實用的初二作文集合7篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

畢業前，你對我說：“我愛你。”

畢業後，你對我說：“分手。”

當你轉頭，我想起。你對我的承諾。

我苦笑了心裏卻十分不好受，想哭。

我笑着看向天空說：“我們在對的時間裏，遇到了錯的人。”

我真希望就算分手，以後有可能不在聯繫了，也有可能繼續聯繫。

我深深地嘆了一口氣。請不要忘記我從你的生命裏走過三年。

我一般交朋友，都要付出一定的感情。

如果真要說不讓我付出感情。真的好難。

我經常對自己說：“我不想浪費我的感情，我交朋友都要浪費感情。對於能付出的朋友，付出多少感情都值，對於不能付出感情的朋友，我不會用任何感情。”

我經常這樣對自己說：“但我真心做不到。”

只要有人跟我接觸我就在也放不下了。

我對一個陌生人說過：“所有人都一樣，被我視爲廢水的，現在都在大海裏。被我視爲飲用水的現在都在我腦海裏。”

這句話比較深奧，你們可以這樣理解成。

陌生人或是普通朋友會被我視爲廢水。

因爲真正的朋友，是你在需要她的時候她能幫助你；朋友是在你難過時，過來安慰你。朋友是你在被欺負時，主動幫你。這是飲用水。

廢水是什麼，是在你需要她時，她無視你、不理你、背後說你。

但當她需要你的幫助時，你卻很主動幫助她。

我很想對廢水朋友直白的說。

但媽媽說過一句話，我就沒忘記過。

媽媽說：“只有猜不透的劇情叫好劇情，猜的透的叫人知常理。爲什麼這麼說那，因爲猜的出來那就沒什麼意思了，猜不出來纔可以讓觀衆更好奇，看的人數也就多了。”

我原先不懂什麼意思，當遇到廢水朋友。

我徹底懂了這句話是什麼意思。班裏人都知道她是什麼樣子了。

都不願意和她做朋友。我有三個值得我付出感情的閨蜜。

我相信世界上沒有等不來的知己；世界上沒有去不了的地方。

世界上沒有等不來的閨蜜。世界有唯一一種東西等不來，那就是時間。

以前認爲我是孤獨的，可是自從我認識了一些朋友。

我就知道我不是一直孤獨的，因爲我有我的朋友，有我從前的記憶！

我朋友說：“學校沒有值她回憶的故事。”

我想了想說：“爲什麼。”

她說：“學校、班裏沒有任何一個人爲我做過一件感動的事情。”

我苦苦的笑了。原來她三年裏一直考驗我，並沒有把我當好朋友看待。

她說她被人騙過。但爲什麼來欺騙我。

我三年爲她付出的一切，她都只當是回報。

她很少會對我說：“謝謝。”她在我心目中就是廢水朋友。

從那時我開始，不在理她。後來我從網上認識她們，在《約定》那篇文章出現過。

初二作文 篇2

又是一夜無眠。

月亮在枕邊灑下微暗的光，使牀頭出現了一小片明靜，幽幽然的又飄落下去，飄落到了地上。青白色的月光似紗，從雙眼前掃過，一切是那麼的朦朧模糊。單一的月光配上零星的星星就顯得不是那麼孤寂了，暗綠色的樹的剪影微微晃動，發出沉悶的聲響。月光從葉件清瀉而下，與竹影交織成明與暗的色塊，閃耀着，好似天上的星星。兩者相映成趣，耀亮了我迷茫的雙眼。

起身走向窗邊，俯視着美麗的景色，忽而又有發現。西塘的水面上漂着一片亮光——是月亮，沉睡的月亮！它時而輕晃，時而凝滯，時而幽暗，時而明亮。午夜飄來的風中夾雜着月亮的幽香，撲在面龐上，又輕泄在腳底，掀起一朝漣漪。腳輕踏在月光上，生怕踏碎了這珍貴的夢境，伴隨着月光，不由自主的走了出去……

野外，如此的寧靜，有的只是水流喑啞的聲音與鳴蟲的輕唱。我沿河岸走去……

我停下腳步，靜靜的擡頭凝望——在離我最近的葉子上，竟浮現出半個月亮，雖沒有空中的那麼明亮，卻也是極其清澈的。那清素深深的吸引着我，使我忍不住摘下了那片葉子。當我小心翼翼地將葉子捧在手中時，卻發現上面什麼也沒有，我失落極了，後而又擡頭尋找。我笑了卻又愣了——在另一片葉子上，果不其然的擁有半片月亮，只是沒有我摘下的那葉子上的月亮清雅了……

走向湖邊，用手捧出一掬水，上面浮現了整個月亮……

又是一夜無眠。

初二作文 篇3

年味是每個人都有的一份珍貴的家的味道。而新年是家人團聚在一起熱熱鬧鬧，大聲歡聚，充滿溫暖的日子。

臨近過年，我們一家三口和我家的小貓咪再次回到了外婆家。剛一下車，舅舅、舅媽、表哥、外公、外婆一大幫子人立刻從屋裏跑出來迎接我們，外婆牽着我的小手對我噓寒問暖，媽媽連忙把大包小包的禮物搬進屋。小樹下一卷長長的大紅鞭炮噼裏啪啦地響了起來，這是外婆家過年歡迎回家的親人的傳統儀式。隨着鞭炮的聲響喜慶的年味隨即瀰漫開來。

