我八年級了作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的我八年級了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我八年級了作文1

經過了一年的初中生活，我們所有人都得以成長。

記得剛開始我剛入初中時，既欣喜又恐懼，欣喜的是到了一個新環境，可以通過努力完善一個新的自我。而恐懼的是將要學會獨立，開始住校生涯。

當時剛住校的我們便像是脫繮的野馬，亦或是掙脫了牢籠的鳥兒，到了嚮往的草原或藍天，追隨着“自由”這個字眼翩翩起舞，剛開始只知道享受着自由帶來的快感，可到了晚上，竟有人不爭氣地哭了起來，是隔壁班的，哭得天崩地裂，引得所有人沉默，想起了家中即使有太多束縛的溫暖懷抱，想想曾經，也真的是可笑。

如今一年已過，我們都長大了一歲，即使還沒有徹底洗脫“小孩子”的標籤，可這一年下來，我學會了許多，褪去了許多孩子氣，本該讓我懊惱以至於我大哭的事竟成了我現在的一笑而過。有時我也十分驚訝，我怎麼可以變得這麼不同了呢？倒是讓我敬佩起自己了呢。

升入初二前，身邊所有人告訴我，這決定了我一生。初一的成績只是浮雲，倘若初二是好的，便可以好到中考，倘若初二讀不好，便很難再挽回。以至於我將初二定義爲我現在最爲神聖的字眼。

我開始學會認真與謙讓，學會讓自己變得更好，在初一中，唯一保留下對別人來說無用的事大概只有收集一些小巧精緻的物件，因爲那是我對美好的象徵與渴望。

如今的我，到了書店，不再徘徊於有趣的小玩意兒以及好看的筆或花枝招展的筆芯，而是習慣性地買下一個精緻的小物件以及一份資料或一本好書……

我八年級了作文2

　　不像女孩的我

小學時候的我，雖然個子不算很高，但是走起路來大步大步地晃盪，騎起車像飛一般快，還吹了一口好口哨，但吹牛的工夫也不比吹口哨差。這就是本姑娘小學時候的樣子。還有個祕密，我特愛穿男孩的衣服。當母親說道：沒個姑娘樣的時候，我正對着鏡子，穿着一件男式Ｔ恤自語嘿！還蠻帥的！假小子的形象也在我身上落戶了！

　　慢慢長大的我

任性的我在漸漸長大，當我懂得了身在福中不知福的時候，我戀戀不捨的離開了溫暖的家，母親煞費苦心三番五次的提醒我遇事要是可忍，孰不可忍。要手不釋卷，不能遊手好閒，要記住有備無患和我的至理名言，好日子就指日可待了。最後要記住做一個正人君子。

我神采奕奕的走出家門在外地上下一半的小學，在外地我整整哭了兩年，才明白沒有媽媽的日子是多麼苦，在學校沒有可口的飯菜，沒有一個親人，自己的衣服還要自己洗老師還那麼的嚴厲嚇的我有什麼也不敢說出口，我的男子氣概也拋到九霄雲外了！在着火段日子裏，我這顆小芽開始破土而出，逐漸朝太陽的笑臉長去！我看見了自己的成長，也看見了自己僅有的兩片綠葉！

　　開始忙碌的我

上了初中的我，終於來到了母親的懷抱，我在也不和她頂嘴了，在這優越的條件下我更加奮發圖強！母親又說：“勝敗乃兵家常事，不要將一點小事刻骨銘心的記着。不然你的成績回毀於一旦的。到時候你就後悔莫及了。”雖然現在的母親在也不會說我是假小子了，但她又有了一個新的口頭禪那就是你沒有作業嗎？怎麼老沒見你寫呀！我寫完了！我每次都會這樣一來無奈的回答一下！在別人眼裏我好象很輕鬆的樣子，其實並不是的，因爲在我眼裏我的確是忙碌了，小學的我從不在課間寫作業，只要在中午寫以下就ＯＫ了！現在連課間都要用上！我漸漸開始忙起來了！

