精選五年級課間十分鐘作文集合10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級課間十分鐘作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級課間十分鐘作文 篇1
“叮鈴鈴” 下課了，同學們飛一般地衝出教室，有的在跳小繩，有的在踢毽子，還有的在玩捉迷藏。校園馬上就熱鬧起了。
我剛跑到走廊就碰到我們班的侯昱宸，我倆商量著玩“你追我趕”的遊戲，我先跑，他來追，我輸了再追他。我沿著走廊飛奔出去，跑到走廊拐角，才發現對面是衛生間，無路可跑了，心想就藏到衛生間吧，可轉念一想，萬一他在門口守株待兔，我不就輸了，於是我趕緊轉身下樓跑到院子裡。果然不出我所料，他還在走廊找我了，我心中不禁竊喜：嘻嘻！沒發現我早已逃之夭夭了吧。這時他也發現我在院子裡，馬上以火箭般的速度跑下來追我，我連忙就跑，我倆在院子裡跑得滿頭大汗。
叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我倆氣喘吁吁的回到教室，我心想：“這十分鐘好短啊，下一個課間十分鐘一定更精彩！”
五年級課間十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。
操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，眼看“老鷹”就要捉到一隻“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。
塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的遊戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支援不住了，忽然二（3）班的選手一鬆手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。
東南角那兒最熱鬧，有的在雙槓上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙槓上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！
“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！
五年級課間十分鐘作文 篇3
“丁零零”，“丁零零”……是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園裡，立刻有了歡快的身影。有的在做操，有的在看書，有的在玩捉迷藏，還有的在拍皮球。
小明在拍皮球，小紅在旁邊幫忙數著，“一下、二下、三下……”不知不覺就數到了一百下了，“小明真的是太棒了！”小紅鼓掌跳著說。一串串歡聲笑語，灑在了校園的每一個角落。
一棵棵大樹，一朵朵鮮花，一棵棵小草也被這歡樂感染了，也在隨風起舞，就連一隻只小鳥也唱起了歡樂的歌。
同學們，讓我們用這快樂的十分鐘，換來一身的輕鬆，為了下個四十分鐘的學習做好準備吧！
五年級課間十分鐘作文 篇4
“叮呤呤……”下課鈴響了，老師走出教室。我們這些“乖羊羊”紛紛脫下羊皮，成為一隻只活蹦亂跳的“大灰狼”，讓我們看看同學們都在幹什麼吧！
