【推薦】五年級班級作文8篇

在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級班級作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級班級作文 篇1

若說到班級的“牛”人，那麼其中一個肯定有我的同桌――李芝迪！他早己被我扣上了“超牛”的稱號。其實這個“超”並不是這個超，而是提手旁的“抄”。也就是說，他並不是很厲害，而是很會抄別人的作業。

就比如有一次在課堂上做作業，大家都在奮筆疾書，他也在寫，但只是慢悠悠地讀著題，不急不忙地寫，即使這樣一直持續下去多好啊，但好“景”不長，一等老師到後面整理圖書時，他那收放自如的“長脖子”，又伸到我這了。

他的眼珠在我的作業上滾動著，跟機器掃描一樣，一行一行地看，終於，他看完了，回到自己的位子，快速地寫在自己的作業上。我此時才發現，自己的答案己經被一掃而“空”了，於是，我就反過來看他，天哪！居然一個沒有錯，還跟我的一模一樣，簡直就是複製貼上啊，要是他可以把這用在好的方面，那也不用滄落到抄我的作業了。我又回頭寫我自己的作業，沒想到他居然又來了，我略帶怒意地說：“你有完沒完，又抄我的！”，而他卻一點不緊張，說：“沒事的，看在我們那麼多年同桌的份上！”，這句話說得我居然無法反駁，算了，反正明天考試，我看你怎麼辦！

到了第二天，他居然並不緊張，難道他還以為他能抄到別人的嗎？到了考試時，沒過一會兒，他就抬頭看，一開始看著最右邊，然後轉了180度，但又低下了頭，可是並沒有開寫，應該沒有看到，他沒辦法，只好低頭苦寫。果然他考得全班的倒數第一。

我們班有很多同學作業被抄寫過，而我就是最多的那個，我只想說，希望你可以把這個毛病去掉，讓“抄”變成真正的“超”！

五年級班級作文 篇2

在一個“風和日麗”的下午，為了應對即將到來的衛生檢查，我們班展開了史無前例、最大規模的大掃除。而一開始就被拉拉小同學奪去了清潔工具的我，推完桌子後就站在講臺上觀看這無比熱鬧的大掃除。

雖然人多，但每個人的分工卻井然有序，接水的接水，清理垃圾的清理垃圾，掃水的掃水，當然還有像我一樣的，旁觀的旁觀。

大掃除的同時，當然少不了同學們的一句句吐槽：

“我的鞋子已經溼透了！”

“別提了，我襪子都溼了！”

“不要往我腳上倒啊！”

“哎呀不好意思我沒看到。”

……

在大批人馬中，你總能看到一兩個小巧的身影，一隻手拎著褲子，一隻手拿著掃把，看著自己溼透的鞋子，在教室裡跳來跳去，躲避地上無數個隨時都可能向你襲來的掃把和地上氾濫成災的汙水。

也總有那麼幾個男生拎著水桶，“無意”的往別人的腳上進攻，隨著水落到地上的聲音，還時不時傳來幾聲受害者的尖叫和怒吼。

當然，在教室外面辛苦奮鬥的同學也功不可沒，他們一人拿著一個搓子，將走廊上的汙水，全部趕進窄窄的一個下水道里，如果沒有他們的勞動，走廊裡可以瞬間變成一條烏黑的、散發著立白皁液的香味的小河。

在大掃除快結束的時候，所有人都累得直不起腰來，但這卻是我們唯一感到開心的一次大掃除。

五年級班級作文 篇3

班級就像老天爺的臉，豐富多彩，說變就變。每天都有不一樣的新鮮事等著我們去挖掘、探索！

一次自習課上，老師前腳剛離開，班級裡立刻炸開了鍋。男生們像一隻搖搖擺擺的扁嘴鴨，竄上“舞臺”，左扭右扭，上跳下跳，活像一個神志不清的小傻子；女生則有的靜靜地翱遊在書的海洋裡，吸取著知識；有的慢悠悠地邊照鏡子邊打扮自己，有時還喃喃地抱怨著；還有的女生在奮筆疾書，開創新的未來！

老師回來了！全班同學迅速回到了座位上，有模有樣地揹著課文。

還有一次，那天陽光明媚，萬里無雲，老師“率領”著我們到操場運動。正在運動時，後面的同學趁我不注意，冷不防踢了我一腳，鑽心的痛令我臉色蒼白、嘴脣發抖，我轉過身去，火冒三丈地大聲訓斥著那個“搗蛋鬼”。

令我意想不到的是，他竟然調皮地眨了眨眼睛，隨後搖搖頭，否認了他的所作所為，旁邊的人一見這情況，笑得遍地打滾，我好像被人澆了一桶冷水——從頭涼到腳。最後，有兩名同學路見不平，拔刀相助，勇敢地“舉報”了我後面的同學，讓我感受到了溫暖的友誼。

