我的好老師作文600字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的好老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的好老師作文600字1

當我做著語文作業時，突然作業本中殺出一條“攔路虎”，這道難題讓我百思不得其解。我想：要是葛老師在的話，這些難題一定都會被她迎刃而解。

啊，葛老師的才華如同知識的源泉，取之不盡。她熟知上下五千年的歷史，並會靈活地運用它。她的課更是精彩絕倫。上課時，她講的話有時像黃河一般滾滾而來；有時像小溪似的清脆優雅；還有時像大海那般的波瀾壯闊……這讓我們都紛紛豎起了小耳朵，陶醉在其中。

只要一上語文課，同學們都聽得非常認真。有的把腰板挺得筆直筆直，好似一棵粗壯的松樹；有的奮力地舉著手，就像一棵大樹，遠遠望去教室裡成了樹的海洋；還有的垂著頭，在思考老師提出的問題……直到下課了，同學們才戀戀不捨地離開了教室，看來他們都被這精彩的語文課給迷住了。

葛老師也是一位嚴厲的老師。我們班以前都是全校最吵的班級，當葛老師來時，我想：我們班可是大名鼎鼎的吵鬧班，她能管得住嗎？可接下來就讓我傻眼了，只見葛老師做事雷厲風行，教室裡的噪音都神奇的不見了。這是因為她聲如洪鐘，耳朵比雷達還靈敏，把每個愛講空話的孩子都給予了批評。

葛老師又是一位溫柔的老師。當我們班變得井井有條時，她便成了一位溫矛的老師，對同學也十分體貼。記得有一位同學不小心摔了一跤，葛老師便不斷地問哪裡疼痛，後來還給他借來了柺杖，這讓我們十分愛戴她。當大課間時，同學們歡樂的玩耍時，葛老師便教我們跳起了長繩。只見她有時像一隻袋鼠跳得高高的；有時像一隻小兔子靈活地跳來跳去；還有時像一陣旋風，不斷擊敗朝自己飛來的繩子……休息時，她還為我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。

啊，老師，您讓我懂得了許多知識。您對我們的關懷讓我久久不能忘懷。希望您身體健康，萬事如意！

我的好老師作文600字2

每一個學生一定都有一個衡量好老師的一個標準，在六年級中，我遇見過很多很多好老師，有的風趣幽默，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。

周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時聲情並茂，語言非常幽默，她說的每一個字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂譜，悅耳動聽，深深地印在我的腦海中，她把我帶入了另一個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。

周老師是一個非常耐心的老師，她對不遵守規範的同學，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學們改正的機會。可有時她也會發大火——

一天語文課上，班級幾個小調皮不停地講話，老師講一會，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來。終於，周老師停止了講課，大聲說：“別說話了！”教室裡頓時安靜下來。她一臉嚴肅地走到幾個同學面前一一詢間為什麼說話，並讓他們反省自己的錯誤！

沒想到平時和藹可親的周老師，偶爾“凶”起來竟然如此可怕，比其他老師凶多了

不過，當我們取得了好成績，有了進步時，周老師總會一臉溫柔地表揚我們，激勵我們繼續努力學習。當我們遇到困難時，她會及時伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

老師的愛是不同尋常的，那愛如春風般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個人的心靈。

其實每一位老師都是最好的，他們不求得到什麼回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個學生。他們都是我心目中的好老師！

我的好老師作文600字3

老師，這個像神一般的職業，背後隱藏著老師的汗水

一張總是微笑的臉，照出她內心的和藹，有著黃褐色捲髮的她，依然遮不住帶有像孩童一樣的心，一雙巧手在黑板上留下一手的好字，銳利的眼睛了散發著光芒。她，是我的地理老師。

地理老師是在這個學期剛轉來教我們的。

她來到了班上首先介紹了自己，她說她姓劉。隨後就在黑板上刷刷地寫下自己的手機號和QQ號。接著她便優雅地放下粉筆，轉身，對大家介紹了地理上的知識。

地理老師的課很有趣，總感覺時間像飛一樣地快。

她不僅在課堂上對我們很溫柔，在課堂後還有點俏皮和我們開些小玩笑哩！

和好朋友去衛生間時，看見她正在梳頭髮，長長的頭髮很快就被她梳好了，順便再頭髮上還拍點水，便轉頭對我們說：“要把頭髮梳的帥氣點。”同時還甩了下自己的馬尾辮，惹得我們哈哈大笑。

