【推薦】五年級快樂作文集錦十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級快樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級快樂作文 篇1

真是奇怪，似乎只要是回憶，無論是好是壞，總讓人感覺情誼濃濃，像是跨越了時空，有著千絲萬縷的牽連。它如同清冷的孤夜中一堆光明的篝火，照耀盪滌著我的心靈。凝望著遠方，嚴閉的心房拉開序幕，腦中思緒萬千，往事浮現在眼前。

一幅純樸至真的畫面，映入眼簾的濃郁的翠綠，樹上滿頭是汗的孩子，還有那時空撲面而來的自然氣息。是了，這是我在姥姥家掏鳥蛋時留下的記憶，是我兒時最快樂的時光。那時樹木繁多，鳥巢也是常見的。若是在林中閒遊，遇見便手癢，定時要爬上樹去，來探個虛實的。若要說起來，這方法還是姥爺細授於我的咧!首先要雙手抓住樹幹，雙腳踩在樹皮上，用力向上躥蹬，整個人便攀於樹上了。這時，只顧雙手抱緊，腿向上蹬，勿要往下看。只知道，你是在爬樹咧!稍一不留神，便要掉下樹的!當臨近樹頂時，猛地向上一撲，抓住樹枝便成功了。而我始終不得其精髓，每每都差在這重要的一"撲"上。這便要從樹上掉下來，摔個七葷八素，眼冒金星了。且回家是免不得挨一頓說教的。我卻固執得很，哪怕渾身骨頭散架，也總免不得試它一試。萬幸的是，姥爺是在我身邊的，他雖年紀大了，不能再爬樹，卻也可以在下面指導我的，在他的幫助下，雖然還會摔，卻也總算學會了。在姥姥家時光總是那樣快樂，每看到樹上，不免有想爬上去的念頭，後來上了小學之後，這念頭才逐漸的隱藏了起來。

那念頭藏了起來，卻始終未打消，隱在身體的最深處，左心房，右心室。正因如此，這性子在一呼一吸間流遍全身。大人們管這叫"玩心太重"，而我與了它個好聽的名字，叫"童心"。

五年級快樂作文 篇2

夏天是迷人的。一場傾盆大雨過後，天空中出現了一座美麗的彩虹，五顏六色好像是仙女專門為小鳥搭建的一座橋。五花八門的花朵，散發出淡淡的芳香，鬱鬱蔥蔥的小草像洗了一個涼水澡，精神抖擻。花叢中黃黑相間的蜜蜂們，急急忙忙的採著花蜜。蝴蝶們在爭先恐後的給蜜蜂們展示她們美麗的舞姿，好像在問蜜蜂們：“我們婀娜多姿的舞姿好看嗎？”

夏天是浪漫的。公園裡女生們穿著花花綠綠的裙子擺拍照片，在花叢中翩翩起舞，像花花綠綠的蝴蝶，美麗極了！男生們穿著自己帥氣的禮服在公園裡練習小提琴，拉出的曲子悠揚動聽，小鳥們也嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在和男生們一比高低。

夏天是快樂的。夏天的廣場，小朋友們開心的你追我趕。有的踢足球，有的打水仗，有的撕名牌，還有的打羽毛球······打水仗的小朋友全身溼淋淋，邊跑邊喊：“來追我呀，來追我呀！”說完繼續你追我趕，玩的開心快樂。

走進夏天，夏天是那麼迷人，走進夏天，夏天是那麼浪漫，走進夏天，夏天是那麼快樂，我喜歡夏天，給我帶來了無窮的快樂！

五年級快樂作文 篇3

望著手中的筆，不經想到了朋友，你。雖然我們現在見著面也不相識了。而這支筆，卻包含著我們之間的友誼。

記得那是一個夏天，我走在鋪滿陽光的路上，來到姥姥家。沒有一個相識的人，也沒有一個朋友。這時，你上來與我打招呼，問我願不願意同你一起玩。我毫不猶豫的答應了。我們一起去健身器上玩兒的不亦樂乎。你後來又拉我到你們家，向我介紹了你的父母。他們很慈祥臉上總是掛著微笑。我們一起聊天。你說你想做一位老師，因為老師是一種神聖的職業。在我心中我也是這麼想的。

