【實用】八年級作文300字彙總九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的八年級作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文300字 篇1

完了，這學期總算完了。這對我來說就是一部正兒八經的屈辱史啊。

今天我又看懂了一個人——韓寒。雖然這學期提到他的次數很多，但以後的週記作文裏，我不會提到他的名字了。爲什麼這麼說呢？因爲今天我將他寫的文章做了個總結，發現他的文章無非就是在標新立異，張揚個性。他的文章裏似乎透漏着對世人對社會的不滿，好像別人做的都不對，只有他自己是對的。這種思想肯定是不好的。

翻了翻前面寫的文章，又想了想，這個學期熱愛韓寒的文章愛的死去活來，學了點什麼？學會了“筆伐”。然後開始用筆攻擊周圍的所有人。這學期寫的週記作文十有八九寫的都是陰暗面。看書也還是需要有自制力的，我看他的文章，開始也就是無聊打發一下時間，隨便翻翻，誰知這一翻就再也合不上了，後來也可以說是“走火入魔”“無法自拔”。以至於寫作風格開始變化，文章傾向於批判，媽媽以前也給我說過，這樣寫文章寫多了心裏啊就不陽光了。

畢竟人各有不同。我現在很想找回我以前的風格，但我已經忘記了原來的我。

八年級作文300字 篇2

呀！春天在哪裏。我是個尋找春天足跡的小天使。啦啦啦！啦啦啦！讓我這位春之天使帶着你們來尋找春天鳥語花香的足跡。

我穿過走廊，走過教室，跨過泥路，來到了學校的後山。呀！是什麼有如此芬芳的花香，我貪摟的吸着清晨的第一陣花香。舉目眺望，遠處一大片粉紅粉紅的，彷彿東方出曉的彩雲，給人間灑下了第一道溫暖的陽光。我走近一看，啊！原來是桃花姐姐正在含苞欲放，她開得如此嬌豔大方，粉紅的花瓣，加上金黃的花蕊，在綠葉的襯托下，像夏天美麗的荷花。在春風的吹動中，桃花隱隱約約在向我微笑，告訴我春天的到來。幾個還未開放的花苞上白下黑，花瓣緊閉着，多麼像含羞的'小姑娘。

我站在桃花林中大喊一聲。突然，一串串“鞭炮”吸引了我的目光，我一跨箭步走了過去，哦！原來是一串紅仙子。他一看見我，臉就紅的比蘋果還紅幾分，只伸了一條小黃手。聽說一串紅仙子的小黃手跟蜜蜂姑娘相處的很好。

春天的大自然百花爭豔，春天的大自然生機勃勃，來吧！同學們，趁這美好的時光，爲生活添上一道彩虹，爲春天增添一份歡笑。

春天就在這裏。

八年級作文300字 篇3

7月22日，是500年才一次的世紀日全食，真是令人興奮啊！

昨天，我就早早地提醒自己早點起牀。今天，我沒有完成自己的任務，是媽媽把我從睡夢中叫醒。不知道是誰，打電話給爸爸說日全食開始了。我急匆匆地跑到二樓，打開電視看日全食直播，“看到了，看到了！”太陽被月亮擋住了一小塊。爸爸找來X光片來看太陽，我覺得很奇怪，問爸爸爲什麼不帶墨鏡看呢？爸爸告訴我因爲墨鏡不能擋住太陽的紅外線，會對眼睛造成傷害。我們一家都搶着看太陽。過了差不多十五分鐘，電視上，太陽已經被月亮完全擋住了，這時出現了鑽石環。鑽石環可漂亮了，它可像戒指上帶着閃閃發光的鑽石。幾秒鐘，它就消失了。接着就是日冕了，日冕就像太陽帶了一頂帽子，這時就是日全食了，太陽完全被月亮擋住了。大地就一片漆黑的。我又看看我們自己這兒的太陽，像個小月牙了，可是我們這兒是日偏食，不會有日全食的。我又跑到院子裏，太陽光很弱，溫度也下降了很多，現在就像是黃昏。不一會兒，太陽又慢慢地恢復了原樣……

20xx年7月12日，真是難忘的一天，我永遠不會忘記日全食這美麗的一瞬間！作文

八年級作文300字 篇4

很久以前，在茫茫的宇宙中，有這樣一個星系，在這個星系裏，有十二顆完美無比的行星。那十二顆行星，便是我們愛着的這十二位少年。20xx年，他們降落到了地球上，並誓死保衛着這顆蔚藍而美麗的星球。他們是異能操控者，他們是狼。舞臺上的他們，妖嬈、帥氣、可愛、活潑……可舞臺下的他們，不知付出了多少汗水，有多少令人心酸的往事。我們瘋狂的愛着他們，曾經，我們爲了他們，而與父母、朋友鬧翻過，我們爲他們而哭過，我們爲他們而笑過、高興過、難過過，我們爲他們而拼命提高自己的成績。現在，你們回想這些，後悔嗎？我想你們的回答一定會是：不後悔。因爲他們教會了我們太多太多……也許，許多人都不知道，他們在我們的心中有怎樣的地位，那我現在告訴你，我們愛他們，愛的瘋狂，愛的徹底，愛到決不允許有任何人可以傷害他們……

這十二位少年，用最真勢的舞步，最動聽的歌喉，最單純的心靈，打動着我們每一個人，這十二位少年，就是E.X.O。

WE ARE ONE！

八年級作文300字 篇5

正式上課的第一天，當我興奮地踏進教室時發現同學們基本上都到齊了，個個都在談論假期趣事，看得出來，這個寒假大家都過得十分愉快。

“叮鈴鈴……”上自習課的鈴聲響過後，大家都拿出了昨天剛發的英語書。翻開書，頓時一陣油墨的清香撲鼻而來，令人心曠神怡。我瀏覽了一遍，發現這期的語法要比上期的難，不禁心生畏懼，但是我又立馬想到“學如逆水行舟，不進則退”的道理，便又恢復了以往的興奮，大聲地拼讀起還未學的單詞。擡頭一看，同學們也都在認真地預習着呢！

這期我們班又轉來了一個新同學，他叫00，是個憨憨的男孩，不多說話，我想：剛轉來的新生或許面對這麼多張陌生的面孔總會有點膽怯吧！不過，我相信，相處一段時間後，他也會漸漸融入173班這個團結的大家庭中的！

20xx，新的高度，新的理想，我也會一步一步懷揣着我的理想越飛越高，勇攀高峯！

八年級作文300字 篇6

冬是大自然的詠歎，是春之盎然，夏之繁茂，秋之成熟之後的一片寧靜。

冬是屬於長風，屬於冷月；屬於縱酒高歌的詩人；屬於遠方歸來的遊子。冬的風最愛搖起母親窗前那串長長的風鈴，落滿一地脆響，待母親俯身撿起，在爐邊，譯成一份份濃得化不開的思念。冬的腳步沉穩而從容，行走在邊角聲裏，長城內外；行走在大江南北，黃河上下；冬的詩篇清冽而獨特，有風淡雲清的淺唱，也有大風獵獵的豪情。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”是一種悽情。“瀚海瀾千百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。”是一種壯闊！冬用質樸凝滯詮釋耐人尋味的深意。在冬日裏，即使是落空了葉子的樹，也依然充滿着對生命的渴望。無聲的吶喊着，把無數根枝條伸展成一種執着的信念。蕭瑟和冷酷不是冬的代名詞。冬是撇去一切浮華之後的淡泊，是萬物生長及致之後的沉默，是“沙場秋點兵”之後的休整。

冬是從頭再來一次的魄力，有直面滄桑的勇氣！冬的形狀不是一個休止符，它是一個承上啓下的過度章節。冬是迴歸，更是開始……

八年級作文300字 篇7

在生活中，我們經常爲一個精彩的一瞬間而鼓掌，如馬戲團小丑的表演等。但我卻爲一隻小鳥的精彩一瞬間而鼓掌。

一場大雪過後，天地間只剩下白色，白色的屋頂，白色的窗戶……人漸漸地多了起來，門前是打雪仗的小孩；庭院裏是掃雪的大人，他們臉上洋溢着笑容，大概是在笑明年又是一個豐收年。

