關於中考作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的中考作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考作文 篇1

面對失敗和貧困

傑克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然後考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學並沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他並不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終於在1890年發表了處女作《給獵人》，後來名著累累，成為一名大作家。

分析：艱難困難，玉汝於成!傑克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。

話題："挫折""決心""成才的途徑"

中考作文 篇2

是誰吹起了我心靈深處的靈魂，是誰在寂寞長夜中陪我度過，是誰讓我在這個夏天如此充實，如此快樂?是誰讓我的生活發生的巨大的改變?是你—武藝。

作為一名中學生，學習的壓力與困難使我身心疲憊，這個夏天，我卻因你而改變。在我的世界中，有你的陪伴而美麗。

你—武藝，個子小小的，那雙大眼睛不知迷倒了多少人，在20xx年快樂男生的舞臺上，小小的你開始閃耀。或許，開始看到你只是因為你的可愛，你的靦腆。但是，從每次的比賽中，我才讀懂了你背後的辛酸與苦澀，這個夏天，是你陪伴著我度過的，因為有你的存在而變得美麗、閃耀。

快樂男生，夢的舞臺，那一個個為了夢想而拼搏的少年們，揹負著壓力和對夢想的渴望，走進了海選現場，而這時，你—武藝出現了，每個星期五的晚上，坐在電視機前，期盼著你的出現，是你陪伴我度過了凌晨，一點、二點，當你晉級時，心中便湧起了一股激動的熱潮，，每個星期五，有你的陪伴，充實而快樂。

漸漸的，開始關注你的背後，才知道你的艱難與不易，面對觀眾的質疑，你加倍努力，面對兄弟的離去，你淚如雨下，“我武藝會唱歌、不信你聽”。這是武藝拼搏的聲音，這是武藝堅持的聲音，這是武藝不服輸的聲音，你為了做得更完美，每天練歌到深夜，僅僅只有四個小時的睡眠，在臺下與評委吸取意見。那黑黑的黑眼圈在你的臉上留下了深深的印痕，正是這不斷努力的精神才將你推向了全國第三名的寶座，這個成績，是用淚水和汗水換來的。

快樂男生結束了，但是，快樂男生的精神並沒有結束，武藝那奮鬥拼搏的精神深深地烙在了我的心上。此後，每當我面對壓力與困難時，武藝那奮鬥的精神陪伴著我，使我努力使我前進，有武藝的陪伴，我的生活發生了變化，我的學習進步了，我的成績提高了，是武藝陪伴著我，使我前進。

有太陽的地方有溫情相伴，有月亮的地方有溫暖相伴，有武藝的地方有拼搏相伴，在武藝精神陪伴的日子裡，我很快樂，今後，我不會再因為困難而害怕了。因為，那奮鬥，拼搏的精神將會陪伴我到達成功的彼岸。

在有你陪伴的日子裡，我成為一名陽光、快樂、自信的中學生，我在學習中拼搏，在考試中進取，在生活中歌唱。

中考作文 篇3

在七、八歲時，我十分愛滑旱冰，和我一樣愛滑旱冰還有一位大哥哥，我們經常在一起滑旱冰，是好搭檔。

一次，我和他在排練一個新動作，一見面我們先做了我們的招牌動作：拳對拳，上一下，下一下，翹起大拇指。新動作是我們在十分無聊時想出來的，我們都已經練習了好多天了，對這個動作我們都已經十分的熟悉：我快速向他衝過去，他借力將我拋起，我在空中轉一圈落下，他穩穩地將我接住，完美落幕。這次，我像以往一樣向他衝過去，他將我高高的拋起，我在被拋起的那一瞬間，心底突然湧出了一個問題：如果他不接我怎麼辦?那我不是會摔的很慘?不，不，不可以這樣想，他不是那樣的人，他一定會接住我的，如果他不想接我，那麼他以前怎麼每回都穩穩地接住我呢……，我的內心十分的糾結，在拼命的掙扎。

就在這糾結、掙扎中，我的腳掌偏離了，在落下時，我聽到我的旱冰鞋剎車將他肩膀衣服劃破的聲音，他的肩膀被我的旱冰鞋劃傷了。我想他可能不會接住我了，這也是應該的。可我沒有想到，他為了不讓我受傷屈膝跪地把我接住，而我的旱冰鞋剎車又將他的大腿劃傷了。看見血從他的腿上流下，我嚇哭了，趕緊拿手絹為他包紮，哭著對他說：“對不起，我不是有意的……，真的不是故意的……”他輕輕地撫摸著我的頭，笑著說“沒關係，我知道你不是故意的”。他的這番話包紮了我受傷的心靈。他的笑容，像一束陽光溫暖了我的心，像一朵午後盛開的梔子花，美麗而溫暖。他還對我說：“即使你傷到了我，我也會努力不讓你受傷，因為我是哥哥，我們是搭檔，搭檔就是要相互信任。”

有了這雙肩膀，我不怕;有了這雙信任的肩膀，我還怕什麼呢?