其實，她還沒有教我們的時候我就開始關注她了。

那時候，天氣很冷，的家穿著厚厚的外套在操場上跑步，她也在大家後面跑，像個小孩子一樣，很可愛，通常跑了一圈後，劉老師就跑不動了，接著就站在一邊，看著大家跑，跑完後，有時會看見她在大家的隊伍後，雙手插在口袋，跳高高。

從那時候起，我就很喜歡看劉老師。

馬上要轉季了，同樣還是晨跑，那天有點熱，女生就把外套給脫了，全部拿給劉老師保管，男生也要求不穿外套，劉老師擺擺手說：“不行喲，你們男生的衣服可不香噢！等下，把女生的衣服都染臭了。”個個女生聽後都笑了。

劉老師，我們的好老師，她總是和藹可親的，快樂的，幽默的。

她是我們的好老師。

我的好老師作文600字4

如果，我們是一朵朵鮮花，那麼，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那麼老師便是一輪散發著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那麼，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。

在我三年級的時候，我們班新換了一位班主任：侯老師。老師剛來的時候，我見她面容和善，肯定平易近人。可等我們彼此熟悉之後，我發現老師很嚴厲，稍有什麼不對，老師便會狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開小差的同學，只有一看見老師嚴厲的眼神，就會認認真真地聽講。犯了錯的同學，一見到老師，就像老鼠見了貓一樣，嚇得直哆嗦。時間久了，就沒有一個同學不敢不聽老師的話了。

直到五年級的一天，我才發現老師是多麼的慈祥、和藹。

那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道後，連忙跑過來，無微不至的照顧賈馳晨。那時，我才發現老師是多麼的慈祥啊！那時，我才明白了：原來老師表面上是十分嚴厲的，但是她其實是最關愛我們的，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會好好學習，認真學習了，這樣我們才會學得更好，成績才會更加優異！

啊！老師，為了我們的學習您真可謂是絞盡腦汁啊！您不僅關心我們的學習，更關心我們的身體。您永遠是我心目中的好老師！

我的好老師作文600字5

我要誇的這位老師是朱老師。

她中等個，年齡在我們學校的.老師當中應該算是一位比較年輕的。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，笑起來眼睛就要眯成一條線了。

朱老師雖然年齡很小，但是她的教學經驗卻很豐富。上課的時候朱老師很嚴格的要求我們認真聽講，嚴格中卻帶有一絲的笑容。講起課來繪聲繪色，很有感情，我們每個同學都聽得很認真。她看每件事情都很準確，好像可以看透每個同學心裡在想什麼，並且瞭解每個同學的性格，誰和誰喜歡在一起玩，都逃不出朱老師的火眼金睛，她深深地瞭解我們。課後，她能和我們打成一片，課堂上那嚴厲的表情一點都看不出來，簡直就像我們的同學 朋友一樣，玩得十分開心。

記得去年秋天，我因為太調皮，一不小心摔倒了，腿摔傷了，住院了，媽媽向朱老師給我請了假，朱老師一聽，大吃一驚，很是為我擔心，很想到醫院去看看我的狀況，可就是沒時間，因為她每天都要去上課，放學後，她要備課 還要給同學們批改作業，每天要忙到深更半夜，非常辛苦，但是她的心裡還是天天掛念著我，又為我擔心，又心疼我。就在我動手術後的第二天，朱老師放下了全部的事情來看我，並且帶上在班裡跟我玩得最好的同學一起來的。朱老師給我買了個萬花筒，圖案是喜洋洋的，我迫不及待地把它開啟，裡面的圖案實在太好看了，我非常喜歡，還給我買了許許多多好吃的。同學們也給我帶來了課外書、鮮花、水果，還有自己親手做的賀卡。本來麻藥過後，我的腿疼得厲害，可我看見他們來了就不疼了。可是朱老師一看到我的腿被紗布都裹著，心疼的都要哭了。然後就說：“作業回校以後再補，現在安心養傷，腿養好才是最重要的，你是個好寶貝，快點好起來吧！”

她對每個人都很關心，這就是我的朱老師。

我的好老師作文600字6

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”初春的雨露，染綠了世界，而自己卻無聲消失在泥土之中。老師，你就是我們心扉中的春雨，用陽春的光輝照耀我們的心靈。您是我們理想的明燈，是我們童年時光中永不消逝的一縷馨香，用青春與生命的光華指引我們前行的道路。您是一個高尚而美麗的人。

