難忘的老師五年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的難忘的老師五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的老師五年級作文1

我有一位嚴厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任&&宋麗華，教我們數學和科學課。

記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地說了一句：郭鐵鑫你走神了吧!我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎麼辦。

此時，宋老師回到了辦公室，我心想：這該怎麼辦呀!最後想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎麼做的時候，宋老師突然嚴厲的說：上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。我回答說：對不起，宋老師，我下回不走神了。接下來老師又把上課講的題很細緻的的給我講了一遍。

聽了宋老師的話，我的心裡很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。

我感謝宋老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬巨集大量給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。

宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。

難忘的老師五年級作文2

從幼兒園到現在，我已經擁有過多位美麗的老師，但是在我心中，有一位老師是最讓我難以忘懷。

汪老師是一位優秀的語文老師。她戴著一副眼鏡，在我的字典裡，戴眼鏡的人都特別有學問，沒錯，我的老師確實知識淵博。

汪老師有著一雙鷹眼，她往講臺上一站，教室裡的每個角落都逃不過她的法眼，誰在做小動作，誰在走神，她一看就知道了。剛上一年級的時候，我上課總在抽屜裡掏文具盒，上課還總喜歡動來動去的，老師一堂課總要提醒我好幾次。有一次動靜實在太大了，下課後，她把我叫到辦公室，耐心地跟我說：“一堂課只有40分鐘，時間有限，你如果老是做小動作，老師總是提醒你，這樣你學不到知識，也連累了其他的同學聽不到知識……”聽了這番話，我頓時覺得臉上火辣辣的。

還有一次，有個同學碰了我一下，我捂著肚子來到您面前，您二話沒說，先是看了我的傷勢，然後趕緊給媽媽打電話，媽媽在路上還沒有趕到，您一會兒給我揉一揉，一會兒問我感覺怎麼樣？看著您的關懷，就像和我媽媽一樣……

難忘的老師五年級作文3

在我一年級時，那位教語文的老師使我終生難忘，她姓朱。

有一次，朱老師留了一篇作文，題目是《我的語文老師》，我便寫了起來，在快結尾時，我不小心把朱老師的“朱”寫成了豬八戒的“豬”。寫完後我信心十足地交了上去，回來後，我把作文回顧了一遍，突然想到了這個錯別字，心想：死定了，死定了，這次要讓朱老師看見，我就慘了！

第二天語文課上，朱老師上講臺說道：“昨天的作文裡，有一個同學把我的‘朱’字寫成了豬八戒的‘豬’了，我是這個‘豬’嗎？”同學們聽了哈哈大笑，有些同學笑得氣都喘不過來了，我的臉不由自主地紅了。下課時，老師把我叫進了辦公室，我一邊走一邊想：這次朱老師一定饒不了我，等去了說不定是“家法伺候”呢！

一走進老師辦公室，老師拿了一把凳子來，說：“來，坐下。”等我一坐下老師就說：“今天課上的那件事，讓你受了不少委屈。不過，你看，你的作文寫得是不錯，很多老師看了後也都說你寫得真不錯，這次的作文大賽，你可以去參加。她停了停又說：“不過，你看這次的作文，字寫得龍飛鳳舞太亂了，看看上次寫得多麼工整，這難道不像兩個人寫的嗎？再看看上次的錯別字很少，這次的錯別字太多，這些問題你以後一定要改。”“知道了，謝謝您。”我的淚水奪眶而出。

朱老師可真是一位好老師，可是我轉學了，再也見不到她了，朱老師我可真想你呀！

難忘的老師五年級作文4

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是啊！是老師從我們走進校園開始，傳授我們知識，教給我們做人的道理。使我們一天天成長，一天天茁壯。

老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞；老師是一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無聞的樹根，給大樹輸送了營養……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應該感謝老師的恩情嗎？

記得有一次，我代表全班去參加縣裡的小學生口頭作文比賽。為了取得一個優秀的成績，為此，老師特地讓我在星期天的時候，到她家給我做“一對一”的輔導。

星期日的早晨，整個村子都瀰漫著薄薄的霧靄。我來到了老師的家裡，老師撫摸著我的額頭，親切地問：“孩子，吃飯了嗎？沒吃的話，老師給你做點兒！”“老師，不用了！不用了！我已經吃過了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細細地輔導著：“口頭作文……”

