五年級a級小學作文精選15篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級a級小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級a級小學作文1

今天下午，我和表姐拌冷盤。這是我第一次拌冷盤。

第一步，擇菜，我擇了三根芹菜，姐姐也擇了三根，妹妹還擇了一根。第二步，焯水，姐姐先把水燒開，泡好的木耳、銀耳，切好的土豆、芹菜、白菜放到開水裡面。煮一會兒再撈到盆裡。第三步，放鹽和雞精。第四步，調麻醬，我先找到麻醬盒，裡面麻醬有點稠。我用水來攪拌麻醬。我拌呀拌終於拌好了。第五步，調味，我們又加了自然鮮、香油和醬油。最後，我來拌。我邊拌邊嘗，我都快嘗包了。

今天拌冷盤真有意思，真開心!

五年級a級小學作文2

我喜歡滑冰，滑滑板，滑滑板是我的最愛，我非常喜歡。“把握生命的每一分鐘，全力以去我們心中的夢，不經風雨怎末見彩虹，沒有人能隨便成功”。我唱起這首歌，就會想起一件事。

記得那年暑假，媽媽帶我坐火車去爸爸那兒，北海。到了那兒爸爸帶我去廣場玩。在廣場上擺著幾個滑板，我和爸爸看了，決定要買下來一個。

我站在滑板上一歪，“啪嗒”摔了真痛啊！

我讓爸爸扶著我滑，可是我剛剛上去就摔了下來。真慘！

我有堅強的站了起來，剛剛滑到半路我不知怎麼回事一下趴在那裡，我一看一個石頭當著我的路。經過我的再三努力我終於會滑滑板了。

五年級a級小學作文3

國慶節的時候，我們一家人來了一次說走就走的旅行。

我們來到常州恐龍園。玩的專案是“大海嘯”。船出發時很慢，等到了一個機器旁，那機器就立刻把船抬到了一個離地約五十米的大平臺上面。那個機器的“手”飛快的收了回去，把船孤零零的留在了大平臺上。突然，船猛地衝了下去。那時，我感覺我失去了重心，覺得心都要從嘴裡飛出來了。要不是爸爸按著我，我想我早就飛出去了！船衝到水面的時候水花四濺，還好我穿了雨衣，不然，就要溼透了。真刺激呀！

說走就走的旅行已經結束了，爸爸說：“這次去的是南方，下次要去西部玩一玩，看一看了。”

五年級a級小學作文4

我非常喜歡小貓咪，因為它溫順，神祕，可愛。

它的眼睛又大又亮又圓，水靈靈的，神情又機靈又乖巧。鬍鬚是小貓最重要的，鬍鬚相當於小貓的“尺子”，小貓怎麼能捉老鼠呢?小貓的鼻子能聞各種氣味，但是沒有小狗的鼻子靈罷了。小貓的嘴巴能吃出東西來，如果你給它吃的不是魚，它就會很生氣的。小貓耳朵小小的，但能聽老鼠的動靜。

小貓捉老鼠的過程更是可愛。小貓要是看到老鼠偷糧食，他就發怒了，“喵喵”的叫。老鼠嚇得趕緊跑，小貓就會一下子撲上去。有時候小貓抓到了老鼠就放，放了又追。一直重複，直到老鼠自己停下來了。小貓才把它吃了。誰叫它偷糧食呢。

怎麼樣，小貓可愛吧!

五年級a級小學作文5

春天像一個優雅的女孩。她溫柔地把大地變綠，把花朵變紅，讓每一個生物都活了過來。

當春天來到地球時，春天的花朵會悄悄地綻放，迎接春天的到來。春花為春起舞，為春歌唱，為春編織美麗的花冠。

春天比夏天涼爽；春天比秋天更熱鬧；春天比冬天暖和。總之，比地球上的一切都好。

我愛春天，不僅因為她的美麗，更因為她的無私。

春毫無保留地把一切都給了地球，給了人類。春的這種行為難道不能向我們說明她的無私嗎？

現在，春天來了。桃花開了，草綠了，楊柳拔綠了。好像人家在說：‘春天到了，快出來玩吧！’

希望大家和我一樣熱愛春天！

五年級a級小學作文6

每當放學後，我都會去練排球。打排球雖然看起來很難，可學起來很簡單，只要掌握方法，動作標準，學起來就很輕鬆。

有一次，我在練排球時，手被打紅了。媽媽見了，十分心疼，就不讓我練了，可我一直都很堅持。因為喜歡，所以不覺得疼。每次打排球時，其他同學都不練，在旁邊玩，可我一直堅持到底。每天我在體育館打排球打到四點多。日積月累，先苦後甜，經過一天又一天地練習，我成為了出色的排球隊員。

打排球永遠是我最喜歡的運動，它讓我記得嚴格的老師、可愛的夥伴們。

看，我的課餘生活大都被排球佔了，可是我喜歡，我開心。

五年級a級小學作文7

我是一個人，不是一隻鷹。但是我曾認真地想過：假如我有一對像鷹一樣的翅膀，那該有多好！

假如我有一對翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看看那廣闊的太平洋有多大，是五十萬平方千米，還是一百萬平方千米？瞧瞧那凶猛的颱風到底有多厲害，達到了多少級？偵查曾經被雷達發現的不明飛行物（石頭鷹）出沒，那只是人們傳說還是真的有事實根據的？

假如我有一對翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白雲上面，看看那無邊無際的大氣層到底有多厚，是一萬千米還是兩萬千米？瞧瞧那圓圓的地球到底有多少壯麗的山川，有多少澎湃的河流。假如我有一對翅膀，我可以像星星一樣遨遊在太空裡。

啊！我多麼希望有一對翅膀啊！

五年級a級小學作文8

秦曉絲竹、玳瑁竹、佛肚竹、風景竹和各種各樣的竹子展現在我的眼前。原來，我們來到了宜興的aaaa景區——竹海。

剛才竹子很有意思，特別是龜甲竹和佛肚竹。你可以通過看它們來知道它們名字的來源。一個有龜一樣的身體，一個有佛的胃。

一進竹海，我的心就跳出來了，活蹦亂跳地走了進來。哇！我被我看到的驚呆了！有山有水有小橋。橋下有一條小清河。河裡有一些小金魚，水面上有許多大石頭。場景真的.很美！於是，我大喊：“媽媽，過來給我照張相！”

不一會兒，我們來到了“竹步”，那是一個石階。走了一會，我們都很累很渴，我就在鞦韆上自由搖擺，真的很舒服！很快，太陽落山了，一天過去了！嗷！今天真是難忘的一天！

五年級a級小學作文9

夜暮降臨，一輪明月高掛天空。

我和媽媽一起到陽臺上賞月，玩皮的月亮真有意思，我跑它也跑，我停它也停。

啊！

月亮怎麼不見，原來是害羞的小姑娘躲藏烏雲後面去了。不一會兒，月亮露出半邊臉。月亮把光照在正在睡覺的花朵上，月光又柔軟又溫和，我和媽媽彷彿走進童年美好的時光。

我和媽媽不知不覺來到小河邊，月亮倒影在河面上，一群小魚游過來，把它弄碎了。小魚嚇得趕緊躲到浮萍下。

啊！

這就是迷人的月色！

它使我童年帶來許多幻想！

五年級a級小學作文10

今天是週一晚上。我父親開車帶我、我母親和我叔叔去政府散步。

當我們來到體育場時，我們看到一些人在籃球場上打籃球。籃球場四周都是廣告牌，廣告牌外站著很多觀眾，很熱鬧。

我們也鑽進了人群，看著。這時我發現6號穿白色的胖子總是被11號穿黑色的絆倒，3號穿白色的胖子也有。他想把球扔進籃子裡，但沒投進。教練說：“你最近是不是吃了太多肥肉？觀眾都笑了。

一場比賽結束後，球員們大汗淋漓。最後黑衣人隊贏了。

這是一場精彩的比賽。爸爸說：“我們明天繼續看。”