在我記憶的珍寶中，您是一名慈祥而和藹的師長。您常鼓勵我們：“在求知的漫漫道路上，要敢於探索，大膽鑽研，始終持有實事求是，直面困惑的態度。在文學道路上鍥而不捨，不斷嘗試。”平易近人的微笑與親切的言語在我幼兒小的心靈中留下了深深的印記，給予了我自信的源泉與源源不斷的力量。

在您的關愛與幫助下，我愛上了文學，走上了創作的道路。在您的鼓勵下不斷嘗試並不斷提升著，同時也收穫著人生的啟益和教誨。

去年夏季，我參加了一次省級作文競賽，然而令人意想不到的是，我精心準備的作品竟沒有獲得一個獎項。我十分沮喪，望著別人手裡的榮譽證書，心中升起了一縷如水般的憂愁。這時，一個溫暖的擁抱向我撲來，在我朦朧淚眼的簾前映印著您溫柔而美麗的身影。“孩子，人生之路不可能平坦無阻，唯有坎坷，才能使人塑境成長；唯有挫折，才能讓你勇敢堅毅。我的孩子，不管將來你走多遠，面對怎樣的境地，都要擁有一顆堅韌不拔的心靈。從失敗中站立起來，迎接更艱鉅的挑戰。”我投入老師的懷抱中，不禁熱淚盈眶。一想起老師平日裡的辛勤付出與諄諄教誨不由得心生感動。那張笑容，給我自信，給我堅強，給我鼓舞，帶我跨進了無數的崎嶇坎坷，收穫了許多成功與光彩。那張笑容煉就了我的勇氣與毅力。

老師慈祥的形象，崇高的師德、淵博的學識，高超的教學藝術和慈母般的心靈在我心中留下了永不磨滅的記憶。

我的好老師作文600字7

俗話說：愛美之心，人皆有之。我也有這麼一位愛漂亮的老師。

柯老師中等個兒，有一對月亮般的眉毛，下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課時，不管是誰說話或不注意都休想逃出她那銳利的眼睛。柯老師很愛漂亮又會打扮自己，她穿著總是那麼得體，那麼時尚，十分好看。

柯老師不但長得漂亮，做事也力求漂漂亮亮的。她時常對我們說她是個完美主義者，她喜歡一切美的事物，什麼事都力求做得完美。

你看，柯老師佈置同學做的有關“環保”的小報。過了兩三天，大家都交了一幅幅豐富多彩的小報。柯老師選了七、八張做得比較工整的貼在牆壁的小板上。還用了幾個鮮豔的字做為主題——“看我露一手”。老師把這板手抄報辦得多漂亮啊！

再看看“真我風采”下的作文園地，作文貼得整整齊齊；那每一單元的成績單上都加了幾句鼓勵的話……每個老師進到我班，都要看一看作文、瀏覽一下手抄報……個個豎起大拇指，誇獎我們班能幹。這麼漂亮美觀的佈置，出自於漂亮老師的巧手啊。

為了管好班級，柯老師舉行了一個活動——爭星制度。為了辦得更好些，柯老師足足運等帷幄了一個多月，活動終於出臺了。這個爭星制度有很多專案，比如你語文考試考好了，進入了年段第一就加三顆星，或者是進入班級裡前三名獎兩顆星，有考上88分以上的獎一顆星。為了加星，我們都展開了激烈的競爭，不斷努力爭取前三名。從此，我班進步了許多。老師又幹了一件漂亮事。

擁有這位愛漂亮的漂亮老師，我感到十分榮幸！

我的好老師作文600字8

我有一位可愛、可敬的好老師，她就是我的班主任趙老師。趙老師既時尚又漂亮，齊耳的短髮，苗條的身材，高高的個子，臉上常常掛著微笑。時常化點兒淡妝，讓人覺得她既精神又有氣質。一雙嚴厲又溫柔的眼睛，一眼就能看出我們心裡想什麼。

趙老師是一位非常優秀的數學老師。前年在數學教學省級比賽中還得過一等獎呢！老師有著自己獨特的教學方式，比如經常給我們講一些小故事，或是聯絡實際做一些互動小遊戲，還用競賽的方式調動我們學習的積極性，使課堂氣氛活潑又輕鬆。這讓同學們對數學產生了很大的興趣，跟著老師一起“玩”數學，可真有趣呢！趙老師總是用她自己最大的能力給予我們最好的教育。