從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導。那時候，老師已經完全發不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導、輔導、再輔導……

在回家的路上，我感動極了，激動的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著，我的心情無比激動……

老師，您的愛，太陽般溫暖，春風般和煦，雨露般甘甜；您的愛，最偉大，最神聖，最無私！

這就是嘔心瀝血、無私奉獻的老師。這種無私的愛，給了我溫暖與力量。

“滴水之恩，當以湧泉相報！”老師，感謝您啊！

難忘的老師五年級作文5

從一年級到現在，所有老師都令我十分難忘，可是有一位老師讓我永遠不忘。我暫時先不告訴大家她是誰，讓大家猜一猜。

她，有一頭金黃的頭髮，還有兩條小辮子，雖然已經三十幾歲了，可卻還是打扮得像小女孩一樣，永遠不會老。她，還有一雙炯炯有神的眼睛，跟鷹眼一樣（鷹的眼睛都是最亮的，什麼都看到的），她只要看到了有同學在講話或是開小差，就用那雙有神的眼睛盯那位同學一下，那同學馬上就會意了，就專心聽講了，而且有一些同學在偷偷講話、傳紙條、偷看課外書啊，這之類的事她一眼就看出來了。

她，給我們上課時，總是十分幽默，有一些時候同學開小差了，她就說：“某某某是不是早戀啦？在想哪一個mm啊？”逗得我們大家都哈哈大笑。我們回答問題時，她總是用期待的眼神看著我們，如果我們有回答，就算回答錯了也沒關係。

她，是誰呢？大家應該都猜出來了吧。這些獨特的描寫、獨特的外貌、獨特的上課風格，只有一位老師有具備她就是我們敬愛的英語老師，Ms黃！

難忘的老師五年級作文6

老師像一個辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養長大;老師像一根無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們;老師像一束陽光，把我們未來的路照得格外亮堂。老師是為了把我們培養成人才而出現的，我的老師也不例外。

我的老師胡老師，雖然她對我們很嚴格，可我們知道，她是為了我們好。她從一年級一直到六年級，也算有6年之久了，她一頭烏黑的長髮，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子算小的，一個經常訓斥我們的嘴在鼻子的正下方，這就是他的面貌。

有一次，不小心說了一句髒話，他就把我叫到辦公室，我想肯定糟了，要被教訓，果然，我一進去胡老師就開始教訓我：你還隨便罵?罵什麼罵?下次還敢罵嗎?我說：不敢了。這次之後，我再也沒敢罵人了。

我的老師雖然喜歡教訓人，但有時也很善良。

有一次，我們參加校運會，有一個全班的體育專案，我們拿了一個一等獎，胡老師身為我們辦主任，他喜出望外，對我們說：我的一節數學課變成微機課，我們都高興的跳起來，微機課是我們最喜歡的課，我們能不高興嗎?最終，胡老師兌現了承諾，讓我們上了一節微機課。

胡老師真是讓我們有時高興有時憂啊，我們雖然不喜歡她，可他卻是最令我難忘的老師。

難忘的老師五年級作文7

老師，您是辛勤的園丁，不辭勞苦地培育著我們這些祖國的花朵；老師像蠟燭，不惜燃盡自己，給我們光芒；老師像人梯，讓我們踩著他們的肩膀，一步一步地向上攀登。是我現在的班主任侯老師，把我從一個無知、貪玩的小丫頭培養成了一個知書達理的學生。

侯老師不高也不矮，微微有些瘦的臉上卻有一雙時常咪起來的慈祥的.眼睛，侯老師留著一頭長髮。是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

記得有一次，侯老師因為右手受傷了而進了醫院。剛好，那是臨近期末考試的時期。侯老師為了不耽誤我們的學習進度，忍著疼痛來給我們上課。看著侯老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在侯老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，侯老師卻只是微微一笑。

