與眾不同的他作文（通用34篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的與眾不同的他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與眾不同的他作文 篇1
他的右手比別人多一個手指。
一年級的時候，老師叫我們區分左右手，他驕傲的對老師說：“老師，我的右手比別人多一個手指!所以我可以很快分出左手和右手!”當大家向他投去詫異的目光，他自豪地展示自己右手的六個指頭——在拇指的旁邊，還有一個手指。
從那節課後，他“一炮而紅”，聞名全校，連他的表哥在同一所學校也“紅”了，大家見到他表哥會說：“他就是六個指頭那個人的表哥。”五年以來，我們經常去摸他那個多出的指頭——比普通的手指都要軟，好像在捏海綿一樣。
每次敬少先隊隊禮，特別是唱國歌時，一眼望去，大家都是五指併攏，就他那個多出的手指翹在外面，特別是離我們班稍微遠一點的六年級看得特清楚。但是那個多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指儘量往邊上挪，以防擋住自己的視線。可是不管如何，手指總會擋住他的視線，他有時也會感嘆：“多一個手指就是麻煩，寫字都不好寫。”也許正因為這樣，也導致了他的高度近視。
他告訴我們，他有先天近視，後來近視度數上升，如今已經一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥，而且有時候眼睛紅腫得不得了，他的眼睛有時會疼，疼得他直叫喚。我曾經有段時間與他同桌，他每天刺耳的尖叫聲(那段時間他不知為什麼眼睛老疼)，使我無法靜下心來做事，當然，他也擾亂了課堂。他看什麼都很吃力，即使坐在第一排，有些字他也還是看不清，要請老師破例讓他到講臺上看，抄作業他也要到講臺上抄，因為，他看不清。
到了高年級，他還是經常以六指自豪，同學們也自然而然的習慣了他的六指，只要老師說到關於手，他還是舉起手說：“我有六個指頭。”因為他的與眾不同，別的班的同學很容易記住他，說起他，他們都不提姓名，只會說“那個六個手指戴深度眼鏡的”。
與眾不同的他作文 篇2
開營儀式結束，我期盼著我們班教官的到來，心中暗想是高是矮？是胖是瘦？大概很嚴厲吧？會不會把我們揍地滿地找牙？想到“找牙"的情景，我嘿嘿地笑出聲來。
這時教官用標準的軍姿的跑步過來。我雖然筆直站立，卻用餘光瞟著這位教官。他很強壯，頭挺大。有淺又小的帽子，扣在頭頂上，雙目有神地盯著正前方，一動不動。不像我們動個不停，眼光遊離。教官的面板呈小麥色，手掌又寬又厚，一看就是飽經風霜的軍人。那寬寬的迷彩服右臂上寫著“中國人民解放軍陸軍”幾個字，不禁讓人肅然起敬，我感到他很厲害，與眾不同，有這樣的教官，作為A4班的每一份子都倍感驕傲。
訓練開始，趾高氣揚的烈日在頭頂上炙烤著操場的人。使勁吸走他們身上剛剛補充的水分，使人委靡不振，鐵皮的籃球架秒變火上的平底鍋。教官為懲罰不能站立亂動的同學，讓他們把手放在球架上，只見他們勉強放好立即發出“呵"聲音，指頭蜷縮不敢碰籃球架。教官將他那厚墩墩的手“啪”的放在球架上，手很用力，每個細胞都接觸到了滾燙籃球架上，依然筆直的站著。無絲毫扭動。都是人的手，能否堅持就看你的毅力多大。我們的教官動作又麻利又敏捷。只見一手扶桌，絲豪不費力輕鬆一躍就站在桌子上，高聲喊口令。
一股藥的苦香掠過我的鼻尖，我立刻吸了吸鼻子。是金嗓子喉寶，非常熟悉的味道。雙眼立刻掃向教官。金嗓子喉寶藥盒露出一角。我心頭一動，教官的聲音確實啞了，卻依然和我們一起接受烈日的考驗，日晒雨淋。音量的分貝卻從不減輕一點，如從前一般，不厭其煩地對著我們大喊左右做。一二一，左右左，一二一，左右左。我認真的踏著步子也在心中不斷的吶喊著同樣的節拍，總算明白。軍人的本能不存在自私與偷懶，即使在一次次抗爭中被一點點吞噬掉，也永遠大聲吼著，向勝利揮手。
軍訓也僅僅過了三天，在默默的奉獻中，教官的品質也只是部分展現，他定是有崇高的、堅韌的品質，是一個優秀的軍人。
與眾不同的他作文 篇3
我有一個好鄰居，他叫馮文景，他比我大一歲。
他有一頭短短的頭髮，肥胖的身體像個大肉球，烏黑的眼睛一眨一眨的，看起來活潑極了。
他有一個奇怪的愛好，那就是愛燒飯，假如你對他說“我們下去玩吧”，他可能沒多大興趣，但是如果你對他說“要不要我教你做飯呀？”他肯定會立刻點頭答應。記得去年夏天我去找他玩，發現他爸爸在教他做菜，他做菜時一絲不苟，非常認真，看起來井井有條，和平常的他簡直是判若兩人。兩分鐘後他就學會了，可是我半個小時都沒有學會。怪不得他說長大之後要當廚師呢！他的興趣愛好可真是與眾不同呀！
他還有一個奇怪的特點，他雖然很愛運動，但體重卻還是一直增加，去年夏天的時候我們倆一起去體育館玩了一天，回來之後他的體重居然增加了一斤，我百思不得其解。
他就是我與眾不同的好鄰居，也是我的好朋友——馮文景。
與眾不同的他作文 篇4
他有著一頭短短的烏黑的頭髮，扁鼻子，大嘴巴，下面還有一顆小小的痣，它是我們奇智的校長——肖琦老師。
我在肖校長的班上學數學，他上課很幽默，看到一些同學的筆記寫得好，就拿起來說：“見賢思齊啦！”寫的不好看的，就說：“你的字跟你的樣子長得一模一樣啦！”每次聽到這些話，我們都已經笑得直不起腰了。校長還喜歡給同學們起外號，如：陳某某是我們班的一個男生，雖然他成績很好，但是總愛說閒話，被校長叫作“口水佬”；還有另外一個男生，數學很厲害，特別是在玩24點時，所以校長就叫他“法拉利”。在校長班還有許多外號被校長叫過，他們的名字也是各式各樣，很符合校長的幽默。
校長還是奧數金牌教練，被他訓練過的學生，那可不得了，幾乎個個都得獎。怎麼樣，是不是很厲害？百聞不如一見，趕緊來體驗一下吧！
在你身邊有沒有這樣幽默的人呢？跟他交個朋友，或許會收穫很大的樂趣哦！
與眾不同的他作文 篇5
有人看到題目可能會提幾個問題，他是誰？是幹什麼的？為什麼與眾不同？他有著怎樣的經歷？讀完這篇作文，答案自然揭曉。
他是一位平凡的人，每天擠公交車上、下班。他個子不高，身體瘦弱，走起路來卻強將有力。他只是一名馬路清潔工，他因為長著一張不太漂亮的臉，所以才當清潔工，他每天都帶著口罩，免得嚇到一些小朋友。
一天，我出去玩，買了杯豆漿就走了，走到一個十字路口，紅燈亮了。有一個五六十歲的老奶奶不知什麼原因倒在了地上，沒有一個人敢上去扶，都怕這位老奶奶冤枉自己。我心裡想：老奶奶我應該扶，再說了，有那麼多人作證呢！我便向前走去，在離老奶奶有大概五米遠的時候，看見他一把扶起了老奶奶，並把她扶回了家。當場所有的人都讚歎他！
