【精品】八年級優秀作文集錦8篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的八年級優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級優秀作文 篇1

小時候，一年四季中，我喜歡春日的鳥語花香，喜歡夏日的驕陽似火，喜歡秋日的碩果累累，然而，只有冬天我不喜歡，因爲冬天氣候寒冷，沒有一絲溫暖，所以我只能窩在家中。爺爺見我這樣，語重心長地對我說：“孩子，你出去看看身邊的事，你一定會愛上冬天的。”於是，我穿滿了衣服，出了門。

冬日的上午顯得異常寒冷，爲了取暖，我奔跑起來，平時人流如潮的街道上，如今卻似不毛之地，連個人影也沒有。繼續往前走，我看到一位賣菜的大媽，她臉上泛着紅暈，正在等待着顧客來買她的菜。不一會兒，一位顧客騎着車子來了，他把腳撐在地上，摘下口罩，親切的向大媽問好，大媽聽後，也禮貌的說了聲上午好。她們親切的交談着，顧客看到她的菜，便問：“這菜多少錢一斤？”大媽答道：“一元一斤。”“給。”大媽收了錢，叫顧客下次再來買菜，又塞了兩棵菜給了顧客，道了一聲再見。

再往前走，在一家超市前，我看見了一對賣紅薯的夫婦正在吆喝着：“賣紅薯，剛出爐的大紅薯！快來買啊！”夫婦倆是中年人，穿着兩件一模一樣的灰色棉襖。這時一對父子走了過來，父親親切的撫摸着兒子的頭問：“吃紅薯嗎？”孩子點了點頭。父親便對夫婦倆要了兩個紅薯。一會後，這對父子一邊吃着紅薯，一邊和那對夫婦交談起來……吃完後，父親把手伸進袋子裏，掏出了幾塊零錢，問夫婦倆夠不夠，夫婦倆看了錢數後，臉上的表情稍微暗了下來，不過一會後，她們又微笑起來，說了聲夠了，孩子微笑着說了聲謝謝，夫婦也答了一聲不客氣。

我終於明白了，原來溫暖不僅可以自然形成，而且也可以用語言來製造它，我恍然大悟，猛的瞬間，我感到了歡樂，愛上了冬天。

八年級優秀作文 篇2

我的童年是一道美麗的風景，布鞋點綴其間；我的人生是一首充滿母愛的歌謠，永遠唱響心間……

母親是做針線活的好手。童年看母親做鞋，是我記憶裏最鮮明的風景。夜深人靜時，一盞昏黃的油燈拉長了母親挑燈夜戰的身影。母親坐着小方凳，彎腰弓背，一隻手緊握鞋身，另一隻手不停地來回穿針引線。同樣的一個姿勢，重複着同樣的一個動作。而每當這時，我總是站在母親身旁，問這問那。母親讓我去睡覺，我不願意，母親便用手指點了一下我的小鼻子，假裝生氣地說我是“小傻瓜”。

上了小學，母親做的布鞋便伴隨我成長。母親總是說：“咱不和人家比吃穿，咱只和人家比學習！”窮人家的孩子懂事早，我白天上學，放學後便一路跑回家，幫母親做事。我學習很專心，成績也很棒，每個期末，準能捧回幾張大紅獎狀。而母親獎勵我的，往往是一雙漂亮的布鞋。

我深知母親做鞋的不易，因而對每一雙布鞋都特別珍惜。但有時我也會虛榮，虛榮得讓自己都無法相信……

那一年，我到鎮上的中學去讀書。班裏的同學大多是鎮上的富家子弟，學習不怎麼樣，卻衣着光鮮。於是，在班裏穿布鞋的我便成了他們取笑和捉弄的對象。那天，當他們再次搶去我的一隻布鞋到處扔着玩時，我終於忍不住了，衝上去和他們廝打起來。

放學後，我含着淚一口氣跑回家裏。母親忙迎出來問怎麼了。我將另一隻布鞋扔到母親面前，並把所有的委屈都吼了出來。或許是事情太突然，或許是母親想不到她的女兒竟也會鄙視她做的布鞋，又或許……總之，母親愣在那裏，一句話也沒說。我完全不顧她的感受，躲到房裏，放聲大哭起來……

