我心中的好老師四年級優秀作文（精選24篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的好老師四年級優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的好老師優秀作文 篇1

我心中的老師，是一位和藹可親，待學生一視同仁，關心學生的好老師。

她便是我心目中的老師，她為人和藹，是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會因為哪一位同學成績好一些而偏袒哪一位同學，她一向對我們都是一樣的。例如，有一次測驗，有好幾位同學進步了，從不合格上到60多分去了，其中有一兩個同學是常常惹她生氣的，但她都沒有不理睬他們，反而在課堂上向我們表揚他們，說他們這次測驗進步了，鼓勵他們繼續努力。這是一位如此寬巨集大量的老師啊！

老師也非常關心我們。前幾天，老師聽說有偷小孩的，正好是我們組值日，老師也來幫忙，幾分鐘後，教室就被我們清潔得乾乾淨淨了。她還催促我們趕快回家，不要在街上逗留，儘量讓我們安全到家。這是一位多麼關心學生的老師啊！

我這心位心目中的老師，便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師，還是我們全班心目中的好老師。

我心中的好老師優秀作文 篇2

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪著一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裡，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在說話幽默，讓我們輕鬆求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊美好的事物，美好的心靈；她，已佔據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

她，我最好的老師——林老師。

我心中的好老師優秀作文 篇3

我心中的好老師是誰呢？她就是我們班的語文老師——曾老師。

曾老師的臉上總是帶著微笑，短短的頭髮像波浪一樣微微卷起，漂亮極了；兩個眼睛大大的，帶了一副眼鏡，看上去很有學問。她從三年級起擔任我們班的語文教學工作，她關心同學，熱愛工作，是個非常負責任的老師。

有一次，曾老師正在專心致志的給我們上課，到快下課的時候，曾老師讓大家把語文練習冊拿出來，這時，曾老師問：“夏同閩，你語文練習冊上的錯改了嗎？”“沒有”她回答道。“今天必須訂正，明天我要檢查。”曾老師說。“哦”夏同閩回答。……從這一件事可以看出，曾老師非常負責，她必須讓每一個人的錯全改完，不能留一點錯。

還有一次課間活動時，一名女生不小心摔倒了，曾老師趕忙過去扶起她，關切的問“摔疼了嗎？摔破了嗎？下次小心點”，那個女生堅強的說：“沒事”……從這一件事可以看出，曾老師很關心同學，對待同學像對待自己的孩子一樣關心。

曾老師，您永遠是我心中的好老師！

我心中的好老師優秀作文 篇4

時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經過去了。在我成長的這三年時間裡，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。

老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩遊戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的跑過來，帶著她去醫院了。這時，我才注意到老師的眼睛裡充滿了焦急。

老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵著大家。終於有人鼓起勇氣開始舉起手，一隻、兩隻……老師滿意地笑了。

感恩在過去的三年裡有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！

我心中的好老師優秀作文 篇5

我想有一位負責任、有愛心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。

她很溫柔，如果我們犯了一點小錯誤，她不會對我們嚷嚷，都是給我們講道理。

有一天，熊老師對我們說：“如果有人和你有矛盾，你就每天對他（她）微笑，就會讓他（她）的心裡很不舒服”，覺得她說得很有道理。

熊老師對我很負責任。我上課時不愛發言，她對我說了很多次，可我還是不發言，但在這學期我會慢慢改正；我在寫作業時總是不認真讀題，熊老師也給我指出好幾次。

熊老師每天都很忙，有時顧不上喝水，有的同學又很淘氣，她對我們講話很多，所以她的嗓子說起話來聲音非常沙啞。她有一天要去醫院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛自己，愛集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學們表現很好。

今後我們上課要認真聽老師講， 熊老師就不用大聲的說話了，她的嗓子就會早日康復了！我喜歡我心中的熊老師。

我心中的好老師優秀作文 篇6

我心中的好老師是金老師，這其中有一個故事：一年級的時候，金老師很喜歡我，因為我寫字很漂亮，學習又比較好。但是到了二年級第一學期，就有變化了，因為我寫字退步了，第一次課堂作業我就聽到金老師對我說：“李舒揚，我看不到你一年級的字。”當我的字寫得極為難看的時候，金老師甚至會說：“李舒揚，一年級的時候我最喜歡你和李依樺的字了，現在呢？”後來，每次課堂作業經過金老師批改後，我聽到金老師的每一句話，都是一個意思——我寫字退步了。我就越來越沒有信心，寫字越來越難看。

