【必備】詩歌作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編幫大家整理的詩歌作文5篇，希望對大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

秋過葉黃的白樺林，

驚醒沉寐葉冢的回憶。

過去越發清晰，

才發現從未忘記。

走過青澀的雨季，

記憶裡暗靄的白樺林

記不清流過臉頰是淚水還是雨滴，

記不起耳畔迴旋嗚咽是風還是自己。

只猶不忘一場傾盆大雨，

累的我們迷失路口，斷了尋覓

只憑，只任彼此消失，無蹤無影。

還憶起，

踱步時光

經歷一個個星辰交替。

每每守望星空，

無意伸手卻找不到另一隻的距離。

還憶起，

每一次雨季都傷心。

她愈發相似

橫過星海的流星雨，

再遇遙遙無期。

還憶起，

於日記中寫斷她名字的最後一筆。

從此不再回憶

不再想起，

直到無意走過熟悉的白樺林，

才明白她從未離去。

詩歌作文 篇2

總是夢想著未來多麼美好，可實際行動卻顯得空乏無力；

總是自以為是覺得自己了不起，可自己什麼都沒有什麼都不是；

總是高調的想著如何玩得開心，可卻只能低調的看著無力的雙腳在徘徊不敢前進；

總是毫無顧忌用著不是靠自己能力掙來的東西，可卻沒有一點有湧泉回報的意思；

總是覺得自己很能幹很優秀，可是在需要幫助時卻不能獨自完成；

總是批判著別人指出不足，可從沒給自己一個機會去改錯；

總是在覺得錯了之後才去改正，可付出實際後卻會夭折；

總是在沒有彩排的日子中虛度，可熟知人生如戲只有舞臺下的刻苦才有輝煌；

總是在不經意間流露出感情，可自己卻明白沒有誰會駐足停留；

總是這樣的過著無頭蒼蠅的日子，可卻沒有勇氣去拾回那最珍貴的頭顱；

總是還是總是，可卻還是可；我不要再總是了，不要再可了，我將不再提從前，留下的是今天為明天所彩排的人生！

今天不再有，有你有你們有他們還有我自己！還會等嗎！

20130617,也許我還在等待，等待一個我也不知道結果的結果。也許我並不偉大，但是我一定堅強；也許我不夠成熟，

但是我在走向成熟的路上；也許我還會回來，可是那已經不在那時候的我了！

當你需要了解總是時不要忘記你還有那還有一種期待，有世態萬千才會提升自我！

引用蘇格拉底的一句話：最有希望的成功者，並不是才幹出重的人，而是那些最善於利用每個時機去開拓的人！

小事成就大事，細節成就完美。

詩歌作文 篇3

北方

已被大雪覆蓋

寒風在曠野上怒奔

黑夜凍得四處哀號

而伊人心中

卻沒有容留冬天停留

詩句中

依然是荷花的清香

和桃花的蓓蕾

伊人將窗花

編製成江南的三月

把爐火調旺

讓蟬兒自由的歡鳴

伊人踏波而來

披著春月的輕紗

閃爍著秋水的眸子

朱脣開啟

便是一串泉水般的悠然

伊人依水而居

拈花輕嗅

把孤寂默默捻出香味

在柔軟的詞調中蔓延

伊人也偶爾開門遠望

讓寒冷催醒思緒

捧一捧雪用相思

慢慢消融

或一把攬過黑夜

用夢境捂暖

並輕放寒風

押穩錦文的韻腳

伊人在北方

心中沒有冬天

冬天只是詞句中的豪放

放在花間集裡

也只是偶爾激昂的一闋

詩歌作文 篇4

詩歌的語言，如行雲流水；詩歌的意境，似大霧瀰漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛詩歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽到，屈原那滿心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內心最深處的感動。

我曾聽到，屈原身為貴族卻對社會制度有著自己的見解，也聽到他想改革的心靈吶喊，當然還有他那鬱郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質，是他的“不撫壯而棄穢兮，來吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的願望。是他的汨羅江之死，讓我無限惋惜。

是他讓我懂得了，我們應心懷大志，為身邊的人出一份力，做一點貢獻，如果沒有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長？！

我曾看到，女子約見男子卻又躲在角樓裡的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩經》優美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩經》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩經》改變了我對古人刻板、教條的看法，發現原來他們的生活也是豐富而多彩的。

是靜女讓我看到女性可愛而俏皮的心，是《詩經》開啟了我對美好青春的嚮往。如果沒有它，我如何全身心地感受青春的歡樂和美好？

我曾感受到，蘭芝回孃家後的無奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不捨。是她讓我感受到了“欲加之罪”的`無情，也讓我瞭解到愛情的堅貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤石堅”的深情。

如果沒有這悽美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？！

詩歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩歌中成長，學會了奉獻，學會珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。

詩歌作文 篇5

您用火一般的情感溫暖著每一位同學的心房，又用詩歌般的豪情萬丈，亦或是婉約清秀將無數顆心牽連激盪，彷彿連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

在我看來，語文老師是需要大量的文學知識儲備，需要在課堂上耐心地為我們解讀每一個文字。每當看到你們在辦公桌前認真備課的模樣，我就能感覺到作為一名人民教師的責任與光榮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”你們不正像那蠟炬一般，燃燒自己，只為將自己所學所獲無私地教給我們。

你們的思想、話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，同時又顯得是那麼神奇，在我的腦海裡，它們曾激起過很多美妙的漣漪！

你們的燦爛笑顏，時時閃現在我的眼前；你們的品行人格，會永遠珍藏在我內心的深處。在生活的大海上，你們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程。你們用詩賦中的道理教導我們，同時，詩中的內涵韻味在你們的身上也有了最真實的寫照，你們在我的心中，就如古代那一位位風流人物，心中頓生欽佩。

“遍地蕙蘭思化雨，滿園桃李謝春風。”您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界，耳邊彷彿還在迴響著那輕輕地震撼心靈的聲音，你們用心中的愛，染成了我們青春的色彩……老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？傳播知識，就是播種希望、播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您在我們心中埋下了詩歌的種子，並努力將詩人的內涵授予我們。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何回報。

“愁雨淡淡雨瀟瀟。”我聽說，當苗子需要一杯水的時候，絕對不能送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。學會適時，適量地給予，這就是一個好園丁的技藝。老師啊，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，只為桃李滿芬芳。詩滿人間，畫滿天下，英才濟濟笑顏開，唯吾師也。

語文老師，也許你們只是芸芸眾生中較為普通的那一份子，但在我們心中，你們又何嘗不是最高的那一位？“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期。”夕陽西下，在淡淡的餘暉中，彷彿仍能看見你們恬靜的笑容。你們帶領著我們，以夢為馬，以詩引路，終會到達那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸！