， 便將目標移到了頭髮上。頭髮一根挨著一根，讓人眼花繚亂。我將頭髮分為了三部個部分，按照自己的思路畫了起來，不一會兒，我就征服了它。畫小鳥時，我先將小鳥看成了一個三角形，然後再畫露在外面的部分，最後再畫裡面的，就這樣，一幅畫就完成了，王老師看了看，說：“嗯，不錯不錯！”我聽了，心裡想吃了蜜一樣甜。

四點了，要回家了，我戀戀不捨的離開了這兒。

學畫畫四年級作文 篇2

從剛上幼兒園到一年級，我一直在學習繪畫，不過我畫的都是簡筆畫。現在，我上四年級了，在我剛上不久四年級的時候，我就已經開始與水粉畫這位“生疏的朋友”交往了。

我在繪畫班裡畫的畫漸漸變漂亮了，於是老師就讓我畫更高難度的水粉畫。雖然我一開始畫的不怎麼好，但是經過老師的細心教導和我的專心致志，把我經常出錯的地方改了過來，水粉畫也就變得更加美麗了，它也更加“喜歡”我了，我也又交上了一個“新朋友”。

有一幅我畫的畫讓爸爸非常滿意，這也是我的努力換來的。老師講的步驟我都牢記在心：畫水粉畫時先接好水，把畫筆洗一洗，沾上五顏六色的顏料，畫在對應的位置上，而且，在畫的同時，有些地方要畫得深，畫得淺；畫得長，畫得短，有時還要看畫的粗細，畫的力度。這些我都深深體會到，要體現生動，才有真實感。這之中就蘊含著“看起來簡單做起來難”的道理。

自從第一次畫水粉畫後，我就越來越自信，越來越喜歡畫水粉畫了！從今往後，我要向更難的方向進發！雖然還會遇到一些挫折、困難，但我絕不會放棄，勇敢面對一切困難！

學畫畫四年級作文 篇3

今天，羅老師一進教室就問：“同學們你們喜不喜歡畫畫呀！”同學們齊聲回答：“喜歡！”羅老師又說：“那我們今天就來畫畫，可是和以前畫的方式不一樣，而是學盲人畫畫。”同學們一聽心想：學盲人畫畫怎麼畫呀？於是就有一人舉起手來，問：“老師怎麼學盲人畫畫呀？”老師聽了說：“這樣吧，我請一個同學上臺來用紅領巾遮起來，然後他畫給你們看好不好？”同學們齊聲說：“好！”個個爭先恐後的舉了手。老師請了一個不喜歡舉手的同學要他畫，那個同學大步流星的走上了講臺，用紅領巾遮起開摸索著拿起粉筆畫起來。開始還行，可是等到畫手的時候就東倒西歪了，頭髮也畫到了最下面長成鬍子，逗得同學們哈哈大笑。

後來老師又要同學們自己在座位上畫，於是同學們拿出紙閉上眼睛畫起來，過了一會同學們畫完了，睜開眼睛一看自己看著自己的畫都哈哈大笑，老師又問同學們的感受，當然我也有我的感受就是當盲人很難，但只要你好好保護自己的眼睛就沒事了。

學畫畫四年級作文 篇4

上學期期末考試後，各科老師幫我們評總體成績，其中我的美術是良好，雖然不是優秀，但我還是覺得過得去。可是我媽媽的要求是門門學科，都要得優秀。哎！回家又要喝“麻辣燙”了。那天，我一到家就假裝自己很累，希望能躲過媽媽的“審問”。但我的這些雕蟲小技還是逃不過媽媽的“火眼金睛”。媽媽把我叫出來，先問我：“兒子，美術成績怎麼樣啊？”我小聲地說：“良好”。這時，媽媽非但沒有打我，還語重心長地對我說：“沒關係，媽媽替你去報美術輔導班。這樣，你下學期美術就能得優了”。

第二天早上，媽媽就去給我報美術輔導班，幸好，媽媽給我報的是中級班。中級班裡學的畫，不算太難也不算太簡單。從此以後，我每天都要去美術輔導班了！上課第一天，老師教我們素描。老師首先讓我們練習基礎，我拿起筆，畫好了一幅基礎畫。這時，老師走過來，看了我的畫，便對我說：“你這幅畫畫得不是太好，以後還需努力”。以後，老師每教我們一種畫畫的技巧，我就把它們記錄在我的本子上，每天晚上拿出來複習一下。終於“功夫不負有心人”，我在美術輔導班考試中拿到了優，這下，我心裡美滋滋的，高興極了！

