實用的感動的作文合集六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的感動的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感動的作文 篇1

生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

這是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發生了矛盾，因此心裡不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，卻發現大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心裡慌，於是詢問了一位好友。當我知道真相時氣壞了，因為昨日我處於氣憤，把所有與爭執有關的事告訴了問我作業的龔原，沒想他卻把這件事說出去了！這可是大祕密呀！我頓時火冒三丈，想也不想，一口氣衝到正在宣傳的'龔原身邊，大喊了一聲：“討厭！你這個可惡的大嘴巴！”說完，便氣呼呼地走了。班裡的同學都不說話了，龔原呆呆地佇在那裡，一動也不動……

我再也不理他了！我心裡一直這樣重複著！下了早讀，我一個人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。“喂，你過來一下！”我仰頭一看，哼，你還有臉來見我！沒錯。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！“你可不可以出來一下？”他平和地說。我本想說不，但又想：看他有什麼花招，我出去瞧瞧，反正他又不吃了我！於是，我起身和他走出了教室。他把我帶到走廊的一邊，這兒人不多。我緊張起來了，他想和我打架嗎？遭了……只見龔原笑著從口袋裡掏出一個折了幾次的小紙團，樣子神祕兮兮的。“說好了，要等我走了才能看，一定喲！”他小心翼翼地把紙團給了我，我剛一接過來，他就飛快地閃了。他有什麼陰謀？裡面是不是畫了一隻老鼠呢？還是一封恐嚇信……我雙手發抖，慢慢打開了紙團。每開啟一層，我的心就狂跳一下。終於打開了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個“對不起”，每一個書寫都那麼工整，密密麻麻地佈滿了整張紙。我的淚水又湧上來了，不過它是快樂的。

後來，我給了龔原一個寫滿了“沒關係”的紙團，他笑了笑，彷彿在說：“你終於原諒我了！”我也笑了笑。

這件事真使我感動。雖然我與龔原沒有太多對話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋樑，使矛盾解開了。我會永遠儲存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。

直到今天，我想起這件事，仍然深受感動，一股熱流溫暖了我全身……

感動的作文 篇2

“就在那一瞬間，示的，是一瞬間，我看到她彷彿在天空中起舞，飄飄然就像是風之精，淚在我臉龐劃過，我知道那是感動！”

番薯的時候一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。

很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊一絲一毫的感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，就會發現，其實感動無時不在，無處不在。讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；搞形式，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……

人啊，每天被多少平凡的事情感動著～或許，有時正是由於他們的.平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌矇住我們的眼睛而無法感受感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴出來的。感動是什麼？一千個人有一千種答案。但無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼，因為感動是用心品出來的。

感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。

感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而寬敞。

感動，如令人心折的白雪，領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。

當這個世上已無崗東的足跡的時候，那他也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友請把心從泥漿中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一聲的感動吧！

感動的作文 篇3

生活中有許多的令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中，今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

記得那是一個狂風呼嘯的夜晚，爸爸和媽媽讓我去門口的'“家樂福”買點東西。我剛做完的“工作”，便看見外邊一道閃電劃破天空，緊接著又是一個響雷，頓時下起了傾盆大雨。雨越下越大，不一會兒，我的雨傘就被風無情地扯破了。頓時，黃豆般的雨點打在了我的身上，把我淋成了“落湯雞”。我全身冰涼，這時，真希望爸爸媽媽快點來接我！突然，一個人向我走來並傳來了親切的問候聲：“小朋友，你去哪裡？”我停下了腳步，藉著路邊的燈光，看清楚他的面目。“呀！這不就是居委會的宋爺爺嗎！”我把事情告訴了他，宋爺爺便笑著說：“那我送你回家吧！”頓時，一股曖流湧上心頭，我激動得不知該說些什麼才好。

雨還在不停地下，風還在不停刮，不知不覺中我們已到家了。我把傘送給宋爺爺。猛然間，我的手指觸到了他那溼溼的衣服，這時我才知道宋爺爺只穿了一件單衣。我的眼睛溼潤了。“宋爺爺，到我家了，到屋裡坐會兒吧。”“不了，我還有事呢。”說完，他轉身又走進了雨中。

看著迷濛雨簾中宋爺爺漸行漸遠的身影，我覺得心裡酸酸的，那一刻，他讓我感動。

感動的作文 篇4

感動，也許是在你傷心流淚時別人遞給你的一張紙巾;也許是那一聲“小心著涼”的言語。

也許是一抹微笑帶給你的信心。但是，那兩塊令我難以忘懷的麵包，卻讓我記憶猶新。那是發生在9月中旬的事情，當時我剛踏進學校樓梯的時候，我的英語老師剛好與我相遇，老師問我：“輝元!你吃了早餐嗎”這個時候，我很害羞地說：“老老師，我沒有吃早餐。”老師追問：“為什麼呀“因為我睡晚了，吃不了早餐了!”我說。老師說：“呃，那你做完大課間操之後來辦公室找我。”我心想：是不是我的測試成績退步了，還是作業完成的不理想。