進到屋裏，一羣人圍坐在一個古樸、笨重老舊的木頭烤火爐旁。火爐旁桌子上外婆準備了好多好吃的零食，還有隻有過年纔會做的.油炸紅薯片、糯米巧可等特色小吃，這些可是買都買不到的哦。吃吃笑笑，屋子裏好不熱鬧鬧。

過年，最重頭的當然是年夜飯了。廚房裏面是一派火熱的氣氛，洗菜、切菜 、炒菜、洗碗、裝菜送上桌，舅媽們在一道長長的流水線有序地忙碌着，這樣的合作讓融洽的年味瀰漫在親人之間。轉眼，便快天黑。在廚房忙碌的一家人，將大菜一起搬上桌，團聚在大圓桌前，燒魚、燉雞、炒雞翅……五花八門的菜品讓人垂延欲滴。外公率先端起酒杯，我們十幾號人立馬端起各自的飲料杯或酒杯，推盞交杯中，每個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。

年夜飯後，夜幕降臨。大人們在平地圍着炭火說說話，烤烤餈粑。小孩們手裏拿着各種煙花、炮竹嬉笑，玩耍，用雙手在空中畫出一個明亮的圓。

年味。是一份團聚的溫馨，是一份親情的相守。

初二作文 篇4

漫漫人生中可能經歷過許多第一次，可難忘的又有多少呢？在我的成長史冊中，最難忘的第一次是滑冰。讓我走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那難忘的瞬間……

那還是我讀三年級時的一個冬天，刺骨的寒風彷彿是把鋒利的刀子，殘忍的刮在人們的臉上，但是我因期末考試考了個好成績，按照約定媽媽給我買了一雙滑冰鞋。當天晚上，我就拎着心愛的滑冰鞋，興高采烈的去南湖公園，準備學滑冰。

穿上滑冰鞋，我扶着旁邊的石柱慢慢地站起來，這時我的手上全是漢，等到完全站起來的時候，腳已經開始發抖，爸爸看我膽子這麼小，就說：“不要怕，保持平衡，慢慢嘗試着走兩步。”我按照爸爸的話，手鬆開了柱子，小心翼翼地擡起一隻腳，向前挪動一步，“呀！我成功了！”我歡呼道。不料腳一滑，摔了個四腳朝天，與大地來了個親密的接觸，“哎喲！”我尖叫道。爸爸說：“拍拍身上的灰，自己站起來繼續練。”聽了爸爸的話，我心裏抱怨道：我都摔跤了，還讓我練，休息一下都不行，沒有一點同情心！”爸爸似乎看出了我的心思，說道：“做什麼事都要堅持，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來。”我的臉刷的一下就紅了，立馬站了起來，繼續練。我先把雙手擡高並放直，保持平衡，然後左腳向前滑一步，右腳向前滑一步，這樣反反覆覆練了幾十遍，我逐漸熟悉了滑冰鞋，並掌握了其規律。漸漸的，我從只能滑一兩步到能滑四五步，最後能滑整整一圈，一直都在進步着，因爲在我的心裏一直銘記着爸爸說的話：在哪裏跌倒就在哪裏爬起來！

這平凡而又難忘的第一次，我至今還歷歷在目。我會一直銘記在心中，我不僅學會了滑冰，還學會了令我受用一生的道理：堅持就是勝利！

初二作文 篇5

能夠爬上金字塔頂部的，只有雄鷹和蝸牛。

——題記

他叫做閃電，這很正常。他是隻蝸牛，這很平常。但，一隻叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。

“得了吧，一隻蝸牛叫做閃電？他父母的腦子是被人類吃掉了嗎？”“看看看，就是那隻蝸牛，他居然叫做閃電！你覺得我叫‘疾風龜’怎麼樣哈哈哈哈哈哈哈”……

他曾不止一次向父母提出要換一個名字，就算叫做丟丟（這在蝸牛界已經夠愚蠢的了）但他自己也知道，蝸牛是不配換名字的，在這個物種歧視的動物世界，所有動物都好像說在說着：“你註定是個失敗者，因爲你只是只蝸牛！只是一隻蝸牛！”

是的，他只是只蝸牛，軟弱、低微、渺小、一點鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。

但他卻並不這麼認爲，他要去證明自己，比如：

爬上那座金字塔！

消息一傳開，便像草原上熊熊燃燒的烈火，大家終於找到了一個比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這隻蝸牛居然想要爬上金字塔！