堅持就是勝利，讓我們向著勝利奔去吧！

學畫畫四年級作文 篇5

我天生愛畫畫，小時候愛畫汽車，刀槍之類的，但我正式潛心研究畫畫是從小學四年級開始的。

那時候，爺爺很喜歡看武俠片，那裡面的人物的衣襟被風吹起時，衣服都會有明暗的變化，凹凸的變化，因為古人穿的是大褂，所以很容易那種效果，那便是褶皺，學會了畫這種效果後，我畫人的衣服等，就不是畫一個“T”字形了，而是在衣服上畫上了褶皺。後來畫手畫臉我也用上了褶皺。這樣的話，我的畫便更加逼真了。可我看了比我畫得好的人物畫時，覺得我畫的有點彆扭。又經過我的認真觀察，我發現我在“濫用”褶皺。其實只是衣服上的袖口，關節處等地方有很明顯的褶皺。如果要在衣服表面畫褶皺時，只需在邊上畫就行了，不需要全身上下都畫上褶皺。並且我在畫冊上還學得臉最寬的地方是五個眼睛的寬度；眼睛其實是在臉中間，並不是上面；耳朵基本上與眼睛平行；刺蝟頭其實並不好看，畫漫畫時要注意……知道了這些技巧，我畫人就很逼真了。

我畫畫上還有個缺點，就是覺得畫樹不夠形象。通常兩條豎線，就是樹幹；兩個半圓，就是樹的紋路；再在樹幹上畫個圓，就是所有的樹葉。我看了貝貝龍的漫畫後，便發現畫樹很簡單。畫樹時，只要樹幹畫彎，畫得凹凸不平；畫紋路時，在樹幹上畫幾條曲線，跟畫褶皺差不多；畫大片樹葉時，畫得像蓬鬆 的頭髮就行了。

就這樣，我把學畫中的兩個難點攻克後，在班裡畫畫小有名氣。

學畫畫四年級作文 篇6

最近我的書法班停課了。媽媽給我重新找一個書法班，剛好這裡也有少兒國畫的課程就順便一起報上了。沒想到有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，上了幾節課，書法卡在行書上的我卻一下子喜歡上了國畫。

第一節課老師先教我們畫樹。只見毛筆在老師的手裡彷彿是一條神龍，在紙上游刃有餘肆意遊走，不一會兒，一棵神氣活現的樹就呈現在了我們眼前。在老師的指導下，我們也慢慢地學著老師的樣子花了起來。可是毛筆在我的手裡總也不聽使喚，不是線條畫粗了就是枝幹畫斜了，急得我是滿頭大汗。急也沒用啊，越是心急越是畫不出。我慢慢沉下心來，在腦中回想老師用筆行筆的樣子，一筆一劃得勾線、點綴，第一節課總算是能畫出樹的輪廓，可以畫好樹葉了。第二節課老師教我們畫點景。點景的種類很多：有房子，有遊船，有籬笆，有亭臺樓閣等等很多東西。那節課我第一個來的教室，一看老師還沒有來，我便想：哎呀，要不然我先畫畫試試吧！於是我拿出毛筆，照著《芥子園畫譜》上的圖例，開始畫起了房子，看著還有模有樣的。等老師來了，我把我畫的房子，拿給老師看，老師卻笑了：“你這房子是鋼筋混凝土蓋的嗎？怎麼每條線都這麼粗啊？”我一看，哎呀，可不嘛，每條線都像蚯蚓那麼粗，穩重有餘靈動不足啊。老師拿起筆，耐心細緻地給我講解起來，又給我做了範畫，看我有些地方還是沒有真正理解和掌握，老師又拿起我的手，一筆一筆手把手得給我指導……

在老師的指導鼓勵下，我逐漸掌握了一些常用的筆法技巧，課後回家只要有時間就擺開攤子畫上幾筆，用心對比揣摩用筆和構圖上的得失，有時竟到了廢寢忘食的程度。就這樣，從第一節課學畫樹，到第四節課我居然可以臨摹宋元名家山水啦。我一點點進步，在這進步中，我開始收穫人生第一幅山水畫，第一幅寫意畫……同時我也懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。

