【精品】二年級作文合集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

今天，我和弟妹還有外公外婆一同去尚湖遊玩。我走進尚湖大門，進入眼簾的是一個煥然一新的尚湖：一隻只小狗的燈籠掛在半空中，一朵朵花朵競相開放，一棵棵大樹碧綠青翠。我們一下子就陶醉在這美麗的湖光山色中。

我們在公園裏欣賞了半天，腿都早已酸地走不動了。於是我們決定休息一會兒。剛剛坐下，就被不遠處的遊戲活動吸引了過去。最吸引我們的是三人走的遊戲。遊戲要求三人的腳套在兩條長長的木板上，共同向前走。三人必須同心協力，一不留神就會摔倒。我們看的驚心動魄，又覺得非常好玩。最後，我和兩個妹妹——蘇夏夏，沈韻之決定也去參加遊戲。我當“先鋒”，沈韻之居中，蘇夏夏充當“後衛”。遊戲剛開始，我們把腳伸進腳套中，都只顧自己走。一下子都摔倒了。外公告訴我們，不能只顧自己，三人必須說好了一起走，才能不摔倒。我們靈機一動，就約定“121”的口號。喊“1”時一起提左腳，喊“2”時一起提右腳。並決定由我來喊。剛開始這麼做時，我們總是不能配合默契。可經過我們堅持不懈的努力，終於成功了。到後來就是不喊“121”我們也能默契地向前進。瞧！別人還在“121”地喊着慢慢挪步，我們在那邊已經健步如飛了。

看着別人驚訝的表情，我們的心中比吃了蜜還甜。因爲有了我們的團結，有了我們的同心協力，我們最後取得了勝利！

二年級作文 篇2

“真是這樣嗎？，我纔不信呢！”青蛙滿臉疑惑的說：“我都在井裏住了這麼長時間了，看到的天就是這麼大。”小鳥說：“你可以出來自己看看呀！到底我說的對不對。”

青蛙一臉不屑的跳出了井口，一看，頓時傻眼了，外面鬱鬱蔥蔥的樹木，天藍藍的，雲白白的，一眼望不到頭，好美啊！青蛙撓了撓頭皮，不好意思的說：“小鳥，你說的真是太對了，我老是在井裏就看到這麼大的一塊天，想不到外面的世界這麼大，這麼美啊！”小鳥笑着說：“不自己親眼所見，就不知道外面的世界有這麼漂亮，你真是一隻井底之蛙啊！

後來寓言就有了井底之蛙這麼一個故事了，比喻眼界狹窄，見識短線的人。

二年級作文 篇3

從前，有一個悲傷的小天使。 他悲傷的原因是因爲他只有一隻翅膀，所以他不能想其他天使一樣，在天空自在的飛翔。 直到有一天。 他發現了一個和他一樣， 只有一隻翅膀的天使。. 因爲了解彼此的寂寞， 所以他們不自禁的擁抱在一起，他們的翅膀也以爲心情的激動而抖動了起來。 就在此時，他們驚訝的發現，他們飛起來了。 從此他們成了最好的朋友， 從天空中快樂的飛翔着。 我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱， 才能展翅翱翔！單翼天使們知道，她們永遠比不上其他孩子，不能飛到更遠的天空。請尊重單翼天使孩子，別讓她們的心靈受到更大的破壞。

二年級作文 篇4

我家有一隻可愛的小烏龜。

它全身褐綠。頭頂稍尖，尖頭上長着一張小巧玲瓏的嘴，兩隻又細又長的眼睛向兩邊凸起，眼睛後面有兩點紅，像個害羞的小姑娘。烏龜都有一個特別顯眼的大龜殼，是一個圓角方形狀，小烏龜的龜殼可不像我們印象中佈滿正正規規、一絲不苟的六邊形，花紋都均勻的分佈在上面。它的龜殼，更像是用毛筆隨意地在殼上畫線，然後一甩筆，墨點便七零八落地落在龜殼上。在它8釐米的身軀後，有一條長約2釐米的小尾巴，用來保持平衡。

