五年級書的作文集合九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級書的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級書的作文 篇1

我最喜愛的一本書——《狼圖騰》

在人類的詞典中，狼是極壞的動物，凶惡、奸詐、貪婪、狡猾、可怕是它們的代名詞。但是，讀了《狼圖騰》這本書，卻讓我瞭解到草原狼的智慧，感受到了草原狼的團結。這些無不給人的心靈帶來強烈的震撼和感動。

走進《狼圖騰》，就走進了狼的世界。有一次草原狼為了報復人類搶走了它的食物，而不惜一切代價的襲擊馬群，最後兩方慘敗。蒙古人養的馬群全都死光了，而狼族的一些狼被馬踢爛了肚子，有的連腦袋都開了花。我讀到這裡，才感到草原狼是多麼的彪悍。我敬佩它。

這本書中小狼的那種機智同樣令我驚訝。在毒日下，小狼忍受不住太陽的暴晒，竟能找到一個陰涼的地方，而且在沒有母狼教的情況下還學會挖洞，讓自己避暑。可見小狼是多麼的聰明啊！那時它還不懂方位，可是一隻從小就被抱走的小狼，卻能夠很快適應周圍惡劣的環境，有著超強的生存能力，這令我驚奇不已。

從此以後，這本《狼圖騰》改變了我對狼的印象。小狼的品質已深深地印在我的腦海裡，我們要像小狼那樣獨立，有自己的自尊和不屈不饒的精神，讓自己的心靈因此變得更加堅強，並像它一樣不服輸地走到最後！

五年級書的作文 篇2

在這個世界上，一本本好書就像匯聚成海洋的小水滴，數不勝數！我就愛這“海洋裡的小水滴”！

在書的海洋裡，書店就是一家微型的海洋館，那是我每個雙休日必去的故地。在那裡，我可以找到不少知心朋友，可以和他們一起探索書中的奧祕，可以互相推薦喜歡看的書，可以一起分享暢遊知識海洋的快樂。因此，我的手裡總是少不了幾本厚實溫暖的書。

在書的海洋裡，我十分喜歡這一滴可愛的小水珠——童話書，我想，可能是因為我的小時候，常常在奶奶的懷抱裡聽她講故事長大後，我就特別喜歡看童話，看多了就不知不覺地幻想每個女孩都是一個可愛的公主，都會有一個帥氣的王子，並且也開始期盼能遇到自己心中的王子。因為喜愛看童話書，我的性格就變得天真活潑，受人歡迎。

在書的海洋裡，我就是個海洋捕獵者。我邀遊在海洋裡尋找喜愛的獵物，一旦讓我發現喜愛的獵物，我就兩眼放金光，像只餓狼似的直奔過去，緊緊地抱住獵物不放。然後不管三七二十一地品嚐起來，徹底地沉迷在獵物的美味中，流連忘返。

遨遊在書的海洋裡，我感覺知識像波濤洶湧的海浪一樣向我湧來，讓我可以盡情地汲取到更多的精華。而那些精華總讓我受用不盡，在寫作中，我一次次地使用，一次次地感受它的奧祕，一次次地發現自己越來越如魚得水，輕鬆自在。

在書的海洋裡，我可以放鬆大笑，可以低頭大哭，可以毫不理會別人的目光……我還可以和主人公去冒險、去玩耍，可以把自己當做故事中的一員，把整個心思都投入到書裡面去……這時，不管旁邊是怎樣的熱鬧、嘈雜，不管你原來有多麼傷心難過，你都會心靜了下來，覺得周圍空無一人，只有自己和這本書。

書籍就是一盞指路的明燈。在書籍的海洋裡，我願意讓一本本好書指引我不斷地前進。

五年級書的作文 篇3

暑假裡，我向鄰居借了一本名為《會飛的教室》的書。剛借來，我就興致勃勃地讀完了此書。這本書是長篇小說，是德國著名作家艾利克？卡斯特納的得意之作。小說圍繞一班中學生排練的話劇《會飛的教室》而展開，用細膩的手法將人物形象描寫的淋漓盡致：才華橫溢的戴馬亭﹑多愁善感的姚尼﹑怯懦的鄔理……他們真是一群天真、善良的少年呢!