學畫畫四年級作文 篇7

我是從10歲半開始接觸學畫的（學校老師教的姑且不算），到此也是一年半，但學畫的樂趣，是遠遠超過一切。

每當拿起畫筆，眼前就常常浮現出美麗的風景，卡愛的娃娃……剛剛開始時，用稚嫩的手法畫出的一個人，一棵樹，我總是越看越不滿意。比如畫的女孩，剛畫出來認為不錯，但反覆細看卻發現無數缺點：眼睛怎麼一大一小啊？這裡的衣服看上去好彆扭哦！那裡的手畫成白骨精的手了！

導致我越看越生氣，那張無辜的畫便進了廢紙簍……當廢紙簍裡的廢畫都快溢位來時，我簡直沮喪的想放棄學畫了，為什麼老畫不出自己想的東西呢？漸漸地，我發現，每次我和表姐一起畫畫時（我表姐是個繪畫高手哦），表姐每一筆都畫的很仔細，並且每一筆都乾脆利落。一點也不像我，我畫畫是東一筆西一筆，雜亂無章，每畫一筆也是拖泥帶水的，像蒼蠅的腳一樣，帶著許多“小絨毛”。有一次，我悄悄湊到表姐身邊，詢問畫畫有什麼“機密訣竅”，沒料到被表姐一個“當頭劈”：“如果畫畫有訣竅的話。人人都是大畫家了！自己去努力，好好練練筆！”我聽了這句話，只好照著不乾膠上的卡通人物畫了起來，和以前不同，我每畫一筆都無比認真。輕輕在紙上描出一個彎彎的柳葉眉，仔細看了看，才滿意地接著畫眼睛的睫毛，睫毛好細呀，要小心！畫錯了就“全眼覆滅”了！為了謹慎，我還掏出尺子仔細量了量睫毛的長度，才小心翼翼的畫上去，再按照例畫一比不差地勾上眼睛，終於搞定了！我高興地接著畫另一隻眼睛，可是卻遇到了麻煩：因為我畫的人物是側著臉的，所以就出現了眼睛畫在一條平行線上的問題（本因該左邊比右邊矮一點的）。

於是我格外小心地將左眼擦掉，再重新畫，又不對，再擦，又畫……第N次，在我都快把紙擦破了之後，另一隻眼睛終於華麗畫出了，看著自己千錘百煉成一“眼”的傑作，十分滿意。連表姐也走過來表揚說：“不錯啊，眼睛比以前畫的有神多了。”說的我興高采烈，得意的哼了一身，繼續苦幹。很快就完成了臉，看著紙上連我都不敢相信是我畫的娃娃，高興地想放個煙花慶祝一下了！接下來，就是頭髮了，好複雜啊，算了，畫簡單點吧。不行！千萬不能這樣半途而廢！努力！就這樣放棄了姐姐又要笑話我了，一定要加油。看著筆在潔白的紙上勾勒出一條條細細的髮絲，離勝利的終點近了，不能放棄。其實，畫畫本身是一種美麗的享受呢！想著想著，手上的畫筆彷彿施了魔法，自動在畫著優美的墨色弧線……經過半個多小時的奮鬥後，我史上第一張能見人的畫展示在我面前，真是太愛這幅畫了！

畫畫，市一中寧靜美麗的享受。你可以放下鋼筆，拿起繪畫鉛筆，描繪你內心最溫柔美麗的一面，不論你有沒有畫畫的天賦，只要把你內心最美的東西在紙上慢慢勾畫出，你手上這幅畫，便是這個世界每個人心靈中最美的，獨一無二的畫卷．

學畫畫四年級作文 篇8

剛來到老師家，我有些害怕，心中有許多問題：學畫難嗎？怎麼學呢？這一大串的問號在我腦海中盤繞……

開始畫了，這節課學的是畫馬。老師給我教了許多種畫馬的方法後問我：“現在你學會了畫馬，那麼現在你能畫出一幅群馬圖嗎？”“不能！”我脫口而出，老師問：“為什麼不能？”這句話像棉花一樣堵住了我的嘴。老師見我支支吾吾回答不上來便告訴我："其實你可以畫出來，雖然第一次畫得可能會不盡人意，但是隻要你會想，會畫，你一定能畫出來，加油！”老師這句話好像一針強心針，使我充滿了自信，我便開始自己畫。

