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有關我的老師初二作文4篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的老師初二作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關我的老師初二作文4篇

我的老師初二作文 篇1

有人說:“好老師像媽媽”。有人說:“好老師是朋友。”而我心目中的好老師卻像精靈。她帶着點神祕,卻又充滿愛心;她有數不清的神奇想法,卻又容易接近;她年齡雖然很大,卻又懷揣着童心。

下雨的清晨,一切都顯得混亂不堪,爸爸媽媽弄得鍋碗瓢盆叮噹作響,路人行色匆匆。我卻像個大人般沉穩,不會過分擔心。因爲,精靈般的老師告訴我:“下雨、下雪、堵車時,不要擔心遲到。注意安全最重要!”

教室是我最喜歡的地方,四十五個小朋友像一家人。雖然朋友之間也會有摩擦,甚至也會打架,但是我不會害怕。因爲精靈般的老師有一種魔力,可以讓調皮的小朋友安靜下來,並會告訴我們怎樣處理矛盾。事情過後,大家仍然是一家人,不會再有爭吵。四十五個人生活在一起,環境很重要。雖然我們沒有固定的值日生,但我們教室的地面總是乾乾淨淨,空氣總是流動而又清新。每個人都注意維護環境衛生,爭先恐後地撿紙、擦桌椅。因爲精靈般的老師在我們剛上學時,就幫助我們養成了愛護環境的好習慣。

上課是件有趣的事情,雖然有時學的東西有點難,但是我不會畏懼。因爲精靈般的老師會安排有趣的活動,會給我指導。雖然有時我可能要想一會兒,但我知道她會等我,一起向前。我的小盒子裏裝滿了彩色的獎券,那是精靈般的老師對我的誇獎。課後我總會有很多的時間玩耍、看書,因爲精靈般的老師佈置的作業很少。很神奇的是,當我做完作業,那些學過的東西就清清楚楚地印在腦子裏了,所以我們班的成績總是非常優秀。

運動會上,大家都很興奮。排隊列,做表演,努力地跑,認真地演。有贏也有輸,但我們都很開心,因爲精靈般的老師會看到我們的努力,並告訴我們“三班孩子的精氣神兒最可貴!”

精靈般的老師可不是我的幻想,她就是我們四十五個人都愛着的張豔萍老師!她帶給我們的一切,我們永遠不會忘記!

我的老師初二作文 篇2

我的數學老師是一個年輕開朗,幽默的老師,我們班的同學都喜歡她。

數學老師梳着黑得發亮的披肩發,一雙會說話的水靈靈的大眼睛,高高的鼻樑下有一張能說會道的小嘴,十分苗條,漂亮極了。

數學老師十分開朗。一進班總是以微笑面對同學們,同學們也都是以微笑來面對老師,課堂氣氛總是很活躍,笑聲不斷。

數學老師的教學方法更是別具一格。其他老師都說數學雖然很深奧,但是隻要多多練習,時間長了就會了,可數學老師卻認爲數學是要靠你靈活的大腦,只要你掌握這道題的關鍵,腦子裏有了思路,做題就輕而易舉了。數學老師每次講課都會先引起我們的興趣。比如說有一次老師給我們講平行四邊形,那天,她特意打扮得漂漂亮亮,還戴了一條圍巾,在上課之前,她問我們:“同學們看我漂不漂亮?”同學們異口同聲地回答:“真漂亮。”老師又問她戴的圍巾漂不漂亮,同學們也都說漂亮,然後她又讓大家猜一猜這條圍巾是什麼形狀的,同學們有的說正方形,有的說長方形,後來老師告訴大家是平行四邊形的,接着便上起課來,課後,我們都學會了平行四邊形。

數學老師教訓同學時更幽默。有一次,老師讓我們把在黑板上的答案抄在數學書上,鄒卓越一直在下面搞小動作,都不寫,寫起來就慢吞吞的,老師見了,並沒有直接大吼大叫的,而是溫柔的對他說:“鄒卓越啊,你的速度都要趕上蝸牛了,再這樣下去,和別人搶飯吃,不都得餓死!”老師的這些話,使同學們鬨堂大笑,鄒卓越也慚愧極了,再也不敢偷懶了。