但是到了二年級第二學期，我努力把每個字寫好，再加上金老師的教誨和指點，我寫的字越來越整齊了，每次金老師都認真的給我講我哪個字寫的不好、需要糾正什麼、這個字怎麼寫漂亮，我總是認真地聽，回到了桌位再繼續琢磨，就這樣，我的字越來越工整。

這學期第一次課堂作業經過老師批改以後，金老師說：“李舒揚，我又看到你一年級的字了。”我聽了金老師的表揚後，高興地想跳起來——我寫字變好看了！

不過這都是金老師的功勞，是金老師的教誨和指點，讓我取得了今天的進步。

金老師，感謝您，我愛您！

我心中的好老師優秀作文 篇7

我最喜歡的老師是——數學王老師。

自從我來到夢寐以求的高新一小的時候，我就下定了決心，要好好學習。一年級的時候，因為我覺得數學太枯燥了，所以我就不喜歡數學了。上數學課的時候，我不專心聽講，把手放在桌兜底下玩，老師講的內容我似懂非懂，做作業的時候很困難，速度慢，又經常出錯，考試也總考七八十分，爸爸媽媽經常為我犯愁。

自從上到二年級，是王老師帶我們數學。開始我想：“王老師很年輕，肯定不嚴格。”於是，我又開始做小動作了。有一次上課的時候，我正在做小動作，突然，我聽見王老師嚴厲地說：“那個同學在幹什麼呢？”我一聽，嚇得渾身都是汗，很害怕，一時不知道該怎麼辦，腿直髮抖。哎！還好不是我，而是另外一個同學。旁邊一個同學回答：“老師，他在畫畫呢！”我看著王老師嚴厲的目光，羞愧的低下了頭。我心裡暗暗下定決心：“以後一定要好好學習、專心聽講，做一名優秀的少先隊員。

從此，我上課總是很認真，積極發言，我發現王老師講課時嗓音甜美，表情生動。好奇怪呀！原來覺得枯燥的數學變得生動有趣了。我不知不覺地喜歡上了數學。在二年級口算週週比的時候，我獲得了第一名，我高興得像青蛙一樣地蹦起來。

我感謝王老師，是她讓我喜歡上了數學，我以後會更加努力的！

我心中的好老師優秀作文 篇8

今天我來給大家說說我們的老師。都有語文——張莉芳、數學——戴秀紅、英語——吳歡歡、音樂——王捷、體育——胡承勇、美術——何雅麗、微機——劉林、科學——許志，他們各有所長。

我最喜歡的是班主任張老師。女性，她中等身材，身高165釐米，面板勻稱，一頭棕色的捲髮，束著馬尾，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子直挺的，笑的時候露出了一口潔白的牙齒；老師一般穿著鮮豔，經常在脖子上圍一個花色的絲巾，是個溫柔美麗的人。

老師教我們可認真了。讀書的時候，那裡該斷句，要有感情，抑揚頓挫；寫字的時候，要一筆一畫，橫平豎直，每一筆在那一個位子，老師都會在黑板上清清楚楚的寫下來：寫作文的時候，都是讓我們親身體會，讓我們把看到的、聞到的、聽到的、想到的都寫下來，謝的要通順、具體、生動；每次的作文老師都會改到很晚，但老師不睡覺也要給我們改出來，明天做好充足的準備給同學們上課。

老師不僅教給我們知識，還教育我們怎樣做人做事。從我們上學的第一天開始老師就教我們怎麼掃地，要把每一個角落掃的乾乾淨淨，連一粒渣子也不能放過，掃到現在，我們都可以掃一間屋子了，老師告訴我們：一屋不掃，何以掃天下“，以上是說連小事都做不了，怎麼能做大事呢？老師還告訴我們，別人有困難，就一定要幫助他，不管他是誰。

瞧！這就是我們的好老師，我非常喜歡她。

我心中的好老師優秀作文 篇9

在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。

有人說，老師猶如一隻火把，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢。老師把一切獻給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。在我心中，好老師的標準是：愛崗、敬業、樂觀、開朗。

記得二年級剛開學，周老師是我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我也不例外，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？”張天一！“老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，臉紅得像個蘋果，但是”軍令如山“，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：”回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。“我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。

我心中的好老師優秀作文 篇10

老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應該有一個好老師，現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學才不敢在臺下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的`是在同學間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。