我向門旁的一片小竹林走去，忽然，我停下了腳步，我的眼睛正注視着不遠處一隻凍僵的鳥，我走了過去，只剩下一點點體溫，我呵了幾口熱氣，它漸漸地有了知覺，也慢慢地恢復了。它動了幾下，小腦袋朝四周看了看，然後目光轉向天空，忽然，它翅膀扇了幾下。我知道，它要飛上藍天，我把它放在地上，它又扇了幾下，好像可以飛了，就加快了速度，可才飛離地面八米，又掉了下來，它休息了一會兒，又飛了起來，這回飛得更高，快幾十米了，它就在掉到地上的時候，一聲鳴叫，伴隨着撲打翅膀的聲音，飛上了高空，看新舊小鳥漸漸變成了黑點遠去，直到看不見爲止，我才轉身離去。

這就是人們經常說的生命吧！生命是無憂無慮的，隨心所欲的，沒有什麼東西能阻止我們對生命的熱愛，讓我們放飛生命的激情吧！

八年級作文300字 篇8

我和你，心連心，同住地球村……這是一首多麼美妙的歌曲呀，它讓我們感到了世間多少的真情。

我和你同住在這個地球上，萬物生靈都離不開你，大江南北都有你的存在，如果大江南北有你的存在那麼萬物生靈都不會存在，如果萬物生靈不存在了地球就不會如此美麗。

一次偶然的機遇讓我們相見，你那悅耳的歌喉深深的吸引了我，我感謝上天，因爲是它讓我聽到了你那悅耳的歌喉。

你讓我忘記了所有煩惱的事情，讓我全心全意的投入到了你那優美的歌聲當中。

你把你的所有都用你那優美的歌聲告訴了我，我把我的事告訴了你。

你用你的歌聲唱出了你的喜悅與悲傷，你讓我體會到了你的感覺。

有時我人悄悄的直到你的身旁，你會問我“今天開心嗎？”有時你會告訴我“人的一生不可能只活開心，快樂，也要活傷心，悲痛，可是你如果遇到傷心和悲痛時你努力往好處想，那你就會快樂。”

你是那麼的善良，你的心可以容納所有的事，只有你的存在纔會有我的生存，你的生存讓我感到了快樂和一種自由的感覺。

我真心向你說聲“謝謝你。”

八年級作文300字 篇9

一、確定主題：讚揚小人物的高尚品格，如善良、淳樸、堅韌、寬厚、勤勞、自尊等等，表達自己的同情、感激、學習的思想感情。

二、蒐集選取材料

1、列舉小人物

擺小攤的、掃大街的、撿破爛的、耍把戲的、討飯的、賣藝的、送水送牛奶的、拉板車的、當保姆的、擦鞋補鞋的、修自行車的等等。

2、選取自己最熟悉的，有直接關聯的、感受到他的關心與幫助的人物。不要選書上、電視裏看到的。

3、選一個人，集中寫好一個人。

三、敘述事件、描寫人物

1、描寫人物的外貌，突出他的醜陋、可怖或一般，注意寫長相、衣着、神情。

2、寫一些他的不太好的習慣或行爲。如說話粗俗、不講衛生等。

3、重點敘述描寫他關心幫助我的一兩件事情。

事情發生的時間、地點、環境要寫清楚，越清楚越能表現印象深刻。

我遇到的困難要適當渲染，突出他的關心幫助是雪中送炭，特別可貴。

他關心幫助我付出的代價要交代清楚，代價越大，越能體現他的熱情無私。

我的感受要有前後對比，前面孤獨、憂愁、哀傷、無助、絕望等，後面溫暖、積極、喜悅、樂觀等。

我對他的態度前後要有對比，前面歧視、漠視、厭惡等，後面感激、讚揚、敬佩，學習等。