校園裡的甜作文六年級（精選44篇）
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的校園裡的甜作文六年級，歡迎閱讀與收藏。
校園裡的甜作文六年級 1
我今年六年級。校園裡的悲歡離合，校園裡的悲歡離合，都模糊在記憶的牆上，但還有一件事，那一天，依然讓我記憶猶新。
“加油，加油——”一個震耳欲聾的聲音迴盪在校園上空。原來我們四年級的學生在舉行接力賽，都在喊紅，笑。校園裡充滿了歡樂的氣氛。
這時，我們三班正在和四班競爭。遊戲才剛剛開始。你看，我們班的'跑步專家馬偉，手裡緊緊握著指揮棒，額頭上掛著細細的汗珠，眼睛盯著前方。"準備好-跑！"在裁判的指揮下，兩名選手如離弦之箭般向前衝去，歡呼聲此起彼伏。四班的馬偉和王強也不甘示弱，衝上前去。
“啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的指揮棒遞給小明，小明想都沒想就衝上前去。接力棒從一個球員傳到另一個球員，卻看到小紅拿著接力棒向我衝過來。我的心像一隻小兔子在咚咚跳，我的手在出汗。
“那就！”小紅跑得飛快，衝著我喊。我身體前傾，伸直了手，等著接力棒。“快！”小紅遞過指揮棒，我伸手。差不多了，差不多了，差不多了。就在這個緊要關頭，警棍砰的一聲掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“先別撿！”我這才回過神來，趕緊撿起來，毫無畏懼的往前跑。
我喘著氣，好累，好累！我很想向誰借熱輪，一眨眼就到了盡頭；我更喜歡三步兩步跑。過了一會兒，終點出現了…
當我走到終點線時，歡呼聲立即響徹雲霄。每個人都笑著跳舞，慶祝比賽的勝利。我們班的選手，雖然汗流浹背，但覺得很值得。為了集體奮鬥和成功，這一刻，我的心比吃蜂蜜還甜。
隨著時間的推移，我已經忘記了校園裡的許多事情。只有同學激動的笑臉和當時的感受讓我刻骨銘心。
校園裡的甜作文六年級 2
對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”裡，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裡，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天天地長大。直到現在，我們才發現已經要離開這個“家”了，以前所經歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現出同學們一張張笑臉，同學們的笑聲也隨即響了起來……
“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指著他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……
愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的`故事情節時，笑了起來，我也跟著她笑了起來。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閒著沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包裡。小琪正要把英語書拿出來，才打開書包，便看見正在書包裡望著她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指著書包大喊：“蛇啊！”便哭了起來。小雅走過去說：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這麼多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝。”全班同學都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。
同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心裡。雖然我們已經要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園裡的“甜”。
校園裡的甜作文六年級 3
校園對於我們學生來說是第二個“家”。在這個溫暖的大家庭裡，我可以學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動；在這個家裡，我獲得了許多，如：成功的喜悅，失敗的酸楚……但令我感受深刻的還是……
那是一個開心的日子，我們的老師回來了，我們舉行了一個歡迎老師的中隊會。這節中隊會是同學表演節目讓老師開心。身為中隊長的我已經早早的準備好，萬事俱備，只欠東風了。
“叮鈴鈴”上課了，老師也進來了，這節中隊課開始了。第一個節目是：演唱《單翼天使》，表演的人又唱又跳，真漂亮啊！讓老師心花怒放，很快第一個節目完了，臺下每位同學響起熱烈的掌聲。第二個節目是：滑冰，這個節目開始了，同學們都全神貫注地盯著要表演的`這位同學。他開始滑了，一開始他滑得很平穩，動作流暢優美。後來他想來個花式表演了，可是因為場地小，他先是一不小心滑倒在同學身上，接著是一不留神摔了個四腳朝天。但是，他很快又爬起來，若無其事地又溜起冰來，那機靈的樣子特別有趣，逗得全班同學鬨堂大笑起來，就連平時嚴肅的老師也忍不住哈哈大笑起來，這時他才跟著靦腆地笑了笑。
上面的節目還不算什麼，下面的節目就更加精彩了。輪到我們班的武術小王子——吳冠熹表演了，電腦裡一播出聲音，他就開始嫻熟地表演了。他先來了一個後空翻，再來一個佛山無影腳，使坐在座位上的同學也不由自主地跟著節奏舞動了起來。表演完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。
時間過得真快啊！“叮鈴鈴”就下課了，在這節快樂的隊活課裡，老師和學生都很充實，快樂。在這節課裡我收穫的也很多：獲得大家歡迎老師回來的高興，收穫了校園中的甜美味道。
校園裡的甜作文六年級 4
這篇文章《校園的甜》，小作者通過講述自己助人為樂，將自己的備用紅領巾借給同學，解決了同學的燃眉之急，由此嚐到了甜蜜的喜悅，表達了對於送人玫瑰手留餘香的中心。文章立意鮮明，敘述清晰，語言表達流暢。全文開篇小作者即開宗明義的直接點題。緊接著展開了具體事件的敘述一場由於沒有帶紅領巾而引發的事件，最終由於我的幫助而解決了。文章的結尾部分小作者再點題的時候也進行了一定的上升，使得文章更加具有深刻有內涵。
在校園裡經常會發生一些讓人記憶深刻的事情不能忘記，但是有一件事情更是讓我感覺到心裡甜蜜蜜的。
那是一個週三的早上，天氣陽光明媚，我來到學校，發現同桌小李正在焦急地尋找東西，我拍了拍他的肩膀，一臉茫然的問：小李，你怎麼啦？小李邊找邊焦急說：找不到紅領巾了，怎麼辦呀！這下肯定要被老師批評了！哎！此刻他如同熱鍋上的螞蟻，來回翻找。這時，班主任陳老師已經走進了教室，按照學校規定，每天早上陳老師第一件事就是要檢查紅領巾的，如果沒帶是會罰扣分的'，小李知道後果的嚴重，急的都快要哭起來了。
忽然，我想到了自己的書包會放著一條備用的紅領巾，我毫不猶豫的飛奔到書包前，快速找到那條紅領巾，在陳老師檢查之前送到了小李手上，對小李說：我把我的備用紅領巾借你吧！小李感激的看著我，說不出一句話來了，就在這時陳老師已經開始檢查了，發現全班每個人都帶著紅領巾，就大聲的宣佈道：今天我要好好表揚你們，你們做的很好，很棒！我偷瞄了一眼小李，看見小李拍了拍胸脯，長長的呼口氣！
此刻我知道因為我的一個小小幫助同學，讓同學解決了燃眉之急，原來幫助別人可以使人內心快樂，像吃了糖一樣甜！
校園裡的甜作文六年級 5
校園猶如蜜糖，從裡甜到外。細細品嚐，你會品嚐出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰雲密佈，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。我心裡十分著急，心想：媽媽，為什麼您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心裡有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”裡，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋溼了。此時的我心裡酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什麼樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的'感激、溫暖時常在我心裡一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園裡的“甜”是無處不在的。