晚上，他的父親對他說：“你要記住你只是只蝸牛，從來沒有一隻蝸牛會有這樣的想法，你丟的不止是你自己的臉，是整個家族的臉啊！”他並不認同父親的話：“蝸牛怎麼了？既然蒼松能夠到達頂峯我爲什麼不能！”“可蒼松是一隻雄鷹，他可以輕而易舉地飛到上面，而你呢？只是只蝸牛！有時候要對自己有清楚的認識，而不是輕狂自大的說下根本不可能辦到的事情。你走，我沒有你這樣的兒子！”“我一定會向你證明，蝸牛也可以爬上自己的頂峯的。”

後來，就再也沒有聽到有關於閃電的消息，動物們都以爲他死了，直到有一天，一隻老鷹在金字塔頂峯發現了一副蝸牛的屍體。這時，動能纔想起一個早已被遺忘的、一個被人當作笑料的名字。

初二作文 篇6

後來，小男孩在日記裏寫下了這樣的詩句：

“我留戀着，永遠地留戀着你的眼神。”

“你的眼神，帶給我思索和美好的回憶。”

“你的哞哞的聲響彷彿一首童謠那麼古老、悠揚而纏綿。”

“你的堅定、穩重的步履彷彿鏗鏘的旋律。”

“你們催人奮進，給我力量和自信。”

“你以草爲伴，爲生、爲命。”

“甚至有比這更爲強大的力量鼓舞着我，激勵着我，鞭策着我。”

有一次，小男孩回家，

再一次來到他和它夥伴們遺棄的地方。

他感到侷促不安。

他四處尋找水牛的足跡和熟悉的田埂。

他想站在高一點的地方張望遠方，好看一看田野裏更遠一點的村裏人的影子。

他沒有做到，

但有一種可能：小男孩想在這個空地上爲水牛立一個雕像，

在雕像的基座上寫下：

“霞光永遠普照希望的耕耘者”

是的，田野裏應該有一座雕像，一頭水牛耕耘的雕像。

它將於霞光相輝映，直到永遠——

初二作文 篇7

總喜歡在上課走神時望着窗外的樹，它們帶着生命之色，煥發着迷人的生機，總能使我在意想不到時有驚鴻一瞥的感覺。就像現在，忽的一轉頭，發現窗外那與藍色教室截然不同的清新，眼睛望着，不知不覺就模糊了視線。

今天是初2的最後一天了。傷感嗎？問友人，也問自己。友人們說：“這是初2最後一起談笑風聲了。”不要說，不要說，我抱住頭。突然發現自己如此愛這個班。 拋卻了初1的謹慎，我們開始縱情地在一起談論理想，談論人生；揮灑了初1的幼稚，我們在一起用心詮釋“少年人”這個清新字眼。還記得挨批時互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時共同討論對策時的情形，更忘不了20xx年4月29日，那個永遠的回憶。兩個朋友在高山上攜手相伴，對着一片清澈的藍天，唱着走調的山歌。將初2細數一遍，我們用微笑詮釋人生。可是，怎奈時光無情，在我們不經意間就將日期推到最後一天。 老師的身影在講臺上似乎漸漸遙遠了，橫掃全班，那些讓我感動面孔在視線裏跳躍着，閃動着空靈的眼睛，靜靜地，似乎在等待最後的審判。突然，心頭一震，初2的過去就意味着舊我的死刑，明天的我們還是我們嗎？

恍恍忽忽，恍恍忽忽，大約是下課了吧。“兔兔”扭動着她那可愛的身軀，保持她那一貫的作風---大拍桌子；"怎麼辦？明天就考試了。"我微笑着欣賞甜美的模樣："涼拌（半)！""哼!"他揮手彈我，轉過身去。不久這四周又圍了很多人---不知什麼時候起，老師習慣了下課不去辦公室，先在這與同學聊一會。通常，我們總能製造幾個爆炸性的大笑。但是今天，這個話題卻圍繞我們初2（1）班永遠散不去。

大概是席慕蓉說的吧，“好多不同性格的人，從不同的地方走來，只爲在這三年或五年中間共用一間教室，共用一張桌椅，共讀一本書，以期在一個好天氣的下午，爲了一句會心的話，鬨然的笑一次，然後再逐漸地分開，逐漸走向不同地方，逐漸走向不同命運；‘同學’是不是就是如此呢？”

我望着大家，他們的眉上籠着一層淡淡的縹緲的紫色的雲，他們正在用金子般純潔的心回憶着即將從我們手中滑走的初2，她正帶着純純的祝福對望着，儀林爲令狐沖的祈禱也不過如此了吧。突然想起寶玉出家，雪地中遇見泊舟客地父親大拜而別的情景......

我望着大家，怔怔地望着，生怕一不小心，一眨眼，我的初2，我們的初2（1）班，就如同流水一樣滑過手心了。突然上課鈴一打，恍如夢中驚醒一般，我們的初2，還沒有過完。

老班在那時走了進來，臉上掛着她特有的微笑。突然，上課鈴一打。突然發現，同窗友人眉上的雲不見了。再望一眼老班，這個我最愛的人，怎麼會出現在這世上呢？心裏疑惑着，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見了老班，遇見了我們初2（1）班，這就夠了，不必要求永恆，不必要求太多。

誰說青春離了初二就暗無光彩，只剩下一半了呢？

我的初2，過去了......