鏡頭一：“收數學作業啦！”“收語文作業啦啊！”“再不交英語作業，自己看著辦吧！”瞧，咱們班的三大課代表又在發威啦！看，語文課代表正在逼著“懶鬼”王洋交語文作業，他又沒有做作業，還狡辯說自己丟了，誰相信呢？他每次說不是丟了就是被斯啦，時間這麼長了，他的鬼把戲早就被我們識穿了。他只好乖乖的說出了事情的原委：沒有做作業。“還不趕快補！“哦，好好好。”
鏡頭二：咦？那一大堆男生圍在那兒幹什麼呢？我也過去湊湊熱鬧，哦，原來他們在玩兒卡片，這可是班裡的'一大“禁事”。我好歹也是一大班幹部，理應上前阻止。我咳嗽了幾聲，那一大堆男生匆匆忙忙的收起卡片給我讓出個位子。我對他們說：“來吧，小夥子們，全部沒收！不然小心我告訴老師！”那一堆男生很不情願的交出了卡片。
鏡頭三：班裡經常出現“調皮男生PK爆裂女生事件”，當然，這些男生必敗無疑，他們那點兒飛毛腳的功夫讓女生繞著教室跑上三四圈不是問題。
“叮呤呤……”各位“大灰狼”，不能再瘋了，快變回“乖羊羊”，“老虎頭頭”（老師）來了。聽到這個訊息後，我們便靜靜的坐在座位上，等待老師的到來。
五年級課間十分鐘作文 篇5
“丁零零，丁零零……”大課間鈴聲響起，同學們像歡快的飛燕，展翅翱翔多彩的天空；又像一匹匹小馬駒，猛地蹦起，奔向三色的大草原（學校的操場地面有紅、藍、綠三種顏色）。
一瞬間，操場成了歡樂的海洋。一條條紅領巾在胸前飄揚，那是陽光下的海浪；一塊塊班牌，好似數學裡的奇數與偶數，有規律地排列著。
“七彩陽光現在開始，一二三四……”當廣播操的音樂響起，大家做起相同的動作，齊刷刷，個個精神飽滿，讓人心曠神怡。音樂轉換成《洗唰唰》，全校同學輕盈地甩動著短繩，繩子從頭上一躍而過，猶如飛龍旋轉，一批同學跳，一批同學數。一分鐘後交換，數的同學跳，跳的同學數……
“你是我的小呀小蘋果……”大課間活動正式開始：一年級小朋友做起了遊戲——《袋鼠跳跳跳》；二年級孩子跳起花樣短繩；三年級呢？一上一下地仰臥起坐；四年級同學雙腿夾著籃球跳過去；五年級同學運起足球來；六年級哥哥姐姐長繩上下翻飛。最精彩的要數我們運球了。“預備，開始！”隨著老師一聲令下，“快快快！再快點！哦不！被追上了，沒希望了，唉！”我心裡默唸道。因為我隊的球被敖運出了界外，撿球需要浪費許多時間，必輸無疑！怎麼回事？愷的速度竟然如此之快，最終我隊反敗為勝。
“假如感到幸福你就拍拍手……”放鬆的音樂響起，同學們有序地排好隊伍走進教室，快樂的時間就像指尖上的細沙那樣，悄然滑落……
五年級課間十分鐘作文 篇6
叮鈴鈴下課了，沉靜的校園立刻變得沸騰起來。同學們仨一群倆一夥的開始了他們的遊戲。有的玩彈橡皮、有的轉陀螺、有的彈紙飛機。，各種各樣的祕密武器全都暴露出來。
最好玩的當然是紙飛機了。大夥都給自己的祕密武器起了名字，如：大金剛、萬人敵、輕飄飄。，這些祕密武器都有各自的絕招。瞧！那就有一幫高手在過招呢，咱們過去看看戰況勝負如何吧！
趙澤林的萬人敵、王煜東的劈天雷、王璐的輕飄飄正在決鬥。他們各自找好位置。比賽開始了，萬人敵先來個旋風轉，就轉到了桌子的正中央； 劈天雷來了個地雷陣，一下子就把萬人敵打到了桌子邊；趙澤林開始有些驚慌失措了，而王煜東卻喜笑顏開。這時王璐說：王煜東你不要高興的太早了，看 我的！她的輕飄飄來了個雷速飄移，一下將萬人敵打下了桌子，然後又來了個大反彈，將劈天雷打到了桌邊。趙澤林撿起萬人敵氣得直嚷：我 不服！萬人敵竟然敗在輕飄飄的手下，真是讓人忍無可忍！王煜東的欣喜也變成了憤怒，王璐向他們做了一個鬼臉，王煜東一怒之下，不小心將劈天雷 彈到地上，最後輕飄飄取得了勝利。
叮鈴鈴上課鈴響了，小夥伴們趕忙收起自己心愛的武器，忘卻了剛才爭得面紅耳赤的煩心事，跑進教室上課去了。這時校園裡又恢復了剛才的沉靜。