同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做遊戲；放學路上形影不離，說著心裡的小祕密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園裡被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什麼疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多麼高興的事啊，每當想起這些，心裡像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！
校園裡的甜作文六年級 6
那一刻，我還歷歷在目。我們一起歡笑著，一起擁抱著，一起呼喊著，一起甜蜜著……也許那只是人生路上最微不住道的一點，但我們卻永遠不會忘記。我們一起，甜到了心裡……
那還是在三年級的時候，我們正在準備體育冬季運動會最重要的專案——跳長繩。整個年級都在緊張地練習著，每個班都不敢有一絲怠慢，因為誰都想擁有那一份成功的“甜”味。這是一個集體專案，考驗著這個大家庭的團結能力，在前幾次的小練習中，我們班一直遙遙領先，想要在這次最後的決賽中取得勝利。
時間過得很快，決賽已經拉開帷幕。
我們緊張地準備好姿勢，各就各位，隨著裁判的口哨“滴”地吹響時，比賽開始了。同學們配合得十分默契，像一條拉扯不斷的'絲線一樣，一個接著一個，這時，不知是誰？“啪”的一聲斷掉了“絲線”，同學們不僅沒有責怪和唉聲嘆氣，一起齊聲喊著“一二、一二”
連續地又跳起來了，這——就是我們五（2）班這個大家庭最團結的樣子。隨著時間一秒一秒過去，同學們也漸漸開體力不支，大家到最後還是都堅持下來了。最終哨聲再次吹響，比賽結束了。我們全體同學都覺得我們這次懸了，屏住呼吸靜靜地等待比賽結果出爐。成績出來啦！成績出來啦！“跳長繩我們第一名”周老師高呼著！頓時，我們沸騰了起來，一起尖叫著：“成功啦！成功啦！”一起蹦跳著，一起歡呼著……這個時刻，也是我們大家庭最甜蜜的樣子。
事情雖然過了許久，但那份情懷，那份喜悅，那份甜蜜，卻永遠藏在我們的心裡。校園裡那一刻的甜，至始至終無法忘懷。那是我們一起努力，用時間，帶來的甜味。
校園裡的甜作文六年級 7
校園生活就像打翻了蜜糖罐一樣，甜滋滋的，校園裡的多姿多彩真可謂“甜”。
記得那天下午，我們盼來了期待已久的“六一風箏節”，這是一項自備自娛的放風箏活動，使同學們在枯燥無味的學習生活中，向快樂出發，放飛不愉快的心情，複製“甜”味兒。
同學們說說笑笑的來到操場上，然後自由分組。我與好友小帕成了一組，我們為風箏取了個名字：小呆瓜。
小帕先自告奮勇放了起來，我協助她舉起了風箏。哇，風好大呀，彷彿要把我颳走似的。小帕胸有成竹地揚揚手，我便不由自主地把風箏往天空一拋。可風箏卻偏偏與我做對，不但不向天空飛翔，還像一個淘氣的孩子一般打一趔趄，又晃晃悠悠地打起了轉兒。我生氣了，一把將它拽下來，扔在了地上，對它置之不理，哼，這個風箏太不聽話了！
後來小帕拿著風箏自己研究去了。我坐在地上，仰望天空。忽然，一道“彩虹”劃過天空，原來是風箏在天空搞怪。“姜”還是辣，別看姜泰廷胖嘟嘟的，但他放起風箏來卻是有模有樣的。只見他像一位魔術師，跑了兩步，又扯了扯線，風箏便去擁抱天空了；李泓瑞的風箏剛剛起飛，雖然一搖一晃的不穩定，但“萬事開頭難”，只要能逐漸掌握技巧，離天空就不遠了；咦？天空上怎麼出現“小呆瓜”的身影，一個可愛熟悉的臉龐正向我招手呢，還不停衝我微笑眨眼……五顏六色的.風箏各具風姿，組成了一道迷人的風景線。
大家依舊談笑不斷，歡聲笑語佈滿校園。
哈哈哈……
嘻嘻嘻……
校園裡的“甜”真是無處不在，只要你能用心感受、體會、發現，校園裡的生活時時刻刻充滿著“甜”味兒，令人陶醉。
校園裡的甜作文六年級 8
校園裡的一切都是那麼的美好。有時會讓你感覺到絲絲甜蜜，有時像巧克力一樣醇厚的甜;有時像蜂蜜一樣純淨的甜;有時像棉花糖意的夢幻般的甜……
一年級入學和小夥伴一起走在通向學校的路上，心中充滿了對校園的幻想，那一切那麼美好。到校園時，當看到自己的學校如此的美麗，哥哥姐姐們身上那整潔的校服，高大的教學樓和寬闊的操場的時候，心中充滿了像棉花糖一樣的夢幻般的甜。
到了四年級開學，要重新選班幹部了。我多麼希望自己也能為班級出一份力，但我的名字被寫到合板上市，我的內心又是怎樣的欣喜，前面的同學的票數那麼多，我又有些緊張了，害怕自己的票數超不過別的同學，也就當選不上語文課代表。快到我了，我的心享中像有塊大石頭在堵著，心也在普通普通的亂跳，內心像起了狂風大浪安靜不下來，目不轉睛的盯著黑板，終於到我了。當老師叫我的名字時，班上很多人都舉起了手。太好了，我的票數比別人都高，心中的那塊大石頭終於落了地。我也如願以償的當選了語文科代表。那時心中充滿了像蜂蜜一樣純淨的甜。
在五年級的運動會上，看著同學們在跑道上那矯健的身影，我也情不自禁的為他們喝彩加油。到女生的`接力賽了，發令槍響起，她拿起接力棒像離弦的箭一樣飛奔，把接力棒交給了第二個女生的手裡。這是我們班還是第二名。接力棒一棒的傳下去，還是第二名，我看著都著急了。當倒數第二名女生把接力棒傳到最後一名女生手裡，她的速度快的驚人，超過了前面的班級，我們班得了第一名。那時，心中是像巧克力一樣醇厚的甜。
六年的時光轉瞬即逝，同窗六年的同學快要分開了，讓我們來珍惜僅剩的兩個月的甜蜜吧!
校園裡的甜作文六年級 9
在我的心裡：校園，永遠都是充滿歡聲笑語的。在這六年裡，我收穫了：酸，甜。感受了：苦，辣！但是，令我印象最為深刻的，還是那一次的.——甜
那是在一個豔陽高照的下午，我們六年級段正在進行定點投籃活動。
先是我們班同“三班”進行“戰鬥。”所有人統一使用一個籃球！因為上一次我們打籃球比賽輸給了他們，所以同學們一個個都咬牙切齒，吵著嚷著一定要贏回來！
開始比賽了，我們讓大將“黃山分”來當開路先鋒！挫挫他們的銳氣，可是不知怎麼的，他竟然失手了！我們出師不利！再看看另外一個班，他們已經投了五個人了，可能是因為緊張，一個都沒有中，我們心裡這才舒坦一些。轉眼間，兩個班的人都快投完了。他們先投玩的。分數為八分，我們的分數也是八分。不過，還有四個人沒投，沒中！沒中！中！沒中！最後，我們也一球的微弱優勢贏了他們！
初賽已過，接下來，我們將我們即將面臨決賽！
就在我們決出勝負的同時，另外兩隊也結束了比賽。大戰在即，不得不戰。
我們氣勢洶洶的對立著，兩隊除了投籃的人以外，都在不斷地喊加油，總之氣勢上，絕對不能輸給他們！
很快，這又是最後一球了，成敗在此一舉！
“咚，”我們兩個隊都沒進——加時賽！兩隊各選出十位代表出戰，我們的十位代表，一共只投進了兩球。本以為要輸了，但是奇蹟出現了，他們十個人一共只進了一球，我們是冠軍！
那一天全班都無比開心，高興得簡直無法用語言來形容，那一次的甜也就從此刻在我的心頭，永不磨滅！
校園裡的甜作文六年級 10
幸福不在於擁有金錢，而在於獲得成就時的喜悅以及產生創造時的激情。
——題記
在校園生活的六年裡，每一時，每一刻，每一分，每一秒我都在感受著蜜一樣的甜。
在接力賽上，我們感受到了團結的力量。經過慎重的考慮，老師決定讓璇璇跑第一棒，我跑第二棒，瑤瑤第三棒，雪雪最後衝刺。開始了，璇璇一直保持著排名第二，怎麼都超不過第一名。她以最快的速度把接力棒給我，接著我像飛奔的野馬一樣衝了出去，只聽見兩旁的風呼呼地颳著，我儘可能地往前衝，眼看我與第一名一米一米的拉近。可是路程很短，到了終點，我迫不得已把接力棒傳到瑤瑤手裡，我趕緊站在旁邊，目不轉睛的觀看。
瑤瑤也在努力的拉短我們與第一的距離，可是她怎麼也超不過去，我們也只好把希望寄託在雪雪身上，當瑤瑤把接力棒給雪雪時，雪雪像離弦的.箭，開始往前衝，跑到一半時，我們和第一的距離僅隔一米不到，我心想加油！加油！再快點再快點，馬上就要超過了，漸漸的在離終點不到五米的地方雪雪超過了第一名。
她超過了第一名，我們是冠軍，我們的努力沒有白費，我們成功了，當時我們四個緊緊的抱在一起，蹦蹦跳跳，臉上洋溢著勝利的笑容。兩個字“加油”為我們迎來了勝利的曙光。
