風箏與我作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的風箏與我作文，希望對大家有所幫助。

風箏與我作文1

一天，爸爸媽媽正好休假，在家顯得沒事幹，我提議去公園玩吧。以前一家人經常去玩，現在很久沒去了。爸爸媽媽同意了，我們立刻收拾東西，出發，再去公園的路上。

到了公園，看到了許多在放風箏的，我說：“我們也放風箏吧！”爸爸去旁邊買了一個風箏，看到別人把風箏放的一個比一個高。我心想：我放的一定比你們的都高，我們別的不多做，插起來，就開始放。我在前邊拉著風箏順風跑，爸爸放線，媽媽時不時的扯一下線，可是好久過去了，風箏只升起來了還沒一米高，我灰心了，從那邊走過來一個爺爺，來跟我說：“要先少放線，往上升的時候再放線。”我跟爸爸說：“我們再試一下吧。”爸爸謝過爺爺指導，重新放線，我們放上去了。一會兒，風大了，看見旁邊爺爺和他孫子來放風箏。風又大了，他們的風箏線斷了，孫子坐在地上哭了起來，爺爺趕緊去勸說他的孫子，我走過去，輕輕的說：“給，我的給你玩。”從風箏斷線，我明白了：風箏由風箏線牽著，風箏線斷了，風箏自然就跌下來了。就像我們與父親，我們小的時候，學走路時，使我們的.父親，牽著我們，教會了我們走路。假如，父親鬆手了，我門不就也像風箏斷了線一樣跌倒在地了嗎？

就像在生活中，父親、母親處處幫著你，引導你走上正途。如果你做什麼父親、母親都不說你，不要認為他們那是寵你，他們是在誤導你，使你迷失方向，找不到最正確的路途。但你的父親，將會把你引向最正確的路途，不會害你走入歧途。人生也需要父親的引導，如果父母不再引導你，你也會跌倒，但當你長大後，就要學會自己判斷。因為父母，不能引導你一生，就像風箏斷了線一樣，風箏也會迷失方向，要學會判斷，否則將會像風箏一樣迷失方向。

風箏與線不僅僅說的是風箏和線單純的關係，而是將風箏喻為孩子，將線喻為父母。風箏線拉著風箏，就像父母拉著孩子一樣。風箏線斷了不再拉著風箏了，風箏就不再天空翱翔了，而是從天空飄下來：如果父母像風箏線斷了不再拉著風箏，不再拉著我們，我們也會像風箏一樣迷失方向，從人生的天空中跌落下來。

風箏與我作文2

鳥兒離不開天空，魚兒離不開水，草兒離不開土壤，風箏想要翱翔離不開我，如同我離不開你。——題記

當秋的訊息來臨時，想必我就錯過了吧。於是，我只得想像第一瓣落花飄零空中時，它是怎樣地痛苦地脫離母體，再與風激情地纏綿，最後獨自掉落在孤獨的角落中。

沒有時間，也沒有心情，或許以前從不會這樣。於是，我獨自走在被落葉鋪成的鬆軟的地毯上，靜靜地，；就這樣一直走，一直走……，遠處天空上出現了一隻風箏，看，風箏與線配合得多協調啊！笑著笑著，一股酸便湧了出來，侵噬著我的整個身體，真的很痛。就這樣不由自主地思絮便回到了那日。

我們喜歡同一個季節，有著同一個愛好。於是，我們便約定好在秋季放風箏，如同往常，我們踏著輕快的步伐，哼著彼此最喜愛的歌曲，你牽著我的手，在秋風中奔跑。跑累了，就索性坐在地上擺弄著手上的風箏。不一會兒，風箏就高高的掛在空中了！你說你是線，我是風箏，誰也離不開誰。