還有一次，有一個小男孩，邊走路邊看書，突然出現了一輛自行車，衝向小男孩。它在這個危險的時刻，又是他一把推過小男孩，自己卻被那輛自行車撞到，好在傷勢不是很嚴重。
他是一個平凡的人，平凡的家庭；平凡的人生；但卻有著不平凡的心態；不平凡的精神；不平凡的人生！這就是與眾不同的他！
與眾不同的他作文 篇6
我們班裡有個人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個勁地往下流，怎麼吸也吸不乾淨，簡直噁心到頭了。
離他近點能馬上聞到一股惡臭，同學們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開心，當講到“麵條——noodle”這個單詞時，被一聲奇怪的聲音打斷，“哧溜，哧溜......”立刻全班安靜下來，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來是那個同學吸一下鼻涕，兩三秒有流下來，leo開玩笑說：“呵，像吃麵條一樣。”大家一個一個起鬨，他聽了非常尷尬。
還有一次，我吃完中飯找不著他玩，同學說他去了大操場，我飛奔而去，在一個角落發現了他，我準備嚇一嚇他，可他察覺到了我，做了個“別動”的手勢，我被弄傻了，不知道他在幹什麼事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的鼻涕從鼻子裡往地上流，地上的螞蟻在“鼻涕湖”裡掙扎，而他離地面只有十幾釐米，我覺得又好氣又好笑。
有一次我問他：“你為什麼老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實是我經常提到大名鼎鼎的“小z”。
與眾不同的他作文 篇7
他叫吳明謙。或許你依名字會認為他是一個文靜的孩子，但事實卻不是這樣，他生性調皮，活潑好動，插嘴惡作劇耍人他個個都在行，而最讓人感到與眾不同的，卻是他的幽默話語。
當同學們“說錯”什麼話時，他就會“一語驚人”，惹得大家鬨堂大笑，比如說就今天，某同學說自己黑，可他竟不屑地說：“切，我打賭你絕沒有非洲人黑！”
也正是因為如此，他才常常會被沈老師“恭恭敬敬”地請起來罰站，我們作文班裡的人都叫他“廁所所長”（他的座位離廁所最近）。每當這時，他肯定會用哭喪的臉對大家說：“唉，我當了一輩子的廁所所長，沒收過一次工資，沒賺過大家一分錢！”而我馬上會對他說：“你這個所長好！真好！”可能正因為這樣吧，他的所長才會一天接一天的當下去，
他的幽默不僅在同學之間，有時還會招到老師那兒去，在上課的時候，他會在老師說了什麼矛盾事兒時，抓住錯點不放，你一句，我一句地和老師頂起來......一直頂到老師啞口無言為止。
別人都跟他說：“幽默是好事，可絕不能用在插嘴上啊！”不過他依然我行我素地幹，不聽他人勸阻。
他就是這麼一個與眾不同的人。
與眾不同的他作文 篇8
我們班的數學老師，太另類了，幽默得讓我有幾分害怕。
“來，讓這位小女生來回答吧！”這古怪的男老師又發話了，他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細又尖，好像在告訴我們：我這位“女老師”發話了，聽著！那時我真想笑，又覺得十分噁心。有時，我真想對老師說：“老師，你是男的，這樣太娘娘腔了！”
“哇！你回答的太完整了，太好了。哎喲，老師太喜歡你了！”那位老師又發女聲了，而且還是對我說的。看著，我都要吐了，他說的時候，還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了！嘻嘻！
“也許，他習慣男扮女吧！”我自言自語道，把目光投向了那位“女老師”，什麼鬼，我的眼睛沒錯吧，那人作業改累了，居然像女的一樣把頭優美地靠在手上，我呆住了，接著，不會吧？男老師居然連改作業都會翹起蘭花指，哇天，快走。
“呀，戚暄淇同學，你寫的作業老師給你點贊。”老師又用“她”那又尖又細的聲音說話了，好像這就是他原來的聲音。而且，這種女聲十分正宗。
也許這就是這位老師的與眾不同，我這是真實的描寫，可千萬別被他發現啊！
與眾不同的他作文 篇9
班中有一個怪人——小h，淚點超低。
小h收到了一點讓他傷心的事，他就會抱頭大哭，哭的稀里嘩啦，有時都趴在地上去了。有時候是臉上蓋著語文書在那裡大哭。我感覺，他的內心一定十分脆弱，動不動就像玻璃容易四分五裂。
一次，我們班裡的小h因為上課沒有認真聽，而被處罰“美文牽手”（抄課文，簡稱“美文牽手”）他上課就一直哭，抱著頭大哭。開始，是輕聲嗚咽，老師也沒去理會，後來，他越來越大聲，整個年級都聽見了，再後來，大概整幢教學樓都聽見了。老師就拉他去門外罰站，他這才安靜下來，但還是哭個不停。我們都很奇怪，這有什麼還哭的，快點把課文抄好就可以了嘛。
語文課上，周老師發現小h沒帶語文書，就讓他去借，他十分不情願的站了起來，把門打開了，還耍性子的把門關的發出“砰”的一聲，我們都以為他去借語文書了。沒想到，他過了好久都沒有回來，周老師一開門，發現他趴在地上，哭的超大聲，沒過多久，樓上的校長急急忙忙跑了下來，來過來問我們發生了什麼事了呢？
這樣的人，我們後來都很少和他接觸，周老師也找他談了好幾次心，哎，真拿他沒辦法。
與眾不同的他作文 篇10
我現在不喜歡和他接觸，因為怕雖然我們是普通朋友，但我越來越不能接受他了，因為他好煩。好煩，別人還誤會我們
還有他，他高高地個子，喜歡體育，可我卻截然不同，我認為我和他簡直是天壤之別，我和他成為同桌，每天吵吵鬧鬧，可是，不久，老師把他調走了，雖然是吵吵鬧鬧的，但是，我卻很快樂。後來，他喜歡我了
接下來，該說他了，他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了，但他依舊那麼樂觀，在我看來，他對我很好，有些人認為他偏袒我，但是無所謂，只有我們才明白我們的關係，因為我現在已不在乎別人的看法了。
最後，該他了，我恨他，他干擾我和別
的男孩玩，我不喜歡他，他為什麼，貧什麼這樣做，在別人看來有他的保護我很辛福，但她們不能明白我的感受，我不喜歡和某一個人玩，我又不是專門為他而在這世上活的，所以我不能接受他的做法。我恨他
我是一個很三心二一的人，自己的決心很容易被他們打動，但是他們卻不能把我擁有，因為我又是一個很自主的人。他，他，還有他們，我是決不傷害每個人的，因為他們都有自己的優點，都能給我帶來不同的快樂，師兄，還有第二個他，我都會祝福他們