這些只是冰山一角，還有許多等著我去發現。怎樣？你也分享一下吧！

五年級班級作文 篇4

今天離報名還有一天的時間了，下午天氣突然變得陰雲密佈，看來有大事要發生了。我不安的拿起手機，檢視五（2）班娃娃群，果然，大事真的發生了。

開啟五（2）班娃娃群，5張醒目的圖片映入我的眼簾。開啟第一張，看了一眼，原來是六年級的分班情況。我大概看了一眼，就直接翻到了第2張，可是我找了很長時間，仍然都沒有找到我的名字。我心裡一陣失落：我肯定是被分到別的班級了，萬一我和好朋友分開了怎麼辦？我忐忑不安地翻到了第一張圖片。哇，有我的名字，原來我被分到六（1）班了，可我怎麼找也找不到好朋友的名字，我的心裡像少了什麼似的，久久不能平息。第二天早上，我和爸爸媽媽去六(1)班報名,三位老師陌生而又溫柔的面孔令我感到有一絲涼意，其中印象最深的便是那位穿著紅色連衣裙的老師了，她剛一開口，我就被驚到了：哇！這位老師的聲音怎麼會這麼好聽，簡直就像是百靈鳥的叫聲，既清脆又溫柔。可即使是這樣，我依然開心不起來：同學都換了，為什麼連老師也要換啊？可是轉念一想，換個班級，換個老師也未必是件壞事，反倒可以在不同的環境裡看到自己的不足，還可以和別的同學比一比學習。想著想著，我的心裡沒那麼涼了。

雖然換了班級，換了同學，但是能更加的體現出自己的不足並改正，還可以交到新朋友，這樣一想，換班也是件好事啊。

五年級班級作文 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

首先自我介紹一下自己的情況。我叫張俊！我性格活潑開朗，容易與大家相處，我願意和大家成為知心朋友，和大家一起共同努力把班級小報辦的紅紅火火。我之所以競選班級小報社社長，是因為我覺得我有能力管理好這個小報社，是因為我想讓大家通過閱讀我們的班級小報，瞭解更多的新聞知識，開闊同學們的視野，同時也讓大家學到更多、更好的學習方法，以提高我們班整體的學習成績。

目前我是咱們班第二大組其中一個四人小組的組長，在日常學習中，我們四人小組在我的帶領下大家學習積極性非常高，上課期間在老師提問時均能積極踴躍舉手發言，而且我們找到了好的學習方法，我們四人小組的學習成績較原來有很大的進步。

我競聘上班級小報報社社長之後，我將從以下幾個方面開展工作：

1、利用日常學習閒暇時間認真收集各種各樣的有價值的新聞材料，以便使我們的班級小報內容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。

2、和同學們一起認真研究討論，解決存在的問題，不斷改進和提高班級小報的質量，使班級小報更具知識性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級小報。

3、在班級小報上開闢好的學習方法專欄，刊登同學們好的學習經驗和方法，以供同學們參考、學習和借鑑，以此來達到提高大家學習的目的。

4、充分發揚民主，面向全班招聘班級小報採訪組、編輯組、播音組的成員，根據實際工作開展情況需要我還會再設定一個後勤組，為班級小報順利發行做好後勤保障，組織採訪組進行分組開展采訪活動，每週四下午放學後進行採訪活動，活動時按照2—3人分組進行採訪活動，採訪物件為校長、老師、班幹部、各年級同學，提前想好採訪問題並把回答問題的人的意見和建議認真記錄，隨即採訪同學們最近都在討論什麼，採訪後要求採訪組將採訪材料及時進行整理，然後將採訪材料交給編輯組整理、編輯，最後以手抄報的形式出版發行。

我的具體工作如下：

一班級小報社對外方面的協調工作

1、採訪校領導、老師以及其他班的同學時，我會事先與他們溝通好，提前約定好採訪時間及採訪大概內容。

2、及時瞭解班級小報發行後外部讀者對班級小報的意見和建議，並進行整理與分析，向班級小報社進行轉達，以不斷提高我們的辦報質量，以便使我們的班級小報更能吸引讀者。

二班級小報社對內方面的協調工作

1、在老師的指導下，做好班級小報的辦報方向和辦報質量工作，使之能真正服務於我們大家的學習，使之能成為我們大家學習的好幫手。

2、協調採訪組、編輯組、播音組、後勤組在辦報方面不順暢的'地方，以提高我們的辦報效率。

3、收集班級內部同學們的意見和建議，對班級小報進行改進以提高辦報質量。

4、組織召開班級小報的日常會議，協調解決影響辦報質量和效率的問題。

如果我能成功當選，我將按照我的計劃在老師的指導和同學們的大力支援下，努力認真辦好我們的班級小報，使我們的班級小報成為大家學習的好幫手。假如我落選了，我也不會氣餒，我會認真查詢自己的不足，努力提高自己的綜合能力，並不斷完善自己，而且還會積極參與辦理我們的班級小報，為我們的班級小報儘自己的綿薄之力。