書中既有讓人捧腹的地方，更有讓人掉淚的情節，讓大家感受到了同學們之間深厚的友情和老師對學生的關愛。主人公們在聽寫簿和葛洛迪被職校生強行掠陣後，“禁菸老師”帶領大家團結一心救出了他們。我不禁想起我們班的同學們了!大家不是三天吵一架，就是五天打一架呢!我們雖然不像主人公們的性別一樣，但也要像主人公們學習，變得團結!

故事的情節更是一波三折，牽動讀者的心：戴馬亭因家境不好，無法回家過聖誕節，我暗暗傷心；但是最後在佩克老師的幫助下，他又可以回家了……最後，在平安夜的歌聲和戴馬亭的祝福聲中故事落下了帷幕!

其實我們都應該團結地去幫助每一位需要幫助的同學。書中的兩位老師就像是大家的老師一樣，關愛我們!

現代著名兒童作家曹文軒說得好：“一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀帷幕成長。”我贊成!因為《會飛的教室》就是本好書!如果你有興趣，就去讀讀吧，會感觸很深的!

五年級書的作文 篇4

午後，金黃的陽光從遮光布的縫隙中溜出來，軟軟的撒在書桌上。手捧著語文書坐在書桌前，感受著又軟又暖的陽光，身心便都沉浸在那詩詞中去了。這時，有幾束調皮的陽光從桌上偷偷跳上我的書本，在上面“肆意妄為”。這幅景象與我腦海中的那幅讓人刻骨的畫面再一次重合。抬頭，思緒便順著陽光飄到了那天……

猶記得那是七年前的暑假。那天，我和姥姥手牽著手，從學校向家裡走。一路上，我和姥姥歡歌笑語不斷。我一邊走路一邊在嘴裡哼著小曲兒，那時的天分外藍，陽光分外耀眼，那一縷縷軟軟的陽光穿過雲朵間撒在姥姥的腳上、肩上和那“黑白相間”的白髮上以及那雙慈祥的眸子中……

到了家後，姥姥嚴肅地把我叫到她面前，眼眸中的慈愛一下消失得無影無蹤。我到現在還記得她那溫柔的話語中夾雜那種少有的嚴肅：“昱昱，從現在開始你便是一名準小學生了，所以現在開始你要預習小學的課程，爭取在上學前將小學的課程學懂，這樣你就可以繼續當好寶寶了。”聽罷姥姥這番話，我本是有些不情願的，可在姥姥嚴肅的目光下我不得點頭答應。這時，姥姥從身旁的布袋了中拿出了一本小小的數學書，我還猶記得那本書的模樣—一本略大於A5的紙，書上正中央大大的寫著“數學”兩字，接著又在下面用略小一號的字型寫著“一年級下冊”在這行小字下是一個蘑菇房子旁邊的小動物們和小男孩手裡都拿了一個與本冊章節內容相符的數學問題。這時，姥姥將我抱在懷裡，把書慢慢開啟，開始為我講題，教我讀書，給我講解概念……這時，正值下午。午後溫軟的陽光從窗外灑入正好落在翻開的書頁上，泛得上面點點金黃。有幾束竟調皮的在姥姥的髮梢，睷毛上舞蹈，再加上姥姥認真的神情，那一雙眸子專注的看著書頁。我坐在姥姥懷裡，聞著姥姥身上特有的陽光的味道。彷彿有那麼一恍惚間我又從姥姥的身上看到了她年輕的模樣—認真、博學、專注……

現在，我已經接觸了上百本書，可再沒有一本書能讓我如此記憶猶心——因為那本書不僅是我上學前的第一本書，也是我人生中最難忘的一本書——因為書頁裡寫著的全都是滿滿的愛呀。

五年級書的作文 篇5

媽媽從小到大買了很多書給我看，有圖畫書，有文學書，有繪本，有科學書，有英文書。期中，我最喜歡的就是以下這套科學漫畫書《尋寶記》。

“我的第一本科學漫畫書·尋寶記系列”是一套引進韓國著名大韓教科書出版的大型人文歷史漫畫書，集聚了韓國一流知識漫畫創作團隊的經典之作。這套圖書內容豐富多元，以國家為單元，每冊一國，通過兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險尋寶的經歷，展示豐富多彩的世界歷史畫卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產、風土人情等方方面面，將世界歷史知識和世界地理知識等內容巧妙地融進精彩的探險故事中，讓孩子們在輕鬆而富於趣味的閱讀中飽覽各國文明。此外，本書在每個章節後，均附有簡明的各國概況，由淺入深，拓展孩子們的閱讀視野。

