【必備】中考作文9篇

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的中考作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

　　【技法揭祕】

我們常常為趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因為他倆幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同樣具有吸引力。所以，要想提高考場作文的分數和人氣，幽默搞笑不失為一種有效的方法。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”幽默來源於生活，家庭、校園、社群，到處都有幽默之花在悄然開放，把它們用活潑的語言真實地記錄下來，不矯情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。

當然，即使幽默搞笑，也不能低階趣味。無聊的冷笑話不是幽默，時興的惡搞不是幽默，代表邪惡的狡猾不是幽默，挖苦諷刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油腔滑調不是幽默，插科打諢不是幽默。幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支頤沉思。幽默應以善意為內質，以高雅為外衣，以搞笑為手段，以激起讀者閱讀的興趣、給人以教益和薰陶為目的。

幽默搞笑的中考作文因其特殊的魅力而讓閱卷老師青睞有加，毫不吝惜地把高分甚至滿分送給這種開遍語言智慧之花的作文。

　　【中考兵法】

幽默搞笑的語言耐人咀嚼，耐人回味。如何讓作文的語言幽默起來呢?以下技法可供借鑑。

1.妙用成語

作文中的成語用得太多或死板會使文章呆滯、枯澀，失去美麗的光澤，而在特殊的語境裡，巧妙引用或改用，幽它一默，卻能讓文章增添亮色。如：“拉嚴了所有的窗簾，開亮了所有的燈，準備了鋼絲——要扎壞蛋的眼睛，羽毛球拍——用來砸壞蛋的頭……一切準備完畢，‘萬事俱備：只欠壞蛋’，足足等了一晚上，卻沒有見到壞蛋的影兒……”這裡將成語“萬事俱備，只欠東風”加以巧妙改動：情趣頓生。

2.大詞小用

違背一個詞的傳統用法，以突出其新的意義，把大詞活用為小詞，以增強語言的幽默感和表現力。如：“她昨晚沒來參加聚會，我們都怪她背叛了老朋友，原來她是突然病了，真是差點製造了一樁冤假錯案。”“冤假錯案”本指因未弄清事實而定性錯誤的案件或是故意製造的陷害他人的案件，這裡用於朋友間小事上的誤會，大詞活用為小詞，頗能引人發笑。再如：“老師走出教室的一剎間，一場激烈的‘大戰’便開始了。肖強、餘抗兩君是死對頭，也是班主任的‘心頭大患’，以致大家感嘆，既生強何生抗?這不，兩君又不知為啥雞毛蒜皮的小事‘開火’了。只要他倆發生‘戰爭’，誰也阻止不了，誰也不想自討沒趣。於是乎，我們的書便在這場‘戰鬥’中化作‘槍林彈雨’.飛來飛去，遭了大殃，嗨，自認倒黴吧。”文段中大詞小用的詞語俯拾皆是，讓人目不暇接—;“大戰”“心頭大患”“開火”“戰爭”“戰鬥”“槍林彈雨”，增添了文章的幽默色彩。

3.巧用新詞

隨著社會特別是網路的迅速發展，也隨著外來文化的逐漸滲透，在我們的語言中，誕生了許多新詞妙語，如果能將這些新詞妙語恰當地運用到我們的作文中去，就會讓文章幽默詼諧起來。如：“他的動作簡直帥呆了!”如果將“帥呆”改為同義詞語“很帥”，表達的俏皮之感會蕩然無存。再如：“一切即將過去，神馬都是浮雲。”如果將網路語“神馬都是浮雲”換成莊重語“什麼都是過眼雲煙”，意思相同，卻失去了幾分活潑和詼諧之氣。