沒過幾天便傳來你去世的噩耗，我頓時傷心痛哭，前幾天不還好好的，還一起放風箏一起笑，為什麼生病了我不知道！就這樣，你離開了我。

以後將有多少個秋季等著我，等著我一個人去度過？又將有多少隻風箏等著我獨自去放逐？秋，多麼美的季節！可因你的離開，它卻對我來說是多麼地悲悽！

當一陣秋風吹來，我似乎感覺有千千萬萬只風箏飛上天空。於是我為在天堂那邊的你而祈禱，而祝福，而感動！風，也掠過我的指尖，是你重新牽起了我的手嗎？

沿路返回，耳畔響起你銅鈴般爽朗的`笑聲，眼前似乎也出現我們一起放風箏的情形。可是線斷了，風箏從蔚藍的天空跌入了無盡的天邊。風箏離開了我，便不再飛翔。

揚起灰塵回憶裡一場夢，風箏與線如同你我真摯的友情，不管你離開亦或是從不曾離開，我的瞳孔中永遠住著一個你。

風箏與我作文3

學完朱自清老先生的《春》，彷彿把我的思緒帶回了春天。回憶起與學妹一起放風箏的時光，真是令人永生難忘—

春風蛻去了我裹了一冬的大棉襖。一身輕裝，迎著朝陽，我帶著風箏奔入廣場，恰巧遇上幾個學妹，“與民同樂”罷。於是，一起放起了風箏。

風箏踏著春風，一路遙遙直上，它在空中飄飄悠悠的，彷彿仙女張開雙臂擁抱藍天！與雲彩為伴，與鳥兒嬉戲，不亦樂乎。風箏越飛越高，我的心也駕上雲彩飄起來—外面的世界一定很精彩吧！假如有一天，我也能飛出父母的.嘮叨，我一定不後悔！正想著，學妹清脆的童聲喚回了想入非非的我：學姐，把風箏的線扯斷吧，讓它飛得更高些，更遠些！

我猶豫地剪斷了那根線，事與願違，風箏在天空中搖搖欲墜，沒多久，風箏飄落了下來。我一時心急，拔腿追去。風箏落地了，我在同時也趕到了“現場”—原本色彩斑斕的風箏落入泥潭，變得支離破碎，那濺起的泥花，彷彿是它懊悔的淚！我的心一陣哆嗦，坐在大石塊上，悵然若失，怎麼也不明白。

今天的我“自由”了，離開家，離開親人，獨自一人來到心目中的最高學府—蛟川書院求學。度過了一段沒有媽媽嘮叨和爸爸責備的快樂日子後，剩下的便是難熬的一個人的日子。傷感時，一個人靜靜地蒙在被窩裡哭，害怕出聲了，同學笑話；生病時，一個人孤獨的臥在寢室，不想說太多，害怕老師操心……一個人，什麼都得自己頂著。要是在家裡，爸爸的大手準能為我撐起一片藍天；要是在家裡，媽媽的關愛準能為我喚來一米陽光！我戀家了！

我彷彿什麼都懂了：斷了線的風箏並不自由！線是它的生命，握線的人主宰著它的命運，只有適當的約束，風箏才能飛得更高，更遠！

不錯！我就是那風箏，父母的嘮叨就是線，而那根線，將永遠握在父母手中。無論我離家鄉、父母多遠，我的根永遠在家鄉，在父母身邊。

真的應該長大了，沒有父母在身邊，就得學著獨立、自主。想起媽媽嘮叨和爸爸責備，心裡反而多了一份幸福和甜蜜。我會用行動向父母表達：有了你們的牽掛，我能飛！我能飛得更高，更遠！

風箏與我作文4

正在慢慢成長的我們，正處青春階段，青春的旋律帶給我們煩惱和喜悅。我們在這和諧而安靜的校園裡博覽群書，暢遊書海。

父母苦口婆心，希望我們平安無事地展翅高飛；老師嘔心瀝血，希望我們能成為祖國的棟樑；朋友的真誠相待，希望我們遇到困難時永不畏懼。

現如今的我們，在校園中學習，每天和同學分享自己的煩惱和喜悅。在學習的過程中自然少不了父母的苦口婆心，曾以為那句“好好學習天天向上”是一句嘮叨，曾以為那些叮囑的話語是囉嗦。但是……