與眾不同的他作文 篇11
他，是一位老師，一位知識淵博的好老師。
我最愛上他的語文課了。
他的課堂總是與眾不同的，能引起陣陣歡聲笑語。
——“想想看，如果在餃子裡包花椒，吃下的人會有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背後，又蘊藏著深刻的道理，使我們陶醉其中……是呀，作文只有寫的與眾不同，才能吸引人，得分高！
他的課後作業，可是我們的最愛！並不是一頁又一頁煩悶的練習，而是一部又一部有趣的電影！如，《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個又一個質樸純真的故事，引發人們深思。
有時，也會“加餐”——來點小練筆，提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”！他能想到別人想不到的問題，細品來，嗯！有意思！有道理！
他熱愛讀書，總愛說：“我還不如用那時間來讀書呢”！他還經常推薦一些經典的書籍，王鼎鈞先生的《昨天的雲》、王佐良先生編的《美國短篇小說選》……篇篇動人心絃，讀來回味無窮。
我想他最愛的事，就是“間接”教書育人了吧！
沒錯，他就是我的課外班語文老師——郭老師！
與眾不同的他作文 篇12
我們班有七十二名同學，有的學習好，有的品質好，有的性格好……在茫茫人海中，總能看到與眾不同的他---田金弘。
雖然他的學習、品質、性格都好不到哪去，但他與眾不同之處是---愛讀書。每當下課鈴聲一響，貪玩的同學都跑下了樓，唯獨他。從他的長相上看，就不像個好學生，跟愛看書也不搭邊，但是你理解錯了。他雖然不是好學生，但是個名副其實的“小書迷”，他淘氣是淘氣，但愛讀書這點，好學生都要“讓他三分”。他平時的積累也特別多，但就是不愛學習，兒時淘氣的他也總被老師批評。但現在“讀萬卷”書的他在學習等方面上也在持續提高，戴了小眼鏡，所以看起來古靈精怪的他居然是個愛看書的“書迷”，還真是不可思議呢！有一次，下課了，我走到田金弘的座位邊，告訴他，他的小卷考了滿分，可是，他卻沒聽見，繼續專心志致看他的書，我說了第二遍，他才抬起頭，輕輕地“啊”了一聲。然後又低下了頭繼續在知識的海洋裡遨遊……
在我們班還有許多與眾不同的人，但在茫茫人海中，我最敬佩的還是你，小書迷---田金弘。
與眾不同的他作文 篇13
在教過我的所有老師中，令我印象最深刻的就是快樂習作班的郭峰老師。
郭老師中等的個頭，有些微微發胖，挺著將軍肚身著白色襯衫和淺藍色的休閒褲。腳上蹬著一雙黑色的皮涼鞋，腰上扎著黑腰帶。走起路來雄赳赳氣昂昂，顯得格外的精神煥發，充滿活力。
郭老師留著小平頭，高高的鼻樑上架著一副近視眼鏡，眼鏡後面就是一雙會說話的小眼睛。您可別看眼睛小，但卻十分有神，因為他會用不同的眼神對待我們不同的表現。
郭老師有一雙厚嘴脣，並且常常會從裡面吐出一串串經典的話語。他的耳朵很靈，可以清楚地聽出背後發出的任何聲音，所以我們都不敢在他的課上說悄悄話。不是因為怕他，而是一種敬重。
郭老師不僅外貌祥和，而且教學有方。他上課最大的特點，就是特別善於激勵我們。只要我們在寫作上有一丁點的進步，他都會毫不吝嗇的給於我們最充分的肯定和鼓勵，並且還會獎勵我們一些我們喜愛的小禮品。郭老師上課還特別幽默，在我們聽課感覺枯燥乏味時，郭老師一句幽默的話語會使我們捧腹大笑，並能馬上使我們精神倍增，立刻回到認真聽講的良好狀態。
郭老師與其他老師的教學方式截然不同，他知道如何激發學生學習的積極性，讓學生喜歡他，喜歡上他的課。
這就是我們教學有方，幽默風趣的郭老師，是不是很絕呢?我想，你也跟我一樣喜歡上他了吧!
與眾不同的他作文 篇14
他是我們班最有名的傢伙。
他整天稀裡糊塗，永遠掛著一根鼻涕，吸來吸去。他有一個與眾不同的大腦。
他上課沒聽，老師叫他站起來，去門口站著，他還真的走了！站在門口，若無其事地擺弄著展板。見他毫不理會其他老師驚訝的目光，老師嘆了一口氣：“以後別說他是我們班的。”
他整天打遊戲，作業亂七八糟，可他那個大腦卻讓他每次考試都超常發揮，成績穩定。這讓班裡的男孩子們都驚歎不已。
他最與眾不同的地方，便是他的嘴。人家是笑口常開，他是笑口永開。他似乎永遠在笑。上課，被老師批評了，他要笑，老師叫他別笑，反而笑得更厲害，說話都斷斷續續的。老師也拿他沒辦法，叫他出去站著，他邊笑邊走出門，罰站都在那裡笑！老師只好親自出去教導他道歉！“老師……對不起。”他還在笑。老師說：“不準笑。”“老師對不起……哈哈哈……”“說完了也不許笑。”“老師對不起，哈哈……”這下，老師都被逗笑了，叫他回去，他還笑了個滿臉通紅。
有一次，一個同學把他弄哭了。他一把鼻涕一把淚，看起來都很傷心，可他的嘴卻不科學地笑著“呵……呵呵”，那樣子真是哭笑不得呀！臉的上下不配合呀！經過的同學都難以置信地看著他，表情解讀出來就是：“天吶，他怎麼邊哭邊笑呀？”有人還覺得他是個瘋子，在一旁看著“哭笑”表演。有些同步則厭惡地躲開了，盯著他的鼻涕。
他那個嘴和大腦，無法和常人比，那是多麼神奇、不科學的東西呀！
與眾不同的他作文 篇15
我的同桌是一個名叫“唐羨凱”的男孩兒，他呀，最喜歡的動物就是豬。
世界上，那麼多可愛漂亮的動物不喜歡，他偏偏喜歡又髒又笨的豬，而且，他還像豬一樣，什麼東西都喜歡放在嘴裡吮。
記得那是一次上課，我正準備向他借尺子，一轉頭，見他的嘴巴上下蠕動，不禁警覺起來，“唐羨凱，你吃什麼？”我問他，只見他喃喃自語：“我沒吃東西。”說完，他張開嘴，吐出一個筆蓋來！他指著那個筆蓋，“吶，你看吧，我沒吃東西！”看著那溼漉漉沾著口水的筆蓋，我胃裡不禁一陣翻騰。接著，他把筆蓋放進筆盒裡（那隻能叫“垃圾桶”），然後拿出鉛筆，把筆末端放進嘴裡吮啊吮，那情景真叫“畫面太美，不敢看！”
而且，最主要的與眾不同是：他死也不吃豬肉！吃午飯的時候，那天學校正好燒了豬肉，我們全班人吃的都很開心，但是唐羨凱卻把豬肉倒掉了。“唐羨凱，你為什麼不七（吃）肉！”我邊吃邊問：“哎，人們太殘忍了，把這麼可愛的豬給殺了！”他滿臉悲傷嘆息。“我可愛的豬兄啊！”豬很可愛？想起那一隻只在泥潭裡打滾的豬，我就想嘔。那時候，我總想問唐羨凱，“你的品位去哪兒了？”
如今，他為什麼喜歡豬還是一個謎，我曾問過他：“你為什麼喜歡豬？”可他只是笑笑：“它們很可愛唄！”
與眾不同的他作文 篇16
我們班有個與眾不同的“睡神”。
雖然只是個外號，可其實他也達到了睡神的“高度”。
每一個上學的日子，每一個午休，他都要睡個“美容覺”。把午休睡過去，一下課，就衝出去玩。為此，他還鬧了不少笑話。
