精選初二的生活作文合集八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的初二的生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二的生活作文 篇1

早聽說我們遊學營這期要拜訪一位特別的琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位於蓮下神州的亦琴坊。

剛下車，映入眼簾的是一座老房子。“吟猱綽注須有度，抹挑勾剔應用功。”這是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯，真是意味深長啊！走進琴坊，粉牆綠瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那麼自然，一切都是那麼樸素。

裏屋看起來古色古香，十來臺棕色的古琴靜候着我們的觀臨。琴面十分光滑，我用手指輕輕劃過五根琴絃，發出了清脆的“1，2，3，4，5……”，非常好聽！這時，大師出場了，文質彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張圓板，是掏空的，後面是音箱，上下兩個板合起來，上面的板代表天，下面的板代表地。”很慶幸高老師還向我們傳授多年研究出來的“斫琴祕籍”，他說：“要製作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出平面圖，用刨子等工具挖出一點空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個傳音孔，刮上灰，至少晾一個月左右；接着，刮灰刮上五次後，就可以將軫子、承露、嶽山、琴徽、冠角、雁足安裝上去，第一次刮的時候還能看到那些灰，還要進行修補，古琴的不平整會影響琴音；最後用大漆塗抹在古琴全身，晾一個月左右，再將琴絃安裝上、調好音才完成。一臺古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時間才能完成，而我眼前這麼多精品得花高老師多長時間呀！他真了不起啊！

高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄着琴絃，彈出一陣陣清婉流暢的琴聲，彷彿那汩汩流水流進我的心田……

時光在這裏變緩，縷縷幽香，悠悠琴聲伴我們度過了一個悠閒、愉快的上午。高老師說：“彈古琴就是與心靈對話。”哦，我明白了，古琴難學，本是醫生的高老師爲什麼能自學，成爲這麼優秀的琴師呢？那是因爲他對古琴的深深的熱愛，對生活的深深的熱愛吧。我也要像他一樣，做一個生活的有心人。

初二的生活作文 篇2

雄鷹搏擊長空，風雨交加時，勇往直前；螞蟻搬運食物，泰山壓頂時，毫不退縮；臘梅炎寒綻放，冰天雪地裏，芳香四溢。生活中，處處都讓我感受到“奮鬥”。

“唉呀，媽媽，我又要寫作業了，真煩人，就不能休息一會兒嗎？”我又爲了作業太多而叫苦連天了。“你不寫作業想幹嘛呀，現在不努力學習，不奮鬥，將來怎麼辦？”“哦，mygod”這句話聽了有幾千遍了。我坐在窗邊，望着窗外的幾個老人正坐在樹下聊天，幾個孩子蹦蹦跳跳不知在玩些什麼。陽光明媚，那燦爛的陽光散滿大地，暖和和的。“真羨慕他們，那麼寧靜，快活！”我由衷地想着，“好想快快活活地玩呀！”我正託着腮望着窗外發呆，盤算着出去玩的事兒，畢竟是寒假。這時，媽媽走進來了，不知不覺，她早已站在我身邊。媽媽似乎明白了什麼，用溫柔的語氣，笑着對我說，“小靜，要不我帶你去外婆家玩幾天吧！不用帶上作業，盡情地玩。”我全體都震悚起來（因爲太興奮）“哇！媽媽你太好了，萬歲！”

車窗外依然是晴朗的天兒，我們踏上了去外婆家的路。明媚的陽光正如我輕鬆的心情。似乎連冬天都不寒冷了。到了外婆家，第一天，我的興致可以用“特級”來形容。外婆家的小黃（小狗）高興地向我搖着毛絨絨的尾巴。我和外婆一起坐在園裏聊天，好不舒適，好像小時候一樣，忘記了作業，書本。第二天起牀，已經十點多了，“哇，真放肆，睡了這麼久！”一整天，都沒什麼事兒。輕鬆是輕鬆，可是感到有些空虛。於是我就去隔壁李奶奶家玩兒。一個上午，便這麼打發了，我問李奶奶，“您每天什麼事也不做感覺好嗎？”“好啥呀，俺羨慕你們年輕人，俺一把年紀，搞不好哪天就走了。”聽了李奶奶的話，我的心裏有些酸澀，又彷彿明白了什麼。第三天，日子卻還是那樣平淡，外婆沒事幹幹活兒，家裏安安靜靜。然而我的心早已厭倦了，厭倦了這盼望以久的安逸和快活。

