有關初二作文300字彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的初二作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二作文300字 篇1

每當我看到自己腳上的那道疤痕，我就會想起那段美好的時光-----雖然這倒疤痕將永遠留在我的腳上，但這裏麪包含着同學們一顆真誠的心，讓我感到集體的溫暖。時光倒流到四年級的時候，那天，終於下了第三節課，同學們都到食堂裏買飯。我買完飯後，便提着飯飛快地奔向宿舍。由於跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學們看到這一幕，都趕快來幫我。 班長揹着我去醫務室看腳傷，等我包紮好腳傷的時候，剛纔被我撒了一滿地的飯菜已經清理乾淨了。這時，我犯難了，我的飯菜沒了，今天就要餓肚子了。班長彷彿看出了我的心思，就把沒吃過的飯菜給了我，同學們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會兒，擺在我的面前的飯菜已經有座小山那麼高了。 我被同學們這顆真誠的心所感動得流淚了，我被着集體的溫暖感動得流淚了。這淚形成一股愛的暖流，在我心中流淌。

初二作文300字 篇2

如果我們是服裝店的銷售員，那我們看見穿的光鮮亮麗的人，一看就比較有錢，那肯定會盛情款待他們，而一些穿的比較樸素的人，肯定也沒有那麼熱情，會認爲他們消費不起。

這是一個正常的思維，相信很多人都會有這樣的情況發生，並不能說什麼不對，給人的第一印象就是這樣。

我有一個親戚，做生意賺了不少，家產起碼10個億，他真的一點都不在乎自己的着裝，什麼都可以穿，然後來成都這邊玩，走的時候說要送我爸爸煙，然後去超市裏面買菸，給服務員說的是來10條中華，結果服務員沒有搭理他，他也沒有當場發怒，而是自己去找到煙，然後去了前臺付款，服務員眼睛都瞪大了，這大概就是以貌取人的後果。

有的人，西裝革履，可能還是啃老族，有的人穿着簡樸，感覺是打工的，可能是大戶。這些都是說不準的，那些有錢人就是不拘小節，在他們的三觀裏面，就是沒有必要穿那麼好看，自己包裏面實際有沒有錢自己心裏清楚就可以。這樣的人，活該發財。我爸爸最近也跟我們聊天聊到外面穿的好看的都是打工仔，穿的很差的`，都是大老闆。這樣的情況在現實真的很多，年輕人撐面子，就愛花一些完全沒有必要的錢去包裝自己。

切記，不要以貌取人，否則，最後尷尬的是你

初二作文300字 篇3

在這個現實世界裏，生存與死亡是並存的。他不容得你百般幻想，也不存在一個異空間。儘管這一秒你是安全的，下一秒，誰也難以料想。

舉最常見的一個例子——“馬路殺機”。兩條公路間，一排斑馬線，行人上頭走，車子莫上前。除了要走斑馬線以外，還要注意交通燈及行駛車輛。許多以爲——綠燈過馬路必定安然無恙，掌捧手機，目不轉睛，結果釀成了死亡的慘劇；也有人認爲——儘管是綠燈，難免有人不遵守交通規則，生命總比遊戲重要。這類人常與死神擦肩而過，幸運地獲得了自己賜下的“生存券”。

新聞總報道有學生因想不開而輕生自殺，對此，我只能感到不值——爲他們感到不值，爲他們的親人感到不值，爲國家感到不值。

而事實上有些有同樣經歷的人不僅活了下來，而且活得出彩，活得成功。兩種不同的結果，就在一念之間。活下來的人，平靜下來，尋找並得到解壓的方式，還以此爲動力，努力活出不一樣的模樣，越發積極，學業有成。

其實很多時候，一個人本身便是生存與死亡的決定者。生存、死亡，在一念之中、一線之上，在一個人身上並存。固然事故無常，但我要說的是——這一切都在自己手中，包括並存的生存與死亡。