不知過了多久，我從房間裏出來時天已黑了。我四下張望，卻沒發現母親，只有父親坐在屋裏，抽着悶煙。父親說母親哭了，這是他第一次看見母親哭；父親說母親到鎮上去了，去爲我買鞋；父親說因爲長期的勞累母親已不能再做針線活了，一直沒告訴我，是怕我擔心；父親說那雙鞋是母親給我做的最後一雙鞋，她以爲我喜歡她做的布鞋……

我震驚了。母親啊——我想喊，可張開嘴卻吐不出半個字來，只有那羞慚的淚一滴滴悄無聲息地流向心底……

第二天，我穿上母親走了許久的黑路爲我買到的那雙“高貴”的皮鞋來到學校。再沒有人鄙視我了，我卻感覺不到快樂。新鞋子硬硬的，還有些硌腳，一點也沒有母親做的布鞋柔軟、舒適。

自從那次以後，我內心總有些不安，覺得對不起母親，更不敢面對母親那雙寬厚慈愛的眼睛。母親辛勞半生，卻得到這樣的“回報”。我作爲她最疼愛的女兒，非但不能給她些許安慰，反而給她如此的傷痛，令她如此失望。我怎能心安，又怎能原諒自己？

1３歲生日那天，我正在學校認真學習。中午，忽然有同學遞給我一個布包，說是我的鄰居幫我捎來的生日禮物。我打開，一雙嶄新的布鞋赫然展現在我的面前。一時間，我淚流滿面。我衝出去追上那個“鄰居”，看見的卻是母親！剎那間，各種感覺一起涌上心頭，一幕幕母愛交織的童年往事浮現眼前……我終不能自已，生平第一次跪在了母親面前……

我是穿着母親做的布鞋長大的孩子。母親做的布鞋已伴我走過人生的１３座驛站，滋潤了我的童年，也將滋潤我的一生。

久違的布鞋，從不更改的母愛。

八年級優秀作文 篇3

雖然呼吸着同一天空的氣息，卻無法觸碰到你，轉換了千年春秋的嘆與息，又讓我想起你。

乘上時空的夢，回到我們不變的記憶——大唐盛世，我們民族的驕傲。長安城內正歌舞昇平，家家戶戶無不在慶賀着新年的到來，舉城上下喧鬧至極，就連月亮也在璀璨的煙花照耀下急急落下。

而此時向西數千裏的天空格外安詳，甚至會令人懷疑這裏的人到底知不知道有新年這一回事，但是在這個中國西陲小村裏有一戶人家卻不同，家裏的每個人的臉上無不掛着璀璨無比的笑容，因爲這晚這戶人家又添了一兒子，而這戶人家姓李，主人望着遠方天空微露的魚肚白，遂給了這個孩子取了單名一個“白”。而這個人就是後來在中國詩歌史上極具濃墨重彩的一筆——青蓮居士。

“先生，奉皇上口諭，請你即刻入宮面見聖上，轎已備好。”“善哉，善哉！”，一位身着一襲白衣，雙頰微曛的“醉仙”正從酒館大門走出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”隨即登轎進京。此時，天格外蔚藍。

“此次進京，聖上定封我爲當朝宰相！”轎中人自信滿滿地嚷道。大殿之下，玉墀之上，一聲雄渾的男聲：“你就是李白？”“是的，皇上。”“好，好！聽說你作詩堪稱一絕，我大唐無人可敵，今納入我囊中，樂哉，樂哉！今後你就是朕的文學侍從”李白聽後，邁着沉重的步伐退下，仰天長嘯，一股暗藍籠罩在天際。悲愴之情涌上心頭。

仕途不滿，遣晴而登山，獨坐於敬亭之下，獨觀那野鶴翔於天際，“野鶴，野鶴，我多向往於你，日日信步於閒雲間，爲什麼要像車輪一樣不停轉動，和你一樣，遠離紛擾，也是一件樂事啊！”擡望眼，輕藍縈繞，心頭不禁一舒。

夏夜，乘船飲酒，邀日吟詩，舞劍囈語，“此生吾聊一心願，想去看一看那月上玉宮，宮中嫦娥，懷中玉兔，此生，既已無憾。旋即，跳入江水之中。漣漪平盡，只見水面上只餘一月，一舟，一劍。天空的星星都掩藏起來。

