什麼二三事的作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的什麼二三事的作文，歡迎大家分享。

　　什麼二三事的作文1

升入初中，隨著學科的增多，課程也增多了。因為學習上的壓力，所以大多數同學都喜歡上那些娛樂放鬆的課。體育課就是一個明顯的例子。

將近籃球賽了，同學們都積極的為此辛勤的準備著。空餘的籃球架少了，圍在操場打籃球的同學多了。我也是籃球隊的一員，說實話，在這之前，我還真的沒有認真打過籃球。自從參加了籃球隊後，我才漸漸懂的得了一些打籃球的技巧與方法。

就在這樣一個小小的籃球隊卻發生了許多小故事。那天中午體育課，我們照常飛奔操場集合，同學們火熱的激情簡直比當時的太陽還熱，一個個沉醉在這場精彩的比賽中。就在大家忘情拼命的時候，卻發生了一場讓人哭笑不得的事故

一個同學在傳球時，一不小心偏了方向，不爭氣的球只見“砰”的一聲重重的砸在了一個同學的頭上，那同學卻還在柔著頭笑著說：“哎呦，都把我給砸成腦震盪了！”她的一句話引起了一片鬨堂大笑。儘管這樣我們還是把她圍成了一團。這個問一句怎麼樣，那個問一句沒事吧。哎誰要她是我們同學呢。

在小學就認為初中的班主任很嚴厲，到初中才知道其實初中的班主任也並不是只有“嚴厲”一詞可形容。比如還有“幽默風趣”等也是與初中的班主任蠻相稱的嗎。你看，這不就是嗎――“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們紛紛坐好在自己的座位上，然後做好課前準備，“噔噔”門外傳來熟悉的皮鞋聲，大家一齊把目光投向老師

老師也迴應了同學們，向全班同學掃視了一遍，然後就是再熟悉不過的“上課起立”、“坐下”。班主任是我們的地理老師，由他上我們的地理課，我們每個同學都精神充沛。“這節課――我們來學習極地”老師用一貫嚴肅的語氣說，當然這“一貫嚴肅的語氣”也是隻有講課的時候出現得最多。

過了一會兒，同學們開始討論南極洲為什麼比北極洲要冷的原因。老師說在南極一杯燒開的水從空中還不要落到地上就會結冰。然後一個同學問道：“老師，那麼一個人站在南極會怎樣呢？”他的問題使全班同學忍俊不禁，但又不敢笑出聲。老師看了他一眼，然後微微笑著回答道：“你這麼想知道，你去試試咯！”終於，同學們再也忍不住了，緊接著迎來的是一陣笑聲。

校園生活是多姿多彩的，校園生活是有趣的，讓我們一起享受它，一起珍惜它吧！

　　什麼二三事的作文2

暑假裡發生的事，常常是令我難以忘懷，其中最讓我記憶深刻的，當然是和同學聚會、打乒乓球、學滑板、出去旅遊等等。

1、期末考試當天，同學張修晨就邀請我和許澤晨、盛哲涵幾個去他家玩，他想提前和我們一起過生日，我聽了別提有多開心了，立馬打電話告訴媽媽，沒想到媽媽也很爽快的答應了，下午考完試，媽媽來到學校，把準備送給修晨的生日禮物帶了過來，還千叮嚀萬囑咐的，可我那時根本就聽不得進去，心早已經飛了，只想好好的、痛痛快快的玩，那興奮勁就別提了。

來到修晨家，我們都驚呆了，映入眼簾的是一幢高大雄偉的三、四層樓別墅，好大一個院子，還有好多好多的健身器材，大家異口同聲地說：“咱們來搞運動吧。”就這樣，一會兒玩自行車比賽；一會兒玩拳擊；一會兒跑步，院子裡時時傳來陣陣笑聲，歡呼聲，打鬧聲，玩得不亦樂乎；

晚餐，修晨媽還精心製作了許多美味佳餚，讓我們這一群玩瘋了的餓狼們吃得飽飽的，真讓人回味無窮。

時間過得真快，轉眼又到了該回家的時候了，我們依依不捨離開，感謝修晨爸媽還送我們回家。

2、每天晚上7點左右，媽媽就帶我去打乒乓球，教我們的教練是吳教練，他是一位耐心的老師，對我們特別好，是一位極度負責的老師，我們都很喜歡他。

吳教練先教我們如何握拍，他說：“球拍中間要靠著虎口，後面三個手指不要太用力，前面兩個手提要用力就行，打球時先轉腰再揮手，揮到左眼前方位置即可。”然後，吳教練讓我們放肆的練習，緊接著，便讓我們輪流著接球練習。

