伴我成長初二作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的伴我成長初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伴我成長初二作文1
經典，是多麼熟悉的一個詞啊!我們從一年級時，就有楊老師帶領我們讀《論語》。我在那時還不懂事，就會想爲什麼要讀《論語》啊?
《論語》是什麼?讀《論語》有什麼用呢?這些問題不停的從我腦子裏冒出來，可我也不敢問老師，所以這些問題被我埋在了心裏。那時大家讀一會，停一會，而我就跟着大家讀，從來不想知道這些句子的深刻含義，就像小和尚唸經一樣，有口無心。所以到二年級，我們已經不再讀經典了。三年級時，經典又回到了我們身邊，因爲孫老師提倡我們讀經典。孫老師還告訴我們經典是老祖宗給我們的寶貝，希望我們讀經典。那時我只是隨口應了幾聲，卻從未想過真正認真地去讀。有時，孫老師讓我們背《論語》《學而第一》時，我會背到一半背不下去，直到孫老師提醒我們才矇混過關地背了過去。有時，信息課我們在完成電腦作業時，孫老師也在放經典的聲音，可想而知，孫老師是多想讓我們讀好經典。直到這次國學大賽，孫老師讓我們去比賽時，我纔開始認真地讀起經典來，不過沒有基礎的我，考級並不是很理想。
以後，我很會認真地讀經典，我從中該受到讀經典真的對我們很有益，它可以提高你的理解能力，還可以讓你從中學到有益的知識。從這次國學大賽中讓我知道了讀經典也是有難度的。因爲從我這次的成績來看，我真的對經典還是一知半解啊!
我以後一定會經常抽些時間誦讀經典，讓自己的知識更加充實。
伴我成長初二作文2
名人和長輩的話都會蘊含着深刻的道理，讓我受益匪淺。在我的印象中，劉備的“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”和莎士比亞的“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”這兩句話令我記憶猶新。
還記得那一次，我和媽媽一起去綠地廣場玩。我在花圃裏發現了一株非常漂亮的花朵，就伸手去摘，媽媽看見了，就說：“植物是人類的好朋友，怎麼能破壞呢？這株小小的花兒也是一個生命啊！花圃裏的花能散發出沁人心脾的花香，聞着花香，看着美景，那是多麼溫馨啊！‘勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。’無論這是一件多麼小的壞事，也不要去做；無論這是一件多麼小的好事，也要去做。”我聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。
課餘時間，我在學習小提琴的時候，老師對我的要求特別嚴格。而我學過琴回到家裏練習時，有時候拉弦會發出雜音，有時候會按錯琴絃，還有的時候會串弦，我有點想打退堂鼓了，心情非常沮喪。這時，媽媽鼓勵我說：“老師不是說過練琴是枯燥的，只有通過自己堅持不懈的練習，纔可以把曲子拉完美嗎？來，趕緊練練吧，你一定能拉得更好！”媽媽的話音剛落，我就想起了莎士比亞的那句名言：“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”於是，我每天寫完作業後就抽些時間練習小提琴，哪怕寫完作業已經很晚了，我也要堅持練習。“時間，就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的”。我相信，在我不斷地努力之下，我拉的曲子會越來越動聽，將來一定能成爲一名著名的小提琴家。
