有關八年級作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

在語文課本上得知有個叫“泥人張”的老前輩，捏泥人的手藝相當精湛，但一直無法親眼瞧見。“十·一”期間看了一位老爺爺的彩泥手藝，才深深體會到了我國民間藝術的魅力。

老爺爺看上去早已過了古稀之年，但身子骨卻很硬朗，他坐着個小馬紮在路邊支起個小攤，上面插着五顏六色，各種各樣的彩泥作品，煞是好看，吸引了不少圍觀的人們。只聽得圍觀者你一言我一語地讚歎着一見見傑作，好奇地睜大眼睛，想看個究竟。

老爺爺可奇怪了，一言不發，價錢只寫在一個小木板子上，旁邊放個鐵罐，這是什麼意思啊老爺爺嫺熟地拿出一塊彩泥，不緊不慢地捏了起來。據說這些作品的原料居然是上了色的糯米制成的，這可真是太神奇了！這時，圍觀的人不但沒有減少，反而更多了。各個都目不轉睛地盯着那在手中不停變動的彩泥。那彩泥是從一個小鐵盒中拿出的，揪下一點，放在掌心搓成條，滾成圓，攆成片，在一陣眼花繚亂，目不暇接地操作後，一見作品又誕生了。這是奧運會吉祥物之一的妮妮，雖然不過六，七釐米，但有板有眼，栩栩如生，引得旁邊人們一陣陣的叫好。

這時，老爺爺開口了：“這些小玩意兒啊，定型後三，五年都不會裂開，老祖輩傳下的手藝不能扔了，但咱也得與時俱進啊！這些福娃就是我老頭子對奧運會的祝福了！”這一番話博得在場所有的人掌聲和喝彩。

接着才知道，原來看好哪個作品，就把錢扔在鐵罐子裏，帶走就行了。老爺爺不是爲了靠這個賺錢，而是真心希望捏彩泥的手藝可以傳承下去，不會被人們遺忘。後來，老爺爺還說如果真的能那樣，他也死而無憾了。

過了幾天，老爺爺就走了。應該是到別處傳揚着這種民族精神，有了新一代中華兒女的愛國情懷，這一種種令人拍案叫絕的手藝絕不會消失，它們將越來越紅，越來越火。中華民族的傳統民間藝術將會在華夏大地的每個角落都生根開花！

八年級作文 篇2

靜了，這一瞬間似乎所有的所有都靜止了，唯有心頭那份憂傷還在不停地化作眼淚，然後順着眼角滑落……這一次真真正正地嚐到了失敗。徹徹底底地失望甚至絕望了。是傍晚，一個人躲在一片寧靜的草地上，凝結在身邊的只有後悔、慚愧憂傷……

踏入這個班的第一次“收穫檢測”——月考一，讓我的學習之心再來了一次支離破碎，那些往日成功的畫面已經成爲了這一次的“反面諷刺”……

考試？怕嗎？呵呵！那還不是一樣過日子，只不過多了幾張試卷而已。考試前，我每天都會在心裏這樣對自己說。我並沒有像別人一樣，會爭每一分每一秒學習，整天都溺在書堆裏。仍然是我行我素，和往日沒什麼兩樣。還是會很沒時間觀念地瘋玩；會想盡一切藉口去“自我安慰”，顯示那所謂的“自信”；會把老師的說當耳邊風，聽了，忘了，沒那回事……如今？終於都得到了這一切做法的“回報”，差得連我自己都不敢相信……

那個紅紅的叉不僅畫在了試卷上，還刻在了我的心，深深地印着……暗暗苦笑，居然沒有一科能過百的，就是剛剛一百的，也只有那麼僅有的一科……往日，即使失敗了，也會不斷地想一些勉勵自己的話語。而現在？想不出，對往日的`話語產生了厭惡，在我眼裏，那些都是“自我安慰”的藉口吧！只要一想到自己如何爬起來，就免不了會想到自己是如何跌倒，又是如何爲自己找藉口……

突然覺得自己很可悲、很可憐、很可笑……曾經的堅強爬起來，現在卻變成了假裝着爬起來。而這樣的場景全是因爲自己沒有全心全意爲了學習而成！多希望有一個地方可以讓我自己好好反省，但如今的社會是充滿競爭，總是熱熱鬧鬧的。難道真的沒有一個清靜的地方可以讓我這位同學停靠嗎？