中考，你不可怕

中考作文 篇4

生活，是一副多彩的圖畫，微笑是畫中的一抹亮麗的色彩。

曾經讀過一篇文章，叫做《生活需要信念》。文章大體是寫了一朵盆栽的菊花被人拋棄在路邊，無人過問。它慢慢地在雜草叢中生了根。可是，弱小的它經歷了無數風雨，曾經都快要枯死。但是，它用它的那份信念——不要被自己打到，一定要讓人們看到我美麗的花朵。所以你一直堅強勇敢地活了下來。直到如今，你令人震驚萬分。因為你是如此的繁茂、旺盛。

是的，文章中的主人公就是這朵花——一朵並不引人注目的菊花。它沒有什麼特別之處，有的，僅僅只是開放於短暫瞬間的信念。

風雨中的清冷，黑夜裡的寂寞，烈日的炙烤和奼紫嫣紅的嘲笑，你都曾經歷過；當美麗的蝴蝶飛離時，它也曾悵然過；然而，為了自己的誓言，你卻堅守著孤獨的執著。

這是我唯一還能記清的段落。

是啊，我感慨：一朵花，以自己堅定的信念，衝破了人為的牢籠，以超強的意志不斷地汲取著，它宣誓：要回報給世界以最美好的、最無暇的、最眩目的！

我驚歎。

這朵花，原生在狹小的盆中，可它不甘蜷縮，它把根伸向大地深處，汲取最甘甜的清泉；它把生命的氣息呼向宇宙的漩渦。它昂著頭，微笑！它堅信一切風雨都會過去，自己終會開出美麗的花朵。

這讓我想到了一個感人的小故事：在美國的一次大地震中，一所小學的樓房倒塌了。在學校的一個角落中，因一個大型三角支架只是傾斜但並未倒塌，所以為十幾個孩子提供了一定的活動空間，這也為他們帶來了一線生的希望。可孩子們年齡都還小，面對這樣的災難都表現得驚慌失措，有的甚至被嚇得嚎嚎大哭。但是有一個男孩卻表現得異常鎮靜，他一直鼓勵其他的夥伴，安慰他們。他告訴他們，自己的父親一定會來救他們的，因為與父親有個約定，就是無論如何，都相信父親會保護他。

果真，他的父親就在學校房屋倒塌的.地方拼命地挖著，人們紛紛勸他不要白費力氣了，可是他仍然堅持著，因為他知道，他必須履行對兒子的諾言。正是因為這個諾言，挽救了十幾個孩子的生命。

讀完這個故事，我為之一震。多少風雨磨難之後，你是否真正兌現了自己的諾言，履行了當初的承諾呢？在這樣空靈的秋天，又有誰能認出諾言的刻骨銘心？

其實，信念還有很多，但重要的是，我們的生活需要信念，需要色彩。我們就如同那一朵朵平凡的小花，但是，我們可以開出一朵朵不平凡的花朵，令所有人驚歎！

中考作文 篇5

十幾歲的人，心像一扇玻璃窗，雖然晶瑩剔透，裡面卻掛一層簾子。可是，再厚的遮擋，柔情的雨和溫暖的陽光也會溢進心房。

——題記

(提分點：巧用題記，柔美的語言，微妙的情思，為全文營造了一種溫馨的氣氛。)

雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……在這深秋時節，飄零的樹葉似乎不太歡迎這淒冷的雨。天邊隙處刺出並不明亮的光線，雨線密密斜斜，斷斷續續……

“真是‘屋漏偏逢連陰雨’，天就要黑了，這討人厭的雨何時才能停啊?”手中無傘，埋怨連連的我躲在屋簷下。可埋怨根本無濟於事，你看：街面凹處泛起圈圈漣漪，急促而又接連不斷，幾片落葉打著旋兒在雨中劃出一道弧線，車笛有氣無力地拉長聲音……我再也不能壓抑心中的憤懣，一頭衝進雨裡。(提分點：選取下雨天沒帶傘這樣一個再普通不過的事例，讓人感覺熟悉而自然。)

