【推薦】八年級幸福作文500字合集5篇

【推薦】八年級幸福作文500字合集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的八年級幸福作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級幸福作文500字 篇1

20世紀最具影響力的英國思想家羅素，在上世紀20年代初來到中國的四川。

當時正值夏天，四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個人坐着那種兩人擡的竹轎上峨眉山。山路非常陡峭險峻，幾位轎伕累得大汗淋漓。作爲一個思想家和文學家的羅素，此情此景，沒有了心情觀賞峨眉山的景觀，而是思考起幾位轎伕的心情來。他想，轎伕們一定痛恨他們幾位坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們擡着上山，甚至他們或許正在思考，爲什麼自己是擡轎的人而不是坐轎的人？

羅素正思考着的時候，到了山腰的一個小平臺，陪同的人讓轎伕停下來休息。羅素下了竹轎，認真地觀察轎伕的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎伕們。

但是，他看到轎伕們坐在一起，拿出菸斗，有說有笑，講着很開心的事情，絲毫沒有怪怨天氣和坐轎人的意思，也絲毫沒有對自己的命運感到悲苦的意思。他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉的笑話，還給這位大哲學家出了一道智力題：“你能用11畫，寫出兩個中國人的名字嗎？”羅素承認不能。轎伕笑呵呵地說出答案：“王一、王二。”他們在交談中不時發出高興的笑聲。羅素陡然心生一絲慚愧和自責，我憑什麼去寬慰他們？我憑什麼認爲他們不幸福？

後來，羅素在他的着作中講到了這個故事。而且，他因此得出了一個着名的人生觀點：用自以爲是的眼光看待別人的幸福是錯誤的。

是的，坐轎子的人未必是幸福的，擡轎子的人未必不是幸福的。我們可以讓自己的生活充滿喜悅，我們也可以讓自己的生活豐富多彩。那些真正找到人生幸福的人，不是因爲做了大官，發了大財，有了大學問，而是因爲他們擁有一顆健康樂觀的.心靈，因爲他們會用這樣的心靈去體驗幸福。

人生幸福，原來就在我們每一個人的心中。

八年級幸福作文500字 篇2

幸福是什麼？

對於飽經風霜的老人來說，幸福是一份清閒安逸。

對於長年奔波在外的中年人來說，幸福是團聚時的熱淚，發薪時的笑容。

對於朝氣蓬勃的少年來說，幸福是無憂無慮、健康快樂地成長。

但對於我——一個腦癱孩子來說，幸福如同大海上的浮萍，像水面上的月亮，似清晨飄渺的薄霧，不可靠近。幸福對我來說，應該算是一種奢侈了吧！

然而幸福似乎並沒有離我多麼遙遠。在我不尋常的成長過程中，凝聚了家人、老師、同學的愛，讓我感到無比幸福。

聽奶奶講，在我五個月大的時候起，家人就開始了給我治療腦癱的辛路歷程。走遍了本市的多所大醫院，然後到省醫院，直至首都北京。直到現在家人仍在爲我尋醫問藥。去年暑假，奶奶和爸爸帶我到北京--中日友好醫院做扭轉腦癱痙攣的手術。

術後，奶奶和爸爸精心地照顧我。白天還好打發，到了夜裏，晝夜不停地點滴就由奶奶看着，並伴着手裏的一條毛巾，前後左右地晃動着。因爲病房裏有蚊子，她怕咬着我。到了吃飯的時候，絞盡腦汁地給我買吃的，生怕我嘴小了，而他們卻捨不得吃。沒事時奶奶還給我講一些妙趣橫生的故事，逗我開心。爸爸天天買各種小吃，各種冰激凌……我躺在舒適柔軟的牀上，而他們卻睡在租用廉價的那種硬板牀上……爲了一個腦癱孩子，他們不放棄，不拋棄，對我無私地奉獻，我知足了！

在學校，老師像媽媽一樣呵護我，同學們爭着爲我打飯；冬天路滑，同學陳曉陽、陳悅就天天賠我走路把我護送到家……這一切，都無時無刻溫暖着我這顆受傷的心靈我感到無比幸福。這就是我對幸福的理解。

八年級幸福作文500字 篇3

幸福就是沒有痛苦的時刻，它出現的頻率並不像我們想象的那樣少。人們常常在幸福的金馬車已經過去很遠，揀起地上的金鬃毛時說，原來我見過她。

——畢淑敏

當下的我們習慣於將目光投向廣闊的世界，懷着某些功利性極強的心態，拼命追逐所謂的幸福感，爲的只是在酒肉之交面前曬一曬生活的富足。殊不知幸福無需尋找，因爲她正寄身於我們腳下的石子中，彎腰拾起，就能誘發出歷久彌新的情愫。

曾記得，幸福是一盒爽滑的果凍。吃慣了學校食堂菜的我一回到家，就迫不及待地打開冰箱，把裏面凡是能吃的東西消滅得一乾二淨。次日早晨，我聽到媽媽無意中說到家裏的零食：“那天我們去超市購物，你姐姐說；‘妹妹最愛吃果凍，她放學回家時看到果凍準會高興。’我們回家後那個果凍就一直被放在冰箱，她好幾次想吃都忍住了，說要留給妹妹……”後來媽媽又嘮叨了許多，我卻一句也沒聽進去，思緒久久徘徊在那席話中。平日裏我和姐姐總是打打鬧鬧的，從來沒有靜下來。而這並不昂貴的果凍，在那一刻竟讓我感覺自己與幸福近在咫尺。