4.巧用修辭

①仿擬：模仿已有的詞句，加以改造，臨時造出一個新的詞句的修辭手法，分仿詞、仿句、仿文三種。仿詞就是仿照現有的詞語，臨時創造出新詞語，如：“過去不識字的叫文盲;現在不懂科學技術的叫科盲。”“科盲”仿“文盲”，語言新鮮有趣。仿句就是仿照已有的句式、語氣、修辭等，臨時創造新的句子，如：“調皮的小東說：‘是昨亦考，今亦考，明日亦復考，然則何時而樂耶?其必曰：考試自得其樂也。’”仿擬范仲淹《岳陽樓記》中的句子，風趣詼諧。仿文就是仿照原作的語言形式，改變原作的內容，創作出體式相同、風格迥異的新詩文，如有人仿擬劉禹錫的《陋室銘》寫出了《教室銘》《學生銘》《官位銘》等內容、立意迥異的饒有趣味的短文，讓入一笑之後陷入沉思。

②雙關：言在此而意在彼的一種修辭手法。如：“一位顧客說：‘老闆，你賣的豆漿為什麼這麼稀，價格又這麼高?’老闆回答：‘人們不都說物以稀為貴嗎?’”老闆所說的“物以稀為貴”採用雙關手法，為其投機取巧辯護，利用這種幽默形式來化解矛盾。

此外，如果恰當運用反語、誇張、擬人、比喻等修辭手法，也能產生幽默效果。

5.巧塑人物，令其幽默

描寫人物、塑造人物形象時，根據人物形每本身的特點，儘量讓他(她)的語言、動作、神態幽默好笑。《孔乙己》中的孔乙己為什麼令人難忘?除了他悲慘的遭遇外，我想他極富個性而又好笑的話語、神態、動作也是一個重要原因吧。你聽他說——“不多，不多，不多也!多乎哉?不多也!”多麼有趣的一個人啊!你再看他的動作——“排出九文大錢”，多麼乾脆利落，又多麼令人忍不住發笑啊。

中考作文 篇2

潮起，潮落;花開，花謝。

自然的輪迴讓人感嘆，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那麼我希望它是一場旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看雲舒雲卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經歷。

我們並不孤單，因為一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子裡玩耍的日子。那些日子，我們曾手拉手一起走過。那些人，那些事，將會是初中生活中最亮麗的一道風景線。

記得那些盛夏的日子裡，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底。有幾縷頭髮因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦後，那麼簡單的幸福，那麼幹脆的友誼。

我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，迴盪著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過天空，然後聽見“啪”的一聲，進球了!我們用汗水揮霍著自己的青春，那麼灑脫!

雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經意間回頭，風景依舊。大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留著對初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠，伴我勇往直前!

人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的雲彩，你在我心裡，如此珍貴!

中考作文 篇3

透過窗戶，看見窗外那兩棵四季青，與一棵高大的銀杏樹，就會讓我想起小時候嘻戲場景。

那時候，我與外公外婆住一起，住的房子後面有一片小樹林，小樹林圍著一個小小的池塘。

夏天，我的朋友帶著我去樹林裡捉蟬。踏進樹林一絲清香浸透全身，閉上眼睛任思緒放飛，好愜意！風穿過了大樹的枝丫間，發出了一種使人陶醉其中的“唦唦”聲。這使我們忘記了夏日的酷熱，使人心情愉悅的清涼。我們往深處走，看見了陽光穿過了葉片間照在了一小塊空地上，此時的陽光是那麼柔和。這時，一隻杜鵑飛了過來，“獨佔”了那一方天地。我們儘量小聲地離開，以免打擾了杜鵑享受日光。

終於，我們聽見了“知了，知了”的聲音，我們放慢腳步，慢慢靠近，只見朋友掏出蟲網向上一扣，捉住了！蟬在蟲網裡大聲地鳴叫著，我們拿在手中捉弄一翻，便放了。

我們來到了那可愛而又安靜的小池塘，池塘的靜謐使我感受到了大自然的清靜。在我們的對面，坐著一位叔叔，在哪裡釣魚，坐在那兒，真是一個不錯的選擇，大樹伸展著臂膀，為叔叔支起了一張大傘，趕走了酷熱。天是那麼藍，水是那麼清，小鳥的歌聲是那麼動人。可是時間總是不夠用，該回家吃飯了。

