有關五年級漫畫作文合集5篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級漫畫作文5篇，歡迎大家分享。

五年級漫畫作文 篇1

早晨，太陽從東方升起，給整個城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯，揹著書包就上學去!

他們呼吸著新鮮的空氣，高高興興地來到馬路上時，小小忽然聞到一股撲鼻而來的臭味。她向四周看了看，發現路邊的垃圾桶下全是垃圾，蒼蠅蚊子滿天飛。

小小眉頭緊皺地說：“這麼清鮮的空氣都被垃圾汙染了，不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道，我們一定要清除它們。”

明明眉頭一皺，連忙擺手捂住鼻子說：“我們還是別撿吧!反正也不光我們的事情!”“怎麼不關我們的事，你難到忘了老師對我們說要做講文明、講衛生的好孩子嗎?再說保護環境，人人有責呀!”小小批評了明明。“可是……可是再不上學就要遲到了呀!”明明仍很不情願。小小著急了，不再理明明瞭。明明在一旁看著，他見小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見了小小那顆純潔的心!明明對剛才自己說的話慚愧，臉也發燒似的通紅。

小小看見馬路乾淨了，他們開心的笑了……他們跑向學校，太陽公公為他們撒下溫暖的陽光……

五年級漫畫作文 篇2

我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發展的優秀老師，用一句話概括：“簡直太有才了！”但是她偏偏又是一個頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。

記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時候，一上臺就說：“我是你們的‘美舒子老師’。”邊說著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還衝我們眨了眨眼。簡直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當時就覺得舒老師絕對是一個“自戀狂”！果然……

那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎易錯題：“‘姑娘’的拼音是什麼呢？”話音剛落，第一組的一個同學舉手，舒老師點了他，他拿起黑色記號筆，寫上了(gūniang)，由於“娘”字的聲調夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學都以為錯了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因為大家都深知舒老師是一個“自戀狂”，於是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，於是我們都大喊著：“不公平……不能這麼拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因為我就是自戀……”於是我們都大聲地誇讚著舒老師：“舒老師是一個可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實在受不了才說：“開玩笑的哦，剛才他們那組的同學是誤打誤撞，這個娘字在這裡的語境中就是選擇輕聲哦！不是誇我才加分，是答對了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對。”“哦！”大家這才恍然大悟。“不過，我們班的一些同學誇我都要誇到天上去了！好吧！每組加一分！”

你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的心願吧！

還有，還有！如果我們忍不住地說：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！

五年級漫畫作文 篇3

生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。

我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透同學們的內心，一口“鐵齒銅牙”，同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

他是一位話匣子一開啟便關不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當看見同學有不好的表現，他便旁徵博引一發不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節課能講完的內容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習慣，講到了南京文明城市的建立，強調了衛生習慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？

我們的語文老師還是一位愛管閒事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閒事了，動不動就自作主張地安排同學、班幹部去值日、去管理。選班幹部時，他總不在，但選完班幹部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的'同學有了職位。他常說：“人，在鍛鍊中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學們澆花。同學們都笑他說：“老師，您都那麼大年紀了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在於運動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪？

這就是我們的“怪”老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位“怪”老師。

五年級漫畫作文 篇4

最近讀了幾本書，給我留下印象最深的還是《機器貓》這本漫畫書。

看書怎麼看回頭了？對這樣小兒科的書也感興趣？是不是太菜了？你可能對我嗤之以鼻。大可不必如此！讀書是一種享受，是和書中人物的交流，是一次心靈的歷程。對於《機器貓》這本漫畫書，我敢下這樣的結論：當你無聊時，你看到它會很開心；當你傷心時，你看到它會破涕為笑；當你幻想時，他又是最好的夥伴。這是對的，那是錯的，簡單的判斷讓你迴歸真實的人生。

偶遇《機器貓》是在一個星期天。“今天干什麼呢？”我無事可做，感到特別無聊。去同學家吧，或許這樣可以更好地打發時間。在同學家，看到了它，便隨手翻了起來。剛開啟第一頁，我便被書中有趣的插圖吸引住了。我急忙告別同學，帶著這本書鑽到我自家的小天地了。

《機器貓》講了這樣一個故事：大熊用時空機從一百年前帶回來一隻恐龍蛋，在大熊的精心呵護下，恐龍蛋孵出了小恐龍。小恐龍漸漸長大了，要不要把小恐龍送回去，這使得大熊陷入了深深的感情矛盾之中。大熊捨不得送走小恐龍，小恐龍也捨不得離開大熊呀！

看到這裡時，當時我已淚眼模糊了，不得不停下來。小恐龍該不該走呢？一方面，小恐龍與大熊有很深的感情；另一方面，小恐龍應該生活在它們的世界裡呀！小恐龍的爸爸媽媽肯定也在想念著它們的孩子。友情與親情，在這裡發生了強烈的碰撞！是去是留，友情與親情這一對砝碼誰輕誰重，你可以放飛你的心情，也可以揮灑你的淚水。

躺在床上，合上書放在胸上。大熊每次去看小恐龍，小恐龍是怎樣地興高采烈，分別時，小恐龍又是怎樣的戀戀不捨，在我腦海裡一一閃過。我雖涉世不深，人世間的悲歡離合也不過如此吧！

這本書成了我的好朋友，我無聊是找它，我傷心時找它，我開心時也找它，我告訴它我所有的喜怒哀樂。朋友一再催我還書，我總是找藉口拖著不還。我似乎握著某一個人的人生，我珍愛這人生！

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五年級漫畫作文 篇5

我有個語文老師叫金老師。由於她一看見同學就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。

“蜜蜂”老師長著兩隻水汪汪的眼睛，一個高高的鼻樑，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。

你別看她長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業，她居然讓我抄八遍。這次中午作業只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。

第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到後面去。

數學課時，同桌又和我講話，我沒搭理她，因為我還沉浸在抄作業的恐懼中，同桌見我不理她，又和後桌講話，被數學老師發現了。數學老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家後被爸爸狠狠地罵了一頓。

金老師雖然很嚴厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫務室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。

從此，我感覺每一天都很充實，再也沒有停下認真學習的腳步。