“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”這句話教給了我們做人的道理：只要是善，即使是小善也要做；只要是惡，即使是小惡也不能做。“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”這句話教育我們做事不要半途而廢，要有始有終，才能獲得最終的勝利。
雅言傳承文明，經典浸潤人生。這些名言會一直伴隨着我成長。我相信，它會幫助我克服一個又一個的困難，實現我的一個又一個的夢想。它會在我成長的道路上，爲我照亮一條走向成功的道路。
伴我成長初二作文3
書，一座私密的花園，每當我帶着喜悅的心情去拜訪它的時候，它就會帶我走進一個天堂般的世界，那裏充滿了知識、充滿了歡聲笑語、充滿了鳥語花香。
書是一塊麪包，成爲我精神的食量；書像一把鑰匙，打開了知識的寶藏；書像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書中，我領悟到生命的意義，領悟到人生的真諦。每當我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時，書就如同是從遠方傳來的光亮，將我引出黑暗。
書是我一生的摯友。一本好書，就如同一個高尚的靈魂，讀一本好書，就如同在和它對話，就如同在淨化自己的靈魂。古人曾經說過：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個身體不健全的人可以用知識去彌補，而一個心理不健全的人，卻難以用知識去彌補。
不知道是什麼時候迷上書的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無私的羊脂球的時候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨的魯濱遜的時候，也可能是在讀到不屈服於命運，堅強的貝多芬。
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫺靜氣氛。讀“長風破浪會時，直掛雲帆濟滄海”。我會爲李白的苦悶而悲傷，也會爲他充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨，但又對未來充滿希望，由疑慮到豁然開朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官後，抑鬱悲涼孤寂悽苦的情感。
我最喜歡在清閒的午後，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，自己津津樂道的讀着。讀書，是一種感悟；讀書，是一種享受；讀書，是一種意境；讀書，是一種情懷。
將那些曾經讀過的知識，爛熟於心的故事，都凝結成一塊塊甜甜的糖，在今後的人生道路上慢慢品嚐。
伴我成長初二作文4
俗話說“國有國法，家有家規。”每個家庭都有自家的家風家規，我家的家風家規也很多，但是最常出現在大人嘴裏的就是“家和萬事興，規規矩矩做人，踏踏實實做事，尊老愛幼”