第四天，媽媽便帶着我回去了。到了小區裏，我又看見了幾個老人在樹下聊天，臉上佈滿了皺紋。然而這一次，卻不再羨慕了。

“老驥伏櫪，志在千里”，縱使需要那“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，年輕人更該做的卻是奮鬥，只有堅持不懈的奮鬥，人生纔有價值，生命纔不空虛。這便是我從生活中發現的。

初二的生活作文 篇3

於逆境中崛起，於絕地間涅槃，於苦難後輝煌。挫折困苦，即爲生活中恩賜;雲過天清，是恩賜之榮光。

逆境後崛起

春秋時期，五霸爭雄，吳王夫差率大軍攻打越國，越王勾踐一度流離失所、失魂落魄，淪爲吳王的階下囚。但勾踐並未就此沉淪，而是轉變了態度，伺機獲得了回國的許可。望着易主的土地，他開始臥薪嚐膽，勵精圖治，使越國一日日崛起爲比吳國更加強大的存在。近十年的逆境求趣，勾踐終於向夫差拿回了當年欠下的債——吳國破滅，吳王身死。勾踐用他的意志在逆境中締造了越國的崛起，生活給予他的恩賜被放大在了每個越國人的心中。

絕地後涅槃

1937年7月7日，盧溝橋被破，日寇開始了全面侵華。東北軍幾日內全面潰敗，上百萬平方公里的土地落入敵手。之後日寇一路燒殺搶掠，上海、南京接連被破，民國政府無奈遷都，三十萬同胞死於日本軍隊殘忍的迫害。中華民族陷入了最危險的絕境。在極端的刺激下，中華民族奮起反抗，日本人每前進一步都要付出巨大的代價。無賴的軍閥不再觀戰，懦弱的平民不再無力，中華民族舉全國之力，極大地牽制、消滅了日軍的有生力量，得到了最終的勝利。生活的恩賜籠罩在中國大地的蒼穹之巔。

苦難後輝煌

1949年10月1日，隨着56門禮炮的轟鳴聲，帶着湖南口音的話在中國、中華民族、在世界上響起，“中華人民共和國，今天成立了!”中華民族從此屹立在了世界之林。在探索的路上崎嶇坎坷、高峯低谷，中華民族一路走過，一五計劃、三大改造的成就，大躍進、文革的失誤，十一屆三中全會、改革開放的調整與助力……東方紅一號的耀眼火光、原子彈爆炸的滾滾沙塵，到如今穩坐於世界第二大經濟體。歷經上百年的苦難屈辱，中華民族終於迎來了耀眼的輝煌!生活的恩賜，閃耀在中華民族的星空。

生活的恩賜將苦難與挫敗帶給我們。但當我們走出漫開的陰霾時，我們終將發現生活的恩賜，其本質竟是混濁迷茫、痛苦磨難之後的燦爛輝煌。

初二的生活作文 篇4

回憶過去，撥指粗算，噢，已經過了幾乎十年的時間了。由七歲那年進入校園到現在，不知不覺中，都已經十年了。想起那時，剛開始念幼兒園的時候，都愛趴在窗臺上看着隔壁的大哥哥大姐姐揹着書包去學校上課，他們臉上總是帶着一種笑容，我就以爲上學，讀書，學知識是一件很快樂的事情。然後，天天盼着去念小學，背上那個我哀求了很久媽媽才答應給我買的新書包，背上滿滿的課本，蹦蹦跳跳地跟着大哥哥大姐姐一起去上學。