這隻烏龜不僅長相小巧可愛，而且它的一舉一動都憨態可掬。

它會時不時把它那手指尖大小的頭探出水面，呼吸着新鮮的空氣，用小小的黑眼睛可伶巴巴的望着我。會在水裏慢慢地扒拉着小爪子，在水裏調皮的動來動去，有時用前爪趴在桶壁上，想逃離這拘束的空間。還會在我偶爾投放一些肉時，小心翼翼地左顧右盼，猛地鑽出水面，張開大嘴，啊嗚一口，把肉吞進肚子裏。也會在我幫它洗澡的時候，和我玩捉迷藏，趁我不注意，爬得無影無蹤，有時候在洗臉盆裏，有時候在乾淨的抹布上，讓我頭疼不已。

二年級作文 篇5

冬天走了，春天來了，大地送去了銀白色，迎來了彩色。小河上的冰塊慢慢融化，小草、小花也慢慢發芽，露出頭。

新疆的春天真是美麗，小河上的冰塊融化了，小魚也漸漸露出頭。消失已久的小鳥聲也開始叫了。知了也快要開始叫了。我和朋友也常常到河邊玩。

春天也是播種的季節，農民他們開始工作了，都希望秋天有個好收成。

我真希望這個春天能和朋友們一起去花叢裏歡快的放鬆一下，春天的花朵更是美麗而又嬌豔，小草也綠油油的，給大地增添了生機。

我也時常在家裏種些花，因爲春天是播種的季節。春雨也快要來臨了。

春天好玩的，好看的有很多，還有些我不知道，需要你們去細細觀賞那些美麗的'景色和美妙的事物。

春天，你真是太美了啊！

二年級作文 篇6

世人常說：高手是世界上最孤獨寂寞的人，而往往就是有了孤獨才創造出傳奇。確實如此。依鄙人之見，考神也莫過於此。

考神是何物？考神就是傳奇人物--一個身懷絕技卻又不輕易向外人揚的頂尖高手。此人的事蹟將是流傳後世的佳話。

X學園裏有個名謂馬川新的高中生，他才華橫溢，在同代人之中，他堪稱佼佼者。此人端得容貌俊朗，另有高深莫測的睿智，無庸置疑，此人正是鄙人口中的考神。

常人都知道，配得上“神”字稱號的人並不是浪得虛名之人。那何嘗不是呢？馬川新這幾次月考以來，沒有哪一次不是拿滿分的，同學們對他都是頂禮膜拜的，就連老師都對他讚不絕口。因此，衆人都爭相着來擁蔟他，崇拜他，但是，他卻不引以爲傲，一臉談然，任人怎麼也讀不懂他的心思。每次有同學向他請教學習時，他彷彿身外無物一般，全然不去理會，只顧做自己的事，最後，那位同學也落得個徒手而歸。即便他沉默不語，純屬文靜的那一類人，這也並不起怪，只是他應考屢次不爽，成績一直居高不下，這一表現着實讓老師和同學們覺得匪夷所思。

這究竟是怎麼一回事呢？一個十年九不遇的天才——考神的身體裏會流動什麼異樣的血液呢？這座不可思議的大廈還會讓多少賢才神往和高攀啊！

在平常，馬川新也是一個凡夫俗子，隨你怎麼看，也琢摸不透他就是名副其實的考神，所有的一舉一動，和常人一樣。自突然想到他的學業，頓時又覺得他是個謫仙。空閒之時，馴新便獨自一人信步在小池邊上，觀賞池中茂盛的水芙蓉，好奇之人此時正在遠處窺視着他，覘視了許久，蓋是見馴新略顯憊懶之舉，當下覺得無聊，甩尾而去了。心想這人被人稱爲考神，但今日所見，也不覺得他與衆不同，看來，考神一事。必是另有內情，話雖如此，但他還是滿臉漠然之色。

人總有放鬆的時候，考神又怎能躲過這條恆古不變的規律呢？然而，他一旦較真起來，實力確實另人意想不到。就拿前兩次的月考來說，別人汗流浹背地答題，仍覺得時間不夠，惟獨他僅僅花了一半的時間就了決了，在他強烈的要求下，審考員允許他提前交卷出考場去了。當然，馬川新也並不是要出風頭而有此一舉，他是事出有因的，包括他經常事假的情況也一樣