有一天，我終於明白，有時我們就像翱翔藍天的風箏，而父母就是拉著風箏的線，希望我們展翅高飛。

現如今的我們，正是學習的黃金時期，不同科目的老師用不同的教學方式來激發我們的學習興趣，希望我們能自我勉勵，奮發上進。老師一定是兢兢業業，當我們每次遇到了各種各樣的難題而苦思冥想時，老師總會在適宜的`時候出現在我的身後，給我耐心的講解，直到我豁然開朗。

有一天，我終於感悟，有時我們就像斷了線的風箏，而老師的兢兢業業就像引導我們的線，希望我們能揭開迷惑，成為國之棟樑。

現如今的我們，正上進創新，探索奧祕。雖然探索的道路上充滿荊棘，艱難崎嶇，十分艱辛。困難可能讓我們憂心忡忡，慘遭失敗，但是，這一切將不復存在，因為什麼的背後還有朋友的肝膽相照，這份友誼將化為巨大的力量支援我們前行。

有一天，終於領悟，有時我們就像是跌落谷底的風箏，朋友的力量就是拉出我們深谷的線，讓我們的生活充滿希望。

走向成熟的我們，正在整裝待發，準備起航。我們正為夢想時刻準備著，準備好來迎接自己的人生和未來。

總之，我們就是在慢慢成長的風箏，而線就是父母及師長的希望和牽掛。願風箏不負線的希望，越飛越高。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我是年輕的風箏，我在飛翔的路上。

風箏與我作文5

窗外又颳起了大風，雨點時輕時重地拍落在屋簷，空氣沉悶地讓人透不過氣來，強烈的愁悶喚起了我對風箏的記憶。

第一次放風箏也是最後一次放風箏是在五年級的時候，在我苦苦央求之下，父親才答應為我買了一個風箏。風箏不大，顏色單調，但我愛不釋手，剛到家就匆匆忙跑出去放風箏了，我像是滿盈的氣球，跑著史上著要飛了起來。我來到了小區寬廠的廣場，沒有多餘的人，沒有多餘的雜念，一切都是那麼安靜祥和，午後的陽光暖洋洋的，我不由得恣情奔跑起來，我左手拿著把柄，右手牽引著線，奔跑著，跳躍著，歡呼著，我不斷拉長手中的線，讓它愈飛愈高，我不斷擺動著手臂，讓它縱情飛翔。那一刻的我，是內心深處最真實的我，是最純真的'我，也是最嚮往的我。

以後，還是會時常看到有人兒在放風箏，只是那歡笑著的，奔跑著的，牽引線的，再不是我了。因為那些童年不再屬於我的，就像風箏一旦掙開了線，就會飄走，就會回不來。童年只有一次，擁有的時候不曾感受到，直到失去才會發現它多麼重要，現在的我們，無非是天天抱著書本，揹著書本，看著書本，再不可能想象出去放回風箏。心底的風穩早已泛了黃，心頭的風箏早已飛向了遠方，但我的心裡還是會憧憬著風箏，還會憧憬那份自由。

窗外，雨停了，初晴的陽光斜射在窗簾上，透過窗簾映在了我的眼前，我彷彿聽到有人在放風箏的嘻笑聲，腳步拍打著地，拍打著我的心。風箏被線牽引著，被人控制著，被風吹舞著，才得以翱翔，而我被父母照料著才得以生存，風箏的自由是被線束縛的，而我的生存也是為父母所依靠的，這樣想來風箏與我似是同是天涯淪落人。但不，不，風箏的自由是無洞的，它沒有顧忌，它毫不內斂，然而，我們的自由無論將來或以後，都將會被生活所羈絆。但是我們又不得不承認，風箏被接上了線，才有了寄託，我們有了父母，才有了生活，也許，我們再沒有真正意義的自由，那就只能像風箏一樣靜默，終會等來片刻的自由。

我與風箏，風箏與我，就像被隔了一層膜，我再也找不到從前的風箏，我再也不是某個風箏的主人，但我還是期盼，某個風箏在某天會回我的手心。