精選初二作文合集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的初二作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“不放棄，不拋棄”是一種讓人欽佩的精神，可若事事都按部就班，結果或許是截然不同的。
3歲的託尼不肯鬆手，於是手被卡在瓶中；20歲的託尼懂得取會，於是他高興地搬着小筐水果離開；58歲的託尼品味捨得，於是他得到獎金，收穫了成功。
生活多是如此，知足者能笑到最後，而貪婪則讓人身陷囹圄。
生活在冰雪中的愛斯基摩人在狩獵時，他們將佈滿鮮血的條帶纏繞在刀尖上，將刀把緊插在地下。狼憑藉着敏銳的嗅覺，很快發現了這個“美食”，它們興奮地撕咬着布條，貪婪地舔着刀上新鮮的血液，縱使刀塵已割裂它們的舌尖，可它們毫無察覺。濃烈的血腥味瀰漫在寬氣中，狼嗜血如狂，全然不知身後悄然逼近的獵人，結果不言而喻，成爲獵人口中的美食。
懂得捨棄，或許不會有這樣的悲劇，相反的，我們可以綻耀出人生的光彩。
衆所周知，“兩彈一星”專家錢學森，可謂功成名就，令人敬仰，可是他不顧國內環境艱苦，毅然放棄美國優越環境而堅持回國的責任感，換作常人，又有幾人可擔當。寵辱不驚，閒看庭前花開花落。他捨棄了安逸與名譽，收穫的是中國的騰飛和國人的至上敬仰。
汨羅江水滔滔洶涌，一如寂寞的三閭大夫心神難寧。想到自己忠言勸諫卻怎想國君昏庸，小人當道，自己一片忠心卻連遭貶謫，不禁高呼“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”，縱身一躍，投入江中。生命誠然可貴，屈原卻將之劃爲另一高度。他捨棄了生命，收穫了世人的推崇和讚許。
蘇武北海牧羊，飽受艱苦，捨棄榮華富貴，卻證明了自己的高貴氣節；“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，滿腔熱血的愛國忠良卻被陷害，岳飛捨棄生命，卻讓“精忠報國”更加光彩炫麗；阿里巴巴董事長馬雲捨棄大學教授的鐵飯碗，卻收穫了自己事業的輝煌。
人總是在一個個選擇中決斷，勝敗與否往往僅在一念之差，有所捨得，有所收穫，舍與得的智慧，值得去深深體會。
品味捨得，捨得人生！智慧人生！
初二作文 篇2
在每個人的眼裏，自己定的起點與終點都不一樣，或長或短，或易或難。
對於14歲的我們來說，初中便是一個信的起點。將會使我們拋掉小學裏不好的學習習慣，待人處世的方式，對人或事的認知。
在初中裏，我們將會更加的成熟和穩重，而我們的終點也就堅持着自己考上重高的理想，努力的走完着三年。到那時，我們將懷着一顆充滿熱忱和期待的心來對待決定勝負的“比賽”。中考，那個讓人既興奮又擔憂的詞彙。也許，對於我們來說，好像是遙遙無期的，忽的，你會發現，原來它離我們又是那麼近，時間也不過彈指間而已。
在這位爲夢想而努力的期間，對於我們就像是經歷着一場華麗的蛻變。也許，我們會如同鳳凰浴火重生般的讓人驚豔；也許，這三年來的努力換來的只是失望的淚水夾雜着灰心與憤恨。
但，對於我們來說，就算失敗了又怎麼樣？不必感到害怕與迷茫。有首歌唱得好：“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢。”是啊，我們風華正茂，我們朝氣蓬勃，我們還擁有着未完成的夢想！就算失敗了，也不就是再重新站起來，再踏上新的新的起點，朝着未完成的夢想去追逐，去奔跑。我們會像初升的太陽，散發出永無止盡的活力與希望。