其實畫畫非常累，但是勾線，描邊並不累，累的就是上色。上色時。要塗出由深到淺，有淺到深的效果，還要重重塗色。雖然這樣畫很累，但是畫出來的畫就是逼真，漂亮。所以，當我畫完畫時，我簡直是累的不成人形，可是當我欣賞起我的第一張作品時，我的內心震撼了，原來畫畫有如此的作用：照相機雖可以留下精彩的瞬間，可它永遠無法無法掩蓋那不美的細小部分。可畫畫，它可以讓你走進一個夢幻般的世界，在這裡，你會看到無數奇物，無數放飛的夢想：把馬兒想成插翅而飛的天使，把螞蟻想成了巨大的怪獸……這些想像，是照相機怎麼也拍不到的，但畫畫卻可以畫出來。即使一件東西再醜，畫家也可以把他畫成一件美的讓人無法呼吸的作品。而且照相機拍的東西很現實，可有些時候我們就是需要想像，如果沒有想像，愛迪生怎麼能發明出如此多的東西來呢？如果沒有想像，現在的重大科學技術從那兒來呢？這一切一切都離不開想像。

畫畫，是一種美的感受，是一種感悟生活的途徑。朋友們，請讓我們的夢想，想像，揮灑在紙筆之間吧！

學畫畫四年級作文 篇9

漫漫長際日子中，我們總要學會一些本領，俗話說得好：“人在江湖走，技多不壓身。”在這個暑假，媽媽讓我學習畫彩鉛畫，媽媽為我買了一本畫本、一本繪畫書、一盒輝柏嘉彩鉛筆。我的暑假學畫記正式開始了。媽媽讓我充分利用我以前所學的繪畫基礎。

彩鉛畫首先用鉛筆畫出這幅畫的大概輪郭；再用彩鉛畫出細寫的部分；在開始上色，畫彩鉛畫需要及其好的耐心，有時候一幅畫要花上一個星期的時間才能畫好，而且需要你全神貫注的看著畫本，要不然就會畫錯。說時遲，那時快。我現如今只畫好了四幅畫，分別是“暖暖美人襟”畫了半個月、“紫羅蘭上的小鳥”畫了一個星期、“脣色的盪漾”畫了兩天，“香檳對酒”是我的自創畫。在繪畫中我知道了做事要認真、仔細。我想媽媽是為了讓我改掉粗心，不細心的毛病才讓我畫彩鉛畫的吧！其實從我的學畫記中我得到了一個人生的啟迪：論你無是怎樣的一株苗，只要你自己肯努力，一樣可以綻放出最美的花兒。

學畫畫四年級作文 篇10

一個帥氣的青年向我們走來，他就是我們的美術老師。

他來到教室以後，讓我們每個人準備一張紙。他在黑板上畫了一個正方體，那線條，多直，多均勻呀。而且還很有立體感。接著他讓我們自己在紙上學著他也畫一個正方體。可我們把正方體都畫得彎彎曲曲的。美術老師不慌不忙地對我們說：“要想畫好正方體，先要畫好正方形。要想畫好正方形，先要畫好直線。”

美術老師又把畫直線的訣竅告訴了我們：一是要快，二是要有力，三是要穩，四是要控制好直線的長短。

然後我們又在紙上畫起了直線，一條又一條，長的短的，粗的細的，直的彎的，很多很多。老師看我們畫得差不多了，又讓我們畫正方形。畫正方形可有講究了，如果相對的兩條線不平行的話，就不像正方形了。我們在紙上畫呀畫，過了一會，每個人的紙上都能找出幾個標準的正方形。

老師很滿意，他對我們說：“同學們，接下來就要畫正方體了。”畫正方體要根據你們畫的正方形的大小來掌握角度，這具有很大的難度，不過我相信你們能成功的。“說完，我們專心地畫了起來，這的確有很大的難度。雖然正方形畫得好，但正方體的那些邊角怎麼畫都不太勻稱。老師鼓勵我們說：“現在你們還不太熟練，老師教你們一個方法……”在老師的指導下，終於一個個標準的正方體誕生了。同學們都在為這一個個正方體的誕生感到驕傲、自豪……

