關於五年級的作文錦集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

信任，是相信並敢於託付。信任的意義就是在一起能快樂。信任是一種有生命的感覺，也是一種高尚的情感，更是一種連線人與人心靈的橋樑。

一個小男孩和一個小女孩在玩耍。小男孩搜收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果交換。小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大的和最漂亮的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜未眠。他始終在想：小女孩是不是也跟他一樣，藏起了很多糖果？

為什麼人與人之間就不能充滿信任，而要去互相猜疑？孔子曾經說過：“民無信不立”這句話的意思是：人沒有信用就沒有立足之地，一個國家不能得到老百姓的信任就要垮掉。從這句話，可以看出誠信的重要性。也就是說，如果你想要在這個世界上得到人們的信賴與支援，就必須以誠待人，以信交友，否則縱使你有過人的天賦，也會寸步難行。一個人如果沒有誠信，就不可以在世界上立足，在社會上立足。

我們從小就被教育“不要和陌生人說話”，總是用一種戒備的心理，來對待陌生的微笑，陌生的付出，和陌生的關愛。為什麼我們一定要用這樣一種敵對的心情，來對待他人呢？如果我們互相信任，每天微笑著看著對方，架起心靈的橋樑，那世界該會多麼美好哇！

所以，不要去猜忌，多一份信任，就會少一份苦惱。

五年級的作文 篇2

很久很久以前，有一個“車子王國”。那裡的車子不僅型別眾多，而且顏色也是五彩繽紛。更神奇的就是車子還會說話，會生育。它們過的很快樂。

王國裡有一位和藹可親的老國王，他已經老的快要入土了，所以他開始從他的兒子裡面選擇他的繼承人。老國王有七個皇子，大皇子成天花天酒地；二皇子好賭；三皇子重病在身，整天臥床不起；四皇子好色；五皇子十分惡毒，貪婪；六皇子出生低賤，是老國王在醉後和一個奴婢所生的；七皇子雖小，但性子溫和，學富五車。老國王一下子就選中了七皇子，想讓他當太子，便寫下了詔書。不料，被五皇子安排老國王身邊的奸細知道了，奸細把老國王要立七皇子為太子的事告訴了他，他先是火冒三丈，轉頭又陰笑起來，對奸細說：“你回去吧，我自有辦法坐上王位。”

過了幾天，五皇子帶著大隊人馬來到皇宮，讓他的手下把皇宮裡的人殺的片甲不留，把皇子們都貶為貧民。之後，他就登上了皇位。

五皇子登上了皇位後，無惡不做，他把車子分成了賤民，平民，奴僕，貴族和皇族這五個種類；他還讓貴族去收民脂民膏，使百姓民不聊生。他還強搶民女，大量地修建房子。百姓們恨透了它，便又不能傷它，苦惱啊！

幾年後的一天，七皇子闖入皇宮，把五皇子的侍衛全殺了，把五皇子押進了大牢。原來，七皇子被貶為平民後，一直在不停地招兵買馬，有朝一日，要為百姓報仇。

七皇子回來後，解除了那些稱號，讓車子王國又恢復了往日往日的平靜，而五皇子呢，只能等著被判死刑了。

五年級的作文 篇3

上個星期天，金老師帶我和孟慶哲、李一天、李小丫、張照遠和我們的家長一起去環山路種樹。種樹活動的頭一天晚上我就興奮了好久，媽媽把活動需要的東西給我準備好了，然後催我趕緊睡覺。星期天終於到了，我和爺爺六點四十就起了床，我們準備好了以後就出了門。爺爺帶我做了大巴車，到了集合點我們坐車就到了要種樹的地點。人可多可多了，電視臺都來了呢！我們在看了表演以後，工作人員就帶我們二年級種樹的地方。

那裡好大好大，還有好多解放軍叔叔阿姨也在種樹。工作人員說讓我們十一點鐘的時候集合，就解放了我們。我和爺爺還有金老師、王欣怡剛好在一塊兒地那裡種樹，於是我們合作了起來。我們把坑挖好了以後，就把小樹苗小心翼翼的拿到了坑裡。我們擺一擺，看一看如果為的話就扶正。我們胡用鏟子呢，一位農民伯伯走了過來交我們用鏟子。我們很快就學會了，我又有去提了一桶誰來給小樹苗澆水。把水澆完了以後，一棵樹就種完了。爺爺看了看時間，還早著呢。我們的鞋上面都沾滿了泥土，但是我們都沒太在意。於是我和爺爺金老師、王欣怡一口氣就種了五、六棵樹呢！我們的十一點鐘到了我們集合了，工作人員帶我們去園林區轉了轉。我們看見了火雞、黑雞、貴妃雞、珍珠雞、孔雀……