有一次午休，他睡得跟頭死豬一樣，我們叫也叫不醒，連下課鈴響了也沒有醒過來。於是我們就開始惡搞。小y就拍著他的臉，邊拍邊說：“小朋友，該睡醒啦！”見他還不醒，小y就裝著自己好象是老人一樣，對我們說：“哎，現在的小朋友，整天就只知道睡！”此話一出，我們大笑起來。而“睡神”象塊石頭一樣，一直睡著。上課鈴響了，有個同學對“睡神”猛扇了一個耳光，大吼道：“孩紙！上課了！快起床！”他才醒過來。
最近的一次“神蹟”是上課的時候，他拿著書睡著了！我們都知道“睡神”的功力，同桌就把他的書立起來，把他的手搭在書上，以此來保護他。這防護卻被一陣風給颳倒了。老師走過來叫他，他也沒醒。直到老師用書拍了拍他的頭，他才醒，還大叫一聲“幹嘛！”
“睡神”的功力如今又有增加。有一天，他作業沒寫，老師問他為什麼不寫作業，他的回答居然是因為中途睡著了，口水流了一本子，把作業全打溼沒有用了！這也算理由？
“睡神”不愧是“神”啊，無論在哪裡，無論什麼時間都能睡著，我們都有點“崇拜”他呢！
與眾不同的他作文 篇17
他是我們班的“奇葩”，從一年級起就做了許多“奇事”，也讓我們都對他避而遠之。
關於他的醜聞有很多，其中幾條最令人震驚：他二年級時竟在女廁所裡洗過手，將手浸在尿裡，甚至喝過尿！這些傳言或許讓人不敢相信，但每當我們對他提起這些問題時，他都是悻悻地罵句髒話就跑，甚至有時拿著鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”，難道傳言真的屬實嗎？
不止是以前，前一段時間，他也做過類似舉動。據說，他經常滿頭的青筋，拿著鉛筆，竹籤等尖銳物對著別人，嘴裡唸叨：“別動，我紮下去，你就死了！”還說過要拔劍殺人！班上同學經常竊竊私語道，“他腦子會不會有毛病？”“我猜他是缺根兒筋吧。”“前不久他還說過大便是苦的耶……”可一旦他走來，私語聲就立刻停止了，興許是大家也很怕他會再幹出什麼怪事吧。
他雖是個看上去弱不禁風的傢伙，但打起架來卻毫不遜色，和別人打架，手裡有啥就扔啥；上次和高年級打架，竟把對方打成了破相……破壞力也是一等一，一個模型，不過幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠就避他多遠，要不然不光是自己的東西，連人身安全都毫無保障啊。
你們也許會想，老師會管他的，其實事實並非如此，老師不但沒對他採取措施，甚至對他放寬鬆，放寬鬆，再放寬鬆。也許老師也認定沒法管他，這就是與眾不同的他。
與眾不同的他作文 篇18
一提起他的大名——周陽陽，那在我們班是無人不知，無人不曉。你說說，堂堂一個大男生，言行舉止就跟一個小女生似的。
就拿玩兒來說吧，他不愛和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴脣，眼睛看著地面，右腳在地上蹭來蹭去，然後輕輕吐出一句：“我不去，我媽說打球很危險。”那聲音小得幾乎聽不見。如果這時有女生喊他：“周陽陽，開始跳繩啦，快來吧。”他一定會快速地小碎步跑過去，接過繩，高興地說：“我搖繩，你們跳。”哎，你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的手臂，隨著節奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態，如果不是那短髮的標誌，還真會把他當作女生呢！
吃飯時間呢？愛和女同學一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏著小勺子，其餘的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學也笑他：“周陽陽，瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎麼了？你不覺得這樣的姿勢很美嗎？”哎！周陽陽，男同學的臉都被你丟盡了。
這就是我們班與眾不同的周陽陽——有點像女孩的他。我們相信，隨著年齡的增長，他會迴歸男子漢的隊伍的。陽陽媽媽，別把男孩當女孩呵護了。
與眾不同的他作文 篇19
有勤奮好學的，有樂於助人的，有以書為伴的，當然也少不了調皮搗蛋鬼。這不，放學鈴聲打響後，他就會被眾老師“請”去了，一會兒在語文老師那兒，一會兒又在數學老師那兒。他在我們班可算得上是個“人見人愛”的大人物了。
早晨，他會以特別溫柔的方式歡迎進入教室的同學，用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手，撫摸同學們的臉。漸漸地，同學們對那神聖的窗簾布幕後的操縱者敬而遠之。
他的學習很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學課感興趣外，其他課要麼處於“瘟雞”狀態，要麼將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的“懷抱”裡。別看他骨瘦如柴，實際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機一樣到處亂飛，老師還沒走出教室門口，他就已經在外面等男生出來玩遊戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個知錯就改的好孩子，暗地裡則是等老師走了以後，便去向那個同學實施“溫柔一擊”，使那個同學“感動”得哇哇大哭。
他吃中飯時總是趴在視窗吃，還時不時向正在外面添菜的同學“讚美”幾句，而同學們也很有禮貌地“回敬”他幾句。有時雙方不肯吃虧，就得驚動老師來處理了。瞧，我們班的這位同學是否與眾不同啊？
與眾不同的他作文 篇20
新年將至，大街小巷家家戶戶都張燈結綵，迎接美好的一年！我獨自一人來到這廣場上散步，在廣場上，雖少了大媽們的舞姿，但依舊是熱熱鬧鬧的！而這人海之中，我的目光情不自禁地轉向了他的身上。
這時，一對情侶從老乞丐面前走過，其中的男士停住了腳步。轉過身，將手伸進口袋裡掏出錢包，從中抽出了一塊錢出來，給老乞丐遞了過去，老乞丐臉上露出了一絲笑容，似乎在感激著男士。可正當老乞丐要伸手時，男士又把錢縮了回去，此時老乞丐失望得低下了頭。
我邁出腳，本想著回家，但剛一抬腳，眼前的一幕讓我再一次停住了腳步。
在這人海中，老乞丐的身份是與眾不同的。他的行為，同樣是那麼與眾不同。他的善良，更是那麼與眾不同！