我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待，我們班有什麼不好的地方要及時提出來，讓同學們改正。

這就是我心中的好老師，希望以後這樣的老師越來越多。

我心中的好老師優秀作文 篇11

我的班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭髮紮成一束是她的典型標誌。

魏教師每一天笑眯眯的，在她親切笑容的感染下，同學們每一天的心境都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，彷彿身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下頭做小動作，都逃可是她的眼睛。

魏教師批改作業很認真負責，哪怕是個小小的標點符號標錯了，她都會仔細地給糾出來。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對我們關懷備至。記得有一次，我發高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白後，關切地詢問我的病情，還時刻關注我的燒退了沒有。

都說教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的人，魏教師像呵護自我的孩子一樣，全身心地對我們傾注自已的心血。在她的帶領下，我們二（3）班全體同學齊心協力、團結一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創造力的班團體。

在我心裡，魏教師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏教師，您永遠是我心中的好教師！”

我心中的好老師優秀作文 篇12

光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長的'中年級生活裡，我交到了許許多多品學兼優的好同學，在她們身上，我學到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿分。

暑假時，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無憶間看到班級導師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公佈，果然，沒過幾日，我們班老師的抽籤結果出來了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。

全部結果都出爐後，讓我天天盼望著我的導師有著的條件有，認真負責，會幫學生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來的學習路程，可以分到的老師是擁有著以上條件的人。

希望升上高年級後，希望我能過著充實快樂的每一天，也希望我們老師以後在班上每位同學眼中是一位認真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學業更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長的兩年高年級生活！

我心中的好老師優秀作文 篇13

讓我記在心裡的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什麼區別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心裡。

孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。

走進女兒的教室，只見一位披肩長髮，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。

孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關心孩子等等，很細緻的一一細說，家長們都徜徉在她的細說之中，非常感動，教室裡響起了熱烈的掌聲。

孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們開啟幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細緻和責任心打動。

你那麼的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。

我心中的好老師優秀作文 篇14

老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……

在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。

她中等的個子，一頭棕色的頭髮，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支援我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。

馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。

記得有一次，數學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎麼能不專心聽講，這樣下去怎麼能行！聽到了麼？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。後來，我終於想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班裡的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發生了爭執；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！

馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！

我心中的好老師優秀作文 篇15

從幼兒園到現在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧。”我抬頭一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說：“我是老師，又是大人，現在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這麼亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

還有一次，我上完培訓班，外面颳著西北風，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落裡等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發起抖來，周老師看了我一眼，什麼話也沒說，走到我身邊把我抱在懷裡，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……

周老師在這個世界中是那麼的渺小，可是在我的心裡是那麼的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。

我心中的好老師優秀作文 篇16

花兒把心願告訴了陽光和雨露;種子把希望寄託給明媚的春天;小河把心願捐給蒼茫的大海;雄鷹把心願拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心願。那是想擁有一個心目中的老師。

我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……

我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我飢餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落後。”

這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。

我心中的好老師優秀作文 篇17

我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。

有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師

程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭髮非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。

程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。

有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學，臉紅的像蘋果一樣。

程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發火了，讓同學罰站並寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子。”

這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。

我心中的好老師優秀作文 篇18

在我從幼兒園升入小學的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。

她對我們認真負責，是個很有責任心的人。

在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的同學好好聽課，讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。

在學校有什麼活動的時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這麼認真。

我們在群裡發閱讀或者作業的時候，她總是會回一聲“收到。”這說明她對我們非常有責任心，時時刻刻關注著我們。

她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經常教育我的：該幹什麼的時候幹什麼。

這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇部落格，這讓我們倍加感動。

這就是我心中的好老師，她的優點取之不盡，我在這裡就不一一解說了。最後，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”

我心中的好老師優秀作文 篇19

我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進教室，站在講臺上說：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來。”這幾個人中當然有我的份。

下課了，我和指到的四位同學走向辦公室，在路上，三位同學都嘟嘟囔囔地說：“老師也真是的，連放學也不讓人走……”突然有人說：“到了。”大家趕緊合上嘴巴，聽到一聲“進來”，我們5個人走進辦公室，本以為老師會批評我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們開啟作業本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了，就讓我們訂正作業，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時，葉老師對我說；‘你看一下，這一題。’我慚愧地面對錯誤，並立刻用剛才的思路把它改正過來。