我們收穫了成功，迎來了勝利。這是在我小學六年的生活了，笑得最開心，最甜的時刻，這種甜是任何人都享受不到的，這種甜只屬於我們四個，這種甜是一種隱行的力量，這種甜是永恆的，更是無價的！我會永遠記住——校園裡的甜！
校園裡的甜作文六年級 11
在學校這個大家庭裡，就算再多的艱苦，再多的辛酸，但熬過苦後甜便到來。
緊鎖的眉頭，下墜的嘴角，我苦著臉等待著“考驗”的到來。“出來！”老師的叫喚聲敲醒了我沉睡的心情，心裡就像突然起風的海面，波濤洶湧。“典範比賽正式開始，請同學們依次入場。”我站在門外，汗水順著臉頰，緩緩滴入頭頸背部，浸溼了頭髮和衣角。拿著書的手不住地顫抖，腦子一片空白，什麼也想不起來了！我只能呆立在那兒，一次又一次地讀，一字一句，不斷地重複。我的喉嚨乾乾的，心跳越蹦越高。緊張、害怕佔滿了整個腦子，心緊緊擰在一塊。
“進來”老師低沉又穩重的聲音從考場裡傳出，我小心翼翼、躡手躡腳地走著，就怕惹怒了老師。“LEason22TheDen……”我的聲音在考場裡迴盪著，沉著又不失激情，我心早已不在浪花滿天，風平浪靜的海面就像我的心一樣。讀著、讀著，我的`聲音不再有絲毫的膽怯，有的只是平靜與自信。“好，可以。”老師冰冷的話打斷了我的朗讀。我走出門，不禁回想起剛才的畫面，不住笑出了聲，一身的緊張、害怕與汗水都隨著爽朗的笑聲揮發出來了。
我既興奮又害怕，興奮我可能得到好成績，又害怕讀錯的人名會使我受到批評和扣分。忐忑不安的心情使我無法再認真地聽課。“你得獎了！”老師的聲音很小，但我卻聽得一清二楚，不可思議我居然獲獎了，多少天來的努力沒有白費，喜悅棉花糖似的包裹著我的心……
喜悅的滋味，不像酸、苦和辣那麼讓人終生難忘，卻在這個我生活的大家庭裡，給我帶來希望，帶來讓我堅持下去的動力，也更加堅定了我渴望成功的夢想！
校園裡的甜作文六年級 12
校園是我們成長的搖籃，是啟迪我們知識的樂園，是我們接受心靈洗滌的地方。在這裡，我收穫了累累碩果，嚐到了甜蜜的滋味……
每天，我一走進校園，就會看到許多同學在操場上嬉鬧，跳繩、丟沙包、踢毽子，玩得不亦樂乎；有的同學則在執行公務——他們有的掃衛生區、有的監督同學們……我也很快融入到這個快樂的大家庭中，不是去和夥伴玩，就是完成自己的掃除任務，在這個小小的世界中，我充當著各種各樣的角色；在不同的'角色扮演中，我體會到這裡生活的樂趣。隨著鈴聲走進教學樓，朗朗的讀書聲傳到耳邊，在書聲的伴隨下，我來到了教室。哦，同學們大多都已經開始看書、複習了，我趕緊坐下來，趕緊拿出書來複習，真是不容喘氣喲。不過，我還是理解的，因為，畢竟我們是小學畢業生，我們即將迎來小學階段最後一次考試，怎麼說也得為母校爭光嘛！“今天，我們為您驕傲；明天，您因我們榮光！”想起這句話，我就信心百倍，是該努力的時候了，加油！老師走進了教室，還沒等我們開口問好，老師的囑咐聲又響起來了：“同學們，沒幾天就要考試了，一定得抓緊時間好好複習喲！”以往聽到這句話，心裡總是很煩，可是今天，我卻感覺很順耳，畢竟，我們離開母校的時間就要到了；畢竟，我們聆聽老師的教導也進入倒計時，誰不想留給老師一個好印象呢？同學們正襟坐好，以新的面貌來迎接新的一天……以往漫長的課堂今天竟也奇蹟般地短了很多，很多……
散學了，同學們陸續走出教室，結伴的同學談笑著。校園裡頓時熱鬧起來，歡聲笑語不斷傳來，為莊嚴的校園增添了不少情趣……
校園裡的一天都充滿了歡聲笑語，校園裡的每天都充滿了歡聲笑語。徜徉其間，我品到了絲絲甜味，校園生活中的甜味……
校園裡的甜作文六年級 13
“哆來咪發嗦啦嘻哆”，這幾個音符像幾個不同的旋律，迴盪在校園的上空，伴隨在我們身旁。我們的校園就像一個歡樂島，我們的心中有著無窮的歡樂，讓我們嚐到校園生活的甜蜜。
你想！我們的.教室就像個大蟻巢。我們這些辛勤的“小螞蟻”在老師的帶領下，在書的森林裡覓食，彼此都獲得了智慧的果實。你側耳細聽，那一隻只小螞蟻時而書寫沙沙，時而書聲琅琅。大家都為獲得無限的智慧而歡歌，為攻克一個個難題而倍感甜蜜。啊，多麼甜蜜的蟻巢！
你看！我們的操場就像一個遊樂園。美妙的音符在操場上空蕩漾，那是每天課間操時間。這時，同學們放下負擔，放鬆心情，在優美的旋律中輕歌曼舞，時而像麥浪滾滾，時而像牡丹花開。在其他下課時間，同學們在操場上追遂嬉戲，有的跳繩，有的踢球，玩得滿頭大汗，不亦樂呼！大家在遊戲中增進了彼此的友誼。啊，多麼甜蜜的操場。
你看！老師的辦公室像一個加工廠。老師們總是日以繼夜地、辛辛苦苦地在辦公室裡，加工著我們的作業。我不只一次地看到，夜幕巳經降臨，老師辦公室的燈光依然亮著，一縷銀光，跳出窗戶，爬過圍牆，映入我的眼簾。
我睜眼細看，只見老師端坐在辦公桌前，神情專注，精神抖擻，批改我們的作業。她們從不喊一聲苦，不叫一聲累。因為老師把我們看成是她自己的寶貝，為自己的孩子吃苦是欣慰，為自已的孩子受累是安慰，只要孩子們茁壯成長，就是從事甜蜜的事業。啊，多麼甜蜜的老師辦公室！
“哆來咪發嗦啦嘻哆”這幾個音符，奏響了我們在校園裡求知、增誼、拜師的樂章，讓我們終身甜蜜，終身詠唱。
校園裡的甜作文六年級 14
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路，在大家心中，它可能是一束鮮花，一縷縷陽光，可能是一句句暖暖的祝福，但在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染了一片青天。
自從上了六年級下學期，我們就小組合作了，大家其樂融融的，特別像一家人。我特別喜歡也特別享受這種校園生活，因為它不僅讓我收穫了知識，也讓我收穫了友誼的甜蜜。
臨近數學期末模擬考試那幾天，學數學總是有種力不從心的感覺，我已經心灰意冷了，為什麼做題總是不如同桌做得好?還是我真的比他笨?夢婷總是安慰我：“沒事沒事姿兒，你數學是很有潛力的，你看，這學期進步很大啊!”我看著夢婷的眼睛，這雙眼睛給予了我肯定。猶如陽光照耀在了黑暗冰冷的地方。對，只要我肯下苦工。什麼難題都會成為我前進的動力的!
數學卷子發了下來，但成績不太如意，夢婷的成績更是“慘不忍睹”。但夢婷強忍住淚，咬緊脣，反來安慰我，子洳，千一也來安慰我，但夢婷不知道吧，自己的淚也落了下來。
後來的語文測試，我意外的取得了100分，夢婷激動的握著我的手說：“哎呀，姿兒，你真了不起!”我看著夢婷上揚的`嘴角，自己有種自豪感，心裡甜甜的，終於超越同桌，突突破自己了!
日月如梭，在校園中一個個懵懂的孩子漸漸長大了。然而，小學的六年生活，還有兩個月就要結束了，但是，在我們身邊的友誼不會斷裂，無論各自走到天涯海角，因為我們曾給予過對方最珍貴的禮物——友誼的甜蜜!
校園裡的甜作文六年級 15
時間飛逝，轉眼間小學的六年時光馬上就要過去了，我們馬上就要畢業了，我們馬上也就要離開我們的母校，離開這個家了……想到這，那些在校園裡的美好記憶全部都湧上了我的心頭……
還記得那是上一次的運動會，我是班級裡的一位女子跳高選手，我十分榮幸，比賽開始了，裁判將所有的參賽選手排了個序，我排在第三個，起初熱身的高度是八十釐米，我們一個接一個的跳，所有人都跳過去了，高度也就升高了……隨著時間的飛逝，高度也在不斷地增高……一直增加到了一百釐米，我有點緊張了，因為上一次比賽我就是這一個杆沒有跳過去，我望了一望周圍，其他的選手似乎也十分的`緊張，眼看馬上就要輪到我了，我心裡想著，這可怎麼辦啊！也許我這次也跳不過去呢？但我還是努力讓自己的心平靜下來，輪到我了，我飛快地朝那個杆子跑，接近杆子後，我便起跳了……可是結局卻沒有我想象的這麼圓滿，我沒跳過去，我又跳了一次，可是還是沒有跳過去，最後一次機會了，我有一些頹廢……我覺得自己根本不可能跳過去的，我也沒有什麼跳高的天賦。就在這個時候，我的身後傳來了一聲聲親切的加油聲，我轉過一看，原來是同學們在為我加油！望著同學們真摯的眼睛，我頓時熱淚盈眶，我擦了擦眼淚，全心投入到了比賽當中，我股足了勁向杆子跑去，近了，近了，我抬起腳，起跳，彎腰，收了一個完美的跳高姿勢，我跳過去了！最終我以優秀的成績取得了銅牌。
我拿著銅牌，朝向太陽，只見它在陽光下閃爍著金色的光芒。這，是我第一次得獎，心裡甜滋滋的。
是母校讓我知道了勝利的甜味，是母校讓我知道了同伴的重要，是母校讓我知道了努力的回報……
校園裡的甜作文六年級 16
學校裡的甜，在課間十分鐘嬉戲追逐；學校裡的甜，在手捧試卷取得好成績時；學校裡的甜，在攻克一道道難題後；學校裡的甜，無處不在。