他穿著一件破棉襖，衣衫襤褸，手中抱著一個大概一兩歲的孩子，皺紋早已覆蓋了他的臉！仔細一看，還是位殘疾人，一個殘疾乞丐，就這樣坐在那冰涼的地面上！
男士把錢放回錢包中去，又抽了一張十元人民幣給了老乞丐。然後把錢包放回口袋裡。老乞丐抬起頭後再一次露出了笑容，臉上盡是感激之情，謝聲不斷。
老乞丐放下手中的孩子，一瘸一拐得走向男士，將手中的錢包還給了他。原來是男士不小心把錢包掉在了地上，老乞丐二話不說就起身把錢包還給男士。“年輕人，以後小心點，把錢包收好。”說完有一次露出了和藹的笑容，轉過身，一瘸一拐得走向孩子那。望著老乞丐的身影，男士楞在了那，而我也被驚呆了。
與眾不同的他作文 篇21
你們都很想知道“他”指的是誰吧？其實他就是李唐貝爾。
我覺得他與眾不同是因為我們大多數的人都是兩三個字的名字，而他的卻是四個字。其實他的名字是和他爸爸、媽媽的名字有關係的。他的爸爸小時候的小名叫“唐李”，他媽媽的小名叫“貝兒”，當時起名字的時候爸爸想：如果他叫“唐李貝兒”的話有點太女孩兒氣了，所以就把“兒”改成了“爾”。因為爸媽都姓“李”，所以就把“唐李”給顛倒了一下位置，叫“李唐”。
他的眼睛大大的、水汪汪的，看起來很有神韻，小嘴巴說起話來很甜。有時候說的一些話，會讓我覺得他真的是很天真很可愛，彷彿是和這個世界脫離的。
他喜歡小汽車。家裡都是和汽車有關的物品，連衣服上畫的也有汽車。他每次有了新玩具就會來找我分享這些玩具的快樂。但是沒過幾天，他買回來的玩具就會變成了舊玩具，因為他一點也不愛惜。有時候我對他講道理，要愛惜一些這些好玩的玩具，他總是有自己的道理，“吧吧吧吧”的說個不停，還不時的朝我做鬼臉，我也是拿他沒辦法啊！
他的性格也是與眾不同的，但也是天真可愛的吧！因為他總是對一些事兒沒脾氣，他特別的好說話，你稍微有一點嚴厲或者是發點小脾氣，他也能用自己的方式把你給逗樂了！
這就是李唐貝爾的與眾不同，你想和他交朋友嗎？
與眾不同的他作文 篇22
在我的身邊有一個與眾不同的他，我們時而像兩個親密無間的朋友，時而像兩個互不認識的陌生人。他有時離我很近，有時卻離我很遠。他就是我的爸爸。
他總是很忙，沒有時間陪我，我很希望像別的小朋友一樣，週末爸爸媽媽能一起帶我出去玩，可是他總是在忙工作。我知道，爸爸其實是愛我的，只是因為他太忙沒有時間陪我。
他總是很嚴肅，有時，我常常會想，為什麼別的小朋友的爸爸總是喜歡笑，我的爸爸為什麼總是很嚴肅？我多麼希望他也能經常笑一笑。
他總是很少說話，在家的時候，我比較聽爸爸的話，雖然他在家很少說話，但我總覺得只要爸爸一個眼神，我就能知道他想幹嘛。可能這就是姐姐經常在家說的‘父子心靈相通’吧！
他總是那麼高大。爸爸的肩膀很寬厚，很溫暖，好像能包圍著全世界。他就是我心中的鎧甲勇士，是正義的使者，是我的保護盾，更是我的全世界。
這就是我與眾不同的爸爸，在我的心裡，他不僅是與眾不同的，更是獨一無二的。爸爸，我很希望您能多陪陪我，您說過，‘男子漢不能輕易的掉眼淚’，您還說過，‘您出差，家裡就我一個男子漢，一定要照顧好媽媽和姐姐’，我做到了。爸爸，我希望您能多陪陪我，可以嗎？我希望我與眾不同的爸爸能有一個和其他小朋友的爸爸相同的地方，那就是多陪陪我和姐姐，可以嗎？
與眾不同的他作文 篇23
在咱們班，他與眾不同。只要有人問咱班誰最帥時，他準會“嗖”的站起來，左手做八字形，放在下巴下面；然後猛的一抬頭，用手擦擦頭髮，神氣十足的大叫：“吾，乃咱班第一大帥哥——‘帥帥’傑。”
這個“帥帥”傑啊！他為我們6（1）班建下了許多“豐功偉績”。那可是說上個三天三夜也說不完。現說他的樣子吧！一張又大又圓的臉上鑲嵌了兩顆一大一小，極不對稱的眼睛。他的鼻樑上頂著一副大大的方塊眼鏡。一個板寸頭上長滿了烏黑髮亮的頭髮。最引人注目的，是他的那個將軍肚他經常這樣自嘲：“我的肚子大，是因為我這是大人有大量。”
這個“帥帥”傑，他的將軍肚裡到底藏了一些什麼東西呢？是墨水嗎？還是吃的？無人知曉。在他看書時，他會兩手緊緊的按著書，好似他的書會飛走似的，他的兩隻滴溜溜轉的小眼睛死死的盯著書本當他讀到精彩的地方時，兩隻小眼睛中會放出興奮的光芒。然後會不管三七二十一的哈哈大笑起來。當別人用疑惑的眼光望著他都丈二和尚——摸不著頭腦時，他會大聲的把精彩之處講出來，讓別人和他一起大笑。
就是因為“帥帥”傑的將軍肚裡的墨水多，所以他才能說會道。在課堂上，他都是主角當老師讓他回答問題時，它總是慢條斯理的站起來，然後用食指頂了頂他那大大的方塊眼鏡，然後像一個演講家似的環顧四周，開始了他的“演講”。
“我認為······”
他的回答每次都讓老師們滿意。同學們都想有一個那樣的將軍肚呢！
“帥帥”傑，我作為你的摯友，我送你一句話吧！人外有人，天外有天。還有你在體育課上的“烏龜”速度什麼時候能快一點呢？你那將軍肚是否可以小一些呢？
這樣的一個“帥帥”傑，你想和他做朋友嗎？
與眾不同的他作文 篇24
在我們班，有這樣一個“他”——瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的，單是衝著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”…。每當我們叫他外號時，他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時，本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，裡裡外外透著一股陽光之氣。他的嘴脣不算厚厚的“香腸嘴”，也不能說是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！
但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時而溫柔似水，時而暖如陽光，但如果在他厭煩或生氣時，他的目光就會發生翻天覆地的`變化——眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你彷彿都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼，讓你從頭到腳打上幾個寒顫。
他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲！只見他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用餘光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見他目光的威懾力之大。