後來，我在別的老師口中打聽到。原來，侯老師為了不讓我們的語文進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等期末考過後才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上語文課時，侯老師剛進們，我們都衝過去抱著侯老師，對侯老師說：“老師，謝謝您！”侯老師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對侯老師充滿了感激與敬佩之情。

啊！您只不過是一個平凡的老師，但是你卻是一個即負責，又充滿仁慈，一心為學生的優秀教師！我最難忘的人是誰？是您——優秀，又令我難忘的侯老師！

難忘的老師五年級作文8

她，善解人意，見多識廣；她，默默無聞，無私奉獻。她就是我們的班主任姚老師。

在四年級，我們相識了她，從此，我們的一舉一動都在她的眼裡，她的音容笑貌也刻在我們的心裡。不知不覺她已經陪伴我們三年了，說短也短，說長也長，在這三年裡發生了太多太多，但是，她的那種品質卻依然保留。

她是一位嚴厲的老師。只要我們的同學犯了錯，都會批評他們，並教他們改正。我的同步閱讀沒有做完全，句子只賞析了短短的一句，老師瞬間消失了笑容，皺起了眉頭，叫我上去。她開始不斷地批評我，說我十分懶，別的同學都賞析了好幾句，寫滿了本子，而我的本子上卻沒有密密麻麻的字，而是一片空白，偶爾有稀疏的幾個詞語。有一次，我學習退步了，她把我叫去，語重深長地教導我應該端正學習態度，正視自己的學習，腳踏實地做好每一件事。要是做了，就應該做的最好，還要給自己壓力，不能怕苦怕累。有一個堅定的學習目標，才能有持續的學習動力和永久頑強的毅力，更不能軟弱無能，碌碌無為，恍恍惚惚的浪費時間。並且該珍惜每一分每一秒的流逝，抓緊時間學習，擠出時間學習，不該像以前一樣無所事事，無牽無掛，沒心沒肺的度過寶貴的學習生涯。

難道這不是我們的姚老師嗎？那個時時刻刻為我們著想、操心的好老師。

難忘的老師五年級作文9

我上學以後，接觸的第一個老師就是王老師。她總是微笑著走進教室。每當我看到她那親切的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣美麗。花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會消失。

記得有一次，正在上語文課，我的肚子忽然疼得厲害，王老師看見了，立刻把我送到了醫院。爸爸媽媽不在身邊，王老師毫不猶豫地交了醫藥費。我病好了以後，她微笑著問我：“病好些了嗎？”我感動得流下了淚水。

二年級的時候，我不會寫作文，王老師就利用中午和下課時間耐心地教我寫作文。後來，我的一篇作文在全校作文競賽中得了第一名，並代表學校參加市裡的作文競賽，我還被吸收為《半壁天下》雜誌的小記者。王老師全心全意地工作，都累瘦了，可她還是微笑著問我：“怎麼樣，學會了寫作文，很高興嗎？”我望著她那笑臉，點了點頭。

三年級的時候，媽媽說我要轉學了，我很不情願。但我家搬走了，不想轉學也不行啊！王老師知道以後，還是像往常那樣，微笑著對我說：“孫竹，別難過了。那個學校的老師會更好地對待你的。”說完，又微笑著送我走出了校園。那個傍晚，回到家裡，我只愣愣地坐著。媽媽說我：“像丟了魂兒似的！”我一下子撲到媽媽懷裡哭了。

我覺得王老師像媽媽，處處關心著我們；王老師又像爸爸，時時刻刻教導著我們。現在，她雖然不教我們了，但她那美麗的笑臉，卻永遠印在我的腦海裡，她的教誨永遠銘記在我的心中！

難忘的老師五年級作文10

時光荏苒，歲月悠悠，六年時光，轉瞬即逝，聲聲教誨，縈繞耳畔，回首往事，歷歷在目……

——題記

六年的時光，讓我認識了無數的同學，更讓我認識了十二位老師。每一位老師都令我難忘，可是，最令我難忘的，是我小學生涯中的最後一位老師——劉老師。

劉老師，就像春雨一樣“潤物細無聲”，總是無聲的培養著我們的學習習慣，她也經常讓我們聽歌，讓我們在身心疲倦的情況下放鬆下來……

她，也是嚴厲的。

腦海中浮現出那個畫面——“哐——“門被一腳剁開，她的的臉色就像外面的天氣一樣陰沉，喧鬧的教室裡克安靜下來。還沒等我們反應過來，她就開始怒吼：”你們到底怎麼了？！連這麼簡單的作文都寫不好？你們……“此時的她，彷彿就是個魔鬼，瘋狂的向我們咆哮……