夕陽將小池塘與大樹染成了金色，遠方歸巢的小鳥與稻香使我心曠神怡。多麼希望永遠留住這美麗的景色。

秋天，我再次進入樹林中，金黃的葉子為地上鋪了一層地毯，踩上去會發出一種“唦唦”的動人旋律。找一棵大樹，靠著坐下，享受著大自然曼妙優美的樂章，那種心曠神怡的感覺，再次在我的身邊迴盪。

我愛那一片樹林，我愛那一個池塘，我更愛我家鄉的一切。可好景不長，開發商為了金錢與利益將屋後的樹全部砍了，用其它地方的泥土將小池塘全部填了，大型渣土車來來往往，使這裡烏煙瘴氣，沒有了那片樹林，天上的鳥好像也不知去向了。

多麼希望回到那片美麗的樹林，我想那可能是世上最美的地方了吧……

中考作文 篇4

現在中考作文命題上不設定審題障礙，更利於考生張揚個性，展現自我，受到學生的青睞。但是同時由於命題和要求的活躍性，很多考生反而把把握不住重點，不知道從哪裡入手，在寫作中存在一些“硬傷”影響考試成績。

1、審題硬傷

命題作文不設定審題障礙，不等於無題可審、不必審題。部分考生審題不認真、細緻，導致文題中出現被遺忘的角落。如《生活，因變化而精彩》，有不少考生寫出了生活中精彩的一面，但忽視了精彩產生的原因——變化。有些考生對寫作要求閱讀不仔細，導致文體不當、角度錯誤。

措施：第一步，精心讀題，對於題目，要從頭到尾，一字不落的讀完，然後篩選題幹中有哪些重要資訊，題目有哪些要求。第二步，細心審題①審題目型別，全命題作文就不能自作主張；半命題作文橫線上填什麼，不能粗心大意，隨隨便便。②審題目含義有些題目含義比較深刻，需要仔細琢磨。③審文眼文題中一般都有關鍵詞，把握了文眼，也就抓住了文章的重點。

2、立意硬傷

有些學生缺乏對社會、人生的理性思考，不能由表及裡、由淺入深、由形入神的審察事物，看問題停留在表面，認識膚淺。有些同學立意雖好，但選材與立意相悖。

措施：立意的技巧可以從三點入手：①大題小做，小題大做。有時候，小事情可以反映大問題，把小題材放到廣闊的歷史背景中展開，透過現象看本質。反之，有時遇到大題材，我們可以化大為小，從小的角度切入，表現大主題。②立意要高遠立意要超越個人的狹小的情感世界，多一些對人生的哲理感悟、多一些對社會的關注，多一分激盪的胸懷，一定會讓人耳目一新。③“反彈琵琶”蘇軾有詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”從不同角度看待事物，結果往往不同。立意選擇角度別具一格，效果也會不同凡響。人常說吃虧是福，有個學生從“吃虧不是福”的角度立意，讓人眼前一亮。

中考作文 篇5

王維說：松風吹解帶，山月照彈琴。

席慕容說：如何讓你遇見我，在我最美的時刻，為此，我在佛前求了五百年。

辛棄疾說：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。”

倉央嘉措說：那一月，我搖動所有經筒。不為超度，只為觸控你的指尖。

海子說：我只願面朝大海，春暖花開。

他們不是我們，但是他們的詩意人生卻是我們們追求的境界。

我們的財富是恬淡，封印世事紛擾，鎖上人情世故，背上行囊，伴著詩意出發。看吱呀聲聲的鳥兒在林間飛翔，聽高山流水在清幽的山谷裡流淌。淡如茶的心境中只裝下“坐看雲起時”的閒適。只盛下“千里共嬋娟”的豁達。只填的滿行雲流水的灑脫和看細水長流的心情。