希望大家大力支援我，請大家把您們神聖的一票投給我吧！

謝謝大家！

競聘人：張俊

20xx年4月12日

五年級班級作文 篇6

我們班的那點事兒也不大也不小，但卻使我們的班級生活變的豐富多彩。使我們的學習道路變的十分有趣。要不，你也來看看。

在課堂上，老師經常做的一件事情是什麼？是提問！沒錯就是提問.受別班的影響，現在語文老師也開始抽籤提問了。老師不知從那裡買來一大堆卡片，在每個卡片上寫上我們的名就能用這個抽籤了。

有一次老師第二天早上要提問《岳陽樓記》的背誦和知識點。結果大家早上一來就開始狂背《岳陽樓記》的知識點，聲音之大令從窗外路過的同學都要向班裡看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時間賽跑，每一分每一秒對於現在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。

但該來的還是會來的。語文老師滿面春風的走進教室，教室裡的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓練過的一樣，異口同聲的說“沒有”。這時我們都認為老師笑得再親切，也沒有語文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子，拿起卡片開始抽籤。全班都能聽見有人在許願的聲音，把頭埋得要有多低有多低，好像這樣就不會抽到自己一樣。

老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來，看到卡片的那一瞬間大部分人都長吐了一口氣。但那位被抽到的同學就不怎麼好了。見他滿臉緊張，雙腿發軟。不過還好他過了，沒事。但下一位同學就站起來了。

“叮叮叮……叮叮叮”下課鈴在我們的重重期盼之下終於打響了。心裡的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學，每個人的臉上都寫著輕鬆兩字，但頭上那一層細密的汗珠證明剛才他們的緊張。

我們班的那點事啊還有很多！有空可以來看看啊！

五年級班級作文 篇7

班級是個大集體，而我們都生活在這個大集體裡，所以我們都要有責任心。只有我們都有了責任心，才能讓班級充滿光彩。

一個陽光明媚的早晨，我揹著書包和樓下的小女孩一起去上學。到了校門口，正想向裡面走的時候，看見清潔區裡一個人也沒有，就更別說有人在這裡掃地了。我發現清潔區好髒呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個周又不是我們掃地。可是我又想：如果不撿的話，那我們班不是又要被扣分了嗎？經過一番心理鬥爭，最終，我決定去把垃圾撿起來。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當時我在想，如果不是我幫他們撿垃圾，我們班就要被扣分了，他們也得被老師批評，所以他們還得感謝我呢！

就這樣，我越想越覺得我為班級撿垃圾是應該的。，撿完垃圾後我看見掃地的人才來，他們現在才來，恐怕在上課前地掃不完了。於是，我到教室交完作業後就急忙到走廊上幫著他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風一吹灰塵又散開了，而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流著淚，堅持著慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰鬥裡面，然後用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最後我幫他們掃完了地。

大家生活在同一個班級集體，我們每一位同學都應該有份責任心，這樣才能使班級更加光彩。

五年級班級作文 篇8

我們班裡有一位雙重小名人，她的語文特別好，數學也特別好，她就是亦非。之所以亦非是小名人，這全都取決與在同學們休息的時候，她卻在做題，她雖然沒怎麼玩，但是他卻是班裡非常優秀的一名好學生。

她的作文寫的非常好，語文老師說她寫的作文細膩、生動、有趣，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反覆的讀，讓人“百讀不厭”。記得有一次，張曦文在作文課上被老師表揚，下課時同學們都圍在她旁邊問：“亦非，你寫作文這麼好有什麼竅門？”亦非輕輕一笑：“其實寫得好作文並沒有什麼竅門，而是多看書，這篇作文我之前練過，寫起來才會這麼順。”聽了她的一番話，我想：真是功夫不負有心人啊。

她的數學成績總是名列前茅。今天，張老師來發考試卷，點到她的名字時，張老師深吸一口氣，大聲地說：“亦非，100分！”“啪啪啪！”同學們高興的為她鼓掌。她的成績這麼好，由於她上課全神貫注地聽講，課後一絲不苟的完成作業。

她的毛筆字寫的很好，拿出來一看，沒有一點分叉的，字大氣，每一筆抑揚頓挫都看得出來，佔格子標準。

這就是我們班的雙重小名人——亦非，怎麼樣厲害吧？