　　現在的我

在初一，是一個新的起點，雖然那一陣陣銳不可當的殺氣向我襲來，但我不是那種弱不禁風的人我要勵精圖治全力以赴的努力學習，不能名落孫山加油吧！

我八年級了作文3

生活當中，每個人都有自己的個性。有的人活潑開朗，有的人靦腆內向，還有的人性格比較古怪等等。而我是一個活潑又沒有耐心的人。

接下來，我詳細的給你介紹一下。有一次，弟弟正在做作業，有一道數學題不會，他去問媽媽了。可媽媽正在廚房做飯，就說：“讓你姐姐給你講一下。”弟弟向我跑了過來，說：“姐姐，這道題怎麼做？”我一字不落的把題目的過程講給他，他卻沒有聽明白。於是，我又演示了一遍，可弟弟還是糊里糊塗的。這個時候，按捺在心裏的怒火終於掩藏不住了，我大吼着對弟弟說：“你怎麼那麼笨！我跟你講不明白！”說完我生氣的一屁股坐在了沙發上。弟弟也被我訓斥的哭了起來。媽媽聽到弟弟的哭聲，趕緊從廚房裏走出來，看到我們兩個，瞬間知道發生了什麼事情。媽媽嚴厲的批評我：“弟弟年齡小，你講一遍他不明白，你就再耐心的給他好好講講。”我心裏想：明明是他笨不會做，我都講了兩遍了。還要責怪我，真是不講理。我還因爲這件事好幾天沒有理弟弟。後來這幾天，我和弟弟經常發生矛盾，都是跟這個情況類似，也被媽媽批評了很多次。慢慢的，我意識到是自己的錯誤，是自己做事缺少耐心。於是，我下定決心，一定要改掉這個壞毛病。

接下來的幾天，我一直想找一個機會證明自己。終於，機會來了，週五晚上，弟弟讓我給他講一下拼圖怎麼拼。我趕緊跑到他身邊，耐心的教他。但他還是不會，我又忍不住想說他。話都到嘴邊了。這時我想起來：這可是考驗我，證明我的機會。我說過要改掉暴躁這個毛病。想到這裏，我把到嘴邊的話又咽了回去。繼續又給弟弟耐心的講解起來。這時，媽媽回來看見了，說我變了，變的溫柔了，還表揚了我。我聽了媽媽的話，開心的笑了。

你看，這就是我。從一個脾氣暴躁沒有耐心的人變成了一個有耐心，細心認真的人。經過這件事，我明白了每個人都有優點缺點。我們要秉承自己的優點，改正自己的缺點。讓自己成爲一個更優秀的人！

我八年級了作文4

我不是偉人，無法感受偉人指點江山的成功，我不是居里夫人，無法品味她獻身科學的成功；我也不是周杰倫，無法體會他傲立於歌壇的成功。我只是一名的中學生，用青春激揚的文字儘可能地去爭取成功；我只是一名普通的中學生，在屬於我的家園裏自由翱翔。

我想，這就是我，渴望成功的我。

從小在家裏，我就被父母寵壞了，但是我不甘心，我要靠實際行動來表現我並不是一無是處的。

我嘛，最喜歡打羽毛球了，喜歡那潔白無暇的羽毛，喜歡那打羽毛球時與別人共同分享的快樂。就像那天，我和爸爸去打羽毛球，可是爸爸卻故意讓我，我很生氣：“好好打就好好打，不要讓，要真的到了比賽的時候，誰還會讓你呀！”爸爸只好繼續打下去，這下老爸不讓我了，他舉起拍子用力一打球，我沒接到，我輸了。我對老爸下戰書：“我以後一定要打敗你！”老爸欣然接受了。

每一個小孩都喜歡玩，我也不例外，我喜歡找許多人一起玩。我想，只有在玩的時候，我才能感到無比的輕鬆與快樂，我經常與同學們玩一些大型的遊戲，每一次都玩得不亦樂乎。

怎麼樣，認識我了嗎，我就是我，獨一無二的我。

我八年級了作文5

我有着一位不會說話卻能明智的朋友，她總是默默地陪伴我。

一開始的我並不喜歡讀書，我喜歡看電視上的故事，看公主的故事，可是每天只有一兩集，進度很慢，沒辦法，我央求媽媽買書給我看，這是，我才真正的接觸到書。但是，只是喜歡看公主系列的書。後來，看膩了，就接觸了更多的書籍，我才真正的感受到，書海的漫漫無邊以及我的渺小——是的，孤陋寡聞，我知道的太少了，太少了。我這才觸摸那些更深奧的書籍，不再虛幻地構造自己。

