實用的一年級作文彙總（9篇）

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

這個寒假我很幸福，爸爸媽媽帶我到香港迪士尼樂園遊玩。迪士尼是我一直很想去的地方，我向往那個神奇，美妙的童話世界，那裡有米奇（qi）、米妮（ni）、布魯托和芭比公主等迪士尼朋友。

樂園中好玩的地方很多，每一個項（xiang）目入口處都要排隊等候（hou）。給我印象最深的是“飛越（yue）太空山”，我們乘坐飛船，去遨（a／o）遊（you）太空，開始飛船較慢時我還睜大眼睛看滿天的星星和流星，一會兒，飛船速度加快，且忽上忽下，經常猛地急轉彎，我和爸爸一點也不害怕，感覺非常刺激。爸爸說膽小鬼都是把頭埋地低低的'，不敢看星星和流星。我想那可多遺（yi）憾（han）呀！

一直到晚上八點多鐘，我們才依依不捨地告別神奇美麗的迪士尼樂園。

一年級作文 篇2

我的媽媽每天都樂呵呵的，我叫她陽光媽媽。無論她工作有多忙又或者遇到什麼困難，她總會笑著去面對。媽媽經常叮囑我，“你要微笑著對每一個人”所以每當我不開心的時候媽媽都會對我說：“寶貝開心點，沒有什麼大不了的，笑一笑。”於是我努力著做個像媽媽一樣的陽光寶寶。

我的媽媽是個愛美、愛玩、愛旅遊的人。她時常帶我出去遊覽祖國的大好河山，我們還去了不少名勝古蹟呢。近來媽媽帶我去了普陀山、廬山、五龍潭、溪口、鹹通塔等許多地方。其中鹹通塔位於寧波海曙區中山西路，在鼓樓西側，它是浙江省現存年代最久遠唯一的一座唐塔，是省級重點文物保護單位。

我的媽媽的`每一天雨天、陰天、雪天、卻處處充滿陽光。

我有一個陽光媽媽，我要學習我的媽媽，做一個愛學習、愛生活、身體棒棒的陽光女孩。

一年級作文 篇3

四年前的8月31號，我懷著無限的憧憬迎來了我們班裡的60個可愛的寶貝。從那時起，我就告訴自己，我一定要盡我最大的努力引領這些孩子走進閱讀，沐浴書香，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長。因為我深信蘇霍姆林斯基說過的那句話：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。這句話時時激勵著我，提醒著我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息。於是在以後的教學中，我積極引領孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書香之路。

在短短的三年半的時間裡，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書40多本，因為繪本比較貴，所以，我和孩子們共讀的繪本全部來自我們的書櫃，書香班級獎勵的圖書中繪本有二十多本，獎勵給我自己的圖書中也有三本，孩子上一年級的時候，主要是我講孩子們聽，到了二年級，因為孩子認字比較多，所以有的就由學生來講。為了培養孩子自己獨立讀書的能力，在孩子學完拼音以後，我就要求孩子們每天都讀一個故事，每個故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完後,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完後,能說出故事中的主要人物之間發生了什麼事？也就是故事的主要內容是什麼？第二天預備後唱兩首歌，背幾首古詩後，讓兩個孩子上臺為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個孩子有這樣的表現機會。孩子們熱情高漲，在家裡讀書越來越認真。