這樣一來，事情又要追溯到兩年以前。那時，馬川新也並不是X學園的學生，聽旁人說，他好像是從Q學園轉學過來的。初來之時，也是凡人尊孔，絲毫看不出他是尖子生的樣子。在後來的一天，班上的同學見他形色匆匆，出沒離奇，好生奇怪，便有意無意地問他：“見你這麼急，需要我效勞嗎？”考神只笑而不答，隨即又匆匆地離去了。之後的半年時間裏，他老是忙忙碌碌，神出鬼沒的，大家相處久了也就引以爲常，誰也不去問他個爲什麼。那學期期末考試，他進入了校年級排名的前兩名，那時，他的事蹟便在全校傳得沸沸揚揚的。

聽Q學園的學生述說，馬川新這個人以前是個暴力青年，校長屢次叫他的父親到學校談話，每學期三次不止，但他仍是死性不改。對人罵髒話不說，卻拳下傷人無數，不得不讓班主任大發雷霆，可又奈何得了嗎？馬川新的母親本來就體弱多病，見兒子這麼不成器材，就在馬川新上高一的第二個學期時，氣出了心病。這也得怪馬川新，只吃了一記耳光便離家出走了，母親一氣之下，舊病復發，被送去了醫院，但她還念念不忘着兒子。馬川新得知情況後飛也是的跑回了家，一眼見到母親時當下頓首哀泣，一下子也醒悟了--母親愛子深切，只是怒氣之下失手傷了他而已。打那時起，馬川新便痛下決心，不管怎樣，他要好好地回報他偉大的母親。這纔有了脫胎換骨之後的馬川新--考神。

在Q學園裏的馬川新似乎很可惡，全校的女生對他都是畏懼三分。所以，爲了學有所成。他決定轉學，離開這是非窩，開始了全新的高中生活。

爲了在這所學校繼續待下去，爲了自己的求學生涯，爲了心中的信念，馬川新痛改前非，以另一個人的面貌在這裏學習。他尚文學，寫了很多文章並得到了發表，由於創作需要，他杜絕了和一般人交往，從此形單影隻，只顧學本事。而次外的事，表面上，他好像漠不關心，可又盡覽眼中，甚至還有自己獨到的見解，就差他從不跟別人談。

儘管他性格孤僻，而語言仍是很內行，無論是國語、方言，還是外語，他樣樣能達到對答如流的境界。單憑着一點便可令人爲之折服。然而，就在高二上學期的第二次月考中，馬川新打破了X學園一項史無前例的記錄——滿分。與此同時，同學們都投來了重未有過的目光。就這樣，“考神”這個稱號便誕生了。

馬川新實不愧是考神，得此稱號後，他更不衆望。接下來的每次考試，他都穩拿滿分。此時此刻，大家也只能用天才和考神來形容他這個無與倫比的高手了。

其實，考神能有今日的作爲，起到樞紐作用的便是他母親的那一記耳光，是母親讓他翻然覺醒，讓他學會自己一個人去奮鬥。此外，他長久以來的努力也是關鍵的。他經常請假，只是爲了去探望至今仍住院的母親，剩下的時間就花在書店裏了。在夜裏，他頂着睏倦一直加班到深夜這段時間是他苦練口語和強記知識的時候，因此，他本圓胖的身軀一變成高瘦的摸樣了。但是，這不夠，他爲了不打擾其他人的睡眠以及不想讓外人來干涉他的事，他把內宿生改爲了外宿生，並用自己掙來的稿費在學校附近租了一間房子。惟有這樣，他才覺得如釋重擔，可以放手一搏了。

考神曾鄭重其事地說：“課內的知識是遠遠不夠我使用的，以爲它有一定的侷限性，所以，我要向更廣大的空間去發展自己，僅有如此，我纔會變得更強，更強。”

“滿分不代表什麼，滿分不是極限，我不甘心只拿滿分，所以，我要馬不停蹄地奮鬥，奮鬥，努力讓自己變得更強悍！”

從一個稚氣之子成長爲一個知書達禮之人，從一個平民之子轉變爲一個傳奇人物，從一個個性活躍的人演變爲孤獨寂寞的青年。這中間，不知他會感到怎樣的辛酸啊！在考神的身上，或多或少，我看到了我的影子，對我來說已是莫大的歡喜！但，更重要的是，我意識到全國各地精英們更有這別具一格的風範。

馬川新這個名詞可有可無，而“考神”萬萬不能被埋沒。中國的天才們，燃燒吧！爲把中國再度推上輝煌的時代——爲一個將成爲世界記錄的

大考神時代而拼搏。爲了讓考神的故事延續下去，鄙人也會以考神爲楷模毫不鬆弛地奮鬥一生。