我們是和爺爺奶奶住在一起的大家庭，爸爸媽媽上班很忙，奶奶就負責做飯，幹家務，任勞任怨，爸爸媽媽也是搶着幹家務，對爺爺奶奶更是百依百順，有時候爺爺脾氣很不好，亂髮脾氣，爸爸也是笑臉討好爺爺，哄爺爺開心。我很不理解，爸爸說，“孝就是順，爺爺奶奶年紀大了，脾氣不好，我們多讓他們開心點，是應該的”媽媽逢年過節總會給爺爺奶奶準備各種禮物，用媽媽的話說，沒有爺爺奶奶的支持，媽媽也不可能好好的工作，所以媽媽的成績也是爺爺奶奶的奉獻換來的。爸爸媽媽在意見不統一的時候也有爭吵，但他們從不會互相指責、斥罵，而是互相討論，更多展現在我面前的是他們理性的一面。所以我的家裏總是一片祥和溫馨。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：1、吃飯不要狼吞虎嚥，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因爲有這些束縛着我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛着這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，週一至週五毫無疑問的是學習，一直到週六下午出了完成老師佈置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：有時週日媽媽就會帶我出去玩，帶我去新華書店看書，帶我去博物館等等，讓我長了很多見識。
每個好的家庭都要有好的家風……好的家風會影響我們的一生，我愛我的家。
伴我成長初二作文5
如果說：人生是一場旅途，那母親就是車輪下面的鐵軌，不管心中多大的誤解，受多大的委屈，肩負多大的重擔，您依然自己默默承受，一聲不吭，從未抱怨。這就是我的母親，我偉大的母親！
記得那年我還只是在讀小學三年級的一名小學生，那是冬天的一天下午放學回家時，外面天正下着大雨，我上樓梯的時候，不知怎麼搞的，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在牀上。傍晚時分，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在牀上，摸摸我發燙的額頭，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣揹着我向醫院走去。一路上，風叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。到醫院後，媽媽給我掛了一個號，醫生給我打了針，我迷迷糊糊地睡着了。我醒來時，發現媽媽正坐在牀邊。見我醒了，媽媽嘴終於露出了笑容，我望着媽媽溼漉漉的衣服和頭髮，激動地說不出話來、
其實母愛無涯在我們的成長曆程中，伴隨着濃濃的母愛。母親就是嚴冬裏的炭火、酷暑裏的濃蔭、湍流中的踏腳石、霧海中的航標燈、所以我們要學會愛母親，我們要努力學習，孝敬爲我們操碎了心的母親。
江蘇徐州睢寧縣睢寧縣嵐山鎮嵐山中學初二:連開妍
伴我成長初二作文6
風路過大地，家鄉的一草一木在風的薰陶下恍然入夢。這夢一般的天空，這夢一般的大地，編織着我一個又一個的夢。
小時候——竹林裏的公主夢
我一遍又一遍地翻看着《安徒生童話》，耳邊迴響着的是媽媽給我講的“灰姑娘”的故事。我多麼希望有一天，也有一位從天而降的仙女爲我送來精緻的水晶鞋，駕着南瓜車送我去參加舞會。於是，門前的那片竹林就成了最華麗的殿堂。多少次，我走進竹林，聽着風兒穿梭在竹葉間的“沙沙”迴響，伴着從竹葉縫隙露出的點點陽光翩翩起舞，彷彿自己就是公主，腳穿玲瓏剔透的水晶鞋，向夢想邁進……
上學了——小道旁的求知夢