我盼啊，盼啊，終於那天，媽媽告訴我，“寶貝，明天咱們就去學校上課，你跟着李姐姐一起去，回家的時候也等着李姐姐一起，別到處亂跑，知道嗎?”我重重地點了點頭。興奮的我整整一晚上睡不着，望着天花板，天馬行空地想象着明天的校園生活。第二天，我背起那個沉重的書包，緊跟着李姐姐的身後走，當站在我夢寐以求的“江城第十小學”門口時，我居然產生了一種想要哭泣的感覺，認識不同於幼兒園的新同學，跟他們一起玩橡皮筋，跳馬蘭開花，玩舉手不動，老鷹抓小雞，這種從前很流行，不曉得現在還有沒有引起一陣熱潮的遊戲。每天都早早地上學，乖乖地聽課，一下課就跟同學玩這些遊戲，並樂此不疲。直到上到了六年級，愛玩愛鬧的`性格稍微收斂了，每天都木訥地上課，下課，去廣播室，把自己工作範圍的事情做好了，完成了，又去學習。因爲那時第一次瞭解到，我讀了這幾年的小學，目的就是爲了考上好的中學，去追求自己的夢想，也許夢想未必一定能實現，但是畢竟努力過了，那不就無憾了嗎?這就是媽媽從小教導我的，不讓自己的人生留下遺憾。

每晚準時十點上牀睡覺，每天早上天矇矇亮就背起書包上學。星期六日，放假在家的時候，就把三年級的數學課本搬出來，由基礎學起，自己清楚數學將會成爲我考上重點中學的絆腳石。飯也趕不及吃，水擱在旁邊也顧不上喝一口，還對媽媽的吩咐充耳不聞。我只有一個目的，爲了自己，也爲了給媽媽掙這面子，我必須得考上重點中學。永遠都難以忘記的一天，正在掃地的我，由同學的手中接過那張重點中學的錄取通知書，我不可置信地把信封拆開來，把自己的名字搓了又搓，始終不敢相信，我真的成功了，我真的靠自己的努力考上了這所陽江市數一數二的重點中學了，我連地也不掃了，抱着同學就哈哈大笑，他們都以爲我被刺激成精神病了。回到家裏，我還哄騙老媽沒法考上，就差幾分。老媽淡然一笑“沒事，哪裏讀都一樣，別在意啊，吃飯吧!”我還是注意到老媽眼裏不禁流露出的失望，嘴角一揚，“哈哈，媽，我考上了，我剛剛開玩笑的。”我掏出錄取通知書遞到媽媽面前，那一刻，我看到媽媽眼角蓋不住的淚珠。媽，第一次，女兒讓你這麼自豪了。

上到初中，我以爲這裏的生活跟小學是一樣的。可就在我站在教室門口，幾乎全班人同時回頭看我，眼神都充滿了敵意，我的心霎時涼透了，這裏根本和小學不一樣，我產生了想要逃跑的衝動，“同學，你是新生吧?遲到咯，快進去找位子坐下呀!”老師在我後面輕輕推了我一下，我再次望望教室裏，深深地吸了一口氣才邁開雙腿。開始，我只靜靜地坐在位子上，我的同桌長得很漂亮，她很受歡迎，不到半天，她就跟全班同學混熟了。她也會跟我說話，詢問我的名字，我因爲害羞回答的聲音很小，很小，不得已，她又好脾氣地詢問了一次。逐漸，我跟她成了好朋友，跟她一起的時候，我總是覺得很自卑，她那麼漂亮，脾氣好，待人溫順，我呢?滿臉的青春痘，又不喜歡跟不熟的人交談，來去全班也就認識她一個。同班的同學都認爲我是個怪胎，不愛說話的怪胎。他們自認爲背地裏說的，我都不知道，我纔不是怪胎，我很愛說話，我很會逗人笑，只是我跟你們不熟，不想跟你們說話而已。當然，這些話，我都只能在心裏面暗暗地說，連正正視他們的勇氣都沒有，更不用說大聲地吼他們了。