每一天六點不到，我就從暖和的被窩了爬起來，捧著英語書來到陽臺，輕聲背誦著英語單詞：goodluck（祝你好運）……上英語課我坐在座位上，聚精會神地聽教師講解，一絲不苟地做著筆記生怕漏了一個單詞，課後把教師在黑板上的筆記重新溫習一遍，“常常”準時到恩典補課，也能進取地跟外教進行語言交流。
過了幾個星期，上英語課後，教師叫我去搬作業時，教師跟去參加競賽的人說，一等獎的有兩個，有我、還有一個教師想不起來。耶！竟然有我，我恨不得立刻告訴同學。
記得有一次，那年六月學校要舉辦英語竟賽，教師推薦我去參加英語競賽，我既興奮又緊張，興奮的是教師對我的信任，緊張的是怕辜負教師對我的期盼，我暗下決心，必須要取得一個好成績。
最終到了競賽的那一天，我走進考場，我選了一個位子坐了下來，競賽開始了，監考教師說：“能進來的應當都是好生，不要偷抄，被發現的記零分。”監考教師發下卷子，手上的卷子發出“沙沙”地在卷子上書寫著，時間滴答滴答的流逝，頭上的'電風扇發出“沙沙”的聲音使我的汗水從臉頰旁滾落……把卷子交上去的時候就在想最終的一道題會不會錯呢？回到考座上，我收拾好東西，聽到他們說最終一題的答案，我聽了以後在回想一遍，幸好我也是填那個的，走出考場的那一刻，我才如重釋負。
學校裡的甜無處不在。
校園裡的甜作文六年級 17
在校園裡，我並不是體育的能手，而那一次，我在體育上嚐到了甜的滋味。
一天，陽光明媚，萬里無雲，太陽公公炙烤著大地。我們一起去操場上體育課。到了這裡，盧老師告訴我們，今天跳遠考試。我嘆了一口氣，擔心地想：我之前練過跳遠，可是優秀不太容易，我就差這個專案就全優了。可是，我並不擅長跳遠，加油！成敗在此一舉。
我認認真真地做著熱身運動。考試開始了，我忐忑不安，心裡如小鹿亂撞一般，心跳加速。不一會兒，便輪到我了，加油！我吐了一口氣。我雙手往上一擺，腳下像跺了彈簧似的飛了出去，“噔”的一聲，完美落地。我扭過頭來一看，哦，“163cm”！還差2cm。沒事，還有一次機會。加油！我一定可以的。我又回到原點，重複著動作，像一隻小鳥似的飛了出去，裝在地上。我鬆了一口氣，信心滿滿地扭頭一看。耶！“167cm”！我優秀了。盧老師滿意地看著我，欣慰地點點頭：“嗯！小珏不錯，167cm，優秀！”哦，太棒了，我優秀了……
那一刻，我心奮不已。臉上寫滿了幸福和開心，臉上露出了可愛的.“紅暈”，頭上彷彿在冒泡泡。旁邊的小草和野花在微風中頻頻點頭，好似在為我點贊，柳樹也舒展著自己的“手臂”，宛如在為我鼓掌。我好像插上翅膀，飛上藍天，在仙境裡。我欣喜若狂，擺著高興的‘V’字形。太棒了，真的是上帝在保佑我呀，我居然優秀了……
盧老師喊我們歸隊，我飄回了隊伍裡面，可是，我依然沉浸在自己的世界裡，無法自拔，老師說了什麼，我也不知道，我的心裡好像吃了蜜一樣甜……
功夫不怕有心人，那一次，我嚐到了校園體育中的甜。
校園裡的甜作文六年級 18
對於我們而言，學校可以稱得是我們的第二個家，而且還是個大家庭，是個溫暖的大家庭。在這個溫暖的大家庭裡，我們學到了很多知識，掌握了很多本領，和同學們一起學習、一起玩耍、一起…。.在這裡，我們獲得了成功的喜悅，感受到了失敗的酸楚…。.隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我突然發現自己快離開這個大家庭了。頓時，在學校裡的酸甜苦辣湧上了我的心頭…
在這個溫暖的大家庭裡，我每天和同學們在同一間教室裡讀書，因為要升初中了，所以每天都要5點多才放學，還要考很多試，但是我總覺得自己很幸福，只因為能和同學們在一起學習，一起聽老師講課…。下面，就讓我來為你們講述我在校園裡的甜吧。
有一次，我們考英語，在考的時候我老是自言自語地說：“這下可死定了，一定會考得很爛的`，回家一定要捱罵了。”
過了一天，老師說要分發試卷了，我的心立即“砰——砰”地跳起來。但當老師說：“喜純，你這次考了100分，很棒，下次繼續加油！”聽了老師說的，我簡直無法相信，當試卷發下來的時候，我目瞪口呆，立即手舞足蹈起來，因為我簡直沒有想到自己竟然能考100分。老師在講課的時候，我完全沒聽，因為這時候的我是在想回家媽媽會不會獎勵我呢？會獎勵我什麼呢？當老師講完課後說：“我們班這次有3位同學都考了100分，讓我們來給這3位同學以熱烈的掌聲鼓勵他們吧！”聽著這麼熱烈的掌聲，我感到多麼開心、多麼自豪…。.這時候的我就像吃了蜜一樣的甜，心裡樂滋滋的。
雖然這只是一件小小的事，但它對於我來說卻是我在這個校園裡最美好的回憶之一，是永遠都抹不掉的回憶！
校園裡的甜作文六年級 19
我們的校園每一個角落，都是有著我們的歡聲笑語。在校園中有不一樣的滋味，那個味道是很甜，很甜的。
在課堂上，同學們總是在專心致志地聽講，積極回答問題，說得有條不紊，有理有據，老師自然也很開心。有時，老師一不小心說錯或是一句玩笑話，都是會令我們笑上半天的。這種滋味，很甜，很甜的。
偶爾老師不在，就會上自習課。同學中，安靜的，會老老實實看書、寫作業；不安靜的，就扔紙飛機，全組集體玩遊戲，或是說閒話說上半天。無聊的，就東張西望一番，然後趴在課桌上什麼也不幹，或在本子上亂畫，與他人傳傳紙條。偶爾聽到什麼動靜，先是一撥人馬上安靜下來，再傳染給全班。只需片刻，班裡人就變得鴉雀無聲。過了一會兒，大家知道沒什麼事，恍然大悟哈哈大笑起來，笑過一陣，就接著投入到剛才的`事情上。那種滋味，很甜，很甜的。
體育課上，老師就是個“魔鬼教練”，逼著我們做這項那項運動。於是，我和朋友們便開始了“防守戰”。老師讓蛙跳，我們就先跳一段，再小跑一段，又接著跳。或者乾脆跳一丁點，離起點有些距離，就弓著腰，腳快速走動，直接到達終點。老師就大大咧咧放我們走人。做下蹲時，我們也想方設法偷懶。別人開始做了，我們就慢悠悠地蹲下去再起來，這樣往往別人做了好幾個自己才做一個。等大家做得差不多了，就可以停止了。這樣往往別人做了二十個，自己才做了三個。這時候，老師也睜一隻眼閉一隻眼，就當沒看見。我們也因自己的小聰明而洋洋自得地偷笑。那種滋味，很甜，很甜的。
在我們的校園的每一個角落始終是令人留戀的。每個回憶都是充滿了很甜的滋味，也是值得我們去回味的。
校園裡的甜作文六年級 20
校園是生活的“大雜燴”，在校園裡，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，在許多同學的眼裡，校園，是“酸”“苦”“辣”的結合體，在我的眼中，校園也是有著“濃濃的甜味”的，這種滋味是甜美的。
校園，樓道，大門，到處都安裝上了“小小的.特務”——監控器。它監視著同學們的一舉一動，一言一行，任何一個微小的動作動不放過。有的同學不禁叫苦連天。但是，同學們想一想，這些“小特務”，在監控我們言行的同時，也保證了我們的安全，使壞人沒有可乘之機，讓一些控制不住自己的‘壞習慣’的同學，改掉‘壞習慣’。這是不是一種甜甜的味道呢？
當同學打架，或者沒有做作業時，老師會懲罰這個同學；當老師看見我們在樓道上打鬧，或者蹦跳的時候，就會嚴厲的制止我們。這在同學們看到的苦中，我卻看到了濃濃的甜：同學打架，老師懲罰，是因為讓我們記住這次教訓，不再打架。作業按時交，是因為老師希望讓我們學習進步。不讓我們在樓道上打鬧嬉戲，是因為樓道的水泥板很薄，而且還有很多的裂縫，很不安全。仔細想想，不也是一種甜麼？
掃地時，有些同學會可能會這樣想：為什麼讓我們掃地呢？為什麼別的大人不掃呢？有的同學乾脆不掃了。可是同學們仔細想想看：地掃乾淨了，不僅同學們羨慕，老師誇獎，為班級爭得衛生紅旗，還讓老師、同學有一個好的學習環境、工作環境。還鍛鍊了我們的勞動能力，這難道不是一種甜麼？
校園裡，處處都有甜，處處都有樂，我們要在這充滿了快樂的校園裡，好好學習天天向上，為祖國的美好未來做出更大的貢獻。
校園裡的甜作文六年級 21
校園就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。
――題記
校園是蜜糖，六年來，我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢遊。
老師·太妃糖
老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細細的嚼，裡面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時，老師很嚴厲。預習課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對於一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。