晚風很輕，吹在我臉上卻有一種說不出的寒，刺痛了眼睛，淚不停地滑落。然而，這個女孩的嘴角卻是揚起着的，那一抹弧形——是自嘲。

八年級作文 篇3

在海底有這樣一類生物：小丑魚和海葵。小丑魚體色光鮮亮麗，身體嬌小，又沒有攻擊力的它，在生活中時時面臨着危險。海葵呢，由於行動緩慢，難以取食，經常因此餓肚子。慢慢的，它們在生活中達成了共識。小丑魚在海洋中爲海葵帶來食物，海葵則用自己的身體將小丑魚包裹起來，爲它提供住所，用自己的觸手爲小丑魚驅趕敵害。它們就這樣彼此依存，彼此包容，陪伴着對方一起度過每一天。

那天我在水族館看到這一幕時，視線久久離不開，心中十分感動。直至夜幕降臨時，我才告別水族館。大街上，霓虹燈已經開啓，雖說五光十色的燈光彷彿照亮了整個夜晚，倒沒有一絲暖意，風還是那樣的刺骨，吹得樹枝顫顫，行人瑟瑟。我不禁裹緊了衣裳，加快步伐回到家中。

推開家門，看到的是忙着做飯中的母親，還有躺在沙發上看球賽的父親，深吸一口氣，寒意散去，涌上心頭的是暖意。暖光燈下，火爐旁，一家人就坐在這爐邊。暖光燈釋放着柔和的光線，桌上的火鍋沸騰了，冒出陣陣白氣。我的眼鏡上有一層白白的霧。鏡片外，父親見我此般模樣，哈哈大笑。鏡片內，我見父親笑得彎下了他的腰。一層薄霧中，點點黃暈的光圈落在父親佈滿銀絲的雙鬢上，華髮成了金絲。迷迷糊糊中彷彿又見父親意氣風發，矯健的身姿，正是容光滿面。母親見了，嘴角不禁微微上揚，霧中母親眼角的皺紋不見了，因操勞而積鬱已久的眼袋也消失了，是如孩子般細緻的面容。正要被逗樂時又連忙拿起紙巾將我鏡面上的白霧拭去，恍然又見父母慈祥面容。就在那一剎那，那隱約的模樣忽然浮現於心頭。父母就如那海葵，他們保護着我們，包容着我們，陪伴着我們，我們依賴着他們，我們彼此陪伴。

鍋中的食物在翻滾，香氣誘人，空中濛濛霧氣，不失溫暖。電視熒屏播放着電視節目，電視裏主持人談笑風生，電視前一家人並排坐着，歡聲笑語。我不禁感嘆道：“真好啊!”這世上，還有什麼比陪伴更令人嚮往的嗎?

此時，家中客廳一角一幅模糊的小型相框映入我的眼簾——畫家吳冠中先生在黃山寫生，相伴其一生的妻子朱碧琴在旁邊默默地爲丈夫撐起雨傘。我一直木訥於這幅畫的價值，今天終於茅塞頓開。吳先生與妻子相濡以沫，共度平凡人生，最終結出了最美藝術之花。吳先生偉大的畫作，我無資格評價。兩位老者，一位代表着藝術標準，一位代表着中國普通百姓。在藝術家眼裏，妻子美貌與智慧並存、純潔與善良共生，在妻子心中，丈夫熱情與真誠，超俗拔羣。他們詮釋了那個時代的最美!我重重地嚥下甘甜的口水，理了理衣衫，回望慈祥的父母，心裏滿是甜美，我會心地笑了!

八年級作文 篇4

太多的流行迷茫了雙眼，太多的聲音嘈雜在耳間，我們在“張揚個性”的呼聲中迷失自我。看着霓虹燈下川流不息的車輛，閉上眼睛，讓我給你推薦一片森林，那裏沒有城市的浮華與聒噪，有的只是恬靜……