從勵志的《女水手日記》中品讀陶雪洛的堅強與機智；從知識性的《希里爾講世界史》中理解各國的文化起源；從教育的《心靈雞湯》中感悟人生的哲理和成敗……

然而，從小時到現在，一直沒有離開我的、也是我情有獨鍾的則是吳承恩的《西遊記》了。

記得小時候最喜愛看動畫片的《西遊記》。現在還記得主題曲開頭的兩句：“猴哥，猴哥，你真了不得。”每當我聽見這旋律時，神經便興奮起來，扯着嗓子伴着歌一起唱。每當看見孫悟空被捉時，我就很難受，恨不得一下子衝進電視機裏，將他解救出來，但一看見孫悟空把妖精打得落荒而逃時，我就拍手叫好。當時是沉溺於那有妖有法術的世界裏吧。

略大一點後，也就是小學了吧，我喜歡看電視劇版的了，這下的孫悟空再也不是虛構，而是有真人代演。我喜歡看六小齡童爺爺在空中飛來飛去，手中的金箍棒變長變短變大變小，還能舞得呼呼直響。這時的我恐怕是對真人電視的好奇吧。

但是現在，我喜歡捧着文言版的《西遊記》，欣賞着書中的精彩佳句和人物形象。從“勢鎮汪洋，威寧瑤海”到“九齒鈀，光耀耀，雙環響喨：一條棒，黑悠悠，兩手飛騰”，從“丹崖上彩鳳雙鳴，峭壁前麒麟獨臥”到“宮娥悚懼，一似雨打芙蓉籠夜雨；綵女忙驚，就如風吹芍藥舞春風。捽碎琵琶顧命，跌傷琴瑟逃生。”讀着這些佳句，我覺得非常的開心，從內心升騰起一種不知怎麼回事的興奮。也深深地對作者如何能寫出這些佳句而感到折服。這也許就是讀書的魅力。

讀書，讀得不僅僅是書的內容，更是品讀作者的心，好的書籍能得到共鳴，說明了作者找到了與他有着一樣情思的人。而讀書，正是一種培養性情的方式。也正是讀書，讓我成長得更快了。

我八年級了作文6

候鳥又一次飛離南方，河岸上的小草又一次穿上綠衣。那情景，就像我在幼兒園裏所看到的圖片一樣。我擡起頭來，仰望天空，覺得童年對我來說，似乎已經越來越遠了。

我帶着驚奇離開搖籃，走出父母共同爲我建造的溫室。我知道自己早就不再是一個整天抱着會眨眼的洋娃娃的小女孩兒了，不再是一個張口只會叫“媽媽抱”的嬌嬌女了。看着自己日漸挺拔的身材，我爲自己的長大而驚奇，但也沒有什麼辦法，只好聳聳肩，撩開頭髮，在一天天過去的日子裏，獨自去尋找長大了的我。

的確，我長大了。長大了的我究竟是怎樣的呢？我在父母的眼裏永遠是長不大的娃娃，但在娃娃們的眼裏似乎又是令他們信任的“姐姐”，我到底是哪一個？我不知道。我只知道，我是一個長大了的我。

的確，我長大了。一些事情的記憶越來越深刻，抹也抹不去，心裏積蓄的祕密也越來越多了。很多的喜怒哀樂有時只有在燈光下，在被窩裏，獨自去慢慢品嚐。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別，升重點中學的壓力，也不知何時悄悄地壓上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界裏徘徊着，徘徊着……

的確，我長大了。長大了，我與別人之間常常多了一道又高又厚的“牆”。無形中把自己關在一個灰暗的小屋裏，爸爸媽媽的嘮叨，我似懂非懂，想聽又不想聽，有時敏感，有時麻木。看着父母日益增加的白髮和皺紋，我覺得他們似乎理解我，又似乎不理解我。我總有一種孤獨、疏遠的戒備。

的確，我長大了。我想伸出雙手抓住童年，讓它留給我一點快樂，卻被不停旋轉的時針帶向未知的將來，我的心時常被一種無奈、矛盾和焦慮的感覺緊緊拴住。以前，我喜歡看快樂、奇幻的童話作品；最近，一些描繪山水草木、大談那些令我似懂非懂的人生道理的散文和變化多端的推理小說，又佔據了我的課外閱讀時間。

的確，我長大了。長大的我成了一個多愁善感的女孩兒，難道長大了真的擁有的那麼少，失去的卻是那麼多嗎？不！我纔剛剛跨人人生的征途，美好的未來在向我招手，我要拋開一切煩惱，在風和日麗、萬里無雲的晴天裏，尋找我過去的那一份天真、純潔，追求從遠方射來的那一線光明、希望……