她，更是和藹的。

那是上個學期的事吧——那天是週五，在其他同學放學後，老師把我們五個值日班長留了下來。她神祕兮兮地把我們帶到了學校的小花園裡。我們都很疑惑，誰知劉老師竟然和我們聊起了天。從始至終她的臉上都帶著微笑。像一位益友同我們交談，風也輕輕的，雲也淡淡的……那時的她，多麼和藹可親，多麼平易近人。

再有幾周，我們就將離開播種著我們夢想的小學校園，再有幾周，我們就要離開我們的劉老師，無論多麼不捨，都無力挽回……

劉老師，多麼親切的字眼；劉老師，多麼親切的稱呼；劉老師，感謝上天讓我們在小學生涯的最後一年遇見您，我們永遠感謝您！

難忘的老師五年級作文11

當，年幼無知的我們步入教室，認識的第一個人就是老師；吶，老師是什麼呢？老師是人類的靈魂的開端，他哺育出一顆個一個的小樹。 我時常懷著深深的感激之情，是他們在我心中撒下美好的種子，教導我們；要熱愛祖國，要做誠實勇敢的人。是啊！我是你親手種下顆小樹苗，我萌芽，生長，沐浴著陽光雨露。

許多老師中，我最難忘的便是李宇老師。李宇老師是我們的班主任，任課數學。他非常漂亮一排整齊的劉海，挺秀的鼻子，紅潤有光澤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥，他的溫柔而不失親切。 李宇老師上第一堂課，我就喜歡上了她對解讀題目，剎時帶進哦有趣的數學題目中，三年來，一直教導我們的做人的道理。我們小學畢業，感謝老師的陪伴我們度過我們小學三年的時光。 記得有一次作業發下來，同桌問我是不是a加？我看她那開心的樣子便說“是啊”其實我這個是子虛烏有的a加，回到家，我怕事情敗漏，便悄悄的劃上a加第二天我揹著大包袱。壓的我喘不過氣。只總是包不住火，該來的總是來了。折騰的心情到辦公室。林老師，沒有責備，我反而語重心長的說“你真想拿到最好，就要靠自己的努力去做好，讓我看到你的努力。”從這時我便覺得更加光彩麼，李育老師是我小學生涯中最難忘的老師。

難忘的老師五年級作文12

在我的記憶裡，有許許多多的難忘。有難忘的一節課；有難忘的一次活動；有難忘的一些人；還有 ……就是這許多許多的回憶，才使我的童年生活如此豐富多彩。當然，要說起最難忘的，那還是我的啟蒙老師——戚老師。

戚老師已經 50多歲了，讓我想不明白的是戚老師都這麼大歲數了還來工作，要是換了別人早就在家裡享福。戚老師對待工作可認真了！就算你的作業本上少了一逗號她都可以檢查出來。上課了，戚老師一個知識點就複述半節課，讓大家印象深刻，知識掌握的很牢固。有一天中午，我約了幾個小夥伴去辦公樓玩，突然我們發現戚老師在小聲說話。她在幹嗎？看書，讀報 ……看看了不就知道！我們順著牆邊把頭伸了進去。啊？戚老師竟然在背課 ?這時我恍然明白了，戚老師為了把課講的更好一些，給我們學的知識更多一點，犧牲了自己的休息時間，給我們找學習資料。

還有一次，我生病了。我功課落下了很多，成績一落千丈，戚老師看在眼裡，急在心上。我病好後，她二話沒說，就幫把我落下的課給補上了我的成績又慢慢轉好。

她就像一隻蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人！三十多個春秋啊！無數個日日夜夜！戚老師用知識的火種點亮我們學習的航程，用辛勤的汗水澆灌我們成長！