我照著教練指導的方法重複練習著，開始覺得有些乏味，練著練著感覺架式有點像，就越來越起勁啦，吳教練教我們要令，一定要身子向前傾斜，球拍要向前壓一點點，不能太偏了。”吳教練看著我有點心急，便溫和地對我說：“你現在接不到球沒關係，關鍵是要把動作做標準了，這樣你接球就會容易多了，而且打球的時候一定不要過於緊張，你越放鬆，球打得越好，你越緊張，球越上不了檯面。”聽了吳教練的話，我心裡的那塊石頭終於落地了，並暗暗的下了決心，打正手時既要每個球都接住，也要讓每個球都上臺不下網，如果下了網就做20個俯臥撐，如果沒上臺就把正打的姿勢重複練習50次。

就這樣，短短的而有嚴格的20天訓練，我已經學會了正打、正打兩點接球、反打、單打發球、左推右攻等多項接發球方法。

3、學滑板。提起學滑板，可真有意思。媽媽看我近段時間表現不錯，決定獎勵一個“滑板”給我，其實在買的時候我還一點都不會玩的，僅僅只是曾經有一次和同學陳張天沐一起學習過一次，當時根本就連站都站不穩，就更別提去學滑了，所以買的時候心情是很忐忑不安的，可心又想，俗話說不是說：“只要功夫深，鐵棒磨成針嗎！”不試怎麼會知道呢？這有什麼好可怕的？

接下來的幾天，想要學會玩這個玩意，我連午覺都不睡了，一個勁地、不厭其煩地、一遍又一遍地在奶奶家的客廳裡刻苦地練習著，一次次的.跌倒，一次次的又爬起來，不到幾天功夫，終於練出來了，現在可以在路上玩滑板了，現在我終於明白了，其實學什麼並不難，難的是自己是否堅持了，只要掌握了好的學習方法，反覆練習，沒有功不破的網，做任何事情，只要有毅力和恆心，沒有做不好的事，只有想不到的事。

回想起暑假中的一幕幕往事，我至今都還記憶猶新。

　　什麼二三事的作文3

麗的數學一直是她有些頭疼的，不過麗也是自信的，相信自己可以學好數學的。

數學老師是一位女老師，麗認真的聽老師講課，麗覺著一節課下來其實挺累的，這節課學的是負數，老師佈置了一些課後作業，麗想自己認真的做完。

中午休息有一個半小時的時間，麗用這些時間才寫完了作業，可是有一道題目特別長，麗讀了兩遍也沒明白題目的意思，麗問同桌會不會這道題，同桌把作業本遞給了麗，麗一看馬上明白了，原來是這樣，麗這才寫上了這道題。

麗剛要收起來作業，後邊的同學就向麗借作業，麗就借給他了，麗的虛榮心有一點小小的滿足，有人抄自己的作業，但是麗又有些失落，這樣簡單的題目都不會，同桌卻會，是不是自己太笨了，而且寫作業要用這麼久的時間才能寫完，感覺一點也不合適。有這時間也可以睡一會啊，抄一下別人的也是可以的吧，抄完了之後自己再做一遍，這樣就行了吧。

麗真的這樣做了，開始抄別人的作業，但是抄完之後不想再自己做了，題目這麼多，還這麼難，麗不會的越來越多，上課也不想聽，只希望能快點下課，麗開始討厭數學，覺著自己真的不是學數學的料。

麗在數學書上胡亂塗鴉，甚至寫著自己是數學白痴，麗一點也不想學數學，討厭極了數學，不明白為什麼會有數學，買東西又不會用到負數，又沒有什麼絕對值，還要去掉絕對值符號，麗不明白為什麼要學這些。

　　什麼二三事的作文4

午後的陽光透過窗戶溫柔地打在我的桌子上。翻開語文書，讀到第三課時，魏巍筆下的蔡芸芝老師是多麼盡職盡責，愛生如子啊！在我的初中生涯中，也有這樣一位老師陪伴著我的成長，於是記憶裡浮現出關於他的二三事。

那天，正是步入中學的第一天。你聽，上課鈴聲響了，教室裡卻依舊吵鬧個不停——“哎，你說，我們的數學老師會長什麼樣？”正說著，一個身穿棕色外套，深藍色牛仔褲，抱著書，拿著水杯的中年男子走了進來：“同學們安靜下，我是你們的數學老師，我姓石。”雖然他戴著眼鏡卻依然擋不住他敏銳的目光。他自我介紹完便把書放到講臺上開始給我們上課。