大課間做完了，我懷著“忐忑不安”的心情走向辦公室，心想：老師不要批評我見到了英語老師，我一直低下頭來，一直不敢抬起頭看著老師。這時，老師把放在她電腦旁邊的兩塊麵包遞給了我，說：“輝元，快吃吧，這是我‘專門’給你買的麵包，快吃吧!”我連忙把麵包給了老師並說：“老師，這不是您的早餐嗎我不餓，您吃吧!”老師嚴肅地對我說：“這怎麼可以不吃早餐呢我沒吃早餐沒關係的.，但是你現在在長身體，不能不吃早餐!快吃吧!”說完，老師還幫我把包裝袋給開啟，馬上遞到我手裡。頓時，我熱淚盈眶，兩行帶有感動之情的眼淚滴在了麵包上。吃完後，我馬上向老師行了90°的躬並說：“Thank you Mrs Liu!”老師笑了一下。

直到現在，我現在仍然沒有忘記那件難以忘懷的事情，也沒有忘記在9月中旬感動至極的那老師“專門”買給我的那兩塊麵包。

感動的作文 篇5

小路蜿蜿蜒蜒，河岸的欄杆靜靜蔓延到小路盡頭，守護他們最後的一站——奶奶的老屋。老屋翻著修，她將一切的老物什擺放在櫃上，桌邊，就算是一個破舊的臺式連線電話，也要將它擺放在最引人注目的地方。

長的紅木桌，靠在窗邊，蠟燭和一個小四方鼎畏縮地放在一角，鼎裡的菸灰也從不張揚。只是那個臺式的電話機，霸佔著桌的中間，在清澈的陽光下，塵年舊漬擠在它的縫隙間，十分顯眼。只是看著奶奶歡喜的容顏，我也不忍開口。

奶奶拉住我的手，指著那個機子，說：“你小時候就經常拿這個玩的呀。”我仔細一看，記憶中模模糊糊是有那麼一個怪怪的雪白的機子。那是以前在外工作的爺爺不放心家裡，狠心裝的。不過因為電話費太貴，他們只有在固定的時間報平安才打，其它時間都是一個擺設。

後來我去小鎮讀一年級，奶奶總是拿著爺爺的翻蓋式手機給母親打電話。我總在旁邊興奮地叫嚷，她也很熱切地呼喚我，一直傾聽我不太利索的言語。有了手機，我們也很少打固定電話。爺爺奶奶總是把手機隨身帶著，這樣電話鈴響時就能很快地接起電話。

初中，奶奶接手了爺爺的翻蓋式電話，而爺爺換上了智慧手機。問奶奶要不要也買一個，她藉口說眼睛看不清，要這勞什子有啥用。可每次視訊通話時，她總會第一時間坐在爺爺身旁，眯緊了眼，看清了是我後才開始慢悠悠的叮囑，一說就停不下來。開始她也怕浪費電話費，老是催著掛電話。後來聽說有網路，視訊通話不要錢時，也“大方”了起來。通話時，當她想收到我的應和時，她便抬抬頭，眉毛上揚，眼睛睜大，當我很敏銳的察覺到時，應聲答下，奶奶便會露出愉快的笑容。看著她滿臉的皺褶，我也笑了，聽聽他的叮囑、嘮叨又有什麼關係呢？

目光又回到了眼前的這些物件上，臺式電話機，翻蓋機，智慧手機，通訊裝置的變化不僅體現了科技的`發展，人民生活水平的提高，更是記錄了我與奶奶的每一次通話。我的牙牙學語，奶奶的諄諄教誨，在歲月的長河中都不可磨滅。

每一次通話都將往事釀成酒，再開啟壇時，濃醇的酒香中含著一層迷濛的依戀與陶醉，就像歌德看到泛黃的書卷一樣，總愛深吸一口氣，那是時光的沉澱與懷舊的深情。

感動的作文 篇6

塵煙滾滾，地動山搖，他彎著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的巨響，冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛墜落到他的頭上、手上、背上......熱血頓時奔湧而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他護衛著四位倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀已定格為永恆......當搜救人員從教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。

5月12日，一個黑色的日子！

那日下午，譚老師如往常一樣在教室裡上課，當他講得正起勁兒兒時，房子突然劇烈地抖動起來。不好，地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿！快......”同學們迅速衝出教室，往操場上跑去。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的'吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起......還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己彎著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四位學生。“轟轟轟”——磚塊、水泥板重重地砸在了他的身上，房子塌了......

“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員說道。“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。

“英雄不死，精神千秋”譚老師是那樣一位令人讚歎的老師；是那樣一位令人敬佩的老師；也是那樣一位令人惋惜的老師......不知為什麼一股感動油然而生。