“天公不作美，這點小事還能困住我?”踩著水花，身後留下一片雨的交響樂。“喂， 別擋路呀!”突然一雙腳出現在我面前，我的手擋在額前。可是這人沒反應，

我抬頭望了望，是個男生，一雙眼睛在這雨織的天空下更加有神，手裡握著傘，傘似乎很大。“很遠就看見你在雨中狂奔，沒有傘吧。我送你回去吧?”語氣似乎有些調侃。雨斜入傘下，淋在臉上，還有一絲冷風。“我又不認識你，我淋一會兒沒事，反正衣服也溼了。”甩下這句話又一次衝進秋雨中，雖然表面很客氣，但我心裡卻不這麼想：你是誰呀?剛覺得你有點面善，怎麼就表現得像個壞蛋?

雨下得更急促了些。夜幕的腳步更近了。“好心當成驢肝肺， 有點悲哀呀!”一把傘出現在我頭上方，轉身一瞧，還是他。我有點兒不耐煩了，輕鎖眉頭，正要開口。他一隻手朝我推出，一隻手將傘柄遞到我手邊，笑著說：“傘借你。”我不知該講些什麼，只是往後退了幾步。他也許知道什麼，“興許以後我們會在同一個班級，或同一所學校，現在我幫你，以後你幫我，友情就是這樣建立起來的啊。”“謝……”我還沒有講完兩個“謝”，他已經步入雨中。身影越來越模糊。(提分點：“我”先是本能拒絕，後來又選擇接受，巧妙地表達出花季男生女生之間真誠的友誼。)

雨，還在不停地敲擊著這個世界，可我已站在傘下，傘外的雨似乎不再那麼冷，那麼冰，那麼急促，變得舒緩而富有節奏。瞬間，天空變得溫暖，雨變得溫暖，那份幫助和那份不知名的友情溫暖著我的心。

我相信，十幾歲的花季，有真誠的友情，有晴朗的雨天，當遇到這樣一份雨天的友誼，當心門被雨敲開，當然會說：“下雨天，真好!”

中考作文 篇6

美，世間無處不在的旋律。美，她是一位卓越的音樂家，為我們譜奏一支優雅的樂曲。美，她是一位崇高的思想家，為我們講述含義深刻的道德倫理。美，她是一位熱心於公益事業的慈善家，為我們帶來生活的希望，為我們推翻暗無天日、飢寒交加的窮苦生活，給我們帶來了盼望已久的幸福生活！

在烈日暴晒下的田地裡，整天起早貪黑的農民們，辛勤地工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地裡幹著農活，不由而然地哼起了當地的民間樂曲來消除勞動帶來的疲乏。女的盡情的歡唱，男的為女的和曲子，歌聲雖不怎麼樣，當時這歌聲已經傳遍四野，同時也像清澈的溪水輕輕地流入農民的心裡，使乾渴的心田得到滋潤，煥發活躍的光彩。

在公車上，一位滿頭銀髮，柱著柺杖一步一步地蹭上公車的老奶奶看見公車上的座位都滿了，銀白的髮絲在無奈的臉頰邊飄蕩著，顯出萬般無助，那情景真是看得令人心酸，就在這時，一個滿帶春光的的繫著紅領巾的小姑娘拉扯著老奶奶的衣袖，

“奶奶，這個座位給您，請坐”說著就扶著老奶奶坐在她的座位上。

“娃兒，你的心眼兒真好，奶奶這腿腳不伶俐，委屈你了，得站著，奶奶這心裡過意不去吶！”

“奶奶，您別這麼說，這是老師教的基本道德論理。”

奶奶聽到這裡，眼淚不住地從深凹的眼眶裡洋溢位來，不住地說：“娃兒，你待人這麼好，將來肯定有好報。”

說著說著，眼淚即刻順著腮邊一滴一滴地流下，滴在小姑娘的手背上，

“別哭，別哭，奶奶，難道是我做錯了嗎？奶奶！奶奶！您別哭，別哭——”

小女孩焦急地安慰老奶奶，好像自己做錯了事一樣。“娃兒，你什麼都沒錯，什麼都沒錯。”