我要當就當一位小學老師，小學是啟蒙的黃金階段，我們一直聊呀聊。月亮早已在天上向我們招手了，我還是不想走。你從包中掏出一支筆送給我，說我們到時候一定要做一位好老師。

如果今天沒有你的陪伴，就沒有人陪我度過這一天了。所以，朋友，謝謝我們這一天真的很快樂，我還沒有問你叫什麼名字，我只知道你是一個善良，可愛的女孩兒。

五年級快樂作文 篇4

人生中不可能總是一帆風順的，也不可能一直快樂著，偶爾也會有痛苦，也會有傷心和難過的時刻。

那是在我上五年級的時候，我有兩個很要好的朋友，我們三個湊在一起可謂是“三大活寶”，因為我們總是很快樂，總是無憂無慮的，只要誰有困難我們都會去安慰，當然不是坐在一邊給別人“灌雞湯”，我們總是搞一些惡作劇逗笑別人，就這樣，每天都過得很充實。後來，發生發生了一件事，讓我很難過。

那天，剛好下課了，我又跑到朋友跟前玩，我一直站著，可突然，“劉蛋”居然做了一件及其讓我討厭的事情，這裡我不便明說，我和快就“爆發”了，劉蛋也嚇壞了，一直跟在我身後說對不起，直到上課了才回到自己的座位上，就這樣持續了整整半天，我都沒有原諒她，她可能累了吧，也不再理我了。下午，我們一直沒有一塊玩，她在和別人玩，而我和“桑”一起玩。

下午大掃除的時候，因為正值秋天，大樹下葉子在不斷飄落，我和桑決定去玩樹葉，我們興奮地跑到大樹下，一起抱了一大堆樹葉往天上撩，我本以為這樣會讓我們都高興點，可是我錯了，我覺得很沒意思，因為只有我們兩個人是不好玩的，就這樣，我們無奈地回教室了，回到教室裡，看見劉蛋玩得正起勁，根本不理我們，我突然很後悔，可我不想去道歉，也不想自己去講和，可能是我太虛偽了吧。就這樣，我熬到了放學。

等我回到家以後，什麼事都不想做，我好想劉蛋，我感覺我要失去她了，我在想，難道我們不能再好了嗎？難道那三個開心果要散了嗎？我很苦惱，但我不知道怎麼辦才好，就這樣，我苦惱了整整一晚，突然，我想起給她打電話，我猶豫了一會兒，最終決定鼓起勇氣，我知道我必須放下我的面子給她道歉，因為友誼是隻有我們自己才能挽回的。我心跳的很厲害，當對方傳來“喂”的一聲後，我突然從嘴裡湧出了許多話，我甚至沒想到我哭了，就這樣，我的朋友原諒了我，因為她愛我，我也愛她。

後來，開心果又回來了。

友誼就是這樣一個奇妙的東西，沒有它不行，有了它就要好好呵護，呵護友誼是不需要面子的，有時候要傾盡全力。

五年級快樂作文 篇5

今天真是一個快樂的日子!因為爸爸帶我去吃了十堰著名的油燜大蝦!