我八年級了作文7

唉，好傷心啊，最近受到的打擊可真不少啊！

在29號下午的那一刻，我和我的朋友去了溜冰城玩耍，可是，我偏偏遇見了我不想看到的人，真的是冤家路窄，因爲他，曾經三番五次的傷過我，所以，我不想看到他……我朋友他說：“你別總是板着臉啊，他來了，你也不開心，他走了，你還是悶悶不樂的，你到底咋了嘛？”我一口否定的說：“你別亂猜了行不行？我開不開心並不是爲了他，我幹嘛爲他板臉？你真奇怪啊！”結果，我兩個就莫名其妙的吵得不可開交，真的不知道怎麼回事！當他追出來時，她說的話更過分了，更傷人了，我真的不知道怎麼迴應她纔好，我就揹着她遠遠的走了。

第二天，我去向她道歉，可是，她不接受我的道歉也就罷了，誰知道，還對我撒了謊，明明在家裏，卻說她不在家，我就再也沒有去打擾過她，結果，是她親自來找我，一個勁的追問我這一切到底是怎麼回事，我一個勁的在避開她的問題，最終，我兩個就又重歸於好了……

我八年級了作文8

我站在鏡子前，看見的是一個極其平凡的小女孩。十一歲的我，一米四九的個子，運動頭、大眼睛，一口排列得亂七八糟的牙齒，看起來挺精神、挺調皮的樣子。

別看我人長得很精神，其實我很自卑。

文藝表演時，別人憑着能歌善舞出盡風頭，而我卻只能在臺下拼命鼓掌；運動會上，別人能用矯健的身軀贏得比賽，而我卻只能在一旁吶喊：“加油！”；別人能用歌聲呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，而我卻只能在一旁默默地聽着。

我非常羨慕他們，甚至妒忌他們，我拼命地在我身上尋找自己的優點，可什麼也沒找到，我很沮喪、很自卑……

於是羨慕成了妒忌，這種妒忌演變成憎恨。我開始報怨老天，爲什麼眷顧別人都有一技之長，而我卻沒有，我只能在一旁靜靜地嘆息。

偶然一次，一位同學問我一道數學題怎麼做，我花了一箇中午的時間把它解了出來，並告訴那位同學，她聽後稱讚我，“你真行。”就在這一霎那間，我感到一股甘泉涌上心頭，我來到鏡子前，睜大眼睛重新打量自己。頓時，信心百倍，覺得擁有了一個新的世界：一顆顆露珠在花草間，晶瑩透亮，在陽光照射下，是那麼的絢麗多彩，一切都顯得那麼可愛，那麼光彩照人。這可能是平凡而普通的.，可這卻是平凡中的美麗，普通中的可愛。我不也是這樣平凡的嗎？

七八歲時，我漸漸迷上了下象棋，爸爸以爲我只是三分鐘的熱血，不想浪費時間，便沒有理我，可經不住我死纏亂打地撒嬌。爸爸拿我沒折，便開始教我下象棋了。人的一生總會出現一兩次奇蹟，學下象棋對我來說就是一件很奇怪的事：我竟在一個小時後奇蹟般的學會了基本的走棋方法，爸爸連連誇我接受能力強，我心裏真是比喝了蜜還要甜，忍俊不禁地說：“過獎，過獎。”你們可別小看我人小，不到半個月的時間，我就青出於藍而勝於藍了。在小學我還真能百戰百勝，有時和同伴下棋，我還能擺出高姿態，讓別人一個“車”。我挺羨慕謝軍，也想學她那樣成爲棋壇高手。這種羨慕成了我前進的動力。我不斷地找很會下棋的高手切磋。好多人都誇我聰明、能幹。

這就是我，一個平凡，但充滿自信；雖然不是很聰明，但卻很刻苦。就象山間裏的一朵小野花，雖然沒有玫瑰那樣豔麗，沒有梅花那種傲骨，也沒有荷花那種出淤泥而不染的氣節，但是，她同樣也能散發出沁人心脾的芬芳。

我八年級了作文9

我的原名本來不叫海旭，因爲原名給我惹了不少的麻煩，所以一氣之下只好改名字了。我原本叫海成，本來這個名字也沒什麼問題，只是我轉錯了學校，這個學校的政教處主任恰好跟我同樣的名字。因此，我與這個主任之間就發生了一些讓人哭笑不得的事。