現在畫一個正方體簡直就是小菜一碟，這全歸功於我們的美術老師。同時，畫正方體讓我明白了一個道理：做任何事，都要從最基本的東西做起，然後，由淺入深，最終才能獲得成功。要想一步登天，那簡直就是痴人說夢。

學畫畫四年級作文 篇11

我不會畫竹子，但在今天的語文課上，老師請了一位“金牌導師”來教全班畫竹子。經過她的示範指導後，我恍然大悟，畫竹子原來是那麼簡單的呀！

我嘗試著用蠟筆的側面在紙上畫竹杆，每一節竹子不能連線在一起，注意分開來畫，除了最上節的竹子外，其它每段竹子都要在頭部畫一條橫線來表示節段。竹杆畫完後畫竹枝。枝可以用蠟筆的任何部分去畫。我用筆尖寥寥幾筆，小雞腳印般的枝條便躍然紙上，哈哈……再給這棵光禿禿的竹子添上竹葉吧！畫竹葉是個技巧活兒。起筆時要粗，收筆時要尖細。我常常沒有把握好拿筆的技巧，導致枝葉部分的粗與細拿捏不到位。畫出來的效果居然搶了竹杆與竹枝的風頭。我忍俊不禁地看著譁眾取寵的作品，心裡像打翻了的調味盒一樣五味俱全。經過幾番苦練，我的竹子在筆下悄悄地“長”了出來……“我學會了畫竹子！”我一蹦三尺高，興奮地喊道。

其實，作畫和寫文章一樣。它們都反映出作者的內心世界，流露出真情實感。只要我們多練習，就一定能成功。

學畫畫四年級作文 篇12

我不會畫竹子，但在今天的語文課上，老師請了“金牌導師”——子茜來教我們畫竹子。經過她的示範指導後，我恍然大悟，畫竹子原來是那麼簡單。

我按著白紙，嘗試著用蠟筆的側面用力地往上平刷，刷完一節就往外一提。就這樣我畫了四節。哈哈……竹杆誕生了！接下來該畫枝條了，子茜說過可以用筆的任何一部分去畫。我如大師般用筆尖兒寥寥數筆，小雞腳印般的枝條便躍然紙上。再給這棵光禿禿的竹子添上竹葉吧！畫竹葉可是個技巧活兒，起筆要粗，收筆要細。我常常沒有把握好拿筆的技巧，導致枝葉部分的粗與細拿捏不到位，畫出來的效果居然搶了竹杆與竹枝的風頭。我忍俊不禁地看著譁眾取寵的作品，心裡像打翻了的調味盒一樣五味俱全。經過幾番苦練，我的竹子在筆下悄悄地“長”出來了。“我學會畫竹子了！”我一蹦三尺高，興奮地喊道。

其實，作畫和作文一樣，只要我們勤學苦練，就一定能成功。

學畫畫四年級作文 篇13

在成長的道路上，我學會了許許多多的東西，但最離不開一個品質，便是堅持。無論做什麼事情，要是不能堅持下來、半途而廢的話那是無論如何也不會成功的。

從小，我就喜歡畫畫。從當年拿著油畫棒在紙上隨意塗鴉到現在拿著鉛筆在素描紙上認真地畫畫，從未間斷過。我熱愛畫畫，然而，這條路上佈滿荊棘：有時會遭遇到一些畫得比我好的人的嘲笑與諷刺；有時因為畫畫耽誤了學業，導致學習成績下滑；有時家人見我在畫畫上消磨了大把時間而反對………因此，我開始動搖了。

記得有一回，坐在旁邊的一位同學看著我畫畫，當時我的畫畫水平並不高，連直線都畫不直。那位同學看見了便諷刺道：“畫得真難看，連直線都畫不直，我看你還是不要畫畫比較好。”當時聽到這句話，我的眼淚便湧到眼眶邊上。畫紙上那歪曲的線條全部扭曲成了一張張鬼怪似的臉，帶著怪笑朝我飛來。我驚慌地收起筆跟紙奪門而去。

到了家後，我回到自己的房間。腦內一遍遍回放著那位同學的話，眼淚不由自主滑過臉頰……不知過了多久，媽媽來到了我的房間。我毫無防備，媽媽看見我眼角的淚水與臉上的淚痕便著急地問我：“寶貝，你怎麼了？”