不知何時，門前的竹林消失了，取而代之的是一條曲折的小道。日復一日，我沿着這條小道去上學。每每到達學校，我總在思考：竹林不見了，怎麼小鳥也看不到蹤影呢？小道上人來人往，熱鬧非凡，可蝴蝶、蜻蜓怎麼不來湊熱鬧呢？原先，空氣裏總是帶有絲絲花香，怎麼現在聞到的氣味總是讓人不舒服呢？我問老師，老師摸摸我的頭，笑眯眯地說：“小姑娘，好好學習，大了你就知道了。老師還 想請你解決這個問題呢！”
而現在——馬路邊的成才夢
有一天，家鄉來了一批工程隊。他們不辭勞苦地工作，一轉眼，彎曲小道變成了筆直寬敞的大馬路。我也上了初中，一粒小小的種子在我心中悄悄埋下，它日夜呼喊着：“我要努力，我要成才！我也能爲家鄉建設作貢獻！”枕邊可愛的洋娃娃送人了，堆着的是大大小小的書本；手中的筆不再是牆壁書桌亂塗亂畫，而是一遍又一遍地設計着家鄉的宏偉藍圖——我的家鄉在追求經濟快速發展的同時，也可以兼得優美的環境。一幢幢高樓建起，房前屋後綠樹成蔭，鮮花遍地，清澈的溪水緩緩流過。山美，水美，人更美！
一年一年時光逝去，時間的沙漏再也回不到從前。家鄉在一天天變化着，而我的夢，也在一天天壯大着！靠你，靠我，靠大家，我相信，幸福江山一定會實現！
本文按時間順序，既寫了“我”由幼稚到成熟的成長過程，又寫了家鄉一波三折的變化過程，構思新穎。字裏行間流露出小作者不僅有童心童趣，更有悲天憫人的情懷！
伴我成長初二作文7
母愛是人類永恆的主題。
我們給它太多的詮釋，太多的內涵。沒有驚心動魄的歷史史詩，沒有驚濤駭浪的反轉，母愛就像一場春雨，一首清亮的歌，默默地滋潤着萬物，悠長而遙遠。
我永遠記得那個在每一個雨天都在路上等待的身影。她撐着傘時不時打個寒顫，雨水從頭髮上滴落。她沒擦。她只是踮起腳尖，微微前傾，眉宇間滿是焦慮，直到那個重要的人出現在她的視野裏，她才釋然。“媽媽，你爲什麼站在這裏？”我看着媽媽的衣服被雨淋溼。“你現在爲什麼回來？”她沒有回答，而是急切地問道。我不說話，而是走路回家。她好像感覺到了什麼，緊緊地跟着我，生怕失去。
回家後，她小心翼翼地問：“考試不順利嗎？”我驚訝地看着她，輕輕點點頭。我知道她給了我很多希望。我也明白，畢竟任何父母都不希望自己的孩子有光明的未來。但是，這個難以承受的分數讓我無法說：“沒關係，會好的。我知道你會努力的，對吧？”我重重地點了點頭，她蒼白的臉頰上出現了一絲微笑，帶着淡淡的紅暈，彷彿一股暖流傳遍了整個中庭，如此溫暖。
吃完飯，我一頭扎進了問題的海洋，仔細算了每一道數學題，時間只是一點一點的流逝，聽到了嗎？話音落下，轉頭看到是媽媽端着一杯熱牛奶一臉愧疚的表情。“我想小聲點，”她低聲說，就像一個犯了錯誤的孩子。她把牛奶放在桌子上，說：“喝一杯牛奶，對你的健康有好處。我查了一下書。”我心裏一驚，就一杯牛奶，卻要把所有的時間都用來查書。看着她因熬夜而發紅的眼睛，鼻子酸酸的，眼淚不聽話的流了下來，她卻慌了。她趕緊問怎麼了還是怎麼了。我搖搖頭。“媽媽，謝謝。”她的身體顫抖着抱住了我。“傻孩子，我願意爲你媽媽做任何事。”
在這個寒冷的雨天，我覺得好溫暖，因爲這杯溫暖的牛奶裏充滿了她深深的無私的愛。
在那些時刻，人會被母愛的網纏住，母愛會陪伴我成長。
伴我成長初二作文8
春天，在每個人眼裏都是美好的吧。以前，在我眼裏，春天是萬物復甦的季節，春天代表的是希望；但是，這個春天卻與以往遠遠不同了，變了好多。
我只是雲南省裏一個不起眼的人，但和這裏的人一樣，渴望着春雨。雲南乾旱，這個春天沒有春雨。
以往的每一年裏，送去寒冬，迎來立春，等待新的一年裏，第一場春雨的滋潤。春天是一切新的'開始，春雨就像裁判一樣宣告着這一年的開始。
還記得，那些年，我們在春雨下奔跑，並不擔心生病。春天的到來，意味着要開始播種，等待豐收；春天的到來，意味着田野裏小草可以放肆生長，等待着我們去玩耍……