遙想李白的天，陰、晴，遙想李白的月，圓、缺，遙想那片天空，這麼精彩，神聖。

八年級優秀作文 篇4

在小學六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！

嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！

風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因爲她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”說着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。

頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到後，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一齊，往後面一躺，不讓老師拉下來，但是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個跤……

這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

八年級優秀作文 篇5

自比爾 蓋茨創電腦後，網絡日益發達，現今之網有益又有弊。今，吾書一文以論網。

網，是人進步之標誌。於網，可查資料;閱經典，無中西之限;無古今之分。幼者於網可受早教，遂網可啓幼使之知禮，學識;學者於網可閱古今之經典，查中西之文化，援課堂之疑，質爲人之理，遂網可使其愈加好學;成人者於網可視影片，學生活之技，答幼者之疑，看新聞，解時事，無早晚之分，遂網可使其知識豐富;老者於網可學養身之道，舞太極，練健身操，以保身之健。呵，此乃網之益啊!

老者言：“網亦能教壞幼者。”然學者駁之，曰：“此言差矣，網是可讓幼者學禮，學識，守法，以至學外語的用具。網是精彩之物。”

然，網亦有弊。上網者，名曰“網蟲”。終日於網上游戲，或通訊聊天，有時耳聽名曲，眼觀小說，終日不食寢。其親憂其身將倦，恐其心將腐，遂終日以淚洗面。

雖如此，於網者仍有不悔者，以至其又遇牢獄之災，少則兩三日，多則兩三年，嘻!此時網毀其身心，其終將悔其當初。

綜上所言，網有益亦有弊。學者坐電腦旁曰：“呵，餘應用網之益，棄網之弊。”於吾看來，用網之益，網便有益於人;反之，則毀之於人。

八年級優秀作文 篇6

風迎面吹來，在耳邊呼嘯，奔跑的步伐，爲風聲伴奏。燦爛的陽光撒在他臉上，他，在前方領跑。

他是我們的班主任，個頭不高，十分瘦弱，臉上佈滿了時間的刻痕，顴骨高高突起，鼻樑上架着一副鍍金眼鏡，雙眸燦燦地生光，目光灼灼。

他跑得並不快，我們能輕鬆追上，卻從不超越。是從初一開始晨跑的吧，那是在進校後舉行的第一次運動會之後，我們班得了倒數第一，他雖泰然處之（因爲結果在預料之中），卻仍有不甘，決定帶我們每日晨跑，鍛鍊身體。除雨天外，從未中斷。這其實也是對心智的磨練呵！起初，不少老師對他的這一舉動難以理解，這一方法有效嗎？同學們也有埋怨：別的班都在讀書，我們卻在跑步，成績怎麼跟得上？沒有人回答。但漸漸地，一個班一個班地漸漸加入了晨跑，這便是最好的認可吧。當質疑一天天變成效仿，人多了，心也齊了。我們班晨跑時的紀律那是無人能及的，除去堅定的步伐一次次叩擊地面，所過之處，一時間寂然無聲。

還是初一，我們剛入學，爲了讓住校生們快速適應獨立的生活，他是那樣細緻，給我們安排寢室，每個房間他都來檢查過，指導我們如何正確管理自己的學習和生活，就連書本、物品的擺放，他都十分注意。若是雜亂無章，或許還會免不了受幾句責備，乖乖地收拾好纔算了結。我們倒也無話可說，只靜靜地聽着教誨，銘記在心便是。

他的課也是風趣，一堂課下來，硬是憋不住開懷大笑幾回。他的語言詼諧幽默、平實質樸，操着一口流暢而不太標準的普通話，其中夾雜着些許地方口音。他總是將一道道看似枯燥乏味的幾何題或計算題講出新意，讓我們更容易理解和接受。

他爲這個班級已經努力了近兩年，卓有成效。我們的體育成績從原先的最後一名向前提升了幾個名次，在最近的足球賽中也已闖進八強，位居中游；我們也早已學會了生活自理、學習自主；我們班的學習成績一直名列前茅，優生率長居年級首位，其餘班級望塵莫及。兩年來，但凡年級要承擔公開課，上課的老師便會毫不猶豫地點名要我們班，那是因爲他對我們實行的是鬆散式管理，同學們的思維十分的活躍。爲了提高我們的寫作興趣，他還把我們每個人的得意之作收集起來，編了一本班級作文集。在他的鼓勵下，現在有更多的同學發表了，寫作愈發積極。不僅如此，他還要求我們參加了班級合唱，讓我們在各方面都得到發展。