正是因為有這麼好的內容，媽媽毫不猶豫的先買了1-20本，去年這套書一直是我枕邊書籍的常客。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國中游歷，探險，瞭解了各國的歷史知識，太喜歡了。這套書，我經常重複看，看了又看。

今年媽媽又幫我買了21-28，這8本書。午間學校閱讀時間，我帶去學校看。這套書顯然成為同學們的新寵，大家爭相閱讀。我特別高興，好書樂於分享。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們小學生，正應該努力學習知識，多閱讀好書，好好學習，天天向上。

五年級書的作文 篇6

書就像一顆夜明珠，在黑暗中發光，為我點亮那一個個富有知識的文字。要說起我和書的那些事，一寫可就是一篇“長篇大論”。下面我就來說說我與書的'事吧。

說到書，首先想起的就是書店。每當我的腳跨進店門，那就是“壯士一去不復返”呀。說什麼我也不願意回去，最少我也要呆一兩個小時。在書店裡我不得安寧，簡直就想把整個書店都買回家去。爸爸說：“挑幾本你想買的書吧。”可每當我挑完時。那可不是幾本。，是“幾十”本。有時我挑了好幾本書。可爸爸只給我買幾本，我是沒那麼容易罷休的。我就揹著他，用自己的零花錢買書。爸爸發現後拍拍我的腦袋，微笑著說：“你可真是個小書蟲！呵呵。”尤袤曾經說過：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”這句話到現在我始終記得。媽媽對我說：“讀書就是讀知識，讀書就是讀營養，讀書就是讀智慧，多讀多看僦是吸取精華。”是啊，我建議大家多瀆書。就像我，只要一有了書就吃不下飯，睡不著覺……

有一次中午，我聞到了香噴噴的炒菜味。可我卻一點也沒味口。因為我正在看《假如給我三天光明》這本書。媽媽過來了，“我叫了你那麼多遍，你都沒聽到嗎？快吃飯，別看了！”媽媽生氣地說。我慢慢吞吞地回答：“我正在吃呀。”“書能當飽嗎？”媽媽說道。我回答：“對我來說書就是飯，書就是我生活中的必需品！書和米飯比起來毫不遜色！”媽媽見我無濟於事，就愛理不理地走了。我若無其事，管她呢，接著看。

我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡盡情，快樂地採花粉。書與我的那些事真是說個三天三夜都說不盡！

五年級書的作文 篇7

書，一個多麼簡單又平凡的字眼啊！像跳躍的音符，像小船劃過江水，我每回憶起童年時代，就禁不住想起我的讀書經歷。

小時候，我很喜歡讀書。我最早的讀物是《安徒生童話》，我喜歡看這本書。我會隨著故事中的人物命運變化情緒，時而快樂，時而悲傷，時而著急，時而沉思。

光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我長大了，那些注音書已經滿足不了我了。我開始大量地閱讀書籍，報紙。家裡的書櫃已經裝不下新增的書了。爸爸只好把書送給我的表妹，雖然我很捨不得看著它們一本本的“退休”，可是也沒有辦法，誰讓我買了那麼多書，而又捨不得它們呢？

記得有一次，我和媽媽去逛街。我看到有人在賣書，我就把媽媽拉過來，表示要買書。媽媽先開始不同意，經過我的軟磨硬泡，媽媽實在受不了，就勉強同意了。我見媽媽同意了，就開始挑書，一本，兩本，三本，四本……媽媽看見了，說：“我讓你買書，可沒讓你買這麼多。你都買了多少本書了，你知不知道？家裡的書櫃已經盛不下了。”可是沒有辦法，誰讓我看書看得那麼痴迷！媽媽看著我可憐兮兮的眼神，就答應我買了下來。回到家以後，我就開始狂“啃書”。不知不覺，已經凌晨1點了，困得實在不行，就去睡覺