但是，這一切都與以往不同了。這個春天沒有春雨，農民栽種不一定能豐收，田野裏的小草枯萎了……這個春天，不一樣了。
還記得，以往的春天，那邊的山頭上可以看見綠油油的樹，迎着涼爽的春風，背上那並不沉重的書包，開心的走進校園；而現在，山那邊的樹不再綠，春風也變的酷熱，步入初二，面臨考試，書包也重了不少。
這個春天，不再像以前那樣，可以對朋友肆無忌憚的笑了。
初二的生活，在這個春天悄然的變化着。開學了，一切都變了。或許是我變了吧，和朋友發生了一些矛盾，一切都回不去了，不能再像以前一樣談心了。雖說還是朋友，但總覺得一切都不是我想要的，總覺得彼此之間都不再是坦誠相見了。
或許，在這個春天，我真的變了，我開始叛逆了吧。一次又一次的和媽媽吵架，這不是我想的，但總是會忍不住。我的祕密不再告訴任何人，覺得所有人都不可信。
一切的一切都在20xx年的春天悄然的變化着。不管是天氣，還是心情；是別人，還是自己；是環境，還是本身……總之，一切都不同了。這個春天，一切都不同了；這個春天，很不一樣。
伴我成長初二作文9
媽媽，天上的風雨來了，小鳥躲在巢裏，心裏的風雨來了，我只能躲在你的懷裏。—銘文
我是一株幼苗，你是雨露，滋潤着我乾枯的心；我是草，你是太陽，照耀着我成長的沃土。感謝有露水的早晨，你讓我知道我是在母愛中長大的。
早上剛起牀吃飯，擡頭看見媽媽站在我身邊，求她陪我去學校。但是我得到的是我媽生硬的回覆，我就自己去了。我一出門，委屈的淚水就在眼眶裏打轉，我媽也不再像小學時那麼愛我了。小時候上學的路上媽媽總是陪着我。有時候拿起一個很重的書包，媽媽總是說，讓我來。然後我把書包移到她肩膀上。露水閃爍時，我們從早晨出發。多麼幸福的過去。
想到這裏，我忍不住看了看路邊的草地，每一顆晶瑩的露珠都滾在刀尖上，像每一顆晶瑩的寶石，一雙慈祥的眼睛。多好的露水啊！它的身體很小，隨處可見。白天躲在空中，晚上在黑暗中默默工作。但轉念一想，露水非同一般。夜幕降臨時，它滋潤着幼苗，就像慈母的乳汁在哺育嬰兒。當黎明到來時，它首先睜開不知疲倦的眼睛。它把短暫的生命獻給了人類，但對莊稼沒有要求。
多像我媽啊，她無微不至的照顧我，生怕我受到一點傷害。小時候要從高處拿東西，媽媽總是來幫我把東西拿下來，怕我爬高了不安全。當我早上去學校的時候，我喜歡在沾滿露水的草地上散步。我怕我媽蹲下來說：“讓我來。”然後小心翼翼地繫好我的褲子。愛情像一股暖流在我童年的記憶裏流淌。
長大了，我媽總是說：“讓他去吧。”有一次遇到一道數學題，我就想問問爸爸，“他自己想。”我媽的聲音又把我拉到桌邊，我還是照做了。上學的路上，沒有媽媽的陪伴，她總會說你已經是初中生了，要學會自立。
哦，我明白了。這就是母愛。冰心說：愛在左邊，愛在右邊，走在人生的道路兩邊，隨時播種，隨時開花。這條長途公路上裝飾着鮮花和鮮花，讓行人戴花刷葉不覺得痛，眼淚可以掉下來，但不難過。有時候成長並不複雜，有時候思想上邁出一大步也只是一瞬間。那個帶着露水的早晨，讓我在母愛中成長。
伴我成長初二作文10
經典的故事可以讓我們懂得道理，體會故事的內涵。讓我們一起暢遊在一個個故事裏，領悟一個個真諦。
在小時候，我看過許多動畫片，然而能夠吸引我最長時間的是——西遊記。由於兒時喜歡看西遊記動畫片的緣故，待我長大一點後就看了西遊記白話文作品，在看簡介時，我知道了西遊記是我國四大名著之一，由古代一位名叫吳承恩的人寫成的。看完了西遊記白話文作品我對西遊記故事有了更深的理解：