還看見了種葡萄的區域，非常開心！我們坐上了返回的車，先吃了東西，然後就和同學玩起了成語接龍。

到了家，我還想再去植一會樹呢！這一會，終於然我知道了種樹有多累了。

五年級的作文 篇4

今天的早上，我還躺在床上睡覺，一陣ABC的朗讀聲從陽臺上傳來，聲音蒼老而沙啞。莫非是爺爺？怎麼，爺爺也學起了英語？我疑惑不解，起身向陽臺走去。

啊，我簡直不敢相信自己的眼睛——爺爺捧著英語書在朗讀，表姐端端正正地坐在他身旁，認真地聽著。這時候，爺爺已經在背英語字母了：ABC爺爺讀的可認真了，剛讀幾遍就能背，誰說老年人記性差！我在心裡默默的為爺爺鼓勁。爺爺背完後，表姐像小老師似的說：學了那麼多，累了吧！今天我教你一個單詞，注意我發音時的口形，yes，yes就是‘是＇的意思，嘴不要張的太大．yes，yes爺爺反覆地跟著念，儘管唸的不是很標準，可就他那樣的年齡，已經不容易．

中午，奶奶做菜時，發現醬油沒了，看見爺爺正悠閒地坐在沙發上讀英語，就大聲喊：你快去打醬油，我等著呢！爺爺愣了一下，然後馬上站起來，向奶奶說了一聲yes！也是？也是？什麼也是？奶奶一臉疑惑．爺爺得意地說：你不懂了吧！你要被淘汰了嘍！我和表姐在旁邊笑開了懷．

真是一個好學的爺爺，學了就用，活學活用啊！我們心裡不禁暗暗折服．

五年級的作文 篇5

誰都擁有自由的權利!我也是。

寫完作業，我便可以去運動了。這有什麼自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由。“樂怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什麼運動的。

在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這麼多自由的權利。而這些，在平時，我們總認為是理所當然的。

打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優美的弧線。此刻，在我的內心世界裡，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的`心間述說著自由的概念。真有些白雲悠悠，藍天柔柔的意味啊!

自由像一隻小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。

自由是無處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手裡，它將失去應有的價值和意義;在懂得把握的人的手裡，它會發揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界，誰都有自由的權利。我還有許許多多自由的權利。你知道你有什麼自由的權利嗎?

五年級的作文 篇6

我的現任班主任張老師我很喜歡她。她沒有一頭烏黑亮麗的長髮，但有一頭在我看來很漂亮的捲髮;她沒有美術老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎麼看怎麼好看。

在我眼中張老師是個和藹可親的好老師，作業沒有完成會給我們一個機會讓我們去完成。可時候她又那麼嚴厲，有一次上課了而大家都在講話，張老師二話沒說就讓我們抄課文，課也沒有上，從那以後一上課我們就馬上坐好。張老師還是個體恤“民情”的老師。我上課從來不發言，就好像沒有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”，說我這樣加去不行，要舉手發言才行。雖然老師是這樣說了但我還是老樣子。那段時間上課我老是膽戰心驚的生怕老師叫到我。我越擔心就越要發生。那堂課上，我總覺得老師老往我這看。一抬頭就看見的張老師面無表情，好像有股寒氣向我逼來。後來老師提了個簡單的問題，許多同學都高高的舉起手。我在想:這個問題這麼簡單要不回答一下?唉!算了萬一答錯了那怎麼辦，同學們肯定會嘲笑我，這麼簡單的題都會答錯真笨。還是聽別人回答吧。於是我就把頭埋的低低的地心裡默唸道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經過這件事後，我在也不懼怕舉手了。

老師是園丁，培育著祖國未來的花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的未來;老師是工程師，我們建起了知識的大廈。我覺得我們的張老師就是這樣一位老師。

張老師，我們愛你!

五年級的作文 篇7

我的老師穿著樸素，一雙濃眉小眼，但很犀利，我們上課的一舉一動都逃不出她的“火眼金睛”，長著一個能說會道的嘴巴，老師的頭髮是粽黃色的，略微有點兒卷，很自然地披在肩頭。上身著一件灰色的T恤衫，下身穿著白色褲子，上面帶著黑色的小蘋果圖案，老師的手已經有些粗糙，可能是常年辛勞所致，看起來就是一個溫柔和藹的一位老師。

我的老師姓強，強是堅強，強大之意，老師說她和我們有緣，每一個和老師有緣的人，老師都希望他做一個堅強樂觀的人，永遠做生活的強者！老師的名字叫紅瑞，＂紅＂代表的是紅色，溫暖和熱情，最開始老師的名字叫“紅蕊”，這個“蕊”字，經常被別人讀成xin，由此老師把“蕊”改成了“瑞”，“瑞”代表著吉祥，所以這個名字非常符合她的性格。