伴著詩意出發，我們的腳步不甘寂寞。梧桐細雨，小橋流水是有著十里荷花的江南小鎮。紅妝素裹，分外妖嬈的是北國雪景。芳草鮮美，落英繽紛的是世外桃源。亂花漸欲迷人眼道的是西湖春景。大漠孤煙直說的是塞外風光。登上高峰，體驗“一覽眾山小”的成就。坐在海邊，靜品“明月共潮生”的美景。

伴著詩意出發，我們的精神世界絢麗多彩。我們崇敬米開朗基羅的線條的完美，我們崇敬拜占庭帝國細密畫的神祕，我們崇敬月亮廣場蝴蝶宮的悠遠，我們崇敬特奧蒂瓦古城這不可思議的奇蹟。我們眷戀著薩爾瓦多水粉畫的'無聲蔓延，我們眷戀著喬爾喬內的藝術理想美，我們眷戀著貝爾尼尼雕塑宣揚的個性，我們眷戀著的多姿多彩浮世繪。我們驚歎波提切利《春》的優雅輕盈，我們驚歎提香《花神》的明快自如，我們驚歎克里特壁畫《公牛之舞》的歡快熱烈，我們驚歎納斯卡巨畫的無與倫比。

伴著詩意出發，我們的情趣橫溢中外。看蘇州巧奪天工的園林，看雄偉壯觀的萬里長城，看那華美有著人類輝煌的建築群。我們崇敬跨越千年依然不朽的荷馬，我們嚮往愛琴海的日出。我們留戀泰戈爾的飛鳥，伍爾夫的蝸牛，舒婷的橡樹，戴望舒的雨巷。我們會為巴比倫空中花園的毀滅而嘆息。我們會為用哭泣完成一種壓抑千年傾訴的猶太人而駐足。我們眷戀著兩河流域的滄桑，瑪雅文明的神祕。我們沉醉於印度醇香的蘇摩酒，大和優雅的八重櫻……人類的文明，到處被鑿下詩意的痕跡。

伴著詩意出發，這雖然不能延長壽命，但絕對可以活的更精彩。我們的生活不一定是逢了事精才爽，我們的世界也不是到了中秋月才明。我們伴著詩意出發，看到的世界到處都是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的美妙意境。

伴著詩意出發，靜品美妙人生。

中考作文 篇6

試問出卷人，為何要將兩組詞語分開來寫？為何要打上代表無窮無盡的省略號？為何要將它們視為敵我雙方？

難道你同多數人一樣，認為它們根本就是對立的，是水與火一樣界線分明的嗎？其實，這大可不必。中國的傳統文化博大精深，這是不可否認的，但是也大可不必為了這樣的理由而排斥他國文化吧！的確，在有些人看來，外來文化很荒唐，讓人費解：一些青年人情願在迪廳裡瘋狂地搖滾，也不願在家中臥看牽牛織女星。

當更多的新詞麗句、舶來品充斥我們的視野，充斥我們的耳膜，匆匆走進我們的生活時，我們應持什麼態度呢？是排斥，還是努力讓外來文化與自己的文化相容？其實答案很明白，真正的開放應該是全方位的開放：物質的、精神的，是包容並收。誠然，外來文化中也有許多糟粕，但這並不是我們排斥別國文化的理由，更不是不相容的根本原因。

當然，我不是針對大多數人的，更不是針對出卷人的，而是針對那些咬定青山不放鬆，始終排斥別國文化的人。須知，中外文化本來是一家。誰說不相容？！

中考作文 篇7

斜陽若影，照進窗櫺，留下淺淡的痕跡。窗內燈光昏黃，人影幢幢。這本該是一家人其樂融融享受晚餐的溫馨時刻，現在卻——

“媽，我真是受不了你了。紅燒肉、炒青菜，又是紅燒肉，炒青菜。我好不容易在家吃頓飯，能高階大氣上檔次一點嗎？”我一邊說著一邊拿筷子敲碗，表達我的不滿。“拿著錢給我出去吃，現在的小孩嘴真刁。”老媽無奈地說。