西遊記講述了：在東勝神州傲來國有一座花果山，山頂聳立這一塊仙石，受日精月華，產下一石猴。石猴身手不凡，異常勇敢，成爲花果山水簾洞洞主。後來，石猴得到菩提祖師的指授，得名孫悟空，學會了七十二變，筋斗雲等本領，去東海龍宮借兵器，得大禹治水時留下的定海神針——如意金箍棒，去陰曹地府毀生死簿，玉帝得知要捉孫悟空，太白金星建議讓孫悟空做弼馬溫，最後悟空得知官職大小，打出天門，回到花果山。玉帝得知，便請悟空管理蟠桃園，可孫悟空偷吃了蟠桃，攪了蟠桃會偷吃了金丹，大鬧天宮，最後，玉帝請來如來佛祖，將孫悟空壓在五行山下。
如來派觀音菩薩去東土尋取經人，勸化衆生。讓沙悟淨，豬悟能，孫悟空，白龍做取經人的徒弟。
師徒四人歷盡千辛萬苦來到靈山聖地，拜見佛祖，求得真經三十五部五千零四十八卷，返回長安，最終修成正果。
我被孫悟空的七十二變，筋斗雲，火眼金睛的神奇而感到不可思議。而且西遊記的每一集都是一個簡短的正義戰勝邪惡的故事。西遊記裏徒弟對師傅的忠心不二，忠心耿耿的責任心令我敬佩。
一年又一年過去了，西遊記的電視劇、動畫片被重新拍了許多次。這能體現出我國古代經典名著的不朽，讓下一代人能更好的理解這份經典。
經典的故事有許多，事它們伴隨着我們成長，是它們讓我們從中知道了一個個道理，豐富我們的知識，瞭解我國古代文化，以後讓我們繼續在經典中暢遊，領悟真諦。
伴我成長初二作文11
最近一段時間，老師要求我們誦讀《弟子規》。記得小學時，我們初識四大名著——《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》。上了初中，開始學習論語、弟子規，瞭解戲劇。
誦讀經典——《弟子規》
《弟子規》裏教我們許多良好的習慣、品質，對我們與朋友、親人、社會的交往有很大的幫助，使我印象最深的是“讀書法，有三到，心口眼，信集要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。”這句話的意思是：讀書有三到，心到，眼到，口到。這三到都要實實在在地做到。讀書時正在讀這一段就不要想另一段。這段還沒讀完，就覺得沒興趣，失去好奇心，而跳到下一段，應按順序讀完。《弟子規》中的字雖少，但表達的意思卻深奧，值得我們去學習，讀書三到法使我受用終身。
品味經典——戲劇
戲劇歷史悠久，它與其它文化成分有着緊密聯繫，戲劇可以陶冶人的精神，提高人的素質修養。爺爺奶奶素愛戲劇，經常在傍晚之時觀看，他們告訴我這是文學經典，需要我們這代傳承。
享受經典——四大名著
所謂“四大名著”就是四大古典文學經典。研讀中國四大名著，是瀏覽中國古典文學的智能之海，也是閱讀中國傳統知識保護。早在小學我便初識它們——描寫了東漢末年，魏、蜀、吳三國之間鬥爭的《三國演義》。描寫了農民戰爭，塑造了許多英雄，揭示了當時社會矛盾的《水滸傳》。描寫了孫悟空隨唐僧西天取經，戰勝困難的《西遊記》。寫於十八世紀乾隆時代，內容“大旨談情”的《紅樓夢》。《三國演義》中曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，咒語的心胸狹窄，每一個人都有不同的性格，給我印象深刻。上了初中後，這些知識也經常用到，它們伴隨我成長。
雅言傳承文明，經典浸潤人生，我相信，它們在我的成長道路中，爲我點亮一條成功之路。
伴我成長初二作文12
父母給予了我生命，世間美味給了我營養。但在我成長的過程中，書籍給了我靈魂，音樂陶冶了我的情操……這些世間經典，伴隨着我一路成長。