初二作文300字 篇4

很高興，初中生活的路上，一路上有你們陪伴我，你們在我最失意的時候，安慰我，鼓勵我；你們在我高興的時候，陪我歡笑，給我加油，很高興，我的身邊總有你們在，你們在我最需要的時候出現，在我生氣的時候，把自己當成沙包，給我出氣。有時，回想起來，心裏挺過意不起的，謝謝你們，我的姐妹們。

記得，那一次，我跳繩姿勢錯了，怎麼學也學不會，氣得蹲在那裏哭了，你們趕緊跑過來安慰我，並手把手的教我跳繩。 在我受到他們的欺負時，你們會及時出現幫我，你們會認真地聽我講述心事，並開導我，教我一些解決問題的辦法。 雖然，做錯了事也會挨你們的罵，但你們也有糊塗的時候哦！這時候就輪到我出馬嘍。但是，我們也有鬧彆扭的時候額！不過一般都不超過一天，沒一會兒就又圍在一起大笑，班裏男同學都罵我們是神經病，但我們不在乎，依然樂此不疲地上演這樣的戲碼，他們對我們無可奈何，只好閉緊嘴巴，免得討打。

初中生活很累很苦，但因爲有了你們，而變得不一樣了，我想，有你們的鼓勵，陪伴，我能夠有信心地走下去

初二作文300字 篇5

山一程，水一程。夜晚的溫度格外的低，點亮手機屏幕3度的溫度……難怪會這麼冷。坐在車上，時不時的會向四周望去。冬季的夜是無月的，可週圍向後的山卻佈滿了白月光，皎潔亮眼！

望向那矮小的山谷，暗與亮相互交織。“仙境”這個詞突然印入我的腦海中，哪種美是特效都做不出的美。手機的像素終歸是不能與人眼相比，拍出來的效果實在是差強人意。看着山谷我有種仙俠劇女主的感覺，看着前方的盤山公路我有種歸途的感覺。

雷達曾說過他寫散文重在傾訴而不在創作，所以文章的字句缺乏推敲，許多的性格卻點也暴露在文中。同樣，重在傾訴不重創作也是我所喜歡的。不過我卻連人家的一個小指頭都比不上！唉！

一下車，點亮手機屏幕。微弱的光亮照亮了天空中的流星雨，嗯……這個時候我是不是該合上雙手許許願呢？呵呵……看着眼前的場景我不禁的嘴角上揚，心底默唸“好久不見了！”

“風一更，雪一更”其實也沒有詩人寫的那麼悲嘛！我點亮手機屏幕，晚安！12月29號！

初二作文300字 篇6

學習是一條大河，河中承載着千千萬萬只小舟，每隻小舟上都有一個一個努力學習的人。這河水由小舟的對面而來，不劃舟，便會落後。

怎樣才能不後退呢？劃舟呀！只要劃舟，不就前行了嗎？學習亦是如此，只要你肯學，定會有所收穫。但爲什麼有人明明在劃舟，卻一直在原地打轉甚至是後退呢？可不要被他的表面迷惑了：有些人，老師來了，就豎起筆，翻開本，裝裝樣子，看似努力學習，其實在欺騙自己。而真正踏踏實實學習的人，無論老師在與不在，他都是挺直了腰桿兒，刻苦鑽研。這兩種人，差異會隨着時間的長久而悄悄地越來越大。

爲什麼要逆水行舟呢？順着它飄，自己什麼也不用做，不是很安逸嗎？是，安逸是不錯，但這都是暫時的。逆流而上後是平靜而美麗的湖泊，順流而下即是掙擰而無底的瀑布。也許你可以選擇暫時的安逸，卻無法一生如此，老年，再後悔，卻已無可作爲。所以，請不要在該努力的年紀，選擇安逸。

當努力了卻仍不進步，我們應該放棄嗎？當然不！或許你只是一時疏忽，也有可能是方法不對。總之，首要的是找到問題出現的原因。然後，針對原因進行改正、完善，真到成功。

逆水行舟，不進則退。同學們，努力劃舟吧！