一年級跳繩作文彙總9篇
在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一年級跳繩作文9篇，希望對大家有所幫助。
一年級跳繩作文 篇1
星期三的下午，我們學校舉行了一場跳繩，聽到訊息後同學興高采烈。
比賽前老師選了一些同學參加比賽，其他人當啦啦隊隊員，眼看馬上就要比賽了同學們脫下大衣開始做準備工作，參加比賽的同學信心十足躍躍欲試想贏得冠軍為自己班爭光，周圍的觀眾議論紛紛有人說：“我們班一定會贏我們有信心。”還有人說：“我們班一定會贏因為我們班機靈。”還有人說：“別吵了比賽場上見高低。”
時間終於到了，只聽見一聲哨響，精彩的比賽開始了。老師甩繩子，繩子打到地上只聽啪啪的聲音，同學們一個個接著往裡跳，只見李小明縱身一跳，跳到中心一閃而過，看他跳的.真輕鬆。同學聽到啦啦隊的聲音，時間一分一秒的過去了，只聽一聲哨響比賽結束了。同學都出了最好的成績心裡很高興。
多麼有意義的跳繩比賽呀!它不但鍛鍊了我們的身體，還使我們更加團結。
一年級跳繩作文 篇2
今天是我們第二次練習跳繩。同學們都很認真地在練。不過，大家都練得不咋的。朱宇峰連跳都沒跳，就一下子衝過去了，把同學們逗得哈哈大笑。我跳得也夠嗆，衝過去的時候，一轉身把兩個甩繩的同學都弄倒了。跳得最好的同學竟然還一屁股坐在了繩子上。
跳繩可真是難呀！看來老師說得可真對：要想成功，先下苦功！
一年級跳繩作文 篇3
這周，史老師佈置了每個同學晚上都要練習跳繩，我不禁有些興奮。回到家，我要練習跳繩了。可一看到爸爸在看報紙，媽媽正在上網，我便讓他們倆也過來，我們一起舉行一場“家庭跳繩比賽”。首先登場的當然是我，只見我做好準備。爸爸一聲令下：“開始!”我便飛快地跳了起來“1，2，3…….”媽媽在旁邊輕輕地數著。“最後10秒.”爸爸發出了警告。我不禁大吃一驚，才120多個就已經50秒了，離史老師的達標數還差20多個呢!
一想到這裡，我咬緊牙關，使勁全力跳了起來。只聽見客廳裡響起一陣“嗖，嗖”的風聲。“停!”爸爸大吼一聲。“150個。”媽媽說。我高興地一蹦三尺高。下一位選手是媽媽，我就不詳細介紹了，因為媽媽一共才跳了101個，真是慘不忍睹啊!
爸爸自然是最後一位選手了，只見他一邊跳一邊還擺著poss，但經常斷掉。最後他還賴皮說：“我跳了163個，比黃毓寬還多13個呢。”我舞了舞拳頭，惱火地說：“你才跳了136個，想耍賴，沒門!”最後媽媽做了裁判，我終於打敗了爸爸，成了冠軍。這次跳繩比賽真是過足了癮。
一年級跳繩作文 篇4
今天我和馬浩桐參加一帶一跳繩，我們30秒跳了63個。
回到座位我想我們得不上獎了，過了一會老師來讓我們去領獎，他還將我的名字叫成了景峻琦，我們非常興奮，通過刻苦的訓練，我們終於領到了一個學校的獎，為班級爭得了榮譽！我還要加油，明年爭取取得更好的成績！
一年級跳繩作文 篇5
今天下午，我們在操場上要進行跳繩比賽。比賽前，給我數數的大哥哥親切地問我：“你一般可以跳幾個？”我回答說：“能跳一百六十幾個吧。”
準備工作做好，我發現我的心怦怦直跳，緊張得不得了，晶瑩的小水珠從手心裡冒出來。只聽到老師的哨聲一響，我飛快地跳了起來，跳到一半，斷了一次又一次，感覺快支援不住了，但是我還是咬緊牙關堅持到了最後。
跳繩比賽結束了，由於我的緊張，我只跳了164個，和我想象的差遠了，希望下次能夠跳得更好。
一年級跳繩作文 篇6
這學期我們每天都有活動課，活動課上老師總讓我們跳繩。剛開始，我不會跳繩，於是我放棄了跳繩。
有一次，高老師見我不會跳，就手把手地給我教，還不斷地鼓勵我。久而久之，我不但學會了跳繩，而且還會花樣跳繩呢：正跳、倒跳、單腿跳……老師，謝謝您教會了我怎樣跳繩。
一年級跳繩作文 篇7
昨天下午，我們學校舉行跳繩比賽，比賽的順序是按班級來的，由高年級的同學給我們數個數。我只跳了140個，跳得不好，但我比賽的時候已經盡力了。因為我太貪玩了，平時練的不夠多。
近段時間以來數學和語文考試也考得不好，是因為上課沒有專心聽，晚上回家後沒有立即做作業，做作業的時候粗心，以後我要改正這些缺點，要發奮努力，爭取好成績。請老師和同學監督和幫助我。
一年級跳繩作文 篇8
昨天，我們參加了學校的跳繩比賽。比賽在學校的大操場上，我看到了很多人蔘加比賽，有的跳得快，有的跳得慢。我幼兒園的小朋友鄭思瑩和孫逸真也在操場上參加比賽。
開始我覺得自己跳得很快，1分種跳了50多個，但富依捷跳得更快，她跳了130多個，好歷害，我猜她是全校第一名，我真佩服她。我要練一練，爭取跳更多，跳得更好。
一年級跳繩作文 篇9
今天我們學了跳繩。跳繩是這樣跳的，是先把跳繩捏到手中，然後再把繩子一扔一跳。我覺得媽媽跳的很輕鬆也很好。可是，我怎麼也跳不過去，繩子老是絆住我的腳。費了好大勁，終於能跳過去一下了，可是還是不能連著跳。我以後不會的事情一定要多練習。