趙老師還是一位敬業的好老師。記得去年下學期末的一天，趙老師的老毛病（胃病）又犯了，這些天她臉色不再紅潤，時常皺著眉頭。在課堂上一手手捂著胃部，一手捧著書本，還堅持著為我們上課，生怕考試之前講不完，耽誤我們學習。一天老師沒來學校裡，班裡每個同學心裡都明白，老師為了給我們上課病情加重了，不由得都心裡酸酸的。為了不讓老師操心，大家更努力的學習了。經過我們的不斷努力，我們的成績就像開水裡的溫度計一樣，蹭蹭得往上漲。期末考試的時候，我們班竟然以97.7分（平均分）的好成績獲得數學科目統計全縣第一名！老師為我們開心了很久。是趙老師無私奉獻的精神，激勵著我們不斷進步，突破自我。

放假後，老師還特意邀請我們去她家做客，讓周姐姐（趙老師的女兒）陪著我們玩，為了讓我們無拘無束、痛痛快快的玩，老師把自己關在廚房裡忙碌了一整天，準備了好多好多好吃的，招待我們這群饞貓。

趙老師的愛如溫暖的春風，撫摸著我們的臉龐；如媽媽的叮嚀，縈繞在耳邊，陪伴我們一路前行；如天上的太陽，把每一束溫暖的陽光都獻給花朵兒。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。

我的好老師作文600字9

她，一雙炯炯有神的大眼睛，一副溫柔可親的笑臉，常常會無聲地告訴我們該在學習上該多下些功夫。課堂上，她對我們很嚴厲，即使是灰塵那麼小的錯誤，也不縱容我們去犯。一上課，那些不守紀律的“活躍分子”一看到她那眼神，就會乖乖地變成小綿羊那麼安靜。課外，她經常會帶我們進行各種活動，就像一個太陽，給我們溫暖。生活中，她總是無微不至地關心我們，彷彿就是我們的“校園媽媽”。她就是——負責、慈祥、勇敢、機智、辛苦的周老師。

周老師帶我們三年了，她留給我印象最深的是她對工作的認真，對我們的負責。一個不懂的問題，周老師會想盡各種方法，不厭其煩地講解，直到讓我們弄懂為止。她備課備得眼睛發酸，從不抱怨一句。

周老師時不時就會給我們一些“驚喜”，經常給我們組織才藝表演、古詩大會，鍛鍊我們的才能。讓我最難忘的是那次——班級美食節。那天，同學們都帶了各種各樣的美食來。有薯條、可樂雞翅、珍珠小丸子……這時，周老師高興得就像個小孩子，嘴饞得就像一個大吃貨。周老師這裡吃吃，那裡嚐嚐。我做的是“玫瑰花餃子”，當她到我們這組來時，我想：這可是我和媽媽忙了一晚上做出來的，真想得到周老師的表揚呀！周老師夾了一個，放到嘴裡，一點點湯汁從“花瓣”裡流出來。她說：“太好吃了，做得不錯！”我連忙說：“謝謝老師！”得到了周老師的鼓勵，我心裡比吃了蜜還甜。

周老師時而是一個調皮的小女孩，時而是一位慈祥的“母親”，時而又是一位辛苦的學者。我喜歡我的老師們，但是，我更愛周老師！

我的好老師作文600字10

俗話說，魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，學生的成長離不開老師的培養。老師像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的殿堂。老師像燃燒的太陽，照亮了我們前進的方向！感謝老師們，在我的青春季節裡遇見了你們。我的身邊就有這樣一位好老師：

當我第一次見到他的時候，是在語文課上，他給我的第一印象就是：圓臉禿頭，滿臉鬍渣，虎背熊腰，看起來異常的凶悍。可現實往往是讓人出乎意料的，那天他竟然穿了一件粉色T恤衫。

他嗓門特大，說話的語氣也是抑揚頓挫的，而且還酷愛朗誦，面部表情也是異常地豐富。每當他朗誦的時候，我們都會被他那豐富的表情逗得哈哈大笑，但又不敢笑出聲來，所以我們都憋著笑，等他一讀完，我們就使上全身的力氣為他鼓掌。當他心情好的時候，還會給我們講他親身經歷過的糗事，趣事，一點兒也不怕我們嘲笑他。但在學習上，他一絲不苟，嚴格要求我們，監督我們，容不得我們有半點懶散。在生活上，他無微不至地照顧我們，關心我們，容不得我們受到半點委屈和傷害。在課堂上，他盡心盡力地教導我們。面對我們，他常說的一句話就是：“我是恨鐵不成鋼，怨鋼又成了鐵。”