對於那些考上了理想的高中的人來說，他們新的起點就是努力的考上好的大學。等到大學畢業後，他們又面臨着新的起點，那就是能夠找到好的工作。找到了工作以後，起點又會改變，對自己的要求也在不斷的改變，要想實現對自己的要求也在不斷的改變着，要想實現對自己的要求也要付出更多的努力。
也許，有人會問：人爲什麼要給自己定那麼多不同的起點？又要定那麼多不同的終點？那樣不是會很累嗎？我想，我會回答：人就是這樣的動物吧？就是要朝着一個目標而努力生活纔不會感到空虛和乏味吧。也只有這樣不斷的進步，從而變得越來越優秀吧。至於，會不會累。我不敢肯定。那還要看個人心態了呢，不一樣的人，就會有不一樣的想法。
人生就像是在不斷的從起點到終點，就像是一場到死亡纔會結束的比賽。比賽結果的成敗如何，往往都是我們自身在不經意間所決定的，等到再想改變時，恐怕都已錯過了。
想改變什麼，已是無力挽回了。
初二作文 篇3
家門口的老桃樹已經多年不見蹤影了。
那是一棵高大挺拔卻又剛中帶柔的桃樹。曾經的它屹立在高聳的銀杏樹旁，一胖一瘦形成的一副令人陶醉的水墨畫，帶給人們無數的快樂。
自打我出生以來，老桃樹和老銀杏就站在那了，像一對老夫妻一般不離不棄。小時候，每當放學回家，我就喜歡與小夥伴們在樓下玩遊戲。那時的我們天真幼稚，雖不爬樹，但也依着兩棵樹，玩着“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點了”、“寫字抓人”(具體的名稱都已忘卻了)的遊戲，老人們則端着小板凳，在大片大片的樹蔭下乘涼，談談閒事，嘮嘮家常，十分悠閒。此時的老桃樹就像是母親，慈祥的注視着來來往往的人們，有時也笑得眼睛眯成一條縫——便是那樹葉在隨風飄蕩了。
等我長大一點兒，桃樹便“養育”了自己的孩子——三棵桂樹。他們站在老桃樹的面前，像是孩子一般，老桃樹似是怕丟失其中的一個，緊緊握着它們的手。依稀記得，那年的桃花開的異常絢爛。枝葉在風中搖曳的越發生機，那時的我們不在忙於遊戲，而是在爲大自然的探索出力了，我們挖蚯蚓，捉西瓜蟲，採集樹葉和蝴蝶的標本……卻也爲有老桃樹爲我們遮蔽夏日炙熱的陽光而歡喜，而我們卻從未採集過桃樹的葉子，而對於桃花也是不屑的，便只在桃熟的季節裏摘下一些，嚐盡甜酸，留有一核隨意吐出。
在桂樹飄香的時節，在銀杏和楓葉變色的時節，老桃樹轟然倒下了！它倒下的那麼悄無聲息，奔波於學習的我竟沒有發覺。它倒下這件事還是父親告訴我的，“因爲桂樹的生長需要營養，它不得不讓出自己的營養和土地給桂樹。”我爲此感到惋惜，卻着實不知該如何表達內心的情感。
如今老桂樹早已不再出現，而它曾經的地盤卻是被一些私家車所佔用，我納悶着，所謂桂樹將汲取營養又是哪一門學說？
我從不曾特地關注過那顆老桃樹，直到現在想起，才發現確有許多值得回憶的片段，想說出卻又無從下筆，謹著此短文，以懷念那棵童年的老桃樹。
初二作文 篇4
雨很大，瓢潑着下。
從窗外傳來細細碎碎的雨聲。恰好停下筆，收起一份作業。循雨聲望向外邊，淅淅瀝瀝的雨絲，在白熾燈的照耀下清晰可見。
這樣忙裏偷閒地聽一陣，忽然反應過來，看看錶，時間不多了。又趕忙打開下一份作業，提筆書寫起來。重力，質量，密度，浮力……埋頭於作業的我，假裝聽不見雨聲。