什麼組詞、造句、查成語，聽著就頭疼，還要家長每天簽上預習情況，我幾乎是天天在抱怨中度過，甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂開了花。那一次，全年級只有我們一個班造句題全對，寫話還得到了教導主任的讚賞。拿著大紅獎狀，吃著老師發的獎品—糖果，感覺如墜入蜜糖，也品味出老師帶給的那份先苦後甜愛。
同學·水果糖
同學是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的祕密；值周時，同桌幫我拎書包，還找出作業本交給課代表；運動會上，觀眾席中的吶喊響徹雲霄。
成功時，我們一起笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼，通過不同的表達方法傳來，就如同水果糖各種各樣的'口味，但它們的核心是愛，集體的關愛，同學間的友愛，也就是那份互相友愛，帶給人快樂的甜蜜。
校園是蜜糖，在校園裡成長，就是在愛裡成長，淋浴在甜蜜中。
校園裡的甜作文六年級 22
“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春遊、秋遊我們都會玩得非常盡興開心；捐款、捐書我們的內心會非常溫暖。但最讓我覺得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。
記得四年級時，學校舉辦“兩人三足”遊戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了。看著配合默契的同學健步如飛，配合不協調的同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心裡樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。
終於等到我倆了，我們迅速將帶子綁紮在腿上，一起喊著一二一、一二一，配合的還真默契，節奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急於求成，眯起眼睛擺好衝刺的.架勢時，腿上的帶子鬆了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉著我拼命往前衝，我幾乎被她擰著，還好沒有摔倒，但樣子可滑稽了，總算順利走完了全程。
最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心裡甜甜的，因為胡霞英在關鍵時候幫助了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，每次回想起這場比賽，我心裡總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。
校園裡的甜作文六年級 23
轉眼間，春夏秋冬已經交替六次了，我也從一個童稚的小女孩兒變成一個懂事的大女孩兒了——我要畢業了！我小心翼翼地拉開了覆在這六年（小學）生活上的幕布……
呵！這不是我第一天上學嗎？揹著小書包的我喜氣洋洋地從教室走了出去，因為作業本上大大地打了兩個“優”。
看到這兒，我彷彿重拾了當時的開心，心裡真甜啊！
喲！這不是我第一次入隊嗎？（高年級）的大哥哥大姐姐為我帶上紅領巾，我的心像小鹿一樣亂跳。等到向隊旗敬禮時，我更是激動，在心底說：“我是少先隊員啦！”
當時的`激動又重臨於我心頭，心裡真甜啊！
啊！這不是我第一次以（學校）大隊長的身份在臺上講話嗎？面對著臺下的幾百雙眼睛，我很緊張，待到要講完話時，自信才“登門造訪”。我挺挺身子，莊重地敬了個隊禮，臺下頓時一片掌聲。
我的心又被自豪佔滿了，心裡真甜啊！
我慢慢拉上了幕布，回憶六年來的點點滴滴。我的每一次歡笑，每一次淚水，甚至是每一次生氣，現在都變成了甜的。
我細細咀嚼著這些往事，去捕捉每一次我所能捕到的回憶，把它們裝進書包，和我一起邁進初中的大門，展開一段全新的旅程。
輕輕閉上眼，看看那些浮現在眼前的笑臉，我的同學們，擺出最好的姿勢，閃光燈一閃，把我們定格在那一個瞬間。
我們都會長大，照片上的我們把笑容留在了七月的那個夏天。
校園的夢啊，真甜！
校園裡的甜作文六年級 24
在逝去的六年裡，在逃去如飛的日子裡，一切彷彿才發生的樣子；彷彿昨天才上一年級；又彷彿明天就要畢業了一樣！但在這短暫而又漫長的日子裡，又有怎樣的東西留在我腦海的.回憶錄裡呢？
是友誼、關愛，而這些都包含著味道。是什麼味道？是美味佳餚的味道嗎？不，不是用嘴巴品嚐的味道，而是用心去體會、品嚐的味道。這種味道雖然微乎其微，但是你只要細細體會就能品嚐出扣人心絃的味道。
比如：在考試之時，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，老師表揚你了是甜，反之，老師批評你了則是酸；在校園裡也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒有：你好心幹了一件事，卻被老師片面的理解而批評了，這就成了苦；在運動會時你為班級爭光拿了第一名，這種激情就是辣。
在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心裡甜！
我曾經歷這樣一件事，讓我甜了好久。
三年級英語期中考試那一天，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，“怦怦”直跳，當我拿到潔白的試卷紙時，一看題目，太簡單了，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查，當我發現錯誤時，原本鬆弛的心也繃緊了。
當試卷發下來時，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時，我才睜開了眼睛，我在高興的同時周圍投來羨慕的眼光，這眼光差點把我“烤化”了。就為此我高興了好久！
這件帶甜味的事，讓我在回憶錄裡留下了濃墨重彩的一筆！
校園裡的甜作文六年級 25
對於我而言，學校就是我的第二個家。在這個家裡，我學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個家裡，我獲得了成功的喜悅，感受失敗的酸楚……光陰似箭，我再有兩年，就要離開這個家了。頓時，我的腦海中浮現了不少甜甜的鏡頭 ……
鏡頭一
“哦，終於想起來了！”我站起來，一口氣會打出了這道題的答案。同學們紛紛鼓起掌來。這是怎麼回事呢？原來，老師出來一道非常難的題，同學們絞盡腦汁，答案花樣百出，可沒一項是對的。當然，我也在那裡苦思冥想。終於，我說出了正確答案，同學們和老師都對我刮目相看，我的心裡，就是等於倒進去十大罐蜜也沒有那時甜。
鏡頭二
“呵，終於擦好了。”我站在這兩面牆前面，滿意的`打量著，還像修改藝術品似得仔細地擦去細小的黑斑點。站在我的勞動果實面前，我的心裡甜絲絲的。這可是我“勤奮耕耘”的結晶——兩面潔白無瑕的牆壁。抬頭看看擦二樓牆的同學，雖然她只用擦一面牆，但她還沒擦好呢。
鏡頭三
“啪，啪，啪……”六一兒童節上，我們這二十一朵“花兒”迎著“太陽”圓滿完成了《花兒朵朵向太陽》的舞蹈，贏得了同學們的陣陣掌聲。之前排練的勞累和艱辛頃刻間化為烏有，有的只是甜。同時也讓我體會到了“臺上一分鐘臺下十年功”的道理。
回顧以上鏡頭，我的心彷彿又裝滿了蜜一樣。小鳥長大了，要飛出鳥巢，有一天我也會離開母校，但是這些甜蜜的鏡頭會一直珍藏在我的心底，伴隨著我成長……
校園裡的甜作文六年級 26
甜蜜的是人們非常喜歡的口味。用甜蜜，人們的生活會更加美好。遊戲，兒童節，各種比賽，在許多活動中，我們贏得了很多榮譽。我們將在春天和秋天度過一段美好的時光。我們會捐錢捐書，我們的心會很溫暖。但讓我感到溫暖和甜蜜的是我和胡夏英之間的友誼。
我記得在四年級，學校舉行了一場“兩個人三英尺”的比賽。我們非常激動。在活動開始之前，學生們開始用皮帶綁住中腿練習走路。看著那些默契合作的學生像飛一樣走路，那些不合作的學生絆倒甚至摔倒在地，我很高興。與此同時，我忍不住站出來幫助他們。考慮到以不同方式行走的效果，我和我的好朋友胡夏英甚至想到了口號，並渴望嘗試。
當我們終於到達那裡時，我們很快把皮帶系在腿上，一起喊“一二一”和“一二一”。合作非常默契，節奏也非常好。誰知道，當我接近終點時，我渴望成功。當我眯起眼睛，擺出短跑姿勢時，我腿上的皮帶鬆了。我很匆忙，忘了寫標語，就去抓皮帶。胡夏英攔住我，拼命地拉著我向前走，我差點被她扭傷。幸運的是，我沒有摔倒，但我的外表很滑稽。最後，我順利地完成了整個旅程。