我抹了抹淚水帶著哭腔說：“今天被別人說畫畫醜……媽媽，我不想畫畫了。”

媽媽用平靜的眼神看著我，接著嘆了口氣說：“你不是和喜歡畫畫麼，怎麼遇到這點小挫折就堅持不下去啦？”我剛想開口說話媽媽接著說：“那個同學會嘲笑你肯定是因為你畫畫還不夠厲害呀。所以要堅持下去，這樣你才會超越他不被嘲笑，記住，無論做什麼事情都應該堅持下去。”

媽媽走後我一個人待在房間裡，細細地醞釀媽媽剛才說過的話，慢慢振作起來。

要堅持下去！

我重拾信心開始認認真真地畫畫。我先端著姿勢，開始認真構思，不斷揣摩，然後一絲不苟畫起直線，耐心地打起排線。有時週末在家也會上網搜些繪畫教程，我常常因為畫畫忘記了吃飯忘了睡覺。

日復一日，年復一年。終於，功夫不負有心人。我的繪畫水平也挺高了不少，美術作品也常常被老師表揚。

現在想想，要是當初沒有堅持下來，就沒有後來收穫的那份喜悅。我再也沒有放棄畫畫。從此，每當我遇到各種失敗與挫折想要放棄的時候我都咬咬牙，在心裡對自己說：“要堅持下去，辛勤的努力與堅持自然是會得到回報的！”

學畫畫四年級作文 篇14

水墨畫，墨色恣意暈染，山巒、雲霧，一片朦朧，宛如仙境。油彩畫，亮麗張揚的豔色，其濃淡輕重，恰到好處。而我幼時所學，不過是用一隻普通黑筆勾勒出的畫。

猶記當年，對畫總有一種說不清道不明的喜愛和執念，便去學了繪畫，一學就是兩三年。只是想做到將一隻工筆運轉自如，這時間，遠遠不夠，唯有在學習之餘，畫上一些。

也曾羨慕過畫家一雙素手、一枝畫筆便能繪出令人驚歎的畫作，只是，總不能還沒學會走路就想跑步，於是，只有努力和苦練，須打好基礎，方能畫別的。初學時，老師佈置了一項作業——畫一株白菜。對其外形、紋理我總是掌控不好，便大發脾氣，母親見了，就說：“沒關係的，畫工不是一朝一夕可以練成，你現在畫不好，實屬正常，但你要記著：既然你喜歡了，就要對得起這份喜歡，靜下心來，不要輕言放棄，失敗了，也不過是從頭再來的事。”

真正靜下心來，學畫，細細描繪勾畫間，是超然物外、怡然自得的悠閒；一筆一畫，是隻可意會的情深，無處可藏，終發現，線條，最能撫平煩躁。

我還想畫得更多，一幅紛紛落雪，繪出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的爛漫；一幅層林盡染，繪出“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的意境；一幅待放蓮花，繪出“荷風送香氣，竹露滴清響”的韻味；一副盎然春意，繪出“微雨燕雙飛，落花人獨立”的雅緻；一幅江上夜景，繪出“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮到酒家”的迷濛；一副明月高掛，繪出“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的清絕……我還想畫出自己，畫一隻蝴蝶，是褪去稚嫩、洗盡鉛華的蝶，是破繭而出的蝶，展現出堅強與無盡風華，願以後的我，是這般模樣，真正憑著一支畫筆，隨意而動，繪盡萬物深處。

長大後，懂得更多。一幅畫，名作《富春山居圖》，明明畫的是山水，呈現出悠閒與怡然，卻讓一座小城，從此出了名，多年前，這座城內的人們安居樂業，城內一片繁榮，可到如今，盡數消失，出名，無關富貴，只因這幅畫。是的，一幅畫，是一個民族的傳承與延續，原來畫，還能達到這種境界，心生嚮往。

畫中，還有作者的情感，有人生的體悟，一樹一屋，一水一山，坐看雲捲雲舒，是作者的情懷，是喜愛與嚮往，是心中的寧靜。畫，是一種意蘊，瞬息間，千變萬化，純粹的白中暈著墨色，綠的深淺中隱著點點紅色……一切的一切，是作者的細心觀察，是對生活的熱愛。