在他思考問題的時候，你又會發現這樣的“他”：一隻手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時不時咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股“不把問題鑽透不罷休”的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮鬥在學習一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。
通過我的描寫，大家知道他是誰了嗎？如果不知道，那就來我們班看看吧！
與眾不同的他作文 篇25
一頭刺蝟般的頭髮，一對劍般的眉毛，一雙成天溢滿快樂的眼睛，高挺的鼻子下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴，最出奇的還得算那兩隻大大的“招風耳”，他便是我們膽大包天的小徐。
他的膽大，可是能遇老師頂嘴的。最出名的一起事，可就數音樂課上的“椅子”事件了。音樂課上，小徐因未完成作業，而被老師留下，坐在了老師旁的”“貴賓”座位上。語文老師一走出教室，小徐就”啪”地丟下筆，換了一臉的嬉皮笑臉，剛才的規矩消失得無影無蹤。“盛，你瞧，我多膽大！”正在唱譜的我們的聲音立刻小了起來，一邊唱一邊把眼睛瞄向他們。只見小徐轉過身子，將一旁老師的轉椅，用手抓住椅子的扶手，用力一摁，整個人就跳了起來，如同猴一般”飛”上了老師的椅子，一邊躺在椅子上，一邊興高采烈地與一旁的小盛說著話，不時還讓椅子轉個圈，惹得我們笑翻了天。
一談起他的膽大，中午老師不在時，她更是與小盛唱起了對角戲。每天中午，只要一抬頭，就能瞧見他倆在講臺上打鬧，一會兒扮起來猴子，繞著講臺直打轉讓小盛暈頭轉向；一會兒大喊一聲“”老師來了”，讓小剩嚇得溜回座位；一會兒猛然之間趴在了地上，讓小盛撲個空……每天中午的講臺就是他們的天下，同學們紛紛抬著頭饒有興趣地望著他們，生怕錯過了哪一段精彩的好戲。而他們每次得到的卻是窗外老師憤怒的目光和老師狠狠的訓斥。
雖說小徐的調皮很是惹老師生氣，但卻為我們在學校的生活增添了許多歡樂的氣氛，而不讓我們感覺枯燥而乏味。
與眾不同的他作文 篇26
終於到大課間了！我長舒一口氣，可以放鬆一下了！可他，任憑身旁吵吵鬧鬧，依舊無動於衷。這傢伙，讓我曾經恨也不是，愛也不好。他，是有了名的“禁言”大師——郝赫軒。
白白的面板，圓圓的臉，有神的眼睛看著你，讓你猜不透他的心。個子不高，但小小的體內凝聚著意外的驚喜。雖然朋友很少，但也不寂寞，這與他的性子是很有關聯的。
第一次上作文課，在電梯裡撞見他，友好地打聲招呼，他看了我一眼，淡淡地點了個頭。啊？這麼冷漠，還是裝高冷呀！我試圖和他聊天：“你好，你吃過飯了嗎？”他瞟我一眼，又不理我。“喂，能說句話嗎？”他瞪了我一眼，似乎在喊：你真是太煩了。我識趣地閉了嘴，他也沉默。氣氛突然特別尷尬，；連時間都像被凍住了，一層，兩層……短短十層樓像過了一個世紀，終於到了！我迫不及待地衝出電梯，真是太尷尬了，這傢伙太難相處了。
有句話叫：“沉默是金”，哎，有時候沉默不一定是“金”啊！那天，英語老師發作業本，可我的本子“不翼而飛”了！我立馬慌了，把桌子翻了個底朝天，心裡那叫一個慌，不知所措，哪是幾個排比句能形容出來的！簡直是一團糟。我立馬彙報老師，可老師也說找不到。我頓時如一腳踏進了冰窟窿，心如同被小石子絆了一跤，落入深不見底的深淵，出不來了。整整下午半天我的時間和心思全耗在找作業本上了。孰料，放學前，經過他桌旁，無意望了一眼，NO！天哪！在，在那傢伙的桌子上？那傢伙看了我一眼，若無其事地寫作業……
小郝，你如果多說話，會擁有更多朋友，會更受歡迎。到時候，記得把我算上！
與眾不同的他作文 篇27
月光灑滿大地，樹葉在微風的帶動下搖晃著。一切顯得是那麼安詳。“咚！”我沉醉在這夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場了——弟弟又在搞他自己設計的“交響樂”。
弟弟年紀不大，他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾，左耳朵是包起來的，一直到現在左耳聽力也不太好，只有100分貝時才能聽到，但他從未為自己身上的缺陷自悲過。我無法形容弟弟遭受的巨大痛苦，因為做手術會耽誤他兩個多月的學習。他的性格與常人不同。他，向上樂觀的性格讓我震撼。
弟弟聽力不好，卻對音樂那麼痴迷，就如貝多芬對音樂的態度。大年三十那天夜晚，弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺上，穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了，情不自禁地模仿起來，並激動地問：“看我學得像不像呀？”我被逗笑了，心想：雖然跳得不像，但打擊了上進心可不行。我便微笑著說：“像！像！”自此以後，弟弟就像是迷上了音樂似的，天天聽，天天唱，時不時還自己搞音樂。一搞起來就得半天收拾。
弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的與眾不同不僅僅表現在對音樂的痴迷上，也表現在，他與常人不同的態度。
我曾在弟弟上的幼兒園時問過他：“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀？有人笑你告訴姐姐，姐姐幫你說他！”弟弟卻很興奮的說道：“姐姐不用了，你看我的耳朵那麼奇特，他們都羨慕我呢！”這句話，使我看透了兒童成長的哲理，面對缺陷，只是心態的問題。這是他的不同。
弟弟性格，外型，與常人格格不入，卻能神奇地融入大家。他告訴我：只有心理上樂觀，身體上的缺陷都是浮雲。樂觀的心態會讓你改變人生。
與眾不同的他作文 篇28
（一）“多嘴”加“調皮”
“有本事你和我單挑呀！”一陣咆哮的聲音從過道傳來，探頭出去，看看我的同桌李欣，想：“哎！這個多嘴的調皮大王還真是名不虛傳吶！整天就知道打架、玩、討論網上游戲，就是不幹正經事。”比如：在一次英語測驗課上，電腦聽力說：“What’s·that·cat？”聽完後，他就像復讀機一樣，一人坐在角落裡嘀嘀咕咕地說：“What’s·that·that·cat……”惹得全班鬨堂大笑，氣得英語彭老師火冒三丈，不得不發出“絕招”：“如果你再吱出一聲，我就把你的卷子扣五分！”這句話一說出，李欣被嚇得啞口無言，面如土色，只好乖乖坐在角落答題。
