實用的我的夢小學二年級作文600字3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的我的夢小學二年級作文600字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的夢小學二年級作文600字 篇1

小禾苗的夢想是希望快快長大，爲農民伯伯生長出的糧食，使他們快樂。科學家的夢想是希望製作出的機器，爲人民造福是人們更加幸福和快樂。志願者的夢想是幫助的需要幫助的人……

我不禁問起我的夢想是什麼？獨自一人走在幽靜的小路上，時不時的擡頭看看天上的月亮，多希望它能告訴我……天上忽然下起小雨，我問它：“你的夢想是什麼？”他說：“我的夢想是希望給大地滋潤，使大地煥發光彩。那麼我的夢想是什麼？

斷臂鋼琴王子劉偉的命運對他是如此殘酷！他在10歲時因電擊失去雙臂，可他偏偏愛上了專門爲手設計的樂器——鋼琴！對於一個平常人來說，這是根本不可能實現的夢想。但它卻做到了，用他的信念與堅持做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂。那麼我的夢想是什麼？

楊孟衡6歲那年的一天，不知爲何爬上了一座用來抽水的變壓器。10萬伏的電壓通過楊孟衡幼小的身體，幾秒鐘後他已昏厥。父親楊洪彬抱着受傷的兒子，從衛生所、到縣醫院、再到昆明醫學院第二附屬醫院，爲的是不讓兒子永遠離開自己。最終楊孟衡頑強地堅持下來，但雙臂被截去，他成爲一名殘疾人。但她並沒有放棄自己的夢想，而是奮發圖強的實現了自己的夢想。那麼我的夢想是什麼？

我也想過像袁隆平爺爺一樣，爲國爭光；像李連杰一樣，傳播中國文化；像馬雲叔叔一樣，取得那麼偉大的成就；像試飛英雄李中華一樣，爲人民奉獻……但是我沒有那麼偉大。

那就讓我去做一個努力者，盡力去幫助別人吧！現在我有了自己的夢想，那麼你有了嗎？去努力吧！去奮鬥吧！去實現吧！

在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變！這麼多的夢想，並不用全部都實現，只要實現一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”！要相信，只要堅持，總會成功的。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，並且堅持每一個腳印，直到成功。有句古話叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載着祖國的未來，所以從現在起，我們必須至少有一個夢想，並且要爲夢想的實現而奮鬥！

我的夢小學二年級作文600字 篇2

德佩羅是一隻體弱多病的小老鼠，但奇怪的是他生爲一隻老鼠卻對老鼠感興趣的事毫無興趣，他喜歡看明亮的陽光；喜歡聽如蜂蜜般甜美的音樂！ 德佩羅是跟着哥哥姐姐們在圖書館裏吃書長大的，但後來他學會了認字，而且熱衷閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。

後來當姐姐再喊他吃書時他堅決的'拒絕了，他不想把故事書破壞了。 一天，德佩羅尋着音樂聲來到了豌豆公主的臥室裏，他躲在牆洞裏誠心誠意地傾聽着國王爲豌豆公主彈奏的音樂，他覺得音樂就像仙曲，能讓他的心靈變得輕鬆、開闊！他因爲聽的太入神不小心暴露了自己，豌豆公主發現了他，不過豌豆公主很善良，不但沒有斥責反而用音樂安慰嚇得渾身發抖的他，還伸出手撫摸了一下德佩羅的頭，從此德佩羅愛上了美麗善良的豌豆公主，並學會了用人的語言和公主交流，他們經常一塊聽音樂，德佩羅覺得這是夢一般美麗的生活。

可是德佩羅身爲老鼠卻不行老鼠之道的行爲被報告到了老鼠委員會，老鼠委員會要求德佩羅認錯懺悔，否則的話就要被關入地牢，永敢的德佩羅寧死不屈。在地牢裏德佩羅克服了重重困難終於又逃回到光明的世界，可卻得知她深愛的豌豆公主也被綁架到了地牢，他又毫不猶豫地重返地牢，再一次和地牢裏兇殘的耗子鬥智鬥勇，最終百折不撓的德佩羅歷經種種磨難終於救出了豌豆公主。 故事結局當然是豌豆公主和德佩永遠幸福地生活在一起啦，不過他們沒有結婚，因爲老鼠是不能和人類結婚的，不過只要能一起聽音樂德佩羅就覺得是最幸福的生活了，而且他也得到了國王的信任，在城堡裏擁有貴賓席，這簡直就是神仙的日子了。 這本書給了我非常大的啓發，這麼一隻柔弱的小老鼠卻能爲自己的夢想堅持到底，在遇到困難時一點也不膽怯退縮，他的勇敢、堅強、機智值得我們每一個人學習，他讓我明白生命的能量是無限的，只要堅持，再多的艱難險阻都不會擋住我們實現夢想的路，讓我們一起朝着夢想的前進吧！

我的夢小學二年級作文600字 篇3

一年以前，我還是一年級的小學生。媽媽領着我第一次走進“巨人學校”的大門，我有點害羞，心想：小朋友們會和我一起玩嗎？老師會喜歡我嗎？

在“巨人學校”裏，我先後認識了教英語的coco老師和張大利老師。coco老師像我們的大姐姐，她像哄孩子一樣在遊戲中把英語教給了我們；張大利老師像我們的大哥哥，把英語課變成了比賽場，我們在有趣的比賽當中學到了很多知識。我學得非常認真，對英語越來越感興趣了，英語也越學越好了。

由於在“巨人學校”裏英語學得好，我在“中關村一小”的英語課上也表現出色，還當上了“小老師”，成爲老師的小幫手。

一次，我在電梯裏遇見了一位外國叔叔，我主動和他用英語對話。對話中我問他：“whoisyourfavouriteman？”他說：“it’syou.”我聽了非常激動。我覺得英語像一座橋，帶我走進精彩的世界。

我很感謝教我的老師們，是他們用心血教我學會了很多的知識。在巨人學校裏，我不僅學英語，還學華數、作文和電子琴。現在，“巨人學校”的小朋友們越來越多。“巨人學校”在發展，我和巨人同成長。

點評：

“巨人學校在發展，我和巨人同成長”。王子安同學在巨人學校學習後，寫下了這發自內心的感觸。小作者把自己在巨人學校看到的、想到的和感受到的用筆寫出來，十分真實、可信，讓我們看到了他在學習後的可喜變化。

每一個孩子在第一次踏進學校大門的時候，都會對學校的學習生活充滿幻想，產生好奇，同時也有些顧慮。在學校裏，師生關係和諧融洽，是學生學好知識的基礎，而在巨人學校裏，老師像大哥哥、大姐姐一樣可親、可敬，老師把傳授知識與遊戲、競賽融於一起，讓初入學的孩子打消了種種顧慮，快樂地學習知識，增長才幹。這更是難能可貴的，相信在“巨人學校”的肩膀上，定會站起一個又一個小巨人。