葉老師打上了鮮紅的勾，語重心長地對我說："別以為我老找你麻煩，其實，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該啊！我的好老師！

我心中的好老師優秀作文 篇20

時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些瞭解。

讓我印象最深刻的莫過於我們的班主任。

乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大鬍渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對於每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

他不僅僅上課一絲不苟的教導著我們，而且在初一就帶著我們做運動。

每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。並且在第四節課下課後讓親愛的班長和優秀的我帶領著全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的專案，後來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

為什麼呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內的同學，令人毛骨悚然。

別看我們班主任個小，可是優點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。

我心中的好老師優秀作文 篇21

一想到我們的音樂老師，腦海中便浮現出一個身材中等的身影，每次她著裝非常簡便，天天扎著一個丸子頭，還經常看到老師帶著一副眼鏡，讓人感覺這是一個很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻樑特別高，最有趣的是她有一張能說會道的嘴。

記得剛開學那會，在教室裡見到她的時候滿臉微笑，我們看到後都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時，老師發話了：“同學們，從今往後我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過對不聽話的學生我很嚴厲。”我心想：這個老師還不錯，對學生這麼負責，一定招人喜歡。

接下來，老師就要上課了，講課的時候有一位男同學精神不集中，老師讓男同學站起來，頓時男同學羞得面紅耳赤，都能感覺到他很後悔上課沒認真聽講，然而這時卻聽到老師冒出一句：“飯點還沒到，頭已經望著窗外了，還是頭敗給了肚子啊！"一時間同學們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來。

之後每堂課，杜老師都成為了學生心中的偶像，每次一提到她，同學們都笑開了花，我愛這位溫柔的老師——杜老師。

我心中的好老師優秀作文 篇22

如果說我們是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤的園丁。

汪老師既是我們的語文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。

因為我一二年級成績非常不理想，念三年級的時候轉到了平坦小學，遇到了汪老師。第一次考試就考了個不及格。

汪老師為了給我補缺補差，每天中午吃完午飯後，幫我和另外幾個同學在辦公室補課。寒來暑往，已是四個春秋。

如今，我能得到“三好學生”獎狀，他功不可沒。

有一次，我因為衣服穿少了，導致了感冒，但是還堅持來上學。第一節課的時候終於忍不住把早上吃的飯都給吐了。

汪老師連忙從廚房裡倒來一杯熱氣騰騰的白開水，還打電話讓我媽媽來接我。此時，冰涼的我感到了暖流湧遍全身。後來媽媽把我接走了。

因為汪老師當時急著處理別的事情不知道。聽同學說，汪老師一發現我不見了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。後來才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心。

這樣的事還有很多很多。再過幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天裡我要好好學習，爭取考一個更優異的成績，報答汪老師的栽培之情。

在此，我要對汪老師說一句話：老師，謝謝您!

我心中的好老師優秀作文 篇23

我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學們和邰老師建立起深厚的感情。

就在四年級下學期，我們快要期末考試的時候，一天早晨第二節課時，聽到外面傳來我們副班主任說：“那你這樣怎麼行，馬上還要上課呢？怎麼辦？我看還是去醫院吧！”後來下課了，我們排隊去操場進行大課間活動時，突然看到邰老師，被另外兩個老師扶著上了一輛汽車，看那輛汽車的開向好像是醫院，我想邰老師今天上班時捂著肚子，看上去很痛的樣子，後來聽說邰老師得的是急性闌尾炎，要開刀，期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那麼的一絲不苟，對我們這些學生是那麼的無微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會病倒。那幾天，全班同學都很自覺，都在認真地複習。

您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節就要來到了，我祝您節日快樂。

我心中的好老師優秀作文 篇24

提起回憶，有無數高興，無數傷心，無數失落，無數搞笑……可是，讓我回憶起老師的話，莫過於戴老師了。

戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什麼季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費力地託著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語連珠、語驚四座。

在學習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰不舒服，她是第一個幫助我們的。一次，因為是冬天，難免有些同學會感冒發燒，我也不例外。上課時我暈乎乎的，感覺馬上就要睡覺了，就這樣，我半醒半睡地過了一節課。下課後，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過手，摸了摸我的額頭，發現我的額頭很燙，立刻叫來一個同學帶我去醫務室量體溫，結果量出來39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我媽媽打電話，還把我送到校門口。過了一天，我回校後，她又是第一時間問我身體有沒有不舒服，還幫我補了課。

如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝願戴老師身體快點好起來！