我想，向著這些方向努力，用一支畫筆，隨心所欲中，體悟學畫的深處、畫的`深處，一筆一紙，與生命，融為一體。

學畫畫四年級作文 篇15

五彩的顏料，加上一點水，信筆揮灑在畫布上，即使沒有主題，那仍是在我心中最美的一幅畫。

從小我就算是一個規規矩矩的學生，對於“創意”實在 沒有太多想法，就連開始學畫時也是如此，作品雖不算一般卻也不突出，只有偶爾才會被列為佳作。有一陣子，畫畫班要開始一系列的水彩畫，但偏偏在眾多媒材 裡我就是特別不喜歡它，覺得它麻煩，不好用，畫出來也沒有特別漂亮，從來就不願意真的瞭解它。在那段期間，在我的作品裡幾乎都是呈現半放棄狀態，用的顏色 全是暗黑系列，找不著亮光來點綴，如同我的心情般看不清方向。

某一天，老師告訴我們畫畫總部要開畫展，會從各個分部挑出作品展出，主題正是水 彩畫。本來滿懷希望，覺得終於能得到機會的我，頓時跌落谷底，在深淵中掙扎，心裡那條拔河繩正展開激烈纏鬥。就在此刻，老師走了過來，同我說起了一段“水 彩的故事”。原來，老師以前學畫的瓶頸也是水彩，但老師後來明白：“自己不幫自己，誰會幫你？“每嘗試一次，就會進步一次的。”老師深切的望著我說。於是， 我決定挑戰自己，找尋能點綴黑暗的光明。一次又一次，漫長的試煉，終於，我入選了！那時挑戰自我成功的感動遠大於入選的喜悅。

黑漆漆的長隧道，在盡頭仍有光點在等著我，謝謝自己挑戰自己一次，幸好那時的我堅持了，沒有放棄自己。不管結果如何，我都贏了。

學畫畫四年級作文 篇16

今天是週六，雖然不上學，但我還是早早地起了床，因為我要到培訓學校去學畫畫。

這次，輔導老師要求我們畫的是一隻丹頂鶴。老師一邊講，一邊給我們示範畫，只見老師先畫一個圓形當做丹頂鶴的身體，再在圓形上又畫了一個圓做腦袋，再在腦袋上畫上尖尖的嘴巴，小小的眼睛。在身體上畫上了長長的小腳丫。不一會兒，一隻可愛的丹頂鶴就畫好了，我和同學們都說老師很厲害。

該我們花畫了，我認真地按照老師的步驟畫著。我在畫嘴巴的時候，把尖嘴巴畫成了彎嘴巴，老師發現了，彎下腰，耐心地給我指導。經過老師的幫助和我的努力終於把丹頂鶴畫好了。開始塗色了，我用黃色塗尖尖的嘴巴，再用白色塗長長的脖子，最後用橙色塗小腳丫。我一看，啊，一隻高貴優雅美麗的丹頂鶴站在我面前。我把畫交給老師，老師微笑著點點頭，給我打上滿分。

我很開心，心裡暗下決心：下次我還要繼續努力！

學畫畫四年級作文 篇17

眨眼工夫，時間老人已經送走了歡樂的寒假，把我帶入緊張的新學期。如果要問我在寒假中最高興的事情是什麼，我會毫不猶豫地回答：“我學會了畫虎！”

在班裡，同學都稱我是小畫家。我最喜歡畫千姿百態的動物。可就是一樣畫不好——虎。我決心要畫好老虎。

那天晚上，我開啟電視，只聽見一聲地動山搖般的吼聲。一看，螢幕中一隻斑斕大虎正猛撲過來。原來，正在播放老虎，我高興得不得了，時機不能錯過！我趕忙取出紙和筆，照著螢幕畫了起來。可是這老虎好不聽話，總是蹦來跳去的，再加上那佈滿的斑紋，連它的眼睛都找不到了。如何畫得好？我只得大概地畫了一下，然後又按自己的印象在上面加了眼睛與斑紋，拿著畫自我欣賞起來。可左看不象，右看也不象，我就拿給爸爸媽媽看。 媽媽看了說：“嗯，進步是有一點，可總覺的不太象。”爸爸也在一旁說：“這眼睛怎麼瞪得比銅鈴還大？腿又細又長，成了一匹斑馬，這不鬧笑話嗎？”是啊，老虎面孔上的條紋比亂麻繩還要亂，橫七豎八的，象個什麼呀。我懊喪地低下了頭，把紙拿了回去……