經過快兩年的相處，我也漸漸喜歡上了這個既彪悍又溫柔，既嚴肅又幽默的語文老師。轉眼就到初中畢業了，與您相處還有不到兩個月的時間，在這些時間裡，我們將爭分奪秒，努力學習，爭取畢業會考交出一份讓您、讓父母、讓自己感到滿意的答卷！

老師，您是黑暗中的一點星光，帶給了我們光明和希望；老師，你是海邊的一座燈塔，指引了我們回港的道路和方向；老師，您是花園中的一名園丁，培育我們茁壯成長。老師，您的愛，像陽光般溫暖，似春風般和煦，如清泉般甘甜。您的愛，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔。您的愛是無私的，偉大的，神聖的！

最後，千言萬語匯成一句話：

感謝有你，我的好老師！

我的好老師作文600字11

在教過我的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙火眼金睛的眼睛，高高的鼻樑，還有一個能說會道的嘴巴。巫老師是一個嚴格的好老師，在做作業這方面上，巫老師不准我們寫錯字，連一個標點符號都不能寫錯，雖然這樣子讓我們很苦，但是既鍛鍊了我們的書寫能力，又提高了我們的專注力，真是一舉兩得呀！

巫老師教書很認真。在巫老師的課堂上，她能看清我們每一個人的動靜，知道我們在想什麼。巫老師會開導我們，讓我們思考，從而使我們有許多的話講。所以，巫老師上的課總是這麼精彩！在作業這方面中，巫老師就像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，從來不會漏掉一點錯誤。

巫老師會給我們一個閱讀的空間。當下午的第三節課是巫老師上的時候，巫老師會利用時間讓我們充分閱讀書籍，提高我們的知識量，增強我們的學習能力，讓我們在書的海洋裡暢遊。

巫老師真是多才多藝，能歌善舞。當我們學校就要舉行國慶歌詠比賽的時候，巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風琴為我們伴奏，巫老師彈的非常好聽，讓我如痴如醉。不僅如此，老師的書法也是好的不得了，巫老師在教師們當中，毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。

巫老師會給我們全班同學一個鍛鍊的機會。在每一個星期，都會有小組值周，值周的小組就要管理同學，澆菜，主持班隊會，製作小組評比欄等，可以讓每一位同學有展示自己的平臺。而且每節語文課上課以前，都會輪流請同學們說一個小故事，從而得到鍛鍊，讓我們以後在社會上更加大膽。

這就是我的班主任，我愛我的老師。

我的好老師作文600字12

我有一個好老師，她的個子中等，身材還不錯，衣著打扮靚麗迷人，是我們心目中的“女神”，她經常在順直的黑髮中間紮起一個小丸子，看上去活潑可愛，一雙又大又花的眼睛閃爍著耀眼的光芒，好像會說話，她還長著一張能說會道的嘴巴，把無盡的知識滔滔不絕地傳授給我們，每次講課都聲情並茂，神采飛揚。你們猜到這位老師是誰了嗎？沒錯，她就是我的語文老師——霍老師。

霍老師工作中一絲不苟，認真負責。她常常說：“學高為師，身正為範”。知識淵博的她以身作則，每節早讀課都能聽到她那婉轉動聽的朗讀聲。一上語文課，同學們就精神抖擻，唯恐錯過任何一個學習的機會，全神貫注，專心致志。如果上課有人走神，霍老師就會想方設法地讓課堂變得生動起來，各種笑話脫口而出，逗得全班同學捧腹大笑，讓我們在快樂中成長與學習。儘管在課後，她也從不鬆懈，用心良苦地為我們建立了一個“閱讀越好”群，每天督促我們在群內閱讀積累。日復一日，我們的寫作水平有了質的飛躍。