我曾經讀過樑啓超爺爺的《少年中國說》，上面寫道：少年強則國強，少年富則國富。國家的核心在於百姓，百姓的核心在於少年。少年強，則這個國家就會強大。梁啓超爺爺是要告訴我們：在少年時期，我們就要苦練本領——努力讀書，儘自己的一份努力，將來報效祖國！梁啓超爺爺的話語不僅讓我明白了：在少年時期就要奮發圖強，來回報祖國。也讓我感受到了老一輩對祖國的熱愛和錚錚鐵骨的精神。每當我不想讀書、思想拋錨時，他老人家的話語就在我耳邊迴響着。之後，我又開始奮筆疾書。“爲中華之崛起而讀書！”偉大的周恩來總理在少年時期就立下了偉大志向，在他的腦海裏埋下深根。從此，爲了中國解放做出了巨大貢獻。我們從小就要樹立遠大的志向，並以此爲目標而奮鬥。
除了經典的名人名言，那些經典的音樂，它帶給了我聽覺上的盛宴和精神上的慰藉。如貝多芬，正當他在音樂上大展宏圖時，老天爺卻給他開了一個巨大的玩笑——失聰，可貝多芬並沒有因此放棄音樂，他嘔心瀝血，繼續將自己的作品呈現給大家，創作出瞭如《月光曲》《命運交響曲》等經典不朽的著作。即使在當今這個時代，人們也會在繁忙中停下腳步，陶醉於其中靜靜地欣賞。而舞蹈《千手觀音》，所有的表演者都是聾啞人，但他們卻表演出了連正常人都做不到的舞蹈，動作是那麼地整齊劃一，精神是那麼地飽滿。他們告訴我：凡事只要堅持，就能把不可能變成可能！
經典在我的生活中也無處不在。《弟子規》中孔融讓梨的故事讓我學會了謙讓，知道了一家人要和睦相處；《朝讀經典》中“君子和而不同，小人同而不和”，讓我明白了做人要胸懷坦蕩、具備良好的品德……這些經典在我生活中就像啓明星，照亮了我前方的路……
我就像一株小草，經典就像肥料，給我不斷地輸送營養。在我成長的過程中，不斷地吸收這些精華，努力使自己的人生更加充實。
伴我成長初二作文13
從我三歲那年起，我就開始看電視了。那時候，我最喜歡看的就是《天線寶寶》了。那時候的天線寶寶非常可愛，非常好笑。我最喜歡裏面天線寶寶中的小波，它的顏色是紅色的，它最喜歡跳上跳下的來表達自己此時此刻的心情，也喜歡騎着滑板車在山坡上騎來騎去。它呀，說的最多的話就是：“再來！再來！”講的時候，聲音十分可愛。就這樣，它陪伴了我兩個春夏秋冬。
之後，我又喜歡上了《大力水手》。大力水手非常勇敢，非常有力。它那帥氣的走路姿勢迷倒了以前羣衆。在每一集中，它都與對手鬥智鬥勇，每當它遇到困難時，總會從身上拿出一罐菠菜來補充體力，來戰勝敵人。它又陪伴我度過了一個春秋。
直到我讀了中班，《海綿寶寶》便問世了。它是美國著名的卡通影片。海綿寶寶是塊方形的海綿，居住在比基堡海灘深海的一個菠蘿屋子裏，它有一隻會叫“貓----貓”的海蝸牛，名叫小蝸。海綿寶寶喜歡捉水母，工作是蟹堡王力的頭號廚師。派大星，章魚哥，姍迪都是它的好朋友。它能把安靜的比基堡弄得麻煩，也搞出了一系列的笑話，不過他總能解脫，開始新的一系列的麻煩。《海綿寶寶》給我帶來了許多歡樂，所以，我總是一放學就坐在陽臺上寫作業，一寫完就馬上打開電視看海綿寶寶。
現在，我已經是五年級的而學生了，離電視的距離也越來越遠，每天的心態都是緊梆梆的，一點也不能把心放下，離快樂也越來越遠了。不過，電視伴我成長了那麼多年，我已經非常滿足了。謝謝你，電視。
伴我成長初二作文14
正如紀伯倫所說，每次我們給媽媽打電話，都是甜蜜的。然而，當母親們給我們打電話時，她們充滿了愛。全世界的母親都愛有問題的孩子，他們的愛與我們一起成長。
我很小的時候，總覺得媽媽在身邊很溫暖。我一直喜歡在媽媽身邊，做她的小尾巴。我媽媽很愛我，經常給我留好吃的。冬天，媽媽用靈巧的手爲我織了很多漂亮的毛衣。當我穿上毛衣去學校時，同學們稱讚它很漂亮，我爲我媽媽感到非常驕傲。
