【精選】初二作文錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的初二作文5篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
夢想的世界五彩斑斕，每一個或溫馨或馥郁的夢想相互交織着，織成一片蔚藍的海。
而海中，芸芸夢想相互衝擊着，交融着。一會兒鑄成一匹揚鬃躍蹄的野馬，桀驁的衝撞着彼岸的礁石；一會兒化作一條怒目圓睜的蛟龍，凜然騰飛於深邃的天際；頃刻間又散爲一縷舞梨帶淚的晨霧，幽愴地伏於玫瑰花瓣。“少年心事當那雲，振興中華爲己任。”數代先輩拋頭顱，灑熱血換來了中華民族崛起的一塊奠基石，而朱牆華蓋卻需要我輩的不懈努力。近年來，主國愈發強大，各項科技已處於國際領先水平，彷彿未來已是註定一片坦途，實則不然。在偏遠的山區，還有很多同齡孩子的上學之路佈滿了坎坷。或在山澗鐵索間穿梭，或在驚濤急流中跋涉。莘莘學子的苦楚非常人可以體會。晨雞初叫，昏鴉爭噪。多少孩童那稚嫩的肩上揹負着的不僅是自己的夢想，的是家人的期盼。沒人注意過他們眼角下的淚痕。更有誰走近過他們的身邊，揩乾他們臉上的淚痕，褪去他們眼中的哀怨，撫平他們腳下的躑躅？如果沒有，就讓我來吧，成爲一名自願者教師。
不管長路漫漫或者流水迢迢，z只因今日少年明日已老。這個夢想也許微小平凡不能撼天動地，超凡脫俗。但我願用小小的夢在暮鼓鼓晨鐘之際，淡泊心境，化作星星細雨，滋潤着山中孩子那美麗的藍色的夢想。待得某一日，讓這一朵朵夢想之花在更遼闊的祖國大地上盡情怒放。當然，我知道這份工作的艱辛。數十年如一日，既讚歎，也無榮譽。此時的我唯有沉默唯有執着，因爲沉默是我和孤寂對恃的姿勢，執着是我堅持夢想的身影。偶然間讀到《風之影》中的一段話，“不管走到哪裏，總有令人失望的事，一但碰到，我們就容易過度悲觀，把事情看得太嚴重。放心，閉上眼，睡一覺，說不定明天就會有新鮮事發生。”感覺真真貼切。每一個夢想都是美好的，雖不必入“壯士不死則憶已，死則舉大名耳，王侯將相另有種乎？”的陳涉，但卻須如“成功之路由目標鋪成”的薩爾洛夫。爲夢想亦爲明天，我願在暮鼓晨鐘裏起舞。
初二作文 篇2
“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”涓涓細泉，習習古風，故園神遊，他披着的蒼銀白髮與皎潔月光交相輝映。他是我最敬佩的人，陶淵明。
陶淵明，世稱靖節先生，又名五柳先生。初次認識是在先生的詩篇《飲酒》中，我鍾愛那句“採菊東籬下，悠然見南山。”先生獨特的隱士生活令我向往不已。隱居的幽逸、田園的優美、生活中的那份暢然、還有在東籬下朵朵菊花的靜雅，皆銘刻在我的心中。先生陶醉於大自然的奇秀壯美，悠悠白雲對着高高青山，品點兒酒酌，人生的最高境界也莫過於此。那份豁然開朗，極度釋懷，正是先生高潔傲岸的情趣。
我最敬佩的是五柳先生的《桃花源記》這本“專輯”。他也美好的生活心態與對美好的生活的嚮往追求，塑造了一個人間仙境，同時也造就了無數個有着新價值觀的奮鬥者。“黃髮垂髫，並怡然自樂。”這恐怕是當今社會人們最理想的境地吧？純樸的民風，和諧的家庭，這也是先生在當時最大的期望吧？
同時我也喜歡先生《歸園田居》一詩集。我欣賞那句“依沾不足惜，但使願無違。”的樸實。先生以簡譜貫通的文筆，表現出其安貧樂道，臨危不亂。是呀，只要我們不愧於自己，不放棄自己的追求，人生，有何遺憾？
我欽佩先生的高尚氣節。先生的自傳，瀟灑，瀟灑！這根本不是常人可以“享受”的了的境界啊！“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”這超凡脫俗的理念，辭官隱居的原因，就是先生您一代天驕的志向嗎？有時我也在思考，與其“獨善其身”，真還不如“兼濟天下”，不與世俗同流合污，沒有先生的指示，我想我還會是在茫茫迷霧中摸索着，找不到正確方向而迷失的鹿。
如果可能，我真的想要追溯古代，與先生您好好談一談，走進您的田園，走進您家邊的青山，走進您的桃花源……
初二作文 篇3
也許世上就是因爲這許許多多美麗的邂逅才充滿了神奇的力量。不過就是那一瞬，卻留下了很多很多。地球60億人口，每天擦肩而過的不少，有的人你甚至見過他100次，無緣的終究無緣，相逢便是一種交錯。
──題記
風和日曆，海面無風無浪，靜得讓人害怕，就在這時候，故事開始了。
part one
我是一隻魚，一隻從小就生長在海里的魚，我從沒離開過大海，也沒離開過我的爸爸媽媽。隨着水溫的變化，我們跟着大魚羣一次又一次地搬家。
大家都說我長得漂亮，我身體是透明的，這是天生的，所以大家都很喜歡我。我從未到過海面，亦從未見過海面外的世界，因爲 爸爸說上層海水含很多汽油，容易中毒，但聽其他兄弟說起那個世界，那個不只是藍色的世界，我總是很好奇。