可是外面的雨，越下越大了。雨點讓玻璃顫抖，雨裏夾了風，一陣一陣地吹。
“沙……沙……”聲音越來越響，以至於我放下了筆，實在是給這暴風雨打攪了。我再在沒心情寫作業了，我想。我也不願再去看那鑽研許久卻仍然一片空白的'練習，不願再去看那花斑斑的草稿紙。轉頭看雨。
外面已是茫茫一片，雨。雨浪拍過來，樹木在其中痛苦地搖曳。看不清對面的教學樓，只有一片白晃晃的燈光。忽然憶及被我拋在一邊的作業，心裏泛起一陣痛：成績下降，題目不會做，人際關係出現問題……它們一浪接一浪地拍打過來，拍打着我，讓我我無法靜下心來安靜。
看得出神了。是閃動的天幕驚動了我，我的思緒又回到現實來。一陣嗚咽的雷聲，在校園內引起小小的騷動。我卻好似什麼都沒有聽見。真的不怕雷嗎?怕。只是專注看雨，就聽不見了。
那麼，如果我那專注於寫作業，是不是也就聽不見雨聲了呢?是不是專注與學習，就聽不見風雨的聒噪了呢?我轉念一想。如果。內心寧靜，就不怕外面風吹雨打。
我努力靜下來，重新握起那支涼絲絲的筆桿，再看看那份好似同我有深仇大恨的作業。“不急，”我告訴自己“你可以的。”原本不會的題卻都迎刃而解了。腦海中只有知識點，再沒有大風大浪，人聲嘈雜，只有寧靜。連雨聲，也不復存在了。
下課鈴響，恰好停筆。我長舒一口氣，是一種在水中憋氣許久後浮出水面呼吸的快感。我坐直身子，望向窗外——
雨很大，瓢潑着下。
無論外面如何地風雨大作，給自己留一點寧靜，讓自己的內心平靜，就不再懼怕波瀾。
我攜着那一份寧靜，繼續向前走去。
初二作文 篇5
我想回去，回到那個有爸媽存在的家，每天和他們一起吃飯，同在一個屋檐下生活。想讓媽媽幫我打點好生活中的一切，儘管那樣很小孩子氣，但我還是想要。我想念媽媽的嘮叨，想念老爸和我搶電腦的樣子，想念那個我躺了14年的牀！
——想家
我想回去，回到我的母校，那個有我12年記憶的學校，我並沒有模糊對它的印象，甚至學校的一草一木我都記得。我的母校雖小卻熟悉。我想回到初三時的教室，和大家坐到一起，在上一上伯元老師的歷史課，那嚴厲而又風趣的課堂，想念那些舊舊的桌椅，上面有我刻畫的歌詞和圖案。我想在學校玩“過河”，那個讓我摔過N次的激烈遊戲，我還記得我們摔破過褲子。想着學校的正大門，有橫有豎的四個大字“唐洞學校。”還有那個專賣麻辣食品的小賣部和兇兇的老闆娘，方方正正的操場上，我有過榮譽。
——想母校
我想回去，回到那個我和朋友相處的時候。那時候，我們每天上課傳字條，被老師翻過無數次白眼的我們仍然“死不悔改。”那時候，我們常常放學不回家，總會約好去學校附近的鐵路上散步，聊天，特別是有心事的時候。那時候，我們會一起哭、一起笑、偶爾還會有些小吵鬧，但彼此的友情依舊那麼那麼的深厚，罰，我們一起；回家，我們一起；上廁所，我們一起。是啊！永遠的在一起。
——想朋友
我想回去，我便可以繼續笑的那麼不受拘束，我便可以每天看到爸媽熟悉，親切的面孔。便可以趴在那個屬於我的位置上香香的睡大覺。便可以整體和朋友們“遊手好閒。”我想回到原來那個我。當然，我現在還是原來那個我，不過只是因爲在一個陌生的環境，面對生疏的面孔，我學會了僞裝，學會了隱藏。HZ啊！你還幾個那個天真、幽默、帶有點暴力的你嗎？
——想原來的自己
可能在未來的某一天，我們可能還會重聚在一起，自導自演這一場“鬧劇。