（二）不做“虧本的生意”
在一次數學課上，宋老師向我們提問：“一個大圖形裡邊一共有多少個圖形呢？”我和同學們都抬頭專心致志地盯著大黑板上的圖形，並用手指仔細的數著。這時，李欣想都沒有想就站起來說：“當然是……”宋老師裝做很親切的樣子，手按著講臺，眼睛盯著李欣問：“李欣同學，你是想要舉手回答，不吃‘板子’呢？還是不舉手回答吃‘板子’呢？”只見李欣聽後立馬坐下，立即坐端正不挨板子。我估計他肯定在想：“虧本生意，我才不做呢？”
（三）賴賬不認人
暑假的時候，在他苦苦哀求之下，我借給他了三十元錢。我自我安慰道想：“反正他要開學還我先別急吧！”結果開學後，他的耳機又換了一種，我大聲質問道：“你哪裡來的錢買耳機？你欠我的三十元錢多久還？”“還不急嘛！”只見他慢條斯理，不慌不忙地回答著。從2016年7月6日借錢直到2017年3月18日還沒有還，也真“可以”，所以我不能心軟，更不能掉以輕心。我也不會跟他講理了，反正講了也不聽。那句話也氣得我面紅耳赤。我也發誓今後不再借他錢了。
這就是他，一個多嘴、調皮，心裡有著“小算盤”，欠錢從不還的他。
與眾不同的他作文 篇29
他，大名於海濤，聰明伶俐但一臉邋遢相。他有時蓬頭垢面，有時兩條鼻涕一蕩一蕩。學習嘛，一張紙上遍地開紅花，不考老末算奇蹟，上課就更聽“出神”了。
要說他與眾不同，有趣的事還真不少。大家正在操場上活動，他卻去玩“跳樓”，撕破了褲子還說“瞧，我跳樓去了”；校慶歌會，大家都抹了口紅並留心地很，他卻三下兩下用袖子擦嘴，一件白衣服就此“犧牲”，他也成了一個“手臂流血”的“傷員”。
周博正做作業，那才叫“精彩”!趁老師不在，一雙眼像雷達似的四處搜尋。找到了“目標”，他的嘴就成了高功率大廣播：“哥們兒!作業本拿來!”知道他是什麼樣了吧!我們給他一個綽號：小抄抄。
那時我們班的考試紀律是很好。換句話說，監考老師似乎成了擺設。可這一切“小抄抄”是除外的。老師一離開，不，就算老師盯著他也不在乎，“小抄抄”裝作若無其事的樣子，左看（看同桌），右看（看鄰座），上看（看鄰座），上看、前看、後看（抬頭環顧四方），還下看（低頭看“小抄”）。要是別人，這樣抄別說考好，考100分也不在話下。可是他，也許眼睛不好，怎麼抄還是“成績平平”。
成績一出來，他又與眾不同了。別人在搖頭嘆氣，他卻神氣活現。為何他會有“不及格”沒反應，60分手癢癢，70分眼發亮，80分呼萬歲，90分瘋顛顛，100分就失眠”的行為?也許是對自己“抄”的本領的誇耀吧。
“小抄抄”有時也與眾不同地做好事。有人要是喊一聲“來個人，幫我把桌子抬過去”，別人倒不會去幫忙，可他就會應道：“來了，哥們兒你去把那兩本作業本看好，一本我的，一本×××的，別讓老師發現!”唉，做好事也不忘“抄”的“本”。
不管你怎樣看待，或好或壞，總之他是一個與眾不同的他。
與眾不同的他作文 篇30
一個人靜靜地做著筆記，偶爾也到校園裡走一走，但臉上卻沒有絲毫地笑容，讓人不敢接近。這就是我對她最初的印象。
小學時，每當看見她，我心裡總會想到：“真是一個怪人！”下課時，有的同學會去跟她說話，但總會碰一鼻子灰。她從不跟任何人交流。所以，她無論做什麼事，都是自己孤零零的一個人。在學習方面，她的成績平平，沒有什麼突出的成績。幾乎沒有人會注意到她。當然，也包括我。
讓我重新認識她還是在那一次。那是一個星期天，我在街上隨便逛著，忽然看見了她，她的手中提著許多生活用品，然後走進了一間房子。我心想：她在幹什麼？送人？搬家？哎呀，我幹嘛管這麼多？還是走吧！不行，反正也沒有什麼事，看看她到底在做什麼，就在治理等等吧！
大約六七分鐘後，她出來了。我急忙跑過去問她：“你剛才幹什麼啊？可以告訴我嗎？”這時我才發現，她手上的那些東西已經不見了。“你手上的東西呢？”她滿臉通紅，吞吞吐吐說不出話。
“我我那個恩沒有，我沒有事啊！”
“真的？”我不相通道。
“恩！”
“你不說實話！哼，我要去告訴你家長！”
“哎呀，好了，好了啦。我可以告訴你。但這個祕密，你可千萬不要洩漏了！”
“好！”
“其實我在幫助一位老爺爺，他沒有子女，生活比較困難，我每天都會來看他的，順便帶點東西。”
“可是，你的家裡不是也很窮嗎？你爸媽同意嗎？”
“那個，我沒有爸爸。”
“對不起啊！”
“沒關係。還有，你千萬不能說。這事我家人，就是我媽媽，她不知道。你可要遵守約定，不告訴任何哦！”
“好的，我知道了！”原來，她自己省下錢來，是幫助老人了。
從這次以後，我改變了對她的看法。“她真好！好得與眾不同！”這是我對她現在的評價。
與眾不同的他作文 篇31
他的身上每一處都閃耀著光芒，無論優點還是缺點，每一處都是與眾不同，他是誰呢?我就直說吧，他就是我最要好的朋友——鮑翔!
他的外貌很特別。他的頭大的像一個鍋蓋，眼睛裡充滿了智慧。鼻孔算的上可以用粗壯來形容了，這也許是他經常挖鼻孔的而變大的吧。他最最引人注目的特點就是在他的個頭上，他的個子可以用一個詞列來形容：矮的無法想象。不知為何，每個人成長都會長個，而他卻讓人感覺不會長個，而是變的更矮了。唉，真與其他人與眾不同。
剛才我說了他有優點，那他的優點是什麼呢?我也不賣關子了，他的優點就是學習好。每次寫作業的時候，他總是專心致志，一心寫作業，不與其他人講話，所以，他寫的作業既快有好;每次考試時，他一寫完試卷就開始一遍又一遍的檢查，所以他一絲不苟的認真態度，為他換來了一個又一個的滿分;每次老師講課問問題時，他的聲音總是最大的，簡直是鶴立雞群呀!記得一次考試，那次考試時的試卷很難，基本上有百分之六七十都是奧數題。可這些難題卻一點也難不倒他，他飛快轉動自己的大腦，認真的思考，不停地檢查，直到考試結束。最後只有他一個人考了滿分，但是他並沒有驕傲自滿，而是仍認真聽老師講課，認真的學習，創造出更多的學習佳績。
說完了他的優點，就必須不得不說說他的缺點，雖然有些噁心，可我還是要說。他的缺點就是不講衛生。每次當自己的手髒了，一般人都會去洗手，當然，他也是一樣。但是我們都是用自來水洗手，而他為了節省時間，卻直接用口水洗，真讓人反胃。而且，他還非常喜歡打噴嚏，他一打噴嚏就會流鼻涕，他一看到鼻涕，就把鼻涕一抹，抹在身上，隨後便什麼也不管了。此外，他的書包呀、衣服呀、文具盒呀，無一不是髒兮兮，而他卻不管不問，照樣自己做自己的，並沒有改變。
也是，每個人都不是十全十美的，多多少少都會有缺點，而鮑翔他也不例外，不過他卻是引人注目，與眾不同的!