拿著錢，我忍不住雀躍起來。吃什麼呢？漫步在大街上，我左瞧瞧右瞅瞅。各式各樣的餐廳招牌在昏暗的夜色裡顯得尤為亮眼，紅紅綠綠，令人應接不暇……我走了許久，卻始終沒能下定決心，那大同小異的景色也讓人愈加煩躁。

“孩子，這麼晚了，別是還沒吃飯吧，來塊燒餅吧。”我聽見聲音，一回頭看見一位賣燒餅的大嬸。她黝黑又油光的臉上，滿是溫暖的笑意。天啊，燒餅！純手工粗製的一種街邊小吃，它可一點兒也不符合我精緻的審美。可是，我竟然不自覺地停下了腳步，也許是大嬸的笑過於溫柔，讓我說不出拒絕的話來。

“行，就給我拿那塊吧。”我指著爐沿邊的一塊燒餅說。“孩子，你要是不急的話，我給你重新做，這塊冷了，不脆了，還是剛出鍋的好吃。”大嬸熱情地說。“我等一會兒好了，沒事兒。”做燒餅的不是大嬸而是她的丈夫，一個老實木訥的男人。不做事時如一尊雕像立在一邊，隱在黑暗中，讓人很難注意到。

聽完我的話後，他的動作卻是異常迅捷。他好似化身指揮戰場的將軍，一陣“刀光劍影”後一塊燒餅便已貼在了爐裡。大嬸在一旁打下手，往爐內添了幾塊炭，霎時間一股熱浪撲面而來，我不由得倒退了幾步，大叔卻動也不動地守在爐邊。熱浪滾滾而來，空氣彷彿被熱浪激起陣陣漣漪。我看見豆大的汗珠不斷從大叔古銅色的臉上滑落。“大叔，你站遠點吧。”我忍不住開口說。“哎，你不知道，燒餅雖好做，卻講究火候，得在最恰當的時候把它撈上來，烤過頭了，就乾巴巴的不好吃了。”大嬸接過嘴說道。

“好了，嚐嚐。”我接過燒餅。“咔嚓”一咬，燒餅入口酥脆，溫熱的糖漿混著白芝麻獨特的香味……“太好吃了。”我忍不住讚歎道。大叔臉上露出了微不可見的笑容。

往家走的路上，我忍不住回頭去看，那狹小又不起眼的燒餅店被兩家花花綠綠的店夾在中間，顯得十分落寞。

我不禁感慨，平常我不屑燒餅這類普通小吃，如同現在絕大多數人一樣，追求著時尚與新鮮，卻忘記了“人間有味是清歡”。今天難得嘗試了一下，竟發現如此普通的燒餅卻是難得的美味，這應該就是洗淨鉛華後最平凡的堅守吧。這不正是現今社會最缺少的嗎？

回到家，我迫不及待地說道：“媽，我今天出去吃了燒餅，可好吃了！”“還有，媽，其實你做的紅燒肉也不錯，我知道那貌不驚人的紅燒肉蘊藏你對我深深的愛，嘻嘻……”

老媽聽完皺了皺眉：“出去一趟，吃錯藥啦。”

中考作文 篇8

　　一、好作文題的標準

1、簡練

簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現幹練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練並不是用字數來衡量的，而是從字與詞的結合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。

2、新穎

新穎是現代社會追求的一種潮流，無論什麼時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標新立異，必須合情理。應該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎麼想也想不通的，想不到的東西。

3、切主題

話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向儘量的明確化。這時，如果你的作文題能夠對作文的主題有一定的暗示或提示作用，那當然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利於考分的提高。就算你的作文對主題的表現不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。

4、有文采

閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當然，作文的內容也應該有一些文采。

5、有內涵

文題還應該有一定的內涵，應該是耐尋味。當然，考場作文在閱卷的過程中由於閱卷教師時間的關係，這一點很可能被忽略，但，真正有內涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。

　　二、擬好題的方法

這裡介紹幾種常用的擬題方法。

1、新增

所謂新增，就是在話題或者話題中心詞前或者後也可以是前後新增一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目瞭然，有一種先聲奪人的效果。