寒假中，我有開始訓練孩子們整本書的閱讀，為了不讓孩子畏懼閱讀，我在給孩子推薦圖書上也下了一番的功夫，我推薦的兩本書是《笨狼的故事》和《木偶奇遇記》，推薦這兩本書的理由我專門寫了博文《多讀書 讀好書”的啟示》 ，結果證明我推薦的這兩本書非常適合當時我們班孩子的閱讀水平和認知規律，於是孩子們都是興趣盎然中完成了這兩本書的閱讀，之後，孩子們讀了笨狼的一系列書（《笨狼的學習生活》、《笨狼旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和聰明兔》），真可謂是一石激起千層浪呀，當然閱讀這兩本書之後我在班裡舉行了別開生面的讀書交流會，我也寫了博文《精彩紛呈的讀書收穫會 》，從此以後孩子們更愛閱讀，於是我又先後為孩子們推薦了《小豬唏哩呼嚕》、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行記》、《一百條裙子》《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》《人鴉》、《愛的教育》、《小海蒂》、《夏洛的網》、《媽媽走了》、《小水精》《狼王夢》和《湯姆叔叔的小屋》《蘋果樹上的外婆》、《笑貓日記》、《火鞋和風鞋》等等，每次為孩子們推薦圖書，我都會在很自然、學生的閱讀興趣被充分激發起來以後，水到渠成為孩子們推薦，為孩子們推薦的每本圖書的過程，我都寫成了博文。（《做好孩子讀書的嚮導》《推薦圖書我有高招——做好孩子讀書的嚮導》）孩子們每讀完一本書，我都會開展讀書會，每次讀書會我都會精心的準備，準備的過程和開展的過程我也都寫錯了博文。（《“多讀書 讀好書”的啟示 》《精彩紛呈的讀書收穫會 》《用“真心”來籌備第二屆讀書收穫會》 《精彩的第二屆讀書會》《書海拾貝——用真心去發現 用愛心來籌備 》《精彩紛呈的第三屆讀書會》《用“真心”來籌備第四屆讀書收穫會》《精彩紛呈的第四屆讀書收穫會 》《用“愛心”來籌備第五屆讀書收穫會》《精心準備第六屆讀書交流會 》）孩子們在我的引領下共讀了這些讀書，並且我要求孩子們在讀完以後要讀後感。

上學期，我和我孩子們共讀了《彼得潘》、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲漫遊奇境記》、《魯濱遜漂流記》，因為孩子已經上了四年級了，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章，而是兩章，要求他們必須做到，邊讀邊劃出好詞好句，遇到不認識的生字、不理解的詞語一定要藉助字典、詞典等工具書及時解決，並在旁邊做批註，加深印象，並且每星期要求寫兩次摘抄，每次要求摘抄10個好詞，5個好句，後面要簡單地寫出感悟。每讀完一本書，都要開展讀書交流會，每次讀書會都是孩子們最高興的時候他們可以暢所欲言，收穫可是是方方面面的，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等。這樣就很好的照顧到了好、中、差，每類孩子他們都有收穫，他們是平等的閱讀者，極大激發了孩子們讀書的興趣，並且我要求孩子們每次讀完一本書必須寫出不少於350字的讀後感。有時一本書看完了，我只要兩天沒有推薦新的讀書，準會有學生或家長提醒我：李老師，該推薦圖書了。

我推薦的圖書有時候就不能滿足那些閱讀水平高一點的孩子的閱讀要求，於是，我就又很好地利用我們班的圖書櫃，圖書櫃中的書由三部分組成：一部分是學校配置的，一部分是學生捐贈的，（這些還是孩子上一年級的時候捐的，大約捐有30多本），一部分是我們班在四屆書香班級活動中的獲獎圖書，（因為我們班在第五屆、第六屆中獲書香班級優秀獎，在第七屆和第八屆中獲書香班級特別獎。共獲獎品書達1600元圖書。）每天中午孩子們來學以後最快最好完成午後作業的孩子是要得到獎勵的，所謂的`獎勵就是可以優先借書，因為還書、借書的孩子比較多，借書時間又比較集中就20分鐘的時間，這樣就很容易擁擠，一擁擠就會發出聲音，為了保證在借書的時候不擁擠，不影響其他孩子正常的寫作業，一般由我兩位班長同時負責，一人負責還書，一人負責借書。還書的排成一隊，借書的也排成一隊。這樣無論是借還是還都會快一些。這個獎勵的“政策”實施之後，有的孩子為了能借到自己喜歡的書，竟然總是偷偷地把午飯後的作業帶到家中做，以便一到學校就能擁有借書的資格，雖然我很不提倡孩子把無法後幾分鐘或者十幾分鍾能完成的作業帶到家中，但我的內心還是很高興的，這不恰好表明說明這些孩子是多麼地愛看書。每每他們借到自己喜歡的讀書之後就會津津有味地去讀，午飯後的30分鐘時間裡，我們班的孩子要麼在認真地寫午後作業，要麼就在認認真真地讀書。有的孩子每天都要借書，這說明這些孩子除了完成每天老師佈置的閱讀任務外，還能閱讀一整本書，有時候我就很納悶，孩子哪裡來得時間。但是，他們確確實實讀完了。然後我就經常誇讚這些愛讀書的孩子，於是那些被動讀書的孩子也越來越主動了，就連我們的學習上很困難的幾個學困生也總是問我：“李老師，我可以借書嗎？”儘管他們每週甚至是兩週才能夠把他借閱的圖書讀完，但我真的很為他們驕傲，因為他們也是愛閱讀的孩子。於是在我的班裡形成了你追我趕的大好讀書的好局面，你爭我搶唯恐借不到好書，所以孩子們都能快速高質量的完成老師佈置的午飯後作業。