小女孩並沒有錯，而是老奶奶被小女孩這種美所感動流淚了。

在病床上，疾病如魔鬼般地侵蝕患者的身體，讓患者深受折磨和痛苦，這時，他們正在和病魔殊死搏鬥，他們最需要的是來自社會的的美，也就是愛。有了這種力量，他就可以戰勝病魔，重新獲得第二次生命，而美就為他帶來了這種力量，讓患者可以劍鋒所指，所向披披靡地戰勝病魔，解開生命的束縛，享受生命的快樂與快樂。

其實，美真的是世間無處不在的優美旋律。美，她一直在為這個社會增添許多種亮麗的色彩，為這個社會勾勒出一幅色彩斑斕的畫卷。

中考作文 篇7

時間總是讓人措手不及……

“女兒啊，明天那個別緊張，好好考，沒事的，就跟平時一樣就行了”，媽媽收拾著衣服，不放心的看著我。我點一點頭，我知道媽媽只是一個農村婦女，她講不出什麼哲學的話，她已經把這句話重複了好幾遍了，“明天那些筆什麼都準備還了沒，要不要我再去去買點吃的，對了，還有暈車藥，還有……。”媽媽，謝謝你，我知道你比我還緊張，我知道你一直最擔心的就是我，我一直都知道，就算偶爾我會吃弟弟的醋，會哭著罵你偏心，會吵著說你煩，但我一直一直知道你愛我，生病的時候只有一個人傻傻地陪會在我身邊，只有一個人會呆呆地站在校門口外為我吶喊加油，只有一個人會笨到就算被我罵但還是會默默地對我好，只有一個人。眼淚順著臉頰滾進胃裡……。

我會好好考的，只為那個傻女人……。

一分一秒的沙漏從指間溜走了……。。

“叮鈴鈴，轟隆隆…。。”交卷了，遺忘了回憶，是如何回到家的，彷彿上一秒我會嗅著書墨的香，下一秒就就這汽油味到了家，去年的去年下著雨，今年的今年也下起了這不速之客，就著我的眼淚滑進我的腸裡，還是一樣的苦澀……。讓你們失望了，我就是個笨蛋，總會讓他們失望；我就是個白痴，總讓他們擔心；我就是個混蛋，總讓他們掉眼淚……。

時間總是多的花不完，想揮霍都用不完……。

……。

我不知道自己是如何看待這個成績的，想笑但擠了半天，卻將眼淚不爭氣的甩了出來，一樣的味道，我明明可以考的更高的，只要我再努力一下，只要再仔細一點，只要再用功一把……但來不及了…。。媽媽倒很開心，還來安慰我。我哭喪著說不想念了，她卻一板臉：“念，多少都念，念出來都是你的，”媽媽的語氣和臉色突然都變得好嚴肅，這種感覺好像，好像——生病的時候不吃藥，媽媽這樣過；訓練的時候偷懶的時候，媽媽這樣過；賭氣絕食的時候，抄襲別人作業的時候，撒謊的時候，也這樣……“念——”媽媽，對不起，我不會再讓我自己掉眼淚了，我會想繼續念，不為別的，只為了一個很傻很傻的女人，她會省吃儉用的供我讀書，她會假裝堅強卻比誰都脆弱，她會這樣，永遠的永遠的永遠這樣，一直的一直的一直這樣…。。

中考作文 篇8

“材料作文”，又稱供料作文，是指命題人向作文者只提供利用的文字材料，並提出要求的一種作文形式，它要求作文人依據材料，擬出文題，行文成篇。它是近幾年來中考、高考中常見的作文命題形式，有些學生由於平時訓練得好，對此成竹在胸，能夠獲得高分；而有些同學由於沒能掌握其技法而束手無策，難以下筆，那麼，如何寫好這類作文呢？

（一）“讀”。即要讀懂材料。對所給材料進行“艱苦”的剖析（尤其是材料中關鍵的詞句），進而領悟其主旨意義，理出其中所蘊涵的深層的寫作指向，這就是“讀”。

　（二）“引”。所謂“引”就是在寫作時扼要概述你所引用的材料中的資訊——即你所闡述的論題，否則就是無本之木，就會“走題”。但一定要注意的是，“引”的內容不可太多，要簡明扼要，以一當十，能夠交代清楚寫作“指向”即可。

（三）“聯”。就是聯絡現實生活實際，這是供料作文的本質特徵，即通過材料本身，揭示其所富含的哲理，生髮出材料所具有的現實意義，否則，也只能是空發議論，文章空洞無物，顯得乾癟。