戚老師，您永遠是我們最好的老師，最難忘的老師！雖然您現已退休，不能在教我們學習；雖然未來的路還很長。我們都會永遠把你記在心上。

這就是我最難忘的老師——戚老師！

難忘的老師五年級作文13

在這兩年的書法生涯中，我最難忘的莫過於我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他，帶領我步入書法的王國；是他，使我領悟了書法與做人的道理。

記得剛步入書法課堂的時候，陳老師那張和善的臉激起我對書法的進一步向往。從那時起，這位慈祥的老爺爺就讓我對書法多了幾分親切感。

陳老師時常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個字。每次上課時總可以看見老師跨大馬步一絲不苟寫字的姿態，他認真對待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我：“只要站得正，字就寫得正。就如做人：這個人的心不歪，他就不會動歪腦筋。”我想老師正是一個正直的人，不然怎麼會有端莊有力的字出於陳老師的手下呢？不然他怎麼會教出會寫端莊的字的學生呢？每次我的字寫得不夠漂亮，老師總會拍拍我的肩膀，告訴我：“你行的！”老師的鼓勵我都充滿感激，因為正是老師伸出了手，一次次把我從失敗的陰影下拉了出來。

現在老師移居到了香港，我也結束了老師的課程。那天去車站送別老師時，他叮囑我要多練字，我牢記在心，至今沒放下過墨筆。認識老師的兩年來，我很感激他讓我對枯燥的書法產生了濃厚的興趣，使我在書法王國裡找到了歡樂。

拿起墨筆，濃濃的墨香撲鼻而來，對老師的思念在蔓延……

難忘的老師五年級作文14

人人都說，小學是人生中第一個轉折點，小學啟蒙老師最重要!是啊，在小學時培養習慣的關鍵時期，老師是最重要的。

記得一年級剛入學時，您微笑著並親切地對我們說：請大家都回去準備一下自我介紹，明天一個一個地說。回家後，在媽媽的幫助下，完成了第一次小學中的第一項作業，那時在學校自我介紹的場面我已經不大清楚了，但我很興奮，因為在幼兒園裡沒有這樣的作業，而且面對的是一張張新面孔，可是很親切!

還記得那次我和彭霽的演出嗎?那時您正參加一個朋友的飯局，但因為我們的演出，您只匆匆的扒了幾口飯，就趕來看我們的表演，剛來，還沒擦掉汗，就連忙鼓勵我們，千叮嚀萬囑咐，直到我們邊演完，您又來恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多麼感動嗎?您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多麼欣喜嗎?您知道，當時演出順利結束時，您為我們高興時，我們多麼開心嗎?您寧可自己的事還沒做完，也要來看我們的表演，謝謝您，陳老師!

您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現在，就要豐收了，在著豐收裡，也要將新的種子重新撒下了!

祝您

青春常在

難忘的老師五年級作文15

教過我的老師有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王老師。她長著烏黑光亮的頭髮，一雙小小的眼睛總是閃著溫和的光芒，一個小巧玲瓏的嘴巴說出的話總是那麼好聽，她就是我幼兒園的王老師。

我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發生在那一年春天。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對我們說：“今天，我們來寫作文，寫的就是你最喜歡的小動物……”老師簡單地講解完了，我們開始寫起了作文。突然，有個同學問：“老師，小白兔的‘兔’字怎麼寫？”王老師並沒有直接告訴那位同學答案，而是笑著看了看我們，謙虛地說：“我不會寫，誰能教我？”我心裡想：老師連“兔”字都不會寫。我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說：“請你在黑板上給我寫。”我得意洋洋地走到了黑板邊，寫上“兔”這個字，老師表揚我，我又高高興興地回到了自己的座位。

放學了，老師微笑地說：“上午，有一位同學教了我一個字，我又多會寫了一個字，是誰呀？請舉手！”我驕傲地舉起了手，老師看著我真誠地說：“謝謝你！”那三個字是世界上最好聽的聲音，我樂滋滋地回家了。

然而後來她走了，去教低年級了，但我還是想念她，她給了當時年幼的我多少信心，多少快樂！我喜歡王老師，你呢？