我以沉默的性格一直在這個班裏待到了初一的第二學期，在班裏我就像一個隱形人，不說話，不吵不鬧，作業按時完成，老師們都很信任我，由於英語成績拔尖榮幸地成爲了英語老師的得力幫手，除了收繳作業，我平常基本都是靜靜地坐在位子上學習，看書。“同學們，老師剛剛收到學校派下來的任務，就是要在這個星期內收齊全班的作文去參加全國的作文比賽。”老師轉過身在黑板上寫出了這次比賽的幾個題目。全班人不議異同地抱怨“又寫啊?能不參加嗎?”我想大家一是對寫作文沒興趣，一是對要繳的三塊錢有異議。“不行，你們少喝幾瓶飲料都能湊夠着三塊錢。”老師嚴肅地宣佈，“最遲下禮拜把作文全部收上來，比賽費用下午就可以開始收取，語文課代表負責這項工作，下課。”我把黑板上的題目一一抄了下來，我的同桌也在喋喋不休地抱怨，可憐了我的耳朵。可能對於大家來說，花上一晚上的時間去寫一篇得獎可能性不大的作文很愚蠢，但，對於我，那是一個機會，一個驗證自己寫作水平的最好機會，因爲這樣就可以離我的夢想更進一步了。第二天，就在老師宣佈題目的第二天，我親自到辦公室交上自己的作文——《青春步曲》老師詫異地看着我，“你寫完了?”我點點頭，“老師，我特意早一點寫好，想讓您先給我批改一下，麻煩老師了。”“嗯，好。”老師和藹地對我說。“希文，你的作文得到了全國二等獎，全校就你跟一個初三的學長啊，你好厲害哦。”一天的早晨，我們班的學習份子拉着我的手，迫不及待地告訴我這個好消息，我立刻跟着她們到學校的門口看，鮮豔的紅紙上，光榮地登上了我的名字“莫希文”三個大字。升旗儀式的時候，校長依照慣例開了個小小的短會，“我們學校有幾位同學以他們優異的寫作水平分別獲得了“新紀作文比賽”的一、二、三等獎，我們現在來給他們頒獎，請同學們掌聲鼓勵。”我站在臺上，注視着臺下一張張上揚的面孔。副校長來到我身邊頒獎的時候，在我耳邊說的那句話，讓我至今記憶猶新“希文，你的文筆不錯，我很欣賞，要記得繼續努力，完成你的夢想啊!”我錯愕地看了校長一眼，她只朝我意味深長地宛然一笑。嗯，我答應您。我沒有說話，但在心裏，我答應了看重我的校長，也答應了我自己，我會努力的。

初二的生活作文 篇5

樹的皺紋又多了一條，那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時光已悄悄離去，讓我們迎接蛻變的初二。

想象初二生活將會怎樣？它，肯定是痛苦的。

痛苦時刻——

體育課時很痛苦，但最痛苦的時候卻是體育課後第二天的早上。

第二天，我睜開雙眼，剛一擡起手臂，一陣痠痛的感覺從手臂傳來，“呀！”我情不自禁地喊了出來，強忍住痠痛，穿好了，向學校出發。

剛一進教室，我和A君就輕輕地撞在了一起，A君突然大叫一聲：“痛！”我正奇怪，難道我不經意間練成傳說中的。A君就對我說：“不知道我們上體育課了，還來撞我？撞在我痠痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎喲！哎……”唉，看來大家都是渾身痠痛啊！