2、借用

借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。

3、修辭

這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。

三、好題展示

1、以“時間”為話題的作文題

《時間，帶不走我心中永恆的記憶》《愛我追我別浪費我》《午餐1800秒》《815》(南京大屠殺紀念日)《時間在晨霧中飄落》《惜時如金》

2、以“牽掛”為話題的作文題

《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》

3、以“把握”為話題的作文題

《一切就在我手中》《握住，不放》《機會，請你把握》《柳暗花明又一村》《青春無限好》

4、以“春”為話題的作文題

《點燃生命的季節》《與春共舞》《在春天成長》《春的嚮往》《春的腳步》《走進春天》

5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題

《汗滴，詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢不再美麗》

《今夜如此美麗》《美麗，就這樣脆弱》《拼搏，也是一種美麗》

6、以“美好親情”為話題的作文題

《風雨中那把傘》《懂你，漸老的母親》《慈母手中線》《母愛無價》《共裁一棵親情樹》《悠悠親情》《親情伴我行》

7、以“美在夏天”為話題的作文題

《燃燒生命的季節》《夏天的旋律》《三十八度的美麗》《蟬鳴》《濃濃夏意》《夏天的微笑》

8、以“感受青春”為話題的作文題

《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節》《豆蔻年華》

《瀟灑走一回》《飄逸時代》《燃燒吧，青春》

中考作文 篇9

1、貝多芬只有一個

有一天，幾個侵入維也納的拿破崙的軍官，發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點，他一腳踢開大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然後留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過由於你偶然的出身；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過去有的是，現在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個！”

話題：“誠信”“執著”

2、作文素材人生信念篇：慷慨赴國難，誓死表忠心

1894年9月17日，在中日黃海海戰中，鄧世昌指揮“致遠”艦一直衝殺在前。後在日艦圍攻下，“致遠”艦多處受傷，船身傾斜。鄧世昌對全艦官兵道：“吾輩從軍衛國，早置生死於度外，今日之事，有死而已！”“然雖死，而海軍聲威弗替，是即所以報國也！”他毅然駕艦全速撞向日第一遊擊艦隊旗艦“吉野”號，決意與敵同歸於盡。倭艦官兵見狀大驚失色，拼命逃竄，並向“致遠”艦連連發射魚雷，“致遠”艦躲過一條泡沫飛濺的魚雷後，不幸被另一枚魚雷所擊中而沉沒。鄧世昌墜落海中後，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，並說:“我立志殺敵報國，今死於海，義也，何求生為！”他養的愛犬“太陽”亦遊至其旁，口銜其臂以救，鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然沉沒于波濤之中，與全艦官兵250餘人一同壯烈殉國。

分析：“慷慨赴國難，誓死表忠心”，以自己的生命為代價來表忠心，其愛國之志，蒼天可鑑！

話題：“愛國”“視死如歸”

3、作文素材人生信念篇：蘇武牧羊

公元前１００年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由於“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于採用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動，在甜言蜜語中側耳不應。他對前來勸降的匈奴官吏說：“以死報國，是我早就下定了的決心，只要能對國家有所貢獻，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦塗地，我也心甘情願。”不管匈奴人如何折磨他，他都沒有低下那顆高貴的頭。匈奴首領單于最後無計可施，只好把他趕到荒無人煙的“北海”，與羊群為伴。１９年後蘇武歸國時已是須發皆白的老人了。

分析：敢於以死報國，是蘇武忠貞的集中體現。正是如此，他才成為幾千年來愛國盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。

話題：“愛國”“忠貞”

4、王夫之為了事業和理想，從來不為利祿所誘，不受權勢所壓，就是歷盡千辛萬苦，也矢志不渝。明朝滅亡後，他在家鄉湖南衡陽抗擊清兵，失敗後，隱居石船山，從事思想方面的著述。他晚年身體不好，生活又貧困，寫作時連紙筆都要靠朋友賙濟。每日著述，以至腕不勝硯，指不勝筆。在他71歲時，清廷官員來拜訪這位大學者，想贈送些吃穿用品。王夫之雖在病中，但認為自己是明朝遺臣，拒不接見清廷官員，也不接受禮物，並寫了一副對聯，以表自己的情操：