最後，我們沒有贏得比賽，但我的.心很甜，因為胡夏英在關鍵時刻幫助了我，沒有讓我摔倒，也沒有責怪我。我們的友誼增加了一層，每當我想起這場比賽，我的心總是溫暖的，像蜂蜜一樣甜。
校園裡的甜作文六年級 27
寂靜的教室，如一潭死水。“現在開始考試。”老師說道。“老師，為什麼又考試啊？”許多同學不禁抱怨道。我也覺得老師有一些過分了，都考了一天的考試了，為什麼還考？但是，老師的話如聖旨一般，沒人敢反抗。
開始考試了，同學們奮筆疾書，手上的筆不停地舞動著，埋頭寫著試卷。但是，寫字聲底下我又聽到了許多不同的聲音。一些同學爆罵粗口，不停地指責著老師。老師是神聖的，無人不敢不尊敬。可能讓同學說出這樣的話的苦，是何等的苦啊！有些同學還用腳用力地踩踏地板。頓時，教室裡發出密集而又沉悶的.踩地板的聲音。我們都很憤怒，但卻沒人敢放肆。考試時間總是飛快的，可這一次，我覺得無比的漫長。似乎是過了一個世紀，終於下課了。
我長舒了一口氣，同學們也發出了歡樂的聲音。老師見此狀況，怒目圓睜，嚴肅地說：“下課不準出去，寫課堂作業。”這時，我突然覺得自己從天堂掉到地獄一般。我自己沒地方發洩，只能往紙巾上發洩。我不停撕扯紙巾，直到紙巾變成粉末狀為止。我覺得自己好苦，像吃了大把黃蓮。老師這會兒又火上澆油，說了句：“下節電腦課改成語文課。”我看見旁邊的一個同學滴下了一滴痛苦的眼淚。我本以為同學的眼淚可以讓老師知道自己的錯誤。可是，老師卻變本加厲。他不但沒有安慰那位同學，反而批評他：“他學習不用功，作業多一點就嫌累。這麼不中用，這麼大了還哭。”
哎！我覺得自己好苦啊！學校就是地獄，班主任就是地獄的使者一般。
校園裡的甜作文六年級 28
秋風吹下幾片枯葉，劈頭蓋臉的打到我臉上，好像是在嘲笑我，在我眼裡，小草不再綠了，天空不再藍了，誰也不再清澈了，我手裡緊緊握著那不光彩的試卷,嘴裡像含了幾十個檸檬，心裡真是酸的不行，難受極了。
下午語文課，老師把把考卷發了下來，我迫不及待的看我的分數82，那鮮紅的82像是一個大錐子，深深刺痛了我的心，再看看其他同學一個個喜笑顏開欣喜若狂的樣子，我頓時蒙了，眼前一片黑，一片灰暗。見鬼，我怎麼會考出這個鬼分數！我小聲嘟囔著。我不敢直視同學們的'目光，彷彿自己是個犯罪的人，想著這不光彩的分數帶來的後果，那淚水就飛流直下三千尺，在我的臉上肆意的流淌，突然同桌給我了一張紙條，當時我哪有心思看紙條，把紙條胡亂塞進桌子裡，就不去管它，直到放學，我才想起那張紙條，我拿出紙條，那富有個性的字型出現在我的眼前，這次考試沒考好不要緊，下次考好就行了。再者說，校園裡的生活本來就是有酸甜苦辣的，這很正常。俗話說，男人的淚不輕彈，你也別哭嘍!看完她寫的紙條，我釋然了，同時我很感動。
我抬起頭告訴自己，我能行!。猛然，我發現遙遠的天邊掛著一抹晚霞，分外絢麗，像我那前途似錦的明天。頓時那酸酸的味道，被我扔到了九霄雲外，取而代之的是那心脾的甜。
校園裡的甜作文六年級 29
“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春遊、秋遊我們都會玩得十分盡興開心；捐款、捐書我們的內心會十分溫暖。但最讓我覺得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。
記得四年級時，學校舉辦“兩人三足”遊戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了。看著配合默契的同學健步如飛，配合不協調的.同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心裡樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不一樣方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。
最終等到我倆了，我們迅速將帶子綁紮在腿上，一起喊著一二一、一二一，配合的還真默契，節奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急於求成，眯起眼睛擺好衝刺的架勢時，腿上的帶子鬆了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉著我拼命往前衝，我幾乎被她擰著，還好沒有摔倒，但樣貌可滑稽了，總算順利走完了全程。
最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心裡甜甜的，因為胡霞英在關鍵時候幫忙了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，
每次回想起這場比賽，我心裡總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。
校園裡的甜作文六年級 30
時光飛逝，不知不覺已經上了六年級了，我心頭不由的湧上一絲悲傷，回首校園裡的這段時光，如調味瓶一般五味俱全，酸的、甜的、苦的、辣的、都有，其中最讓我回味的莫過於甜了。
我們的語文老師嚴厲中帶些溫柔，就如一顆太妃糖，令人回味無窮。記得五年級教師節那天老師和全班同學一起分享蛋糕，平時不苟言笑的譚老師，臉上也洋溢著難得的笑容說:“同學們，來一起分享蛋糕吧！”大家立刻爆發出熱烈的歡呼聲，個個喜氣洋洋。將臺上的水果蛋糕十分誘人，老師見同學們迫不及待，便讓我們先去洗手，然後開始吃蛋糕。雖然蛋糕很小，但味道又香又甜，大家吃的'津津有味。這不僅僅是一塊美味蛋糕，更是老師對我們學生無私的關愛。這就是一種甜蜜的滋味。
和同學一起，更是甜蜜了。眾多同學就如一顆顆水果糖，各有不同的味道，讓我品味了快樂。下雨天和好朋友手拉手，走在回家的路上，我們擠在小小的雨傘下，說著心中各自的小祕密；運動會上，啦啦隊的吶喊聲此起彼伏；成功時，我們一起歡笑，共享那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到暫時的慰藉。同學間的友誼通過不同的方式來表達，就如同水果糖各種各樣的口味，但是愛的核心一直沒變。集體的關愛，同學間的友愛，還有師生之間那份融洽、默契、體諒，都帶給人快樂和甜蜜。
校園生活豐富多彩，班級是我的第二個家，我在這裡健康生活、快樂成長！
校園裡的甜作文六年級 31
學校就像是同學們的第二個家，在這個“家”裡我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裡，我們時時感受著老師們給予的愛，我們在這個大家庭中為成功而喜悅，為失敗而難過······隨著時間的流逝，我們一天天地長大。
如今，我們很快要離開這個“家”了。小學六年級的校園生活，無論是酸的，無論是甜的，無論是苦的，還是辣的，都會不時地湧上我的心頭······那是五年級的一場單詞檢測，使我感受到了甜滋滋的`味道。那一天晚自習，英語老師忽然來了個英語單詞檢測，其實就是聽寫。在老師聽的時候我心裡暗暗在想糟了，回家又要被老媽批評了。我懷著忐忑不安、緊張不安、早知要聽寫，何必當初不認真記的亂七八糟的，反正是心裡預感不好的心情上交了聽寫本子。
我在想，下一節英語課，老師又要點名批評我了。要上英語課了，我心裡在想著如果英語老師有事不來上了該多好啊!如果數學老師來上數學該多好啊!我在幻想著，可幻想終究是幻想，不是現實啊!“叮呤呤——”上課鈴聲打響了，英語老師沒有走進來，過兩分鐘也沒有來，我太高興了。我正想偷樂一番，英語老師剛走進來。我的希望破滅了。我正接受老師的批評，可老師卻說：“邵微，滿分。”什麼，我沒有聽錯吧!我從老師手中接過本子一看，是滿分!是我的名字!我簡直不敢相信，不但沒受批評，還是滿分。我很得意。我心裡很自豪。
我在校園裡也感受到了甜滋滋的味道了。那是多麼的甜，多麼的得意。
校園裡的甜作文六年級 32
轉眼間，小學六年的時光悄然而過。回首往事，樁樁件件，每一個都猶如一顆流光溢彩的珍珠，有的令人興奮，有的令人激動，有的令人倍感甜蜜，有的……它們就像一個個精緻的漂流瓶一樣，漂流在我的腦海之中。其中最令我感到甜甜的就是那次……