我們走在柔軟的大地上，泥土散發着它特有的清新，哦，大地的味道！看太陽穿過葉片的間隙，在腳下形成一個個光斑，那是大地的新裝上那閃閃的鱗片嗎？

繼續向前，那清晨的露珠從樹葉上滴落下來，流過臉頰，那有點涼似乎又有點熱的水滴喚醒了沉睡的肌膚，她讓每個毛細血孔都張大嘴巴呼吸着氣人心脾的芬芳。

閉上眼，感受那拂面的微風，夾雜着花花草草的氣息從你的皮膚滲進你的血液，流遍全身。還有那“沙沙”的伴奏聲，這森林的交響曲一定可以和《命運》媲美了。

這片森林總是給你帶來意外驚喜，當你睜開眼時，也許你會發現，你的頭頂有一隻瞪着賊亮眼睛的小松樹在打量着你；也許你會發現，蝴蝶們在圍着你翩翩起舞，她們甚至俏皮的停在你的鼻尖上；也許你會發現，在天際有一團火燒雲，那是太陽的紅暈，和這低着這謙遜頭顱的飽滿麥穗迎風飄蕩；那是地平線紅裝素裹的綢緞？還是楓信子的落葉漫天？

看日薄西山，再看明月鬆間照。看皎潔的月光灑向潺潺的小溪，泛起那波光粼粼；看樹影投入河中的婆娑；看那勝過霓虹燈的璀璨星光……

摘掉耳麥，合上書本，閉上眼睛，讓我給你推薦一篇沉澱浮躁的森林……

八年級作文 篇5

三四月份，是放風箏的好時候。我記得我小時候很喜歡放風箏，第一次擁有一個風箏是在五歲，那是我們全家人一起做的一個蜻蜓的紙風箏，花了不少工夫。我畫的蜻蜓，只是五歲，一定畫得很蹩腳，上色是用我的水彩筆上的，上的也不會多均勻。我記得爸爸小心地把骨架粘上去，其實準確的步驟應該是先做骨架後貼紙，但我們怎麼會懂。最後媽媽把線栓好，把風箏和系在風箏上的小線團給我，我就在院子裏跑來跑去地想把風箏放上去，結果當然是不會飛，但我仍然很開心地跑着。幾天後，爸爸買了一個真正的風箏給我，是布做的大蜻蜓，比我們做的風箏大好多，也比我們做的漂亮的多，爸爸當天下午帶着我去操場裏放風箏，但是還是放不上去，不是風箏不會飛，是我們不會放，只有看着別人的風箏在天上飄着，我記不住我當時的心情了，反正沒傷心。在我的印象裏，大蜻蜓、小蜻蜓都沒飛上去過。

後來，我也不記得是幾年了，大蜻蜓和小蜻蜓都丟失了，爸爸另買了一個塑料的風箏給我，以後陪我去操場上放風箏的不是爸爸了，是我的小夥伴。我想和爸爸一起放，但是他工作很忙，沒時間陪我。

我擁有過好多個風箏，塑料的，紙的，布的，但我最記得的還是當初我們全家一起做的那個小蜻蜓，儘管它從來沒飛起過，它的作用是讓我擁有了一段美好的記憶。

風箏沒在天上飛，風箏在我心裏飛。

八年級作文 篇6

去年，我親愛的曾祖母離開了。

記得在那天，媽媽與我匆匆忙忙地回到老家。我隱約看到媽媽眼角有一顆晶瑩的水珠。而我根本不知道發生了什麼。似乎這是一件大事。回到老家後，踏上家鄉的泥土，我頓時產生了一種前所未有的熟悉，可不知是在夢裏還是在記憶裏。媽媽在前面帶着我走。媽媽曾與我說過，在到達曾祖母家之前有一條幽靜的小道。我和媽媽在小道間匆忙走過，路的兩旁長滿了花，可是全都低着頭，似乎在悼念着什麼。

在那一條小道後，有一間房子，房子上的門已鏽跡斑斑，腦中又閃過一些畫面，彷彿我與這門有一些悲痛的回憶。媽媽敲了敲門，門上的鏽落下了一些。這時，一個人打開了門，原來是姑媽。不過，姑媽看上去好像沒有了之前的神采，顯得十分憔悴，而且眼睛還流着淚。我走進房子裏，一切都是那麼整齊，但房子裏全是燒紙錢的氣味，嗆得我咳了幾聲。而房子裏的沙發上坐滿了人，有些是認識的，有些是不認識的。他們看上去都很傷心。在沙發上我看見了爸爸，他泣不成聲，周圍還坐着幾個不認識的人在安慰着他。