五年級a級小學作文11

叮鈴鈴，叮鈴鈴……，一陣陣鈴聲把我從甜蜜的夢鄉中拉了出來。

想想現在已經放假了，再睡一會兒吧。“樂樂，樂樂，媽媽去上班了，你在家裡好好寫作業。”媽媽上班走了，家裡只有我一個人，我來到書房，認真地寫著作業。寫著寫著，樓下傳來了小夥伴玩耍的打鬧聲，我的心癢癢了，腳不由自主的離開了家。我的同學都把作業寫好了，可我還沒有寫好。心裡想，少玩會兒，一會回家再寫也不晚。

於是，我和小夥伴們玩了起來，但是玩著玩著忘了作業這事了。

五年級a級小學作文12

這個學期我從警予學校轉到了天華學校，我天天都能見到媽媽，媽媽也能見到我。媽媽笑了。

我在學校上了兩個星期的課，學會了很多東西。英語也有了很大的進步，我能把第六冊的第一、二課讀得很流利，每個單詞我都能準確認識它了。書寫的速度也加快了。課堂上能大膽地舉手回答問題了。

吃飯的速度也比以前快了許多。身體也比以前健康多了。媽媽看到這些，高興地笑了。

今天是三八婦女節。我陪媽媽去逛街，我們買了很多東西，在回家的路上，我給媽媽唱了一支《麻溪鋪情歌》，媽媽笑了。

回到家裡，我很快地作業寫完了。媽媽又笑了。

五年級a級小學作文13

我家養了一隻小貓,它叫"小白".它在我家生活了一年，我們已將小白當成家裡的一員.小白長得十分惹人喜愛.全身上下披著黑白相尖的長毛，沒一絲雜毛.它有一雙黃眼睛，像一對黃寶石.頭上豎著兩隻小耳朵，粉紅粉紅的.這耳朵可靈啦，它能從腳步聲分辨出我們來.

小白的動作很輕，跳來跳去也不發出一點聲音，這可全靠它腳上的肉墊.它的利爪都藏在了裡面，要是你惹了它，它就會毫不客氣地撓你一把.

小白非常淘氣.它一會跳上飯桌，一會跳上櫃臺，害得媽媽要把它“軟禁”。即使這樣，我們還是很喜歡它，天天給它好吃的.

小白淘氣又可愛，我愛我家的小白.

五年級a級小學作文14

又是一年陽春三月，我家門前的桃花開了。遠遠望去，在一片綠色中點綴著星星點點的紅色，給春天塗上了鮮豔的色彩。走近一看，光禿禿的樹枝冒出點綠色，枝頭綻放著許多桃花，有淡紅的、粉紅的、大紅的，煞是好看。有的完全盛開，像一張張燦爛的笑臉，衝著人們微笑；有的剛剛開放，像害羞的小姑娘；有的花骨朵含苞欲放，還包著花托，像一個個剛出生的小娃娃，可愛極了。湊近一聞，還有一股淡淡的花香。

我多想讓時間停留在三月，讓桃花永遠綻放，讓我們時刻感受到春的氣息

五年級a級小學作文15

今年4月，我們去婺源玩，那裡有山有水，是個好地方。

早上，在去婺源的路上，我看到了很多油菜花，它們很散，但很美。

當我開車上山時，我向下看。哇！好美！山腳下的村莊就像一幅水墨畫，碧綠的茶樹，黃色的油菜花，黑白相間的房子，每個人都發出讚歎。

我們走下山，路邊到處都是片片油菜花。油菜花金黃，裡面有蜜蜂。油菜花旁有茶樹，只有一米高，有淡淡的清香。還有幾位老奶奶帶著孩子採摘茶葉。

山腳下有一個湖。湖裡的水真的很清澈。我們坐在漂流的竹筏上。左邊是一座高山。山上有許多樹和鳥在唱歌。右邊有一所房子。還有一隻母鴨和一群小鴨子一起游泳。

這就是婺源，被稱為“中國最美的山村”。