灰心了嗎？沒有。我正在繼續尋找畫好老虎的途徑。我翻閱了很多雜誌、刊物與報紙，終於在一張《文匯報》裡找到了線索……

興沖沖地開啟電視，一陣輕快而有節奏的音樂傳人耳際，這正是“動物世界”節目前的音樂。這次節目播放的正是隻吊睛白額大虎，出現在螢幕上，它用沉重有力的步伐，漫步在密林叢中，那粗壯有力的腿落在零星的樹葉上，傳來“喀吱喀吱”的響聲。突然，它一聲大吼：“嗷——”頓時，好象颳起了一陣大風，震得樹上的枯枝“喀啦喀啦”地搖晃起來。放的是慢鏡頭，我抓緊時間，迅速地把這個形象捕捉過來，用筆描繪在紙上，然後再細緻加工。我想，古人說過：畫龍畫虎難畫骨。我要是能把虎的骨架也表現出來，那不是更好了嗎？我又仔細地看了電視里老虎的體形，然後畫了下來。我看了看，覺得還不錯。又在老虎的四周加上了背景：幾座連綿起伏的山峰。我覺得還不大滿意，總好象缺點什麼，對了，還應該加上一個題目，就叫“虎嘯震山谷”吧。我把題目加了上去，這才心滿意足。

把畫交給爸爸媽媽看，爸爸媽媽讚不絕口。我聽了，心裡真是比吃了蜜還甜。

功到自然成。畫老虎是這樣，做其它事我想也是如此。

學畫畫四年級作文 篇18

看著我筆下嫣然一笑，傾國傾城的牡丹，我不禁又回想起了老師對我說的那些話，憶起了那段美好的時光……

在桌上擺好工具，我開始畫國畫。國畫，那水墨丹青詩意的魅力——山清水秀，鳥語花香，深深地吸引了我。那氣韻生動的畫比一針一線繡出來，一筆一劃描出來，更加美麗，我沉迷於此。

今天老師要教給我的是牡丹——中國的國花，那種雍容華貴的花。老師拿起毛筆，遊走在宣紙之上，就只見他的手在宣紙上晃動，宛如魚兒在水中游動那般靈巧，宣紙上就渲染出了一道道優雅的硃紅。而我的眼睛忙極了，不知是看老師的手法還是漸漸呈現的牡丹。當最後一筆顏色在宣紙上渲染開來，一朵硃紅的盛開牡丹躍然於紙上，彷彿在紙上長出那般真切美麗！紅的鮮豔，紅的耀眼，美得“千嬌萬態破朝霞”，美得如初妝的少女。而我渴望也有一朵“占斷城中好物華”的牡丹在我的筆下綻放。我迫不及待的拿起毛筆，一邊回想著老師的手法，一邊描繪著我心中所想的美麗牡丹。可是事與願違，我走筆過於急促，使顏色混在了一起，成了死色。我只好再拿宣紙畫一張。彷彿在跟我作對一般，牡丹變得“頭大身小”，我只好再次重畫。就這樣，我一連畫了5張。可一張比一張差，到後來都看不出這是花了。看著宣紙上慢慢渲染開來的是色暈，感覺就像我的失落與煩躁在慢慢擴大。老師似乎看出了我的失落，他笑著對我說：“你才畫了5朵，而我為了畫好牡丹，可是練了上千朵。”老師一邊說，一邊再次拿起毛筆描繪起牡丹，“什麼是國畫，面最講究的是並不是悟性，而是耐心。你千萬不要煩躁，畫與心境是相通的，你帶著什麼樣的心境去畫，畫出來的東西就是什麼樣的。你要是很煩躁，那畫肯定就不成樣子了。其實，不管幹什麼都要講究耐心，講究心平氣和，否則是做不好的。”我一邊慢慢的品味的老師的話，一邊看著宣紙上慢慢出現的牡丹。這次的牡丹黃中帶紅，花瓣溫潤柔和，處處透著一股淡然、心平氣和的味道。而老師的話如牡丹般在我的心裡紮根盛放。

就這樣，我一共練了六節課，筆下大氣、優雅的牡丹綻放著，國色天香，而我的心裡也有一朵多姿多彩的牡丹，它所包含著我的特殊經歷，我相信，這朵牡丹會使我的人生變得更加精彩……