一來到館子,一股濃濃的蝦香味就撲鼻而來,不知不覺的我就滿嘴是口水了。找了一個位置坐了下來。這時，老闆娘過來了，她畢恭畢敬的問我們需要點什麼，不用說，當然是油燜大蝦啦！

蝦正在做著，我們一家也進入了焦急的等待中……不過此時恐怕我的口水已經有三千尺了！

服務生走了過來，她遞給我們了三雙塑料手套，說是吃蝦的時候戴上用，免得剝蝦皮時手上油太多；爸爸還買了一桶 ２.５升 的飲料，說蝦很辣，需要解辣；媽媽也幫我把衣服用餐布蓋好，怕油濺到衣服上，得提前做好準備。哦，原來吃蝦也要提前做好準備呀，我以前可從來沒想過。

蝦端上來了，裝在大鍋裡。紅通通、火辣辣的，還冒著熱氣，看著就叫人流口水。迫不急待了，我把帶上了塑料手套的手伸向了鍋裡，抓了一個大蝦。爸爸媽媽都說我是一個小饞貓，可是這樣的大蝦，怎麼會叫人不口饞呢？

我左手抓著蝦身，右手把它的頭拽下來，然後從蝦的下半身的皮給剝下來，眼前便是金色的蝦肉了。我小心翼翼的將肉塞進嘴裡，啊，真是太好吃了！這種美味是無法用文字來形容的。忍不住了，我又抓了一個蝦，開始狼吞虎嚥起來。抬頭看看爸爸媽媽，只見他們也抵擋不住蝦的美味……不一會，滿滿一鍋的油燜大蝦就被我們給“消滅”了！我們一家滿意的擦了擦嘴巴，走出了店。

呵呵，今天真是一個快樂的日子啊！下次我一定還要來吃油燜大蝦！

五年級快樂作文 篇6

嘿！這真是個奇妙又奇怪的題目！尋找快樂，有人問，快樂為什麼還要我們自己去尋尋覓覓呢？快樂難道不會自己撞上門嗎？那麼這就是那些每日都沉浸在痛苦，每日都看不到希望和快樂，找不到快樂方向人的問題了。錯了，大錯特錯，生活中的快樂怎麼會自己撞上門呢？真是異想天開……

快樂可是個聰明的孩子，它們往往知道怎麼隱藏起自己，它們可不是痛苦那幾個傻小子，整天冒冒失失的`，撞到別人也不曾道歉，留下別人痛苦。而那些痛苦的人怎麼辦呢？他們則更加消沉了，以為上天不眷顧不保佑他們，只留他們暗自傷悲，他們更加找不到快樂那幾個活潑可愛又機靈的孩子們了。快樂是永遠不會去眷顧黑暗的，因為黑暗太暗了，屬於光明的快樂，怎麼會和黑暗有所交集呢？他們害怕黑暗，那麼當然不會去接觸黑暗，他們最後會被什麼人尋找到呢？當然是那些善良身上充滿著希望和陽光的人了，因為快樂喜歡看到光明，喜歡去找到那些和他們趣味相投的人。那麼，那些人往往擁有的是更多的快樂，他們則會露出更加燦爛的笑容。明天， 也許更加燦爛！

讓我們一起尋找快樂吧，堅信快樂就會在不遠處等我們！

五年級快樂作文 篇7

三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但裡面那學常見的語法也是要牢記滴。

首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個字母是發什麼音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其餘情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發音，這樣十分有助於看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括片語），和成語接龍的規則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括片語）都記了個遍呢！

接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現在這裡了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

最後就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎麼老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特徵，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級快樂作文 篇8

每個人都有過忙的時候。有時，是為學習而忙；有時，是為工作而忙；還有的時候，是為勞動而忙。但是，忙完之後，卻覺得很快樂，因為，經過自己的忙碌，終於做成了一件事，那種感覺是說不出的快樂。我，也有過這樣的經歷。

自從那節音樂課老師給我們聽了周杰倫的《菊花臺》後，我就被它吸引住了：那優美的旋律，那舒緩的節奏，那動聽的歌詞，都深深地映在了我的心中。從此，我發誓一定要彈好這首曲子。

從此，我便開始了練習《菊花臺》的漫長之路。彈琴時，忙著看樂譜，忙著看手形，忙著看音區，一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點感情，卻又忘了加踏板。真是難啊！