那天，劉老師親自燒了一碗香噴噴的紅燒肉，那顏色看著就令人眼饞，讓我的口水止不住地流。劉老師笑容滿面地說：“這是我特地去菜場買的黑豬肉，親自下廚燒的喲，帶來給你們嚐嚐！”我的心裡受到很大觸動：劉老師平時那麼忙，可她為了我們這一單元口語交際的內容，竟然親自去買菜、做菜，帶來給我們品嚐！正想著，只聽劉老師說：“來，一個一個嘗！我燒的紅燒肉很好吃喲！”我們一個個像待哺的`小鳥，張開嘴巴，眼巴巴地等著輪到我們。我們的劉老師看著我們那幅饞饞的吃相，臉上的笑容堆在了一起，可有親和力了！
我走上講臺，夾了一塊紅繞肉放進嘴裡，一咬，滑滑的湯汁從齒間輕輕溢位，那香甜的汁滑進喉嚨，真好吃！那一股股甜美的味道直衝貝齒，直沁心脾。我從這一小塊紅繞肉的甜意中感受到了劉老師是用心在做，用情在做，更流露出那份甜甜的關愛。那一刻，我的齒間很甜很甜，心間更甜……
啊，心甜！校園生活是至甜的！
即將告別母校、恩師，同學，再次深情地道聲“珍重”！
往事樁樁件件，流光溢彩，無論何時，它都在我的腦海中浮現。
校園裡的甜作文六年級 33
寂靜的教室像一潭死水。“現在開始考試。”老師說。“老師，你為什麼又要考試？”許多學生忍不住抱怨。我也覺得老師太過分了。他一整天都在考試。他為什麼還拿著？可是老師的話就像是詔令，誰也不敢反抗。
考試開始，學生們努力學習，筆不停地舞動，埋頭在試卷裡。但是，在文字的聲音下，我聽到了很多不同的聲音。一些學生破口大罵，指責老師。老師是神聖的，沒有人敢不尊重。可能讓學生說這種話，多苦啊！一些學生還用腳在地板上跺腳。突然，教室裡傳來一聲密集而壓抑的踩地板聲。我們都很生氣，但沒人敢放肆。考試時間總是很快，但這次，我覺得時間特別長。好像過了一個世紀，作文課終於下來了。
我鬆了一口氣，同學們發出開心的聲音。看到這種情況，老師憤怒地瞪著眼，嚴肅地說：“下課不準出去寫班級作業。”這一刻，我突然覺得自己從天堂掉到了地獄。自己沒地方發洩，只能用紙巾發洩。我一直撕紙巾，直到它變成粉末。感覺好苦，像吃了很多黃蓮。此刻，老師火上澆油，說：“下一節計算機課就改成語文課。”看到旁邊一個同學流下了痛苦的眼淚。我以為同學的'眼淚可以讓老師知道自己的錯誤。然而老師卻愈演愈烈。他非但沒有安慰同學，反而批評他：“他學習不努力，作業多了就累。這麼沒用，這麼大了還哭。”
嘿！感覺好苦！學校是地獄，班主任是地獄的天使。
校園裡的甜作文六年級 34
校園裡的什麼最甜？哦，校園裡的風景最甜了！春、夏、秋、冬，每個季節有它不同的美，每當它們來到時，校園裡總是充滿了不同的色彩。
校園中的一年四季也是別樣的，也是充滿歡聲笑語的。校園已經陪伴著我們度過了無數的一年四季，讓我們品嚐了四季的不同味道了，也感受到了校園帶給我們的濃濃甜味。
春天，校園裡春色滿園，鳥語花香，一片迷人的風景。你看，嫩綠的小草從泥土裡竄了出來，露出了綠油油的小腦袋；花兒們綻放出了迷人的笑臉，爭奇鬥豔，像是在比美呢！小鳥在枝頭歡快地唱著歌，好像一個個小音樂家。
夏天，校園裡一片熱鬧的`風景，驕陽似火，知了不知疲勞地扯著嗓子叫著。通往教室的道路兩旁，紫薇花競相開放，粉紅、淡紫，嬌嫩欲滴。
秋天，校園裡的桂花開了，散發著幽幽的芬芳，是那樣地讓人心曠神怡，小夥伴們最喜歡桂花了，他們來到樹下，搖動桂花樹，把要下的桂花收集起來，帶回家去泡桂花茶喝。
冬天，校園裡別有一番景緻。晶瑩剔透的雪花從天而降，小夥伴們最喜歡雪花了！他們伸出小手，去迎接雪花，可調皮的雪花和他們”躲貓貓“一下就不見了。教室窗前的幾株梅花傲然挺立，像一位亭亭玉立的少女，傲霜鬥雪，正如王安石的詩句:牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。
我愛校園裡的春、夏、秋、冬，它們的景色是那麼的迷人，是那麼的甜美。
校園裡的甜作文六年級 35
學校裡的生活是豐富多彩的，可是，也包含著酸甜苦辣的難忘回憶。我清楚地記得，那次的體育課是一節特殊的'體育課，因為，那節體育課是語文教師帶著我們上的。正是那節體育課，成了我在學校裡最甜美的回憶。
下一節是體育課，我們興致勃勃地跑向了操場，可是，在那裡等候的不是我們的體育教師，而是我們的班主任，閻教師。我們既好奇又充滿疑惑地走上前去，問道：“體育教師怎樣沒來呀？”教師答道：“今日你們體育教師有事，所以不來了，我是想讓你們好好地玩一回，才來那裡給你們上體育課。”聽了教師的話，我們高興地跳了起來。
教師對我們可真好，既不用跑步，也不用走路，一上課就玩。但雖說不跑了，不走了，可還是沒什麼玩，這時，教師拿著一根長長的跳繩向我們走了過來，笑眯眯地說“來，我們一起跳大繩吧！”說著，就把另一頭遞給了齊楚。剛開始還沒有人上，一見有大膽的走了出來，班裡的同學就你擁我擠地走上前去。
同學們個個都像只輕快的小兔子，繩子快到腳跟時，輕輕跳起，再落下，跳起，再落下，此時此刻，我覺得閻教師不是教師，而是我們的一個好朋友，一個大姐姐。沒過一會兒，全班同學和一些別的班的同學都被吸引了過來，操場上更熱鬧了，到處都洋溢著歡樂的笑聲……
啊！美麗的學校，我的第二個家，教師，就像我的媽媽一樣，在那裡，我必將歡樂地健康地成長！
校園裡的甜作文六年級 36
快畢業了，在校園裡發生了很多故事，如調味瓶一般，酸.甜.苦.辣.鹹樣樣俱全，那一件事卻讓我的心裡如吃了蜜一樣甜。
記得在二年級的時候，我的語文很差，可以用差到極點來形用了。每一次老師說考語文詞可以說是我的惡夢。因為語文差，所以我總也不愛面對它。只是每次機械化地改，改完在錯。
有一次“惡夢”又開始了。我還是和以前一樣，錯的很多，老師為了讓我語文提高，找我談了一次話。雖說我每一次都會錯很多，但我也是一個十分要強的孩子，每一次老師說我我的臉都會像火燒一樣紅，加上這次老師的談話，讓我小小的自尊心更加的受不了了，決心要把這小小的語文給練會，練好。
為了把語文生字詞給練會，我寫完作業就開始練詞，早上剛起來我做的第一件是也是練詞，為了練會更多的詞我也看了很多的書，在不知不覺中，我的詞錯的也愈來愈少。
慢慢得，又到了期末考試了。我胸有成竹地走進教室。以前看到了語文卷子就像看到了敵人，而現在呢？看起來就像我的朋友.知己。在考分出來之前，我是既擔心又快樂。擔心是因為我怕考不好，快樂是因為我馬上就要知道我的.努力結果了。
當聽到老師讀到我的語文成績是96分時，我高興得快要跳起來了！老師也誇我的成績不錯，雖然只是這麼短短的幾句話，但也讓我的心像吃了蜜一樣甜。
這就是先苦後甜。先體會苦，才能體會到甜中甜！
校園裡的甜作文六年級 37
翻開回憶的相簿，回憶六年的點點滴滴，不知是高興還是悲傷，不知是激動還是難過。在這個美麗的校園裡，我們學習知識、掌握本領、結交夥伴校園養育了我們，是我們的第二個家。隨著時光的流逝，我們一天天長大；現在，我們就要畢業了，就要離開這個充滿愛的家了，心中該是多麼地不捨與留戀啊！
在我的小學生活中，校園就是我的家。每天，都要發生著許多新奇有趣的事，下面，我就與你們一同分享吧！
記得六年級上學期的陽光體育接力賽，我們班在這場比賽中，獲得了第二名的榮譽。這份榮譽，是同學們的汗水換得的，是甜的。每到星期二的'體育課同學們都會在體育老師的指導下進行練習。五根接力棒，載著同學們的汗水，在賽場傳遞。我贏了，我們贏了！這是勝利者的聲音。沒關係，還有下次，下次我們一定會贏！這是失敗者的呼喊。正是在這一次次的訓練中，同學們漸漸懂得了團結，漸漸懂得了如何在賽場上奔跑。比賽那天，當槍聲響起，全班同學頓時人聲鼎沸。有的在為同學加油，有的在教導下一個同學怎樣超過其他同學，有的在為跑過的同學擦汗。就是在那一次，我真正體會到了友愛，真正甜到了心頭。比賽結束後，同學們看著那第二名的獎狀，笑得合不攏嘴。
再過幾個月，我們就要離開校園，各奔東西了，不知是否還能再見。校園裡的酸甜苦辣，我們一定會銘記在心！69個同學，我們一定也會銘記在心！
校園裡的甜作文六年級 38
甜味是一種難忘的味道。我記得當我還是個孩子的時候，我每天都哭著喊著要吃糖和甜食。當我長大上學的時候，雖然我沒有每天吃甜食，但我的心仍然是甜的`，就像吃蜂蜜一樣。因為我在學校。
我記得我第一次進學校的時候，當我第一次進學校的時候，一股甜味撲面而來。當我來到教室時，我找到了一個地方做這件事。我環顧四周。認識的人很少，所以我自己玩。之後，一位同學主動和我一起玩，我再次感到甜蜜。放學後，老師和藹可親地說：“我的孩子，我的孩子。”現在大家都回家了。記住，不要玩，回家，好吧我明白了。再見老師“每個人都用一個聲音回答。我再次感到甜蜜。
兩年後，我們班的班主任換了。新來的班主任對學生很好，而且老師很忙。我過去教數學和語文。幾乎每次下課後，我都看到他批改作業。老師們為我們做出了巨大的貢獻，我們無法回報他們。想到這裡，我心裡又有了一種甜蜜的感覺。轉眼間，六年過去了，我的心充滿了懷舊。我偶爾去學校的一個地方，記得那裡發生了什麼。