終於有一天，我浮到海面，汽油味實在很難聞，但我終於如願以償地看到了另一個世界，我看到很多遠的礁石上有一團白色的東西，會動，很漂亮。哥哥告訴我那是海鳥，可以飛很遠很遠。我很羨慕他，他是那麼地自由自在。
近了，近了，他飛得越來越來近，他的爪子劃過水面，輕鬆地在我身上撫了過去，然後離開，越來越遠，越來越遠，一直到天的盡頭。海面蕩起了圈圈漣漪，久久地，久久地蕩向遠方。
我興奮極了，覺得自己是世上最幸福的魚，因爲在世上再也沒有其他魚能與這麼漂亮的鳥有一次如此美麗的邂逅。
part two
我是一隻鳥，一隻從小就生長在海邊的鳥。我從未見過我的父母，也不知道他們在哪兒，於是我就這樣寂寞地生活着，天天徘徊於海天之間。
在海天的`吹拂下，在海浪聲的薰陶下，慢慢地，我的羽翼變得豐滿，身體變得強壯，我從未見過自己的模樣，只知道自己有一身雪白的羽毛。
有一天，我停在海中突起的一塊礁石上，看到陽光照射下，海面很遠很遠的地方有一個點在發亮，我飛過才發現那是一條魚，一條漂亮的小魚。我從未見過那麼特別的魚，我甚至開始懷疑那小東西是不是做的，於是我掠過時，用爪子輕輕地劃過它，很光滑。
我興奮機了，腦子裏總是一次又一次地浮現出相遇的一瞬。我覺得自己是世上最幸福的海鳥，因爲在再也沒有其他鳥能與這麼漂亮的魚有一次如此美麗的邂逅。
part three
時間如水一般流逝，他們就這樣不停地加快着，直到他們都變得很老很老。
但縱然它再美麗，也不過是一段永恆的回憶。世界最美的事莫過於看到流星的墜落或是花的開放，短暫不停留的美好卻能給仰光留下永恆。因爲它來時你等到了，或偶遇到了。
注：此爲看幾米的《飛鳥與魚》有感。
初二作文 篇4
每每望向天空，都心懷羨慕，不是因那翱翔天空的鳥，而是爲那雙美麗的翅膀。
這雙翅膀是自由，是令我能無拘無束地自由生活的工具，是能讓我隨心所欲的輔助。翅膀在我的身上，我可以像那蒲公英一樣，隨風飄蕩，飄到自己喜歡的地方生根發芽；我還可以像秋風一樣，在每一個自己喜歡的地方揮動衣襟，讓那裏變成一片金黃。
不管是小是大，只要能飛就好，只要能讓我飛到自己喜歡的地方就好。我渴望藍天，渴望大海，渴望那一望無垠的原野。我想用我的翅膀飛到這些地方去，在那裏盡情舞蹈、歌唱。我認爲，自由便是廣闊，便是能自由自在，無憂無慮地生活。
這樣也無非是身體上的消遣，我更想要的，是精神和思想上的飛躍。這樣，我可以天馬行空地想象，能夠在我的內心世界遊蕩，我在那裏生存，以自我爲中心，以自己的思想左右生命的意志，爲明天而活。
我想爲社會做些貢獻，那麼我就全身心地爲社會服務；我想回歸童年，那麼我就穿越時空，重活一時；我還會突發奇想地要嚐嚐逃課被老師家長髮現後責備的滋味，那麼請你不要憐憫我，因爲這完全是我的自作自受。也許又有一刻我腦子短路要挑戰極限，甚至有西去的可能，這時你不要阻止我，這只是我的一種想象。
想我所想，做我所做，這便是我想要的翅膀。這翅膀能讓我做盡好事，能讓我重活一遍，也能讓我隨風西去，能讓我行文如流水一般。幻想有如洞深一般，能與大海抗衡，與天空搏擊，能穿梭於閃電雷鳴之中。
自由便是翅膀，對於有夢的人，翅膀便是通向夢彼岸的有力助手。在這其間，不管是羽翼折斷還是病魔困擾，或是風霜雪雨，漆黑茫茫，我都用無畏的精神抵抗。
我只想用我的翅膀，飛出我的路，活出我自己的人生。雖然，這樣並非是快樂，並非是幸福，並非是成功，也並非是令人羨慕的稱讚的未來。
翅膀，是我的自由，更是我的思想。
有翅膀，真好！
初二作文 篇5
莊子的熊熊烈火照亮着中國的文學旅程，精神的昇華牽動着每個人的琴絃。沒有馳騁沙場的你卻是英雄者心中的膜拜；沒有縱橫捭闔朝野的你卻是能臣賢士心中的追求。
你說：“吾將曳尾於塗！”驚愕了你身後的兩名楚國的勸說者，他們只能悻悻而去。你用純清的性格釀造精神的酒麴，並用之抵制功名利祿的誘惑。
我說你是真正的垂釣者，是遠離世俗喧囂、鉛華風塵的隱士。你笑了，會心的笑了。是因爲我道出了你的心聲嗎？濮水岸邊遺留着你的足跡，勾起無數仁人志士的心魂；濮水的游魚聆聽着它的祖先講述你拒絕入朝爲相拒絕高官厚祿的崇高氣節，引發千百年歷代文豪的欽佩。你比陶淵明“不爲五斗米折腰”的英勇氣節更有氣魄，你比林逋梅妻鶴子的隱士形象更顯高尚，你比李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”更骨氣崢嶸，或許，你並不在意世人或後人對你的評價，但你的靈和魂卻讓人情不自禁的讚歎不已。
雖然你只說，“吾將曳尾於塗”，但我心裏明白，你之前對兩位大臣的不予理睬並不是想展現你的清高，而是你清潔靈性的本能的使然，你沒有直接的拒絕，只是婉言道出堅守濮水的心聲，讓他們自感融入不進垂釣的氛圍，只能悻悻而去。