“兒子，來給曾祖母磕個頭。”媽媽帶着哭腔說。

這時，我才發現中間有一副長長的棺材。棺材上沒有任何花哨的圖案，也沒有裝飾。一切都顯得那麼簡樸。我跪在棺材旁，心想：曾祖母？好像有這個人。並且。而這時也有幾個人看向我。我便莊重地向這樸素的棺材輕輕地磕了一個頭。心中充滿了疑惑。而就在我的頭碰到地面那一刻。小時候的記憶如潮水般涌入我的腦中。

記得那時我才四歲多，而爸媽因工作很忙便把我放到鄉下跟曾祖母生活一陣子。曾祖母是一個很老的人，但她很慈祥，經常佝僂着背。臉上佈滿皺紋，似乎這都是歲月的痕跡。頭上的白髮更是數不勝數。但她對我的照顧無微不至。

記得我那時很怕老鼠，但鄉下的晚上是老鼠最猖狂的時候，而我則經常躲在被子裏瑟瑟發抖。那些可惡的老鼠像是看到我十分害怕的原因，便叫得更大聲了。而曾祖母在晚上經常坐在我身邊趕老鼠，有幾次曾祖母還因趕老鼠徹夜沒睡。我還記得以前我經常站在門上玩，有一次，我一不小心從門上摔了下來，痛得我哇哇大哭。曾祖母匆忙地從屋裏走出來，她並沒有罵我，而是輕輕地拍一下我身上的泥土，接着便細心地看看我身上有沒有傷，我沒事之後她才走回去，而我則繼續玩。還有，以前曾祖母很窮，但她知道我喜歡吃糖，便每天都去買糖給我吃。而我又不知性，天天把糖吃個精光。但市場又遠，所以曾祖母每天早上不論風雨都辛辛苦苦地爲我買糖吃。直到我離開鄉下的那一天，她匆匆忙忙地衝過來交給爸媽一包糖，然後才安心地回到屋裏。

許多記憶在我腦中徘徊，而此時我發現自己還跪在那裏，而地上已出現了一灘淚水。

這些記憶在我的腦海中飄蕩，讓我回味着去年。

八年級作文 篇7

正如“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”一樣，這個世界上也不會再有另一個我。作爲一個獨一無二的個體，我可以自豪地說：“我就是我！”我就是我，沒有你小橋流水、桃紅柳綠的萬種魅力，也沒有他馳騁疆場、縱橫江湖的豪情，但我有藍天般寬闊的視野，白雲般飄逸的思想，鳥兒般輕盈的歌唱，雄鷹般不息的志向。既不自傷於自己的卑微，也不妒嫉別人的高尚，每個人都有屬於自己的一片天空，我要做的就是，展開翅膀，在自己的天空上自由飛翔。泰戈爾說：鳥兒願爲一朵雲，雲兒願爲一隻鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是遺忘所擁有的，而珍惜未得到的。每個人，任何事物都有自己的優劣勢，事物的特殊性就如此。在選擇別人的優勢和拋棄自己的劣勢之間，我選擇本色。牡丹雍容，荷花冰潔，梅花傲骨，蘭花素雅；黃山奇，華山險，泰山雄，峨嵋秀；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉牧笛嫋嫋……你能說荷花不比牡丹，蘭花不如梅花？

你能說華山不比黃山，峨嵋不如泰山？你能說江南不比北國，牧笛不如駝鈴？世間萬物各有各的魅力。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”大自然這萬物的主宰，創造了人類和自然這兩個龐大的和諧體。作爲其中的一分子，沐浴着溫暖的陽光，品嚐着清涼的甘霖，感受着蒼穹賦予的美景，一個獨立而高貴的個體，我，難道再去抱怨得到的不夠？“真正的美玉總是存在瑕疵，只有贗品才完美得令人無可挑剔。”這真是一句發人深省的格言。優點正如順境一樣佔據了我們的半生，而那些缺點卻也能給生活帶來奇異的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一樣。對於我的缺點，我喜愛這些無傷大雅的瑕疵。雖然有了它們會讓我顯得驕橫，甚至有些欺人，但我會恰當的運用，讓“驕橫”和“欺人”也有些“可愛”或“戲謔”的意味，有了這些缺點，我纔是我；不拋棄這些缺點，因爲我就是我。我就是我，從容地面對生活，堅強地面對挑戰，理智地面對人生。