我上小學的時候，要走很長的山路才能到學校。路邊有一座墳墓。聽朋友說路上有鬼或者混混。我不敢一個人走這條路。聽到風吹樹葉的聲音，我以爲是鬼。我嚇得拼命跑。我經常向媽媽抱怨，媽媽總是皺着眉頭，用憐憫和擔心的眼神看着我。
終於有一天，我媽說要來接我。每次放學和朋友分開，都會看到前面山坡上路邊有個人影，很熟悉，很親切。哦，是媽媽。我隱約看見媽媽笑着向我招手，我像小兔子一樣飛向媽媽。路邊的松林被風吹得嘎嘎作響，隨風搖曳，彷彿在歡迎我回到母親的懷抱。我媽媽拉着我的手，我們一起踏上了回家的路。
空氣中充滿了我們的笑聲。夕陽把我和媽媽的影子畫了很久，在山路上留下了長長的腳印。每次放學，我媽都會準時來接我，一個學期都沒停過。現在想來，其實我早就預料到了各種突發事件。我在上學的路上一次也沒遇到他們。只是心裏忐忑。我媽媽已經在那個山坡上等了我一個學期了。她一個人在山坡上站了一個多小時，不得不忍受等待的孤獨和無聊。幹完農活，我拖着疲憊的身體等着她心愛的女兒放學回來，給了我一顆堅實的心。
我上中學的時候，離開媽媽去了很遠的地方上學。走的時候我媽把我送到車站，反覆跟我說‘好好學習，照顧好自己，有空給家裏寫封信……’我深深地記得母親的話。我知道媽媽的話裏包含着她對我無盡的愛。想到馬上就要離開家鄉和母親，心裏充滿了悲傷。忘了自己是怎麼上車的，心情很沉重。我告訴自己一定要好好學習，不要讓媽媽失望。我努力做到我說的。曾經在一次作文比賽中，我的作品《我心中的奧運會》獲得縣級二等獎。我很開心。放學後我想告訴媽媽這個好消息。我寫了一封長信，在信的最後我寫道：“媽媽，我愛你。謝謝你對我的愛。”
伴我成長初二作文15
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書不僅可以讀到許多曲折動人的故事，還可以使我們領悟到很多深刻的發人深省的道理，得到與衆不同的人生經驗，同時認識他們各自不同的性格特點。
在我上小學4年級的時候，那時的我是看到書都會頭痛的。我的班主任在開家長會的時給每一個學生家長一張讀書記錄卡。同時交代說：“這張來記錄學生本月讀書的書名，同時記錄下讀書的時間。以20個小時爲標準，24小時爲優秀，低於20小時是不及格。這樣才能加大學生的讀書量，只有多讀書，讀好書，才能積累優美語句詞彙，同時提高閱讀水平，語文成績才啊、能提高
我就這樣讀書讀了一個月，一看記錄表怎麼才15個小時啊！我覺得每天讀半個小時的時間太短了。於是就把每天讀書的時間延長到45分鐘，就這樣漫長的30天總算過去了。這時我看我本月的讀書時間已經積累了22個小時了。我再次決定把讀書時間改爲每天1個小時，到月底我看已經有30個小時了。終於在我期中考試的時侯閱讀能力有了一定的提高。在這3個月中我看了很多書籍，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《最後一頭戰象》雖然四大名著都是經改編後的少年讀本，但也使我領略了名著的風采，同時爲書中的人物跌宕的命運及鮮明的性格所感染。我印象最深刻的是：孫悟空聰明能幹，嫉惡如仇，唐僧忠厚善良有時又忠奸不辨，沙僧任勞任怨，諸葛亮滿腹計謀才氣過人，還有曹操的疑心，李逵的粗心老實，法布爾的精明細心。
開卷有益，多讀書，讀好書才能使我學到更多的知識，眼界才能更加開闊。所以讀書要堅持不懈，不能半途而廢。
現在我已經看到書不會頭痛了，讀書不僅充實了我的知識，更主要的是讀書使我更加快樂。在以後的日子裏我要加大我的閱讀範圍和閱讀時間，提高閱讀量，使我一直洋溢在書香的樂園裏面。