五年級課間十分鐘作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，只見我班那幾個“野孩子”像獵豹一樣“嗖”地一樣飛奔出去，我也不甘落後地跑向了操場。
這裡的操場彷彿一瞬間變成遊樂園，又彷彿是孩子們獨有的地盤，也像是孩子們的家一樣，東南西北各有不同。
快看操場的北面——那裡是女生們踢毽子的地方，只見一群學生圍著她們，“十一，十二……”圍觀者幫著她們數著，加油助威隊為她們加油吶喊，還時不時傳出有趣的吶喊語“加油努力為了人民幣”。她們的頭頂的柳樹葉子翩翩起舞，好像也被這種精彩的場面吸引，為她們助興。
快瞧操場的南面——那裡是足球比賽的現場。他們分為兩組，分別是我們班男生和六(二)班男生，你看我們班那個大胖子，一個飛球就正中球網，“進了”、“胖子你可真牛掰”一時間傳來同學們的讚歎聲。對方也不甘示弱，一個旋風球，打中球網的右上角，被彈了回來，但他並沒有灰心喪氣，只見他用左腳一勾，右腳一踢，這下進了，這下可把他開心了，你看他傲氣十足的樣子，一定是有史以來第一次進球。
再看看操場的西面——那裡陽光明媚，綠樹成蔭，是個跑步的好地方。我們班那幾個“野孩子”果然在那裡。他們站成一排，一群粉絲在一旁為他們當拉拉隊，一聲號令，他們像離了弦的箭一樣衝向前到了終點。有的氣喘吁吁，有點都累得站不穩，還有的還在奮力追趕。
最後就是操場的東面了——那是個大高個的領地。“進球了”，伴隨著呼喊聲看到的就是籃球場了，只見大高個輕輕一躍，球就在空中畫了一個完美弧線後進入籃筐，甭提旁邊的女生們有多歡喜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲打了，同學們依依不捨的離開操場進入教室，期待著下一個十分鐘的到來。
五年級課間十分鐘作文 篇8
在窗外，那樹綠的，那上體育課的小朋友們是開心的、快樂的。而坐在教室裡上課的我是望著窗外的。我心裡想著:哎，還好我坐在窗邊，要不上課鬱悶死啦！
同學們，下課了！的聲響伴著下課鈴和向老師道謝的聲響(老師再見，謝謝老師就像一個重獲自由的要犯一樣開心（主要是嘴[舌頭]和手！）。一般來說這下課那寶貴的十分鐘在我們（就是指大多數同學）的心裡就想一桶金子一樣，想想看我們總要把這寶貴的一桶金子充分的利用完吧！
一般來說我們總要用汗水來揮灑（金子）。講到這裡，我的三寸不爛之舌終於發揮其作用了呢。那就是全校風靡的課間WWE，嗯，你應該要問我這是什麼了吧，WWE就是世界職業摔角（簡稱摔角，有時間可以去看看，危險）。雖說很危險但畢竟是風靡了嘛，反正有人帶頭那就一定有人模仿，這不，正好在我們班的門口有一條較寬敞的走廊，那這就有地方給同學們打鬧了。以我的舌頭來說，我嘞，肯定被小夥伴們拉去當解說員的啦！
好啦,歡迎來到wwechampionontheword!(也就是世界冠軍賽的意思)讓我們來歡迎卓同學！再來歡迎陳同學！（以下省略100字，還有這是連我們班女同學都會背的臺詞啊！）好啦,現在開始！然後在圍觀的同學們會不由自主的叫道叮叮叮！（這就是比賽的鐘聲）好啦，我們看到兩位選手都已經準備好了呢！哎呀，我們卓同學佔據個子高的優勢把陳同學撲到了！但陳同學用靈活的技巧又把卓同學鎖住了！
這時一個班的隊伍經過了我們班的門口，裡面正有卓同學的一個好朋友，想想朋友的話總要打招呼的嘛，可風靡了全校的WWE的打招呼方式跟別人可不一樣，恩那就是上去跟他們一起混戰！一混戰，兩位同學不就不開心了麼？然後我激烈的解說就開始轉彎了。