儘管寒假這個假期時間短，事又多，但我覺得孩子們在假期裡孩子充分的時間去閱讀的，即將放假的時候，我根據我們班孩子的年齡特點、認知規律和他們現有的閱讀水平選擇適合他們閱讀的書籍——《祕密花園》和《德國，一群老鼠的童話》，臘月二十二學生到校後我就把這兩本書推薦了給了他們，並要求務必在假期完成這兩本書的閱讀，每天除了寫作業、走親訪友必須讀不少於一個小時的書，讀書時要集中精力，做到不動筆墨不看書，邊讀書邊在書上劃出好詞好句，在有感受、有想法的地方做批註，每讀完一本書，要寫出不少於350字的讀後感，並把讀書後傳送到班級部落格中與大家交流，在交流中提高、進步。並把第五屆、第六屆、第七屆、第八屆書香班級獲得的贈書進行讀書漂流，每人在放假的時候都借一本，看完後和住得近的孩子交換閱讀，讓每個學生都能享受到讀書的快樂。 開學後我們又開展了讀書會《精彩紛呈的讀書會 》

本學期一開學，我就帶領著孩子讀《雷鋒的故事》一書，讀完後，在雷鋒日那天又帶領著孩子們到學校外進行快樂的彎彎腰撿垃圾活動，把雷鋒精神落到實處，效果很好，很多孩子把當天的活動寫成了博文，之後又重溫了《夏洛的網》，《夏洛的網》這本書我們以前看過，但當時看得比較快，並且也沒有開讀書會，更沒有讓孩子們寫讀後感，於是，我就讓孩子們把這本書找出來重讀，這次讀要求讀書的速度，每天讀40頁，讀完後，進行了簡單的讀書交流，然後就讓孩子們寫讀後的感受或續寫，在他們的博文中可以看到有很多孩子都對這本書進行了續寫，也有個別的孩子還為這本書的作者寫了信表達自己的感謝之情。本學期，我將把這些書——《時代廣場的蟋蟀》、《波麗安娜》、《青鳥》、《文身狗》、《跑豬嚕嚕》推薦給孩子們，下週我將推薦的是《跑豬嚕嚕》這本書。

我堅信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在接下的的日子裡，我將繼續和我的一群孩子們繼續徜徉在書海之中，讓縷縷書香陪伴孩子們快樂地成長。

一年級作文 篇4

春回大地，萬物復甦，春天真是一個生機勃勃的季節。

小草打了個哈欠，從土地裡探出了頭來，微風輕輕撫摸著小草那柔弱的身子。大樹的枝丫上冒出了嫩綠的芽兒，像是羞澀的`小姑娘，睜開了眼。花朵舒展開自己美麗的花瓣，陽光下它們芬芳撲鼻，興高采烈地開始選美比賽了！ 在大家睡眼惺忪的時候，春雷大叫道：“大家快快醒醒啊，美麗的春天已經到了！”小動物們被叫醒了，看見眼前這幅景象，不禁地稱讚起來，歡樂地手舞足蹈。

春雨唱著歌，滴答滴答。春風彈奏起琴來，沙沙沙沙。春雷打起鼓來，轟隆轟隆。 春姑娘喜歡畫畫，你看，她把樹木塗成了綠色，把花朵塗成了五顏六色。淘氣的春姑娘還把正在南方棲息的燕子和大雁趕了回來，嘰嘰喳喳地，熱鬧極了。

多麼可愛的春姑娘，多麼調皮的春姑娘啊！我最愛的季節就是春天了，更愛春天美麗的景象！感謝春姑娘帶給我們這麼多美好的事物。

一年級作文 篇5

我家客廳養了一隻小烏龜，那是奶奶從菜場買來的，我可喜歡它了，我把它取名叫“歡歡。”從此，我和歡歡成了形影不離的好朋友。

瞧，歡歡長得多可愛呀！一個小巧玲瓏的腦袋，上面長著一雙敏銳的眼睛，像一顆晶瑩剔透的小珠子，特別炯沿有神，眼睛兩側長著兩隻又紅又小的小耳朵，它又短又尖的尾巴常常甩來甩去，神氣極了。最厲害的要數那全身繡滿花紋的灰綠色的硬鎧甲，活像一位戰士穿著盔甲神氣十足地，正準備去來敵人呢！