他依然在前方領跑着，奔跑的步伐仍舊堅定，我們緊跟着。陽光下他不也是我們人生道路上的領跑者嗎？我們跟得更緊了。

八年級優秀作文 篇7

如果在古代，她不是黃帝也是黃帝手下的沉香。因爲她有着領導者的特性——喜歡唯我獨尊的特性。

她的`外貌卻與她上課的習慣特性相差甚遠。她看起來甚爲嬌小，胳膊腿兒都細細的，臉龐猶如核桃核的形狀，五官都凸顯不很明顯，看起來很靈活，機智。

八年級由於面臨會考，課程跟得很緊，面對突如其來的快捷，我們只能加快步伐，一節課幾乎要學兩課，真令我們頭痛……

她的講課更令我們不得不打起十二分的精神，因爲我們就是她手下的士兵，她就是我們的將軍，這堂課我們我進攻哪些地方，完全聽將軍旨意，因爲她將帶領我們勇敢向前衝殺、拼搏。

戰前，她總是讓我們擦拭武器，裝置武器，當然也就是背題爲學習下課做準備，也就是準備衝鋒殺敵啦！

“叮鈴鈴”隨着上課鈴一響，老師就開始發號施令了。她的聲音不算太大但發號施令時就會地動山搖，滲透到肌膚的的每個毛孔，立即汗毛變豎立起來，隨後發出一聲“擡頭聽我說XXX”只聽她說了一遍又一遍，中間穿插一遍“我再說一遍，仔細聽，然後馬上讓你們起來背。”緊接着同學們都豎起耳朵詳細地聽，生怕被叫到後背不上來。一節課下來，老師不知要說幾遍“擡起頭，聽我說，不準看書，跟着我的思路走。”真是首領大將的風範啊。這一場一場的仗，可都是她帶領我們勇敢拼搏的啊，真不知到最後我們是否能贏，不過在這個將軍的帶領下我相信會贏的。

她如果是天空中的星星，一定是最亮最大的一顆，她如果是花叢中的鮮花一定是最香最豔的一株，她如果是江河一定是最洶涌澎湃的，她就是——我的歷史老師。

八年級優秀作文 篇8

羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”意思是說：“美無處不在，只是你不擅長髮現生活中的美。”

而我卻在不經意之中發現了春天的美，那是一天早晨，我騎着自行車在森林中遛彎，發現小草偷偷地從土壤中探出渴望自由的小腦袋；土地也不像冬天那麼結實，而是溼潤了，太陽照在樹林之間的縫隙之中。樹林中樹的樹枝上鑽出了一個又一個嫩綠的花苞，小鳥也從南方飛回來在藍天和白雲之間飛翔。有的落在樹枝上嘰嘰喳喳的叫着，樹林裏的花也不落後，一個一個的爭先怒放，各種各樣的顏色描繪了一幅美麗的畫面。這就是我發現的春天早晨的美麗。

中午，我坐在窗前閉上眼睛感受風在樹木之間沙沙作響，陽光照在我臉上無比的暖和。小鳥在我頭上徘徊的唱着歌，一羣小孩子在樹林裏追逐着在花叢中飛舞的蝴蝶。一會兒又躲到大樹後面玩捉迷藏，老人們也都坐在自己門前曬着太陽，說着話。這就是我發現的春天中午的美。

晚上，我吃完晚飯躺在牀上看着春天的月亮，月亮像一條彎彎的小船，我看着春天的月亮聯想到了一些趣事。有一次妹妹說老師讓父母加他qq，但我妹妹記在了本上，找到那個本妹妹說：“怎麼就有本，本上的皮哪去了啊？”我說：“你不是找到本了，還找皮兒幹什麼啊？”妹妹來了一句：“本找到了，可是我記在本皮上了。”一想起這件事，我就想樂。這是春天讓我想到事的美。

夏天沒有春天那麼涼，秋天沒有春天那麼柔和，冬天沒有春天那麼風和日麗。

春風吹拂着楊柳，楊柳甩起它那大長辮子，你是否會想到或看到這的畫面？這就是我發現的春天的美。