知足八年級作文示例

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的知足八年級作文，歡迎閱讀與收藏。

知足八年級作文1

我們自從出生以來就會有無窮的慾望，但是有了這個後人們就少了另一種情感那就是“知足”。慾望可以靠他人實現，但是知足丟失後人就很難找回。

如果我們第一次的慾望得到滿足就會有2種情況發生：①就會再去先他人索取自己的需要，②是對他人的給予已經得到了滿足不再向他人所要任何東西，已經有了知足感。這兩種情況讓大家選，我想都會選擇後者，以爲前者多麼偉大，自己想做個偉人啊！選擇前者的主要原意是因爲有些人是貪婪的，小部分纔是真正的後者所寫的人。我們可以看出大部分人都是貪婪、只懂得索取而不知回報的。而且自己需要的總想他人索取，就用貪婪來滿足自己“黑暗”的心靈。我不得不承認這真是人類的悲劇啊！

我真心希望每一個人早上起來都要真誠的對自己說一句話：“不管今天是否美好我都已經知足了！”

知足八年級作文2

梅顯華：

我是一個很容易知足的小男生。在班上，成績還不錯，我不要求自己拿第一名，覺得那樣的壓力會讓我崩潰。要求低一點，失望少一點，我總是很容易得到滿足，而滿足讓我很容易得到快樂。

可有人說；“不想當將軍的士兵不是好士兵。”放在我們身上就是；“不想考第一的學生不是好學生。”真是這樣嗎？我知足常樂的想法在別人看來，就叫不求上進。似乎連老師也有這樣的想法，雖然老師沒有對我明說，可我能感覺到。這次學生會競選我又沒有參加，其實以我的成績，老師一定會讓我代表參班級選的。但是，我放棄了。我也後悔過，而且到現在一直覺得遺憾。爲什麼要放棄這個證明自己的機會呢？但是，如果讓我再選一次，我想我還是會做同樣的選擇。

我不喜歡競爭，可是現實不允許我這樣。我要面對競爭，要競爭第一，上進纔好。難道知足和上進在我的生活中就不能很好的融合嗎？爲什麼非要對立？我很迷惘。

千千

知足八年級作文3

春去夏臨，陽光下，樹木顯得蔥鬱。白色T-shirt讓男孩更加活力，讓女生倍顯嬌澀。

運動會掩蓋了剛剛月考完的`緊張氣氛，將學校的節奏再次拉入了高潮。大家都在運動場上爲自己班級的運動員加油助威。而我，在這顯得無所事事。因爲我更加在乎月考成績。坐在樹蔭下，眯着眼，把玩着隨手撿的樹枝，想着本爲多麼美好的生活啊！但心裏並非如此，糾結的心情，讓我不知道該如何是好。成績就像一塊大石頭，在我心裏，就在那，搖啊搖，搖啊搖。又讓我糾結的心情中摻雜着幾分恐懼。

不知多久，頭暈了。走了走，還沒緩過神來，就被幾個“土匪”給攔了下來。“有我們班的人跑步了，走，我們去加油”。我還沒來得及回答，就已經被拉出好遠了。“加油，加油！”“超啊，快！”“跑快點，別被追上了！”在人羣中顯得瘦小的我在中如同蚯蚓一般拱來拱去，企圖找到空隙鑽出去。當我已經呼吸到新鮮空氣時，那幾個“土匪”還沒發現呢！

又呆了一陣子的我，終於下定決心，去問成績。我只到現在不是時候，但我還是被我的好奇心給打敗，手腳不聽驅使的朝五樓辦公室走去，一步一揪心。還是忍到到了門口。“抱、抱、報告”我吞吐道。“進”隨着一聲應下，我僵硬的邁了進去。“老、老師，我、我想看一下成、成績”我背後冷汗直流，但還是說出了我內心的要求。“哦？你考號多少？”“***”

老師熟練的打開了成績列表，查了起來。可以看出，我並不是第一個來問成績的。“嗯、數學，語文，英語”聽老師報完了關於我的一系列成績，心裏那塊石頭掉了下來，但讓我感覺到的不是輕鬆，而是疼痛。

我跑了出去，想讓風中的沙子吹進我的眼睛，可以溼潤的快些，發泄的快些。心裏感情交匯，不知該傾與哪一種，大腦也在飛速運轉着。爲什麼，我這麼努力，爲學習付出了那麼多，可就才考了這些，這次是失誤，但又有誰信我，他們只會說“別爲失敗找理由”這句話，在我看來是多麼的刺耳。我現在只想靜一靜，讓我不是那麼的煩惱，強忍心情的我，在小學的長道上走着。不知什麼時候，我的班主任一下子就出現在了我的面前，突然和我並排走起，並問道“去問過成績了？”我低聲道“恩”它斜着頭，望着我在此問道“對你的成績不滿意，還是覺得已經知足？”我沒有回答。一會，它有彷彿知道了所有過程一般。說道“失敗並不可怕，可怕的是失敗時候不在站起來，你有沒有付出，不用別人知道，你只要你自己知道，久而久之，它也會自己流露出來。相信你自己，一次結果並不能代表什麼，主要的是過程“我沉默着，也在仔細的領會着。

說着，就已經走到頭了，從開始放不開的心情也變得明朗許多。謝謝你，我的良師。你總能在我無助的時候拉我一把，而我也明白了許多。急匆匆的跟班主任說了聲在見，就跑向運動場，去加入集體！

我向遠處跑着，也是在向未來跑着！

初二:李俸洋