霍老師生活中平易近人，幽默風趣。她不但是我們的良師更是我們的益友，她誨人不倦，無微不至地關心著我們的學習生活。每當我們學習疲憊需要調節的時候，她就會組織我們一起拍抖音，為了達到娛樂效果，霍老師會在鏡頭後做出各種搞笑的動作，幽默的她總能讓同學們笑得前仰後合，彎腰捧腹。每當這時，其他班的同學便會投來羨慕的目光，作為霍老師的學生，我感到非常自豪。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。如果霍老師是辛勤的園丁，我們就是向陽綻放的花朵；如果霍老師是廣袤的晴空，我們就是自由飛翔的小鳥；如果霍老師是璀璨的星河，我們就是熠熠閃爍的群星。我愛我的好老師——霍老師。

我的好老師作文600字13

老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的讚美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您 舒老師的無限感激。

舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這麼好的老師。於是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您 舒老師的功勞最大啊！

您那一手漂亮 本文來自一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的慾望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班裡就舉起一隻只可愛的小手。在發言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話： 舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關係。老師又不會罵你。 看來老師真是一位良醫呀！

一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您讚揚 您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

我的好老師作文600字14

我們班的班主任鄭老師已經和我們朝夕相處了四年了。她是一位很細心、負責的老師。

鄭老師十分關愛我們。記得有一天早上，我的手被教室門口的鐵圈劃破了，疼得冷汗直冒。於是，我用另一隻手按住傷口，走回教室。鄭老師看見了我臉上的表情，就問我：“王銘釗，你怎麼了？”我強忍劇痛回答道：“沒事。”這時，鄭老師發現從我手中傷口中滲出了血。我只好告訴鄭老師我的手被劃破了。鄭老師聽了，立即拉住我那隻沒受傷的手，帶我去醫務室消毒。我們趕到了醫務室。鄭老師拿出棉籤和碘酒，溫柔地說：“消毒的時候會有點疼，你要忍住。”鄭老師把碘酒 的 蓋 子擰開，接著用棉籤蘸了一下碘酒，然後用棉籤在我的傷口上輕輕地擦來擦去。我疼得汗都冒出來了，但我為了不讓鄭老師為我擔心，便強忍住疼痛，讓臉上裝出鎮定的表情。鄭老師看見我的臉色蒼白，又發現了我的手在不停得顫抖，就馬上明白了我在忍著。她忍不住誇我：“王銘釗你真棒，這麼堅強！”鄭老師幫我消完毒了，我們就一起走回教室。在回教室的路上，鄭老師關切地問我：“疼痛有沒有好一點了呢？”“嗯，好一點了。”我回答道。鄭老師又不放心地叮囑我：“你以後走路時手不要亂摸。放學回到家以後讓爸爸媽媽再給你消消毒，然後不要再碰到傷口了，也不要讓傷口碰到水。”我聽了連連點頭，心想：鄭老師真細心，為我想得那麼周全。鄭老師天天為我們操碎了心，我以後要改掉壞習慣，讓鄭老師不再那麼辛苦。

鄭老師把我們當作她的兒女一樣，照顧我們，關愛我們，把我們照顧得無微不至。鄭老師愛我們，我們也愛他。

我的好老師作文600字15

我有一位漂亮優秀的語文老師——王老師，她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋後面扎著一根短短的馬尾辮，給人的感覺總是那麼有精神，那麼有活力。

王老師對我們的學習一絲不苟。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語氣溫和地對我們說：“你們每天晚上完成作業後都無所事事了，不自主學習，有些同學總是三天打魚兩天晒網，這可怎麼辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學站了起來，得意洋洋地和老師分享起了自己的學習之道：“王老師，我每天完成作業後，媽媽都讓我背一首古詩。”老師瞬間喜笑顏開，豎起大拇指說：“這真是一個好主意，不但可以讓你們積累很多古詩詞，還能奠基你們的文化涵養！”從那天開始，王老師每天都在古詩書上精挑細選地找一篇古詩，讓我們背下來，並且抄在積累本上。日積月累，古詩詞文化成為了我們班的學習特色，同學們都能脫口而出地吟誦詩句。你看，王老師是不是對我們學習一絲不苟呢？

王老師還會在上課的時候逗我們開心，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習語文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完後說一說自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過去了，王老師看見大部分同學都讀完了，就讓我們停下來。接著，老師說：“同學們，誰來說一下你的感受呢？”突然，教室裡一片寂靜，同學們你瞧瞧我，我看看你，過了一會兒，依然沒有人舉手。王老師笑著說：“同學們是不是沒有感受？沒有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室裡充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰後合。這就是我們的王老師，一位寓教於樂的好老師。

假如我是一位詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的好老師。