石老師給人的第一印象是一絲不苟，但慢慢相處久了，你會發現石老師是一個幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問：“會了嗎？”全班沒有一個人迴應他，都在低著頭抄筆記，他突然說了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個都不理我，我太傷心了。”他話音剛落，大家都哈哈大笑起來，異口同聲說道：“我們會了！”

但是，一旦有同學上課不專心聽講，作業漏洞百出，幽默風趣的石老師便會變得很嚴厲。

星期五下午第三節課是數學，老師在上面講著幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡著，我就分了神，誰知老師突然叫我回答問題。哎呀！完了！老師在說哪一題？我支支吾吾了半天也說不出來，我突然慌了神。於是，石老師沉下臉來，批評了我一頓：“李昕蒙同學，我對你近期的表現很不滿意，成績大退步，上課回答不出問題，上黑板做題也出錯！請你立即調整你的狀態！”那種表情，是我從未見過的。那時的我卻一直覺得石老師太不給我面子了，居然當著全班的面批評我。現在想來，如果那天石老師對這種行為視而不見，那麼以後會更加嚴重。學習成績也會因此而下降。所以，對於這件事我還是很感謝我的石老師的。

其實更多的時候，石老師並不像我們的老師而像我們的父親。他對我們的管教使我們終身受益，在這裡，我要衷心地說一聲：“老師，謝謝您！”

　　什麼二三事的作文5

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺歲月正隨風而散，不禁掩面嘆息，心裡蕩起的一絲絲欣喜與懷念。活力四射的初二歲月，青春律動的我們揮汗如雨。那段歲月是美妙的。

剛剛踏入七三班，便覺得身上的擔子加重了。有要進入地理會考的艱辛，也有要面對新老師的不適應。總之，一切似乎都變得陌生。

進入了七三班，牆上有著上一批學生留下來的驕傲作品，地上彷彿還留著他們的足跡，桌以上還留著淡淡的書卷清香。一切又都彷彿變得熟悉。

在剛剛要融進七三班的氣息中去時，老師說學校要舉行一次軍訓。在太陽晒得火辣辣的操場上，在充滿競爭的操場上，同學們撒開了。“稍息，立正”，這一句句口號都是那麼的響亮，那麼的悅耳。儘管我們被太陽晒，儘管我們都很累，儘管我們揮汗如雨，但是我們是很年輕。我們偶這足夠的時間與精力。我們不怕累、不怕苦；怕的是我們沒有上進的心，沒有了向上心，就如一個人沒有了靈魂，沒有靈魂的人，如同行屍走肉一般。我們有上進的心，我們比別人練得早回去的晚，我們比別人多流過汗。

終於，我們再揮汗如雨的歲月過後，一切都有了回報，我們的了級部第一，全年級第二，如此要好的成績，我們如何不興奮。因為我們知道了我們流過的汗換回了一個榮譽，我們值了。

那個班級獎狀至今還留在我們班上，那是我們的驕傲。我們為此而感到驕傲。

在這之後，我們開始浮躁了，有點驕傲了，但是在老師的帶領之下，我們安靜了，我們要靜下心來學習了。

課堂上，我們憑藉我們的活力和大膽，與各科老師切磋爭辯著一道道題，那聲音此起彼伏，老師們都欣慰了，為我們的這種精神自豪。自習課上，同學們有條不紊的學習，沒有不必要的吵鬧，遇到難題，個個主動思考，積極討論。沒有荒廢老師不在的時光。

圖書館裡，同學們靜靜的讀書，叢書中汲取知識，從書中感受快樂。老師們看著那一張張急於求知的臉龐，高興地笑了。

正是因為同學們的辛勤努力，老師們的正確教導，我們期中考試又取得了第一的榮譽，還同時得到了兩面錦旗。這是我們的驕傲，是老師們的驕傲。我們要為此慶祝，稍作放鬆，一起到操場上玩耍。我們與老師們風趣調侃，我們嬉笑成群，我們得到了釋放。

充滿活力的我們可以在烈日下軍訓，充滿活力的歲月我們可以與老師們，同學們成為知心好友。充滿活力的歲月我們與自信同行。

我們一起度過了七年級上半學期，有成功，有失敗，有笑聲，有淚水，也有汗水。但我們一起走過來了，我們相互照顧，相互關心。這些小成功讓我明白：

一分耕耘，一分收穫。