數學老師就是這樣一位幽默開朗的老師,我喜歡她。

我的老師初二作文 篇3

我的老師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。

我的老師已經40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀髮,有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。

記得有一次,我在學校肚子痛和發燒,因爲肚子太痛,暈過去了,那時下着大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,老師看着我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的`身上,冒着傾盆大雨,把我背去附近最近的醫院,去到醫院老師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫生幫我檢查完後,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,老師就重7樓往一樓跑,然後又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好藥水後,叫我去打針,由於肚子太痛,走不了,老師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時後,針水打完了,老師又把我揹回家,我回到家後,老師把我扶到牀上,我一躺在牀上,立刻就睡着了,老師輕輕地走了。

第二天,我去到學校,上課的時候沒看見老師,之後才明白,老師因爲昨日冒雨把我背去醫院,自己也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

雖然此刻已經上初一了,但老師爲我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“老師你辛苦了,老師謝謝您!”

老師爲我們付出太多,也許你已經忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的衝動,老師,多麼神聖的名字啊!老師爲我們付出青春,爲我們驕傲過,也爲我們笑過,哭過,老師,請讓我們記住我們人生中的每一個老師。

我的老師初二作文 篇4

我的老師是一隻蠶。

繭裏化羽的蠶用它的幸福給我上了行動的一課。

校園外許多蠶寶寶叫賣。我便懷揣欣喜地當了一回家長,從一寸的身量直到小指的粗細,再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白雲錦睡袋。

可正因這過分恬靜美好的生活,使我對它們溺愛之至,迫使那隻落後的上進的蠶蛾受到滅頂之災。

炙熱的暑在外,清悠的涼盛在屋裏。如果不是強制,午睡怎會是孩子們的東事?然後在不必睡覺這件樂事上,又喜上加喜,我的天蛾破繭而了賬了!

我聽見紙盒裏“撲棱撲棱”的聲音,循聲一看:“啊!我的蠶蛾!”是天使贈予它們的翅膀嗎?雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

咦?我看見了一隻振動的蠶繭,一端的洞口已隱隱透光了,我依稀看見了它奮力掙扎的細腿,帶茸毛的短角。

我看着、看着,看的而心全無。

太陽忽的一閃,光線黯了,知了卻聒聒地更加喧囂,似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

現在想想,我真是太聰明瞭!我耍弄着小聰明誤了它一生!還是它最重要、最多姿的生命旅途!

它出來了,它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙!蠶蛾奮力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿卻也似難平穩。

我很難過。

可是現在,我依稀看見它芝麻般的黑眼在我腦中晃動,被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的,放大後才發現那閃亮的是淚花啊!我聽見“嚶”的一聲啜泣,“嗚”的一聲長嘯,“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——

我真是悔極了!

午夜夢迴。

“海島冰輪初轉騰,見玉兔又早東昇……”

京劇聲中似見一影影綽綽的人兒,一襲白裳。那衣裳又有點怪,一袖兒長來一袖短,長的那一邊水袖玲瓏,短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見皺!

一轉眼又在一雅謐亭間,白裳的人兒似在短袖上繡着什麼,一陣形仙霧褪去,袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵,月華清輝從前方綻開。

“我入了梨園了,不必牽掛。”我看不見白裳人的臉,卻能感到親切和微笑。

“你是誰?”我問。

“折翼的天使。你道來我聽聽,看看我這翼不是白折了罷?”對面的人舞了舞袖。

“啊!你是那隻蛾?”我不住道歉,“對不住啊……這……哎!”

“我的翼是白折了!”它失望地說。

“不不!我以的不會再自以爲是了!助人不明情況也辦不成好事!”我連忙說道。

“還有,”它正色說道:“成功是要經過自己動力的,你提前放我,我便少了磨難,何來齊整的羽翼?你看我現在,憑努力鐫得仙蓮在身,自得清氣;又憑努力過關斬獎,今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’,梅先生的弟子了。”頓了一頓,它說:“至於那場‘劫’,焉知非福呢?一場緣使你我相識,你成就了我爲仙,我點亮了你明心,豈不皆大歡喜?”

我終於釋然了。

這一課生動極了,很感人,很心疼,很情深,很悲壯,很豁達……最刻骨銘心。

吾之師,福之深。安好啊,恩師!