書，它是我的老師，它是我的朋友，它是讓我一生終身受益的“良師”。

五年級書的作文 篇8

大家好啊，我是書。人們都非常喜歡我。他們視我為珍寶，還寫了許多讚美我的詩句，例如：書是人類進步的階梯。我們大家庭豐富多彩，分為好幾類：文學類，科普類，科幻類，恐怖類，法制類……我就是這其中的一類：文學類。

一次，我被一個小男孩買走了。這個小男孩由於得不到父母的關愛得了自閉症，也沒有什麼朋友，因此，特別愛看書。小男孩兒很快把我讀完了。我發現他變了，變得外向，活潑開朗。我讓他懂得了要學會堅強，學會當一個男子漢，讓他嘗試著交朋友，讓他從黑暗走向光明。

我在人們心中就像珍寶一樣。我可以提高人們的寫作水平，提高人的層次，提升綜合素質，擴充知識面，讓人心胸開闊……我用金錢是無法衡量的。

有一些書能讓人沒了心智，讓他們變得非常壞。所以，要看書的話必須選擇好書，不然，就會陷入困境，迷失方向。

“書是人類進步的階梯。”說得不錯，我可以讓人們變得聰明，變得機智，變得有頭腦。但是，如果天天都在看書，就會傷害到眼睛，所以，要適當地休息。我可以讓人們得到淨化，也可以讓人們受到傷害。要學會讀好書，會讀書。

我的優點有很多……總之，人一生離不開我。你們喜歡我嗎？

五年級書的作文 篇9

人們常用“著作等身”形容作家寫的書非常多，我現在身高1米50，把我從小到大看過的書摞起來，可真謂是“等身”了。這其中，我印象最深的一本書是《說岳全傳》。

為什麼我對它印象最深呢？因為我上幼兒園時，每天晚上睡覺前，爸爸都會給我講《說岳全傳》。岳飛英勇抗金，為國家立下汗馬功勞的故事深深地打動和吸引了我。二年級時，我剛能讀《說岳全傳》，就開始一遍遍地讀。直到今天，我仍然會時不時地翻開《說岳全傳》看一看——當然，現在是挑我感興趣的看。比如書中有個牛皋，就如《三國演義》中的張飛，《水滸傳》上的李逵，都是粗中有細，雖然因為莽撞鬧了不少的大笑話，但卻很可愛，再加上作者詳細的描寫，使故事又增加了不少的色彩。

有一次，金兵兵犯藕塘關，岳飛命牛皋去協助守將金節退金兵。他到了之後，金節設宴歡迎，牛皋喝得大醉。不偏不倚，這時金兵來戰，牛皋醉醺醺地去迎戰，他本來就武功不行，快支援不住時，胃裡忽然一酸，把飯吐了出來，噴了金將一臉。牛皋一吐，清醒了些，看到金將正在抹臉，一鐗就把他打死了，並指揮手下把金兵打得落花流水，金節也趁機帶兵從城中殺出來，把金兵殺了個精光。這個故事讓我看得真是既解氣又高興。

書上除了許多像這樣讓我高興的故事，也有讓我傷心的故事，其中最讓我悲傷的是岳飛被害的故事：奸臣秦檜假傳聖旨，連發十二道金牌，催岳飛回朝。眾將都勸岳飛不要去，道：“將在外，君命有所不受。”可岳飛不從，執意要去，被畜生秦檜關押起來，每天嚴刑拷打。一個名叫週三畏的好官看不下去，不願審理此案，秦檜就讓他的心腹万俟禼、羅汝楫兩個壞傢伙審理，他倆想出了一個新刑法，叫“披麻問”、“剝皮拷”，就是把麻皮揉得粉碎，魚膠熬得爛熟，如果岳飛不認秦檜加給他的罪名，就把這些粘到他身上，一拉就是一層皮肉啊！最後，岳飛以英年三十九歲死了！這樣一位千年難遇一的人才就不明不白地死了！聽爸爸說，我自己也隱隱約約地記得，小時候他為我講到這段故事，及岳飛風波亭遇害的情節那晚，我痛哭失聲，久久無法入睡。

這本書不但是我看的第一本名著，更是我印象最深的書和難忘的記憶。