與眾不同的他作文 篇32
他柔和的臉上透露著一股純淨的氣息，如同一個未長大的小孩，一頭幹練的短髮，又與之增添了增添了幾分逆道而行的成熟與精煉。他白淨的臉龐讓人一望，變能熟知他的內心世界，他大膽地將情緒寫在臉上，不避諱世俗的目光，他的雙眼炯炯有神，直視前方，透露著天生的自信，眼睛上方的眉毛在他那有神的雙眼下顯得暗淡失色，定睛一看，眉毛不濃不淡，不同於他人的眉毛，失了幾分老成，又顯得格外秀氣，襯托著他的雙眼，讓人見之難忘。眉目間透露出與眾不同的非凡器宇，在平平無奇的臉上顯得格外突出。
他熱於助人，任勞任怨，他性格和藹，平易近人，冷酷的外表下藏著一顆善良、純真的心，在班級上，每一次，他是有求必應，與同學之間的相處也是分外和睦，他未曾與任何人吵過架。
記得有一次，烈日高掛在天空上，陽光直射大地，空氣中瀰漫著炎熱的氣息，我正在廣大的場地上清掃垃圾，不知不覺，我回過身，一個身影正彎腰在我身前，頂著烈日，他輕輕撿起垃圾，如蜻蜓點水一般，又緩緩弓起身來，對我莞爾一笑，我也迴應了一個微笑，就在那一剎那，烈日不是那麼炎熱，他微笑如同九月的秋風，送別了夏日的炎熱，他的微笑就這樣烙印在了我的心頭，至今還在我心中留有深刻的印象，烈日下，他的身影依舊流淌在我的腦海中。
他曾多次向我請教，對於我，這印象自然是極為深刻的，雖然我所能幫他的微之甚微，但每次，他都聽得十分認真，態度誠懇，這同樣是我自認為所不能夠與他相比肩的。他的筆記也是令我深感贊服的，不論是課堂上的知識還是試卷上的錯題或是作業上的疑難雜題，他都會自然地將筆記認認真真地書寫在對應位置，在學校裡他一直都在認真地完成作業。
每到他值日的那一天，教室的黑板總覺得比以前自信了不少，抹布也是擺放得方方正正，每當我路過講臺，總能見到他擋在我的身前，兩手按在黑板上，手中的抹布有靈性的一寸一寸滑到黑板，從頭擦到底，一擦就是四塊黑板，早中晚三次，又都洗一遍，一絲不苟，負責到底，望著潔淨的黑板真是令人身心舒暢。
與眾不同的他作文 篇33
他柔和的臉上透露著一股純淨的氣息，如同一個未長大的小孩，一頭幹練的短髮，又與之增添了增添了幾分逆道而行的成熟與精煉。他白淨的臉龐讓人一望，變能熟知他的內心世界，他大膽地將情緒寫在臉上，不避諱世俗的目光，他的雙眼炯炯有神，直視前方，透露著天生的自信，眼睛上方的眉毛在他那有神的雙眼下顯得暗淡失色，定睛一看，眉毛不濃不淡，不同於他人的眉毛，失了幾分老成，又顯得格外秀氣，襯托著他的雙眼，讓人見之難忘。眉目間透露出與眾不同的非凡器宇，在平平無奇的臉上顯得格外突出。
它有著獨特的面相，也有著與人不同的性格與品質。
他熱於助人，任勞任怨，他性格和藹，平易近人，冷酷的外表下藏著一顆善良、純真的心，在班級上，每一次，他是有求必應，與同學之間的相處也是分外和睦，他未曾與任何人吵過架。
記得有一次，烈日高掛在天空上，陽光直射大地，空氣中瀰漫著炎熱的氣息，我正在廣大的場地上清掃垃圾，不知不覺，我回過身，一個身影正彎腰在我身前，頂著烈日，他輕輕撿起垃圾，如蜻蜓點水一般，又緩緩弓起身來，對我莞爾一笑，我也迴應了一個微笑，就在那一剎那，烈日不是那麼炎熱，他微笑如同九月的秋風，送別了夏日的炎熱，他的微笑就這樣烙印在了我的心頭，至今還在我心中留有深刻的印象，烈日下，他的身影依舊流淌在我的腦海中。
學習上，他也是精益求精，不恥下問，博學篤志，切問近思，十年如一日。
他曾多次向我請教，對於我，這印象自然是極為深刻的，雖然我所能幫他的微之甚微，但每次，他都聽得十分認真，態度誠懇，這同樣是我自認為所不能夠與他相比肩的。他的筆記也是令我深感贊服的，不論是課堂上的知識還是試卷上的錯題或是作業上的疑難雜題，他都會自然地將筆記認認真真地書寫在對應位置，在學校裡他一直都在認真地完成作業。
學習如此，他做事依然是認真仔細，一點兒都不馬虎。
每到他值日的那一天，教室的黑板總覺得比以前自信了不少，抹布也是擺放得方方正正，每當我路過講臺，總能見到他擋在我的身前，兩手按在黑板上，手中的抹布有靈性的一寸一寸滑到黑板，從頭擦到底，一擦就是四塊黑板，早中晚三次，又都洗一遍，一絲不苟，負責到底，望著潔淨的黑板真是令人身心舒暢。
像他這樣熱情、純真的人，在我的腦海中找不到第二個人，茫茫人海中，像他這樣的人也是不多見的。
與眾不同的他作文 篇34
我很害怕和他一起出現在別人的視線之中。他是我表弟，可我卻一點也不喜歡他，因為他身上有好多好多紅色的小疹子，就像癩蛤蟆身上的小疙瘩一樣讓我好厭惡，除此之外，我身邊的人都對他特別好，我就從心底裡嫉妒他，討厭他。
去年夏天，媽媽從外地回來陪我過暑假。那天早上，她說出去有點事，大概晚上就能回來，讓我乖乖呆在家裡別到處亂跑，說回來時給我帶肯德基吃。有肯德基吃，我立刻乖乖坐在書桌前寫暑假作業。夜幕降臨，媽媽回來了，我興奮地跑到媽媽面前問道：“媽媽，我的肯德基呢？”可媽媽卻有點吞吞吐吐，從後面牽出一個小男孩，男孩手裡拿著一個雞腿，懷裡還揣了一盒雞塊，吃得好香。我有些生氣，大聲叫道：“他是誰？我的肯德基呢？”媽媽抱歉說：“這是你姨媽的孩子，他叫霄霄，姨媽有事要離家一段時間！”“我不同意，你看他身上的那些紅點，真討厭！”沒想到媽媽卻突然生氣了：“怎麼說話呢，媽媽怎麼教你的，不可以用這樣惡意的語言來評價別人，現在你趕快向霄霄道歉！”“我不要！我才不要向這個醜八怪道歉哩！”媽媽被我氣急了，揮手打了我一耳光。我感到臉上火辣辣地疼，這是媽媽第一次對我這麼凶，我難過極了，跑進了自己的房間……
我哭著哭著竟然睡著了，等一覺醒來已經天亮了，門外傳來一陣敲門聲，我開啟門，看見霄霄站在門外，他笑眯眯地說：“姐姐，給你糖吃！”我愣了一愣，但是一想起昨天媽媽為他打我的情景，凶巴巴地吼道：“走開，誰吃你的那些糖呀！”他眼淚汪汪，“哇”地一聲就哭了起來。我想起約定了和夥伴們一起去公園玩的，於是趕快進行洗漱。出門時，我別人霄霄跟著我，但他偷偷地跟在後面。到了公園，其他人已經在等我了，我們聚在一起，嘰嘰喳喳說個不停，突然，有人問我：“金雨欣，那是你弟弟嗎？你看他站在那裡好久了。”我扭過頭去，看見霄霄站在那裡，跑過去衝他吼道：“不是不讓你出來嗎！你出來幹什麼！”我氣呼呼地說出了這些話。有人笑道：“還真是你弟弟啊，他身上那些事什麼呀，真噁心！你怎麼可能會有這樣的弟弟啊！”聽到這些話，我的眼裡就掉了下來，但是，霄霄卻衝到我前面，衝他們說：“不許欺負我姐姐！”我聽了，真的好愧疚，我那麼對他，他卻這麼保護我，我擦乾眼淚，告訴他們：“沒錯，這就是我弟弟！”我決定以後一定要好好對他。
我有這麼一個好弟弟，他不聰明，不漂亮，可是他卻又可愛又善良，我因為有他而與眾不同，我為有這麼一個弟弟而驕傲！