因此，我一回到家，做完作業，便匆忙地進了琴房，一遍又一遍地彈著《菊花臺》。一天又一天，一週又一週。終於有一天，我發現我自己有了巨大的進步：音區對了，手形好了，彈出的曲子優美動聽，和老師彈的差不多了。那一刻，我既高興又激動：這是忙出來的啊！那一刻，我心中的快樂是無法用語言表達的。

我忙，但忙出了成績；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美麗動聽的曲子。以後，每當我耳邊響起《菊花臺》時，我都會從心裡發出一身：我忙，但我快樂！

五年級快樂作文 篇9

《托起心中的太陽》裡，有這樣兩句話：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這是宋朝大宰相范仲淹說的。

我聽說過他“劃粥而食”的故事：小時候，他家很窮，連飯都吃不飽，但他很有志氣，刻苦讀書，一天只燒一小鍋粥，等涼了劃開來吃，每次只吃一小塊。因為他吃過苦，懂得憂愁和快樂，而且把憂愁放在前面，享樂放在後面。這樣，才能為歷史作出巨大的貢獻，給後人留下永恆的名言。

可是，我常這樣想：我是一個幸福的孩子，應該吃好的，穿好的，玩好的。在家裡，爸爸媽媽也總依著我，滿足我，好象我天生就應該享福，不知憂愁，更不懂吃苦。一天，在學校裡吃晚飯，我把盤子裡的鴨子吃完了，把筍留下來倒掉。老師攔著我，我還不高興呢！

仔細想想，筍是好東西，只是我不喜歡吃，就要倒了？現在，還有很多孩子連飯也吃不飽，還有筍吃？自己有吃的不珍惜，別人沒吃的能關心嗎？不關心別人，能關心國家？不關心國家，能真正懂得憂愁和快樂嗎？要改！徹底要改！

我要牢牢記住“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這兩句話，從小從小事做起，立志托起心中的太陽——我們偉大的祖國！

五年級快樂作文 篇10

3月27日，星期一下午，這裡是實驗小學五年級12個班拔河比賽和搬輪胎比賽的現場。

最先進行的是拔河比賽。只不過，我因為力氣小而成為了啦啦隊的一員，準確的說叫後勤服務隊。為了我們班的勝利，我可是把隊員們照顧得非常周到，在他們拔河的時候，我在一旁大聲地加油助威。休息時，我給他們拿水、遞毛巾。在我們和隊員們的共同努力下，我們第一次拔河比賽勝利了。

拔河和搬輪胎是同時進行的，剛和六班比賽完，我們又得馬上去搬輪胎。搬輪胎比賽要求增加三人，我幸運地加入了搬輪胎的隊伍。等啊等、盼啊盼，終於輪到我了，我提起輪胎，向前衝去。還有十米、九米、八米、七米……終於只剩兩米了。突然，我的腳被狠狠地崴到了。苦澀一下子爬上了我的臉，劇烈的疼痛使我想要放棄。但是我想：為了班集體，再痛我也得忍了。於是，我忍著痛跑過了最後一段。由於我們的共同努力，我們班級得到了搬輪胎比賽第一名。

緊接著我們又要和五班去拼拔河比賽的第一名了。隨著一聲尖銳的哨響，比賽開始了。兩個隊都使足了力氣向後拉。我們啦啦隊的吶喊聲震耳欲聾。可是那個沙瓶卻毫不留情地向對方的白線靠近。同學們牙齒咬得緊緊的，臉憋得通紅，吃奶的勁兒全部都使出來了。但是經過艱難的對抗，隨著一聲哨響，對方勝利了。我們有些失落，但是我們並沒有氣餒，歷經拼搏的5.3班同學們是最棒的。

親愛的同學們，相信自己，只要我們付出了努力，就一定會有好的收穫。5.5班的同學們，下次我們接著再比！