2天后，痠痛感終於消失了。此刻，B君告訴了我一個壞消息——明天又有體育課。

初二生活不可能都是痛苦的，當然也會有時刻。

快樂時刻——考好時

戰士的成績出在戰場上；商人的成績出在商場上；而學生的成績自然是出在考場之上。

每當發考試卷子，公佈成績的時刻，總是學生最激動的時刻。

每當公佈名次時，我的心總是砰砰的跳個不停，就爲等待一個好成績，足以回饋一年努力的好成績。

初二生活，是承上啓下的一刻；初二生活，是跨入的一色；初二生活，是痛並快樂着的一年。

初二的生活作文 篇6

我喜歡能夠馳騁於足球場上的那種感覺，我喜歡在籃球周圍奔跑奔馳的刺激，我喜歡看乒乓球跳來跳去的灑脫與歡樂，我更喜歡畫畫的安靜！

我沒有研究過達。芬奇的蒙娜麗莎，也沒有得到德拉羅瓦自由的真諦，但我喜歡畫畫，喜歡它那寧靜與肅穆，生活應有它而精彩，選擇了它即選擇了經常的人生。

烈日當空的中午，獨自趴在牀上，享受着繪畫帶來的樂趣，而那份寧靜，將一絲絲的清涼吹拂着心田，拿着鉛筆在素描紙上將心中的煩惱與不快“一筆勾銷”而外邊的烈日，則變成畫境中和煦的陽光。

如果素描還不能滿足心靈的需求，那麼，毛筆做畫才能真正體現它的價值，那種行雲流水才能知道反覆回味，古典樸實的古文更不遜色，在畫紙上擺出各種的姿態。

隨意揮灑，不是我追求的目標，在畫紙上一絲不苟的繪畫出絢爛美好的藍圖，纔是我的追求。

我的課外生活豐富多彩，但在豐富多彩中還有生活的真諦！

初二的生活作文 篇7

生活中有這麼一類事物：它小巧輕薄，長相不算雅緻，但卻可以開啓一扇門，開啓一個祕密的鎖櫃，棘手的問題只要有它，就能解決。它就是我們的好夥伴——鑰匙。

我的鑰匙小巧精緻，長約7.5cm，分爲兩部分；前半部分是匙牙，是開鎖的重要部分。匙牙內有鎖芯，像亂碼一樣地排列，似乎毫無規律，但這樣無規律的金屬卻可以靈活地鑽進一個又一個鎖孔。後半部分是圓形的匙柄，上面有鐘錶的圖案，往往在開鎖時起到不可或缺的支撐作用，是開鎖不再費力。

開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙，將鑰膽內的圓珠彈起，令鎖匙可以轉動，把卡住門的塞拔開。之後，再轉動匙柄，鎖就成功打開了。

我們一直使用着鑰匙，你可知道嗎？遠在幾千多年前，就有人開始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把一條木製門栓插入一個槽中，槽溝頂部有一個木製栓，門栓插入槽溝後，木製栓便會插入門栓的孔。這樣一來，門栓便很牢固，必須用鑰匙才能打開。

隨着社會的快速發展，一把鑰匙也越顯單調，於是就出現了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的一種裝飾物品。我的鑰匙扣是一個可愛的櫻桃小丸子頭像，它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊，令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣，不僅可以體現出個人的品位與個性，也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多，比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇一個合適的鑰匙扣作爲小禮物送給朋友，也不乏一種情趣。

鑰匙用它小小的身體發揮了無法替代的作用，我的生活離不開它。

初二的生活作文 篇8

初二的生活讓我們笑的單純，哭的認真，打的開心……只是我有些心不在焉。

初二的生活是細微的：

這的確是一種瘋狂，你可以從任何一支抖動的筆尖上飛濺出的墨水裏看到；你可以將耳朵貼於桌面，從筆與紙發出的撞擊聲中聽到；你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀髮中嗅到。總之，我被覆蓋了。潛移默化也好，“近豬者癡”也罷，我不知不覺忘了自己……

初二的生活是驚險的：

數學老師會講着講着忽然以饒口令的速度叫起一位同學，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方，最終證明你是個無解之人。

初二的生活是苦中作樂的：

英語課時，我將課本放在膝上，似爲低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學問的。不能像偵探小說裏的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說，只有武林高手與得道高僧纔有此本領。我一直在想：我要是睡着睡着一口氣沒上來，就這麼睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧？如果是，我希望明日《台州日報》的頭條上寫着：“少年高僧，圓寂教室”對，這樣最好。

初二的生活是累的：

本來躺在牀上聽walkman是樁美事，可近來學業勞累，以至神經衰弱，閉一會眼，眼前就有殘象出現，各類奇形怪狀的公式會蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學業了。

初二的生活像一首越讀越有味的詩，無奈卻有趣、短暫卻精彩。