曾記得，幸福是那一雙微笑着的閃着淚光的雙眼。我從小是被爸爸媽媽寵慣了的。當得知自己要上寄宿學校後，我既興奮又緊張。開學前的那個暑假，媽媽老是拉着我，不厭其煩地想象着我住宿後的生活，大到與舍友的相處，小到洗衣疊被的瑣事，彷彿要離開家的是她自己。我至今仍記得她在開學前的晚上對我說的話：“上學後別忘了多打電話回家。我的女兒長大了……”莫名的酸楚有如潮水般涌上心頭，我甚至不敢正視媽媽的眼眸，怕自己哭，更怕她難過。那一刻，我距離世界好像無限遙遠，而距離幸福又好像無限接近。

曾記得太多太多記憶長廊上的小石子，它們零零星星地鋪就出一條幸福的小路。一路上有愛我的和我愛的人相伴，我願拾起幸福的一點一滴，拾起那些曾被人遺忘在記憶深處的溫馨，然後懷着真摯的祝福，面朝大海，春暖花開。

八年級幸福作文500字 篇4

人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否領悟幸福的真諦。

奉獻

遠遠看去，辦公室的燈依然亮着，漆黑的夜晚，它猶如一盞明星，閃爍着耀眼的光芒。走近一些，只聽見老師正在給住校的學生補課，

在老師一而再，再而三的講解下，他仍是丈二和尚——摸不着頭腦。我站在窗外，急躁不安，恨不得將他從辦公室裏拉出來，

好讓老師休息一下。老師仍在鍥而不捨地努力着，仍在用嘶啞的聲音繼續講解。經過老師的不懈努力，終於，他摸着了頭緒，

明白了這道題，老師的臉上也露出了笑容。聽着老師那誨人不倦的教導，我明白了：奉獻即爲幸福。

給予

我走在馬路上，看見父母們抱着嬰兒在散步，領着童年的孩子去上學，叮囑着青年子女外出時要注意安全，望着成年子女奔向工作崗位的背影，

這些平凡，以至於隨處可見的場景，使我深刻的感受到每一位父母將自己的畢生精力都投注到了子女身上，

他們時時刻刻都在爲滿足孩子物質上和精神上的需求而奔波忙碌，他們從黑髮走到了白髮，我們則從幼小走到了成熟，我們每向前跨進一步，

都能看到父母飽含愛意的笑容。看着父母那日漸蒼老的容顏，我領悟到：給予也爲幸福。

獲得

這次期末考試的結果是：我在原來的基礎上有了新的進步，不論進步大小，我終歸是在向前走，儘管這進步的背後，

累積了我那麼多的酸甜苦辣，但是在種種艱辛之後，我終於得到了回報，這正是“一份耕耘，一分收穫”。得到了成績的認可，得到了老師、

同學的認可，我心裏甜滋滋的，臉上也掛滿了燦爛的微笑。我認爲：我的獲得，就是我最大的幸福。

幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。奉獻、給予、獲得都是幸福。

八年級幸福作文500字 篇5

生命本是五彩繽紛，正因有了顏色，我們纔可以擁有如此多美妙的感受。

雨，說來就來，一個人看着雨水點點滴滴，有點孤單。路上的行人熙熙囔囔地趕着路，孩子們踏水嬉戲，朋友們腳步輕快……這時，我才發現幸福是綠色的，是那剛剛發芽的草，在和風細雨裏展望着最溫柔的希望；是月光裏的銀銀的柔軟，浸泡在整個世界裏的綠色就輕輕搖曳着，扇動着屬於夜的黎明。在金風送爽的十月，你卻輕舞着旋轉而下，看似簡單卻都已經歷四季的變化，你優雅地老去，滿懷滄桑。在生命的最後一息，還不遺餘力地描繪金秋大自然的畫卷，爲人們留下最後一絲美。幸福是黃色的，是原野裏那一大片一大片的向日葵，明媚地和陽光擁抱與微笑；是故宮輝煌的歷史，在富貴裏蘊藏着無限的寂寞，卻也有最燦爛的優雅。

幸福是藍色的，如同廣闊的天空，容納了萬千的美麗；如同浩瀚的大海，氣勢磅礴卻又是棉裏藏針。

幸福到底是什麼顏色？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想。給人以希望。給人以快樂。它是一種滿足。一種瞬間的滿足，瞬間的情感融洽；瞬間的和睦溫馨。也是一種感覺，一種美好的感覺。是人與人彼此間那種相互理解，相互愛慕；相互交心的感覺。古人講知足常樂，意思是說容易滿足的人是容易幸福的。其實，不論是誰，在他感到滿足的那一刻都應該是幸福的。所以說每個人的幸福都有屬於自己的顏色，它是五顏六色的。應該說，在任何環境，任何條件下都有幸福的影子存在。