清風有意難留我，明月無心自照人。

清指清廷，明指明朝，王夫之借這副對子表現了自己的晚節。

分析：為了事業與理想，為了保持自己的氣節與情操，有多少像王夫之這樣的人啊！他們的高風亮節將光耀千古。

話題：“氣節與情操”“高貴與低賤”

5、作文素材人生信念篇：曹雪芹戲謔權貴

清末著名文學家曹雪芹晚年生活很清苦，但他卻從不趨炎附勢，巴結權貴。據說有個都統老爺過生日，下帖子攤派送禮。曹雪芹請人挑上兩壇清水，自己拿著一副對聯畫軸送去。正當都統老爺喝著清水，心裡犯嘀咕的時候，曹雪芹把對聯掛了過來，上聯是“朋友之交”，下聯是“淡淡如水”，把這位都統老爺戲謔得尷尬難言。

分析：在清貧的生活中，能做到不趨炎附勢，不人云亦云，保持自己節操的人，是值得人們尊重的。

話題：“人的品格”“自尊與他尊”

6、作文素材人生信念篇：不為五斗米折腰

東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡裡的督郵到彭澤檢查公務。郡裡派人送信給陶淵明，要求他做好迎接準備，也就是備好禮品，備好美食佳餚，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。

陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些傢伙獻殷勤！”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。

分析：沒有高尚的品德和氣節就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節的追求與嚮往。

話題：“品德與氣節”“人生的追求”

7、作文素材人生信念篇：不吃嗟來之食

春秋時齊國連年災荒。有個叫黔敖的富戶在路邊設了一個粥攤來賙濟逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥。”來人抬眼看著黔敖說：“我因為不吃嗟來之食才落到這樣的地步。”說完他謝了黔敖又向前走去，最終餓死在路邊。

分析：不吃嗟來之食的故事流傳千古，激勵著無數後人，體現了中華民族的骨氣。

話題：“最高貴的”“品德”

8、作文素材人生信念篇：草間偷活一錢不值

明末清初的才子吳梅村，先仕明，後降清，做了貳臣後，不敢原諒自己，悔恨交加，詩風也一變而為蒼涼悽楚。其絕命詞有云：“追往恨，倍悽咽，故人慷慨多奇節。為當年沉呤不斷，草間偷活。……竟一錢不值須說，人世事，幾完缺？”稱自己為一錢不值，這是失節者在民族氣節的正義之旗下的戰慄。

分析：人們對失節者的痛恨自古皆然。老百姓心中有一杆秤，失節者也會在這桿秤前戰慄不已。

話題：“失節者的戰慄”“懺悔”

9、作文素材人生信念篇：區區此心，可誓天日

１９１１年的“三二九”廣州起義，是一次極其悲壯的起義。起義部署工作時遇到了意想不到的困難，原計劃一千多人兵分十路的起義軍，到了起義的當天只剩下了黃興帶領的一百多人，勢單力薄的黃興毅然打響了起義的槍聲。這是一場明知道要失敗而為之的起義，黃興率領著這一百多人與百倍於他們的清軍展開了破釜沉舟的決死鬥爭，起義勇士幾乎全部遇難。黃興何以要飛蛾撲火？因為他要給為此次起義捐款的華僑一個答覆，他不能讓起義流產，他更要給全國沉睡的人民敲響警世鐘，喚醒人民推翻滿清。“誓身先士卒，努力殺賊，書以此當絕筆。”這就是黃興當年寫下的遺書，一封寄給了孫中山，一封寄給了為此次起義募捐的南洋華僑。

分析：“明知不可為而為之”有時是任性，偏執，但有時卻是一份不知前途卻要義無反顧的執著。它折射出一種壯懷激烈的悲劇精神和美學原則。