每次我走上國旗臺，我都會想起我第一次加入少先隊時在國旗下所做的誓言。當哥哥姐姐們給我戴上鮮紅的圍巾時，我是個少先隊員。走到舞臺上，我想起了我在舞臺上的第一場演出。
我來已經六年了。我以前不懂得珍惜它。現在後悔是無用的。我想那裡的學生。教師環境給了我甜蜜的味道，讓我在甜蜜中成長。我應該好好報答你。最好的回報應該是我最好的成就！所以我要加油！我要努力工作！
校園裡的甜作文六年級 39
六年的小學生活快要過去了，六年的校園生活充滿了酸甜苦辣。有的，酸得讓你刻骨銘心;有的，甜的叫你回味無窮;有的，苦得使你終身難忘;還有的……今天我寫的這件事，就是我小學生活中最甜最快樂的一節課。
那是一個星期五的早晨。伴著優美的上課鈴聲，許老師邁著輕盈的步伐走進了教室，向我們大聲宣佈：今天，我們考試!”“考試!”“什麼!”我們面面相覷。“把我讓你們帶來的橘子拿出來，”許老師補充道：這次考試，我們不用卷子，就用橘子進行比賽，這就是我們的考題。”聽到這句話，我們恍然大悟，紛紛拿出了橘子。
許老師讓我們前後兩人一組，各出一隻手，配合著剝橘子，之綠色後再吃下，先完成的為勝。剛聽完規則，我們就已經迫不及待躍躍欲試了。我和周蔚芳商量好了對策，只待老師一聲令下。
“開始。”許老師一聲令下，全班同學全部進入了緊張比拼狀態，開始了激烈的比賽。我隨即利用食指、大拇指卡住橘子，周蔚芳立刻從橘子皮上用指甲切開了一個小口，之後利用這個小口子，將橘子皮快速剝開，比賽進入了白熱化階段，我的耳邊響起了獲得勝利的同學的歡呼聲，還沒完成比賽的`同學的催促聲。終於，我們也完成了，我們立刻將橘子塞進了自己的嘴裡。這個橘子比以往吃的任何一個橘子都甘甜。
從這個快樂的課堂上，從這個甘甜的橘子中，我明白了團結互助的意義。
校園裡的甜作文六年級 40
甜是讓人難以忘懷的滋味。記得小的時候，我每天都哭著喊著要吃糖，要吃甜的東西。而長大了，上學了，雖然沒有再每天吃甜的東西了，但心裡還是甜甜的，好像吃了蜜一樣。因為我在上學。
記得我第一次走進校園的時候，剛進校園，一股甜味撲來，我心裡甜甜滋滋的。走到教室裡，我隨便找了個位置做下來，東望望西望望，沒幾個熟人，於是我就自己玩自己的。後來，一位同學主動和我玩，我又感到了甜甜的心甜。放學後，老師親切地說：“現在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？”“知道了，老師再見。”大家異口同聲的'回答。我又感到甜甜的滋味。
過了兩年，我們班的班主任換了。新的班主任對同學們很好，老師很忙。以前是又教數學又教語文。幾乎每次下課都看見他在批改作業。老師為了我們做出了重大貢獻，我們無以回報。想到這裡，我心中又一陣甜意。一轉眼，六年過去了，我心中充滿懷念。偶爾會到學校的某處看看，回憶在那裡發生過的事情。
每次到旗臺，我就會想起我剛入少先隊時，在國旗下發的誓。大哥哥大姐姐們為我戴上鮮豔的紅領巾時，我就是一名少先隊員了。走到舞臺邊，我就想起我第一次登臺表演時的情景。
走到……六年的時間很快，我以前不知道要珍惜，現在後悔以無用了。我想，這裡的同學。老師。環境都給了我甜的滋味，讓我在甜蜜中成長，我應該好好回報。最好的回報應該是我最好的成績吧！所以我要加油！我要努力！
校園裡的甜作文六年級 41
在許多同學的眼裡，校園是“酸、甜、苦、辣”的組合體，可我認為校園裡充滿了濃濃的甜味。
記得在一次體育課上，有一們同學從家裡拿來一條大繩，想與大家一起跳大繩。大繩有節奏地擺起來，好象有了生命似的，上下翻飛著，在空中畫出一道道優美的弧線，打在地上發出有節奏的啪啪聲。而同學們則排成工隊，伴著長繩有節奏地搖動，魚貫而入地衝進、跳起、跑出，玩得很開心。因為我以前沒有玩過這個活動，心裡膽怯地在一旁羨慕地觀看著。
這時，付老師走了過來，說：“趙夢雅，別猶豫，大膽嘗試一下，有了第一次的.嘗試，就會有第二次的成功，跟著大家一起跳吧！”說著，就把我拉進了跳大繩的隊伍。
只見一個人跳完了，下一個人又以迅雷不及掩耳之勢地接上，連續流暢，不一會就輪到我了，我看著搖動的大繩，一動不動地站著，心裡想著要是被大繩打到身上，不知道會多疼，而且也丟人呀。排在我後面的一個同學似乎看穿了我的心思，對我說：“趙夢雅，你只要在繩子落地前衝到大繩中間，然後跳起來，再衝出去，就可以了。加油！你一定能行的。”聽了同學的鼓勵，我不再猶豫，準備按照同學的方法挑戰一下自己。
我果斷地衝進去，緊接著跳直，只聽見“啪”的一聲繩子打地後，我趕緊跑出來。“太棒了，我終於學會跳大繩了！”我不自禁地喊出聲來，心裡頓時充滿說不出來的甜味。
我想說只要你去認真感受，校園裡到處充滿了甜味，這種甜味是最美好、最值是回味的。
校園裡的甜作文六年級 42
校園生活裡的甜，每一個鏡頭每一次歡聲笑語都使我那麼難忘。
鏡頭一：今天我值日
坐好別說話啦這是誰在講臺上發話？是我。經過我一番折騰，星期一同學們兩天未見的那躁動心情總算平靜了。學校值勤同學來檢查時，我班同學都正端坐著唱歌呢。
做眼保健操時，在我這第二大班長的盡力管理下，同學們全都在做眼保健操了。學校值勤的同學來檢查時自然也是一分未減。
一週評比結果出來後，我們班得了紀律紅旗。看著同學們那高興的`樣子，想到這裡面也有自己的努力和付出，我亦是十分開心。
鏡頭二：午間乒乓
啪！漂亮！哈哈，我終於學會正手扣球了！
一天中午，吃過午飯，我和我班同學一起去打球。
輪到我和張博凱時，我想練練正手扣球，可球不是飛了就是下網了，這令我很氣惱。輪到乒乓球打的最好的範銘瑞時，我仔細觀察了他的扣球動作。發現他扣球時，總是超小幅抽球加上小幅扣拍再加上向前推，而且球的角度取決於扣拍的程度。而我扣球時，扣拍太嚴重，且抽球幅度太大。找到了自己的癥結所在，在接下來的對打中我反覆練習。終於，我掌握了其中的技巧。
現在，我學會了正手扣球和反手扣球，再加上我的發球絕技側下旋，在我班不躋身前三也得是前五了吧。
校園是甜的基地，校園生活是豐富多彩的。校園裡，處處有我們的歡聲笑語，令人回味無窮。
校園裡的甜作文六年級 43
我就要畢業了。學校裡有很多故事，比如調味品瓶，有酸、甜、苦、辣、鹹。那東西使我的心像蜂蜜一樣甜。
我記得在二年級時，我的中文很差，我可以用到極致。每次老師說漢語單詞考試可以說是我的噩夢。因為中文不好，我不喜歡和它打交道。只是每次機械地改變是不對的。
一旦“噩夢”再次開始。我還是和以前一樣。我犯了很多錯誤。為了提高我的漢語水平，老師和我談了一次。雖然我每次都會犯很多錯誤，但我也是一個非常堅強的孩子。每次老師說我，我的臉就會紅得像火一樣。此外，這位老師的談話讓我的小小自尊更加難以忍受。我決心把這個小小的.中文練好。
為了練習漢語新單詞，我在做完作業後開始練習單詞。我早上做的第一件事就是練習單詞。為了練習更多的單詞，我還讀了很多書。不知不覺地，我的話越來越不對勁了。
慢慢地，又是期末考試了。我自信地走進教室。過去，看到中國報紙就像看到敵人，但現在呢？看起來我的朋友是個知己。考試成績出來之前，我既擔心又高興。擔心是因為我擔心自己考不好，而高興是因為我即將瞭解自己努力的結果。
當老師看到我的中文成績是96分時，我高興得快要跳起來了！老師還表揚了我的好成績。雖然只是這麼一句話，但也讓我的心像蜂蜜一樣甜。
這是先苦後甜。先體驗苦，然後才能在甜中體會甜！
校園裡的甜作文六年級 44
五年彈指一揮間，我們馬上就要離開自己的母校。我會把美好的回憶通通放進揹包裡帶走，把母校永遠記在心上學校小操場的大楊樹，不僅充滿著我們的歡聲笑語，還是我們結交朋友最好的朋友圈。每逢楊樹花開之時，那兒便是我們的快樂天地。一下課，同學們都向小操場奔去，門都快擠破了，當然，我也不例外。每當跑到小操場的大楊樹邊，仰起頭，眼巴巴的等著楊樹花落，要是能撿上十來簇，那可真是幸運兒！因為它的樣子很像毛毛蟲，所以，我們也親切的叫它毛毛蟲。也正是因為這課毛毛蟲樹，我也結交了一個好朋友。
和往常一樣，一下課我就到充滿歡樂的小操場玩。那天，我感覺脖子後面有東西，想都沒想就拿出來看了看。不看不知道，一條看嚇一跳！竟是一條毛毛蟲！我還看到在我的身後站著一位小姑娘，那水汪汪的'大眼睛，真是讓人喜愛！還沒等我張口，她就已經跑遠了。
以後的每一個課間，她都會悄無聲息的繞到我身後，放一條毛毛蟲。我也會裝著若無其事，待她完全沒有防備的時候一轉身，她就逃不掉了。有來無往非禮也，有時我也會捉弄一下她，把毛毛蟲放到她的頭上，嚇她一大跳如今，我倆已成為了一對損友，有好玩的事一起分享，偶爾也會捉弄捉弄對方，獲取那純真的笑容再見了！校園！