第一天開學，我來學校報到。老師就讓我自我介紹了。當我說我叫林海成的時候，全班就開始大笑，就連老師都在下面偷笑。我就納悶了，我想：我這個名字有問題嗎？我都被人叫了十幾年了，也沒出什麼問題。這時，底下有一個男同學就對大家說：“我們學校有兩個林主任了。”我看着大家，呆呆地站在那裏。後來我才發現這個學校的政教主任跟我叫同樣的名字。

我回到家裏，叫媽媽給我換個名字，媽媽卻說：“改一個名字會很麻煩，再說你這個名字也不錯。”所以我以後也沒有太注意。同學們也習慣了，只是我多了一個外號——林主任。但是有一天，我卻因爲這個名字丟盡了面子。那天，我正在上課。這時，廣播播出了一則緊急通知。內容是：請林海成來校長室一趟。我一聽，去校長室肯定有什麼大事。我跟老師說了以後立馬跑去校長室。跑到校長室我已經是氣喘噓噓。我深呼了一口氣敲了幾下門。只見門裏傳來一聲：“請進。”我聽見了以後就走了進去，看見校長和政教處主任談事。校長用平和的語氣對我說：“有什麼事嗎？”我一下子亂了不知說什麼好，只好結結巴巴地：“是……是廣播室叫我來的。”“我沒有叫你來啊！我是叫林主任來。”我明白了，原來是叫林主任來啊。這時校長問：“同學，請問你叫什麼名字？”我回答到：“林海成。”校長聽了以後點了點頭。林主任對我說：“我們倆真的很有緣，叫同樣的名字。”我的臉馬上紅了起來，當時我真恨不得挖一個地洞鑽下去。

放學後，我回到家還沒放下書包就找到媽媽請她給我換了一個名字。媽媽沒辦法只好第二天去公安局給我換了一個名字。現在想起來真是可惜，那個名字還是我親愛的外公給我取的，就因這次同名，就把自己的名字“出賣”了，要是以後遇到一個和我再叫同樣的名字的人，我還要退讓嗎？

我八年級了作文10

夏日的一場陣雨將悶熱一掃而空，卻又帶來絲絲黏意。房檐上的水珠滾落，打在水泥地上，“吧嗒”“吧嗒”的響聲響起。打開窗戶，呼吸雨後的清新空氣，卻意外發現窗臺外的欄杆上趴着一隻不小的黑蜘蛛。八條彎曲的長腿，圓圓的肚子，毛色是黑中夾雜着棕褐色。向來不喜歡蜘蛛的我嫌惡地癟癟嘴。或許是水珠滾落在它的網上，銀白色的蜘蛛網中間有一個小洞，周圍的銀絲都絞在了一起。看着它不知所措的身影我有些幸災樂禍。

“呼！”終於回到家了。忙碌了一個下午的我有些迫不及待想看見那隻黑色怪物的身影。當我將陽臺的窗戶打開時，一張全新的網映入了我的眼簾。它竟然重新編織了一張蜘蛛網！它細長的腿勾牽着銀白色的線，從這端拉到那端。看着它小巧的身影不停地穿梭在線與線之間，我突然覺得它並不是那麼醜了。“吧嗒”房檐上未乾的水珠再一次滾落下來。將蜘蛛剛剛編織的新網中間打了一個大洞。蜘蛛的動作似乎停頓了一下，卻只是那麼一瞬間，它又開始忙碌了。它爬到網的中間從尾部突出一根新絲，用腳勾起。我彷彿能感受到它的無助與無奈。我輕輕嘆息一聲，關上了窗戶。

夜幕降臨，躺在牀上翻來覆去怎麼也睡不着，於是再次走向陽臺。看着眼前的一幕，我有些驚喜。蜘蛛正躺在一張比原來更大、更勞固的網的正中間，在休息了嗎？是呀，忙了一整天，是該休息了。似乎怕打擾了它的美夢一般，輕輕關上了窗。再躺到牀上，心中無故多了一分安心，在月兒的陪伴下漸入夢鄉。

僅此一天，我眼中醜陋、討厭的你便讓我徹底改變了看法。你的堅毅，你的辛勤，你的永不言敗，讓我眼中的你變得美麗、可愛。也許我們眼中看到的只是表面現象，真正的瞭解是需要時間的蹉跎來見證的。