我的前後左右八年級作文
看着巨大屏幕上方方正正的、笨笨的海綿寶寶，在我的腦海裏便有一個人影與其重合在一起。
“馬巖傑！你真過分！”我氣鼓鼓地看着眼前笑出標準八顆小白牙外加粉紅色牙齦的人，暗想自己是不是上輩子十惡不赦又畏罪潛逃，所以這輩子才讓馬巖傑來做我的“前鋒（蜂）”
馬巖傑方方正正的腦袋裏裝了一堆邪惡因子。只見他斂起笑，眉毛一挑，丟了一個白眼出來：“不就是廢了一盒改正帶嗎？明天我買給你就好了唄！”說完，佯裝瀟灑地走開。
得，我的改正帶一定沒戲！
我不知道男生女生只間有沒有純純的友誼，但我知道男生女生之間一定有純純的仇恨！可爭吵了無數次之後，馬巖傑依然“再自然不過”的折磨我的文具，我也還是理直氣壯地命令他給我講題。
“關節腔包括關節頭……”
“笨！關節腔裏沒有關節頭！”
“那肌腱和肌腹是幹什麼的？”有求於他，我恭敬地笑的滿臉是牙。
馬巖傑一副資深教授教育先天性腦癱兒童的樣子看我，呼了一口氣，一本正經道：“關節裏有關節面、關節腔和關節囊……”
“等等，關節炎是在哪？”我滿臉求知慾的故意找茬。
馬巖傑滿含鄙視地盯着我，眼睛裏分明寫着一句話：你安分點會死是不是，不幼稚啊？
我不服的低下頭，老實的聽他講。
把有板有眼有理有據有聲有色之類統統歸到他身上。端詳過後，我不得不承認這樣一個殘酷事實：全班最小的孩子是全世界最老成的學生。
有了吳緬一樣的“前鋒”，我的後衛自然也不會遜色。
剪短的黃頭髮在我眼前跳躍，乖巧的樣子讓我以爲她轉型變“淑女”了。可幾秒過後，她有扯開嗓子喊：“誰的語文作業沒交？”聲如驚雷，全班抖三抖。試問咆哮者何人？本班安欣雨是也。
我被她的氣場嚇到，嚥了口口水，挑眉，不屑：“你丫是有病吧，他們愛交不交唄！”
安欣雨挑眉，瞪我：“這叫有責任感！學着點！”
我再次不屑的看她，不滿她的高分貝聲音之餘不禁也佩服她，裝成熟道：“不錯，小孩你挺有責任感，加油！”
她前一秒還一副專心數作業的樣子，一聽這話馬上擡頭：“嘿嘿，那是……不，誰小孩啊！”
我“一片誠心向明月”的，嚴肅看她：“你。”
安欣雨無視掉我的話，拍拍她桌子上的“豬、母狼、馬蜂”，模仿洗髮水廣告甩甩她的頭髮，哼着京劇調，唱：齊了齊了，奴家我這就給大人送去……”
我因她的怪調笑的正歡，偶然卻瞥見她身上陽光在跳躍。
吶，現在馬巖傑被拆去了第一排，但我和我的前後左右依然演繹着我們這個年紀裏最美好，最值得回憶的校園故事
