鉛筆的用途

作文課上，老師順手從抽屜裏拿出了一支鉛筆，然後問我們說：“這是什麼？”我們全班都異口同聲地說：“這是一支普通的鉛筆呀！”老師又問：“這支鉛筆有什麼正常用途呢？”我們不假思索地說：“可以畫畫、寫字。”老師晃了晃鉛筆，問：“這鉛筆有什麼特徵呢？”有的同學說：“鉛筆的背上有花紋。”還有的同學說：“鉛筆有一個尖尖的頭和一頂小小的帽子。”

“鉛筆還有什麼不務正業的用途呢？”老師提了一個奇怪的問題。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都陷入了沉思中。馬老師又說：“盡情地想象吧！”過了一會兒，同學們似乎想到了什麼，一個個陸續把手舉了起來，一個同學說：“鉛筆可以自衛，如果你遇到歹徒的話，就可以用鋼筆來當自衛武器，可以用它刺傷歹徒，這不是很好嗎？”我說：“鉛筆可以當做橡皮泥塑的工具，美術課上老師叫我們用橡皮泥做泥塑，如果你忘了帶工具，就可以用鋼筆來當工具。”……同學們的說法五花八門，各有各的道理。

這時，老師說：“有一個博士研究生，他要寫一篇論文，他就到美國一個洲去調查，很驚奇地發現有一所中學出來的人無論是誰幾乎都不會去犯罪，於是她就進一步地去調查。發現了那所中學有個規矩，只要一進去，校長就會讓他們討論一支鉛筆有什麼用途，讓學生們知道一支小小的鉛筆都有這麼多的用途，何況我們人呢？”

想完這一些，再回去看老師手上的那支鉛筆，我彷彿覺得那支鉛筆也在對我說：“我都有那麼多的用途，你應該比我更有用呀！”