　（四）“議”。就是說，供料作文大多要求寫成議論文體，儘管現在考試已淡化文體要求，我們廣大學生，尤其是考生朋友一定要注意。

（五）“結”。這一點尤其重要。因為，供料作文所提供的材料無不有著豐富的內涵和廣泛的外延，並且，不同讀者的視角也是不一樣的，正所謂“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，每個人所得出的論題（結論）是不同的，這就要求我們每一個作文者能夠突破“人云亦云”的傳統思維定勢，力避“千人一面”。為此，必須展開“發散思維”，即“不囿常規，探求問題多種解決途徑的開放性思維，是培養創新思維的重要形式。其特徵是從同一資訊源生髮出來的不同看法，不同結果”（陳金明語），揭示出材料的深邃寓意來。

總之，材料作文一般要按照“讀-引-議-聯-結”這一思路框架形式行文，唯其如此，才能駕馭這一文體的作文特點和寫法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。

中考作文 篇9

我們也許在生活當中遇到的每一天都是不一樣的，我們想著要做獨一無二的自己，要過著獨一無二的生活，可是實際上還是擺脫不了這樣日復一日的重複的生活。

是不是你在突然想明白的時候你就會感覺其實這樣的生活也是很幸福的。

也許生活中的每一天你都在去想一些全新的東西，可是你卻根本就不知道在你抒發感情的時候，在你多愁善感的時候，別人又在做些什麼，他們也許付出了那麼多的實際行動，到最後依舊能夠得到回報。

這樣的情況也許對我們所有人來說都不是特別公平，但實際上又有著絕對的公平。

如果要是看中的來說的效益來說我們這一切其實都是可以去相處比較的。

但是如果我們過的每一天都是這樣大差不離的話，那麼又如何去挑戰新的東西去創新自己不一樣思想呢？也許這麼短暫的幾天的時間，我們就已經看到了那麼多的奔波忙碌，也許我們根本就不知道等我們真的到了放假的那一天，我們又如何去研究新的事物。

就好像長到這麼大，我依舊心性浮躁。

所以這也是我性格上的一個缺陷，我要努力的去改正，讓自己變得能夠更加成熟理智的思考問題。

哪怕是在勞累的時候都能夠和藹而又平靜的對待別人，不會亂髮脾氣，也不會隨意的表達自己的感情。

中考作文 篇10

縱橫千古，暢遊詩詞。在一開一合，一顰一笑中，我發現，詩詞，你竟是成長的種子。

悠然晉詩，陶潛之詩

“採菊東籬下，悠然見南山”，循著蹤跡，見一桃花林。花草鮮美，落花繽紛，宛若仙境。男耕女織，雞犬夜鳴。黃髮重垂於腰間，有如絕世美人，落花紛紛，佳人傾城一笑，煞是美麗。桃花源之人熱情好客，殺雞宰羊，歡迎漁人。在這與世隔絕之地，不知早已過了漢和魏晉，卻是悠然自居，自得其樂，與世無爭。

一品晉詩，原來，你竟是成長的種子。

豪邁唐詩，太白之詩

你一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，滿臉是對腐官權臣的厭惡，是對他們的鄙夷。你知道，這骯髒之地容不下你的忠貞，你的抱負。你“仰天大笑出門去”，遠離朝廷，看花開花落，雲捲雲舒，相信“天生我才必有用，千金散去還復來”。

你舉杯邀月，對影獨酌，一陣孤寂，卻又有幾許豪邁。也許孤獨，也許惆悵，但友人相隨，寶劍相伴，美酒入腸，便也驅盡了憂愁，換來了傳得幾世的豪邁。

酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。放蕩不羈，千百年一晃，你的鞋彷彿依舊在高力士的手上;貴妃的手上，還是你的墨錠。時間定格，你一擺雙手，頭也不回地離開朝野。

一品唐詩，原來，你竟是成長的種子。

豁達宋詞，東坡之詞

你本該是朝廷重臣，但烏臺詩案，卻讓你一貶再貶。皇帝昏庸，臣子奸佞，你可以趨炎附勢，但你不會。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙州冷。”即使是官再小，再卑微，你終不會忘記初心，不忘人生之價值。

“人生如夢，一樽還酹江月。”你早已看透人生，世人終會灰飛煙滅，但精神，卻能傳唱千古。世事難料，但誰怕，一蓑煙雨任平身。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”也曾涕哭“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。相顧無言，惟有淚千行。”憂愁，但終會豁達。

一品宋詞，原來，你竟是成長的種子。

開卷，合卷，一品香茗。我發現，詩詞，你正是成長的種子。