兩位同學已經不再是敵人，而是隊友！我們看到卓同學把他的朋友撲到了，陳同學又把他鎖住了！兩方打的難解難分此時，時間（也就是金子，就是那寶貴的十分鐘。）已經差不多要結束了，這時
卓同學！！你們怎麼能打架呢？快點放開他！！老師來了，而且還是語文老師！圍觀的同學們好像都不知道下節課是語文課一樣的驚慌。哎呀，快走啊，老師來啦，快快快快！圍觀的同學包括我一起小聲說道。這時我們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢飛回了教室三位在WWE的同學被老師拉開去教訓了！
即便是在今天，在我們學校，還有我解說的聲音，還有摔角的同學。這就是我們的課間，打鬧的、開心的、頑皮的！
五年級課間十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們爭先恐後地從教室裡跑出來，一窩蜂似的直奔操場。
操場上，同學們玩兒得開心極了：有的人在玩沙子，他們編織著一個個美麗的童話故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳繩，只見繩子上下翻飛，蝴蝶結也好像繽紛的彩蝶在翩翩起舞，他們跳 得多高興呀；有的人在玩過家家，撿起樹葉，做了許多鮮美的飯菜——
我和周雯婷、粟思航、易星岑——一起來玩老鷹捉小雞。粟思航身體最高，她當老鷹可是最凶悍的，周雯婷自告奮勇來當雞媽媽，其他人當小雞。遊戲開始了，狡猾的“老鷹”圍著我們轉圈， 不時伸出它銳利的爪子來嚇唬我們這群“小雞”。可奇怪的是，“老鷹”並沒有著急追我們，總是把我們攆得團團轉。原來它在以逸待勞，等我們轉得頭昏眼花，說時遲，那時快，一不留神，“老鷹” 就會目露凶光，以迅雷不及掩耳之勢撲過來。每抓住一隻“小雞”，“老鷹”都要用它尖利的牙齒裝模作樣地咬上幾口，嚇得我們個個魂飛魄散。沒幾個回合，連“老母雞”都被老鷹生擒活捉了。
歡樂的時光總是太短暫了，上課鈴聲又響起來了，同學們只好趕緊回教室安安靜靜地上課去了，但那課間十分鐘的遊戲帶給我們的歡樂，讓我久久難以忘懷。
五年級課間十分鐘作文 篇10
課間的十分鐘，對於我們這種一直上了40分鐘課的學生來說，實在是太寶貴了！
課如此之寶貴的十分鐘，別人都在操場上瘋狂得玩，我卻待在教室裡，你傻呀？No，No，No！因為教室裡頭有電扇唄，涼快！
往左側一看，就能看見窗外那棵綠得“發光”的大樹，讓人有種說不出的美感。
咦？哪裡來的紙片？一陣清風吹過，“紙片”飄進了教室裡靠窗的桌子上，我走到視窗，把手輕輕抬起，一張“紙片”安安穩穩地來到了我的手掌心，哈哈，原來不是紙片，是像棉花一樣的柳絮，柳絮與棉花的唯一不同之處，就是——柳絮還有兩三個“小圓點”，這個“小圓點”將許多絲“棉花”連在了一起，它就是莖。
窗外景色如此之安靜、清雅，教室裡也是如此。老師說過，教室乃讀書之地，切不可喧鬧！不錯，此話言之有理。
只見何子悅挺直腰板坐在那，手裡捧著一本小書，手掌般大小，外殼是紅色的，哈？那不是大名鼎鼎的《新華字典》麼？何子悅每過一小會，就會翻一頁，看樣子不是在“查”，而是在“閱”！怪不得她平日腦子裡的那些詞語啦、成語啦，多到那是出口成章。列：沒錯！這就叫做“多此一舉”！
聽，那是值日生在撣板擦的聲音，“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻，右手拿著全是粉筆灰的黑板擦，使勁往黑板上拍，完事後，再用板擦把黑板擦乾淨，粉筆灰大軍飄飄散散，猶如天女散花，但這“花”未免也太…嗆了點吧。
“叮鈴鈴——”同學們如一窩蜂似的，瘋狂地往裡頭擠，生怕等會老師就來了……