歡歡是個害羞的`“小姑娘”，只要你用手指輕輕地碰一下那“盔甲”，或者讓它發現有人從它身邊走過時，它就會一下子把頭、四肢和尾巴都藏到“盔甲”裡，無論你怎麼逗它，它都不會理你。

歡歡吃食物的樣子就更加有趣了，每次，我拿肉去餵它的時候，它總要先探出頭來看看，東張西望的，在確定沒有危險後，再慢慢地靠近食物，一眨眼的工夫，那些食物就被它狼吞虎嚥地消滅光了，吃飽後，它就會伸伸腦袋，搖搖小尾巴，在盆子裡悠閒在散步，等到累了，它又鑽到盔甲裡休息去了。

歡歡是那麼的可愛、頑皮、討人喜愛，我要永遠和它做好朋友。

一年級作文 篇6

從剛上一年級，我便進入了一個溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書的圖書角。有敬愛的'老師，親愛的同學。有學習的大螢幕，讓我感到了教室的無比溫馨。

教室伴著我們成長和進步。每天早晨，我都揹著裝滿教材書的書包來到教室。坐在自己的位上等待著老師來講課。老師一來，我們就要說：老師好！在老師無微不至的關懷和教育下，我們學到了許許多多的豐富的知識。知道了學語文的快樂，學數學的興趣，在這裡，我們一天天長大了，知識也不斷得到成長和進步。

教室帶給我們和諧和歡樂。課間，我們在這裡愉快地看課外書，高興地歡唱等等。我們將繪畫和作文貼在教室的牆面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵自己繪製出美好的明天。我們在這裡交流學習心得體會，我們在這裡玩遊戲，教室就象在一個快樂的大家庭。

我愛你，我的教室！

一年級作文 篇7

我現在是一名小學生，我喜歡我的學校，還有我的老師。我長大也想當一名老師。因為老師在我遇到困難的'時候，幫我解決困難，在我遇到難題的時候，幫我解答難題，所以我要好好學習，天天向上!掌握更多的知識，將來當一名同學們也喜歡我的好老師。

一年級作文 篇8

我國有許多傳統文化，其中，我最喜歡的還是端午節。

今天是農曆五月初五，是端午節，在這一天人們要包粽子，吃粽子，划龍舟，而且這天也要紀念屈原。

聽媽媽說，屈原是楚國的`臣子，但是他的報復得不到君王的認可。只能跳江，人們為了紀念屈原，就把粽子投到江裡，認為魚吃飽了，就不會吃屈原的屍體。因此端午節就這樣來的。所以這天要包粽子，划龍舟。

今天媽媽說要教我包粽子，只見媽媽把棕葉包成漏斗形，然後把米到一半進去，把蜜棗或醬肉放進去，再把米倒滿，接著把粽葉蓋上，最後用繩子把粽子綁好。把包好的粽子放到鍋裡煮，過了一會香噴噴的粽子就好了。

我國還有許多傳統節日，但我還是最喜歡有趣的端午節。

一年級作文 篇9

星期天，幾個小朋友在操場上玩皮球，一不小心，皮球掉進了樹洞裡，小朋友們急壞了。

大家七嘴八舌地說：“皮球掉樹洞裡去了，可怎麼辦呀？”其中一個小朋友說：“把手伸進樹洞裡撈。”於是，有個小朋友伸手去撈，結果樹洞太深，夠不著。又有一個小朋友說：“用兩根竹子去夾。”馬上就有個小朋友找來兩根竹子去夾，結果球太圓，夾不住。還有個小朋友說：“我個子瘦小，試試能不能鑽進去。”他脫下外衣往樹洞裡鑽，結果洞太小，鑽不進去。正在大家為難的時候，其中一個小朋友站出來說：“我有個辦法，往樹洞裡灌水，球就會浮上來。”大家照他的'方法去做，打水的打水，灌水的灌水，過了不久，果然拿到球了。

大家捧著球，不停地親啊親，別提有多高興了！