老師特別愛讀書，有一次老師坐火車時，在她的揹包裡另外放了兩本書，其他坐火車的人有的吃，有的喝，有的看手機，車廂裡熱鬧非凡，但是老師靜靜地坐在那裡，完全不受周圍環境的影響，等下火車時，老師已經看完半本書了，真的是腹有詩書氣自華呀！

有一天上課時，一位女同學不小心一屁股坐到地上了，老師很關心地問：“疼不疼，以後一定要小心哦！”趕緊把她拉起來，要不然屁股會很痛的，我們以後上課的時候，老師總不斷的提醒我們。我覺得老師還很善良，那天老師帶著我們下去觀賞雨後景色，老師和同學們發現了一隻小蝸牛，老師輕輕地把蝸牛放在地上，讓我們繞道走，不要打擾蝸牛，更不要踩到它，讓它迴歸大自然，這說明了老師對生命的珍愛，我要向老師學習。

讀書能讓人更加美麗，老師好像有一肚子的學問，特別有書卷氣質。以後，我也要向老師一樣多讀書，讀好書。

五年級的作文 篇8

在我的記憶中，祖父是一個有活力有精神的老頭兒，可就在昨天，祖父打破了我對他原有的記憶。

寒冷的秋風呼呼地吹著，它們在人們的臉上跳舞，跳完舞，人們的臉上就成了一個熟透的大蘋果。而天空中，烏雲佔據了所有角落，就像一個個小寶貝在天空玩耍。我呢，正在焦急地等待著我親愛的祖父。

“快上車！艾艾！”祖父著急地說。原來，在我不注意的時候，天空上正下起了絲絲小雨。我趕緊上了祖父的電瓶車，披好雨衣，靠在祖父溫暖的背脊上。突然，我注意到，祖父的背駝了，我嚇了一跳，因為祖父以前並不是這個樣子的，我又注意看，祖父的頭髮被歲月無情地染白了，銀絲在朦朧的月光下，顯得越發蒼白了，眼角也不知為什麼，又多了幾條深深的皺紋。臉被風吹得紅撲撲的，但這樣，也不能掩蓋祖父那沒有精神的臉。

我的眼睛溼潤了，淚水和雨水融為一體，周圍的景物都已模糊，我突然想起四年前的那一個秋天：我靠在祖父，溫暖的背上，祖父微笑著，迎面吹來的風，擾亂了祖父平時梳理得整整齊齊的黑髮，但卻給祖父多了一分瀟灑，一分帥氣。而那時，祖父並沒有眼角那深深的皺紋，也沒有一張沒有精神的臉，只有那雙神采奕奕的眼睛和挺拔的後背……我正想著，祖父的話打斷了我的思緒：“艾艾，雨越下越大了，披好雨衣。”我呆住了，任祖父那雙溫柔的手，擺弄我的雨衣，一陣溫暖的心流從心底油然而生。

如果把祖父的愛比作無邊的海洋，那我就是海洋上那渺小的小船；如果把祖父的愛比作嫩綠的草地，那我就是草地上的一朵小花。時光匆匆，祖父的愛永遠不變。

五年級的作文 篇9

中國有句古話----“守信之人，言不妄發，說到做到，不矜不伐。”想想我自己，也是一個守信的孩子。

二年級上學期時，我迷上了網路遊戲“賽爾號”。由於我一年級期末考試成績不錯，媽媽給我買了一本《賽爾號精靈圖鑑大全》作為獎勵，於是我玩遊戲的念頭更是不可消失了，想法也更加強烈了，整天嘴裡說的，腦子裡想的全是遊戲中的精靈們。等到期中考試的時候，我的成績明顯下降低了，我決定再也不玩網路遊戲了，因為我已經深刻體會到痴迷於網路遊戲的嚴重後果。

說到容易做到難，每到晚上吃完飯、練完琴，尤其是週末的時候，我真想帶著我的精靈普尼、賽維爾、朵格拉去大戰一場。但是，我想起自己曾經說過的話，我就忍住了。

有一個週六，我實在忍不住了，打開了電腦，但是我又猶豫了，這時，我的腦子裡彷彿出現了一個小天使和一個魔鬼，小天使說：“你是個守信的人，你不能失信！”，魔鬼說：“你玩吧，沒事的。”我被這兩種情緒弄暈了，最終，還是天使佔了上風，於是，我關掉了電腦，同時暗暗對自己說：“房書晗，你管住了自己，好樣的！”

一個月過去了，兩個月過去了……我再沒玩過賽爾號。一天，媽媽好奇地問：“兒子，最近怎麼不玩賽爾號了？”我自豪地回答說：“我告誡自己，我以後再也不玩遊戲了，而且，我說到做到！”媽媽聽了我這番話語，欣慰地笑了。