我最喜歡的老師350字作文

導語：在大家心中，哪位老師是自己最喜歡的老師？下面是350字寫人作文“我最喜歡的老師”，歡迎大家的閱讀和參考。

　【篇一：我最喜歡的老師】

我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。

陸老師的頭上披着烏黑髮亮的長髮，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長着一雙銳利的眼睛，而且還帶着一副眼鏡，充滿了智慧。

記得在一次鬥蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰鬥中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是陸老師就宣佈本屆鬥蛋比賽陳家林同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他爲鬥蛋王。你看，我們的老師多幽默啊!

陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師佈置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裏了。這時候，我們班同學劉家勝說在辦公室裏，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。

這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛着她。

　【篇二：我最喜歡的老師】

在我的印象裏，有許許多多的老師讓我喜歡，但讓我最喜歡的一位老師是教我們英語的周翠周老師，因爲她是教英語的，所以我們親切地叫她miss zhou。

周老師一頭烏黑的直髮，黑溜溜的大眼睛，但美中不足的是金字塔的鼻子上架着一副眼鏡。

周老師非常關心我們，她往往把許多的愛灌注在我們身上，且很少與家人見面。記得有一次，我們班的吳炫青同學沒錢的訂報紙，周老師二話不說的給了吳炫青同學交了報紙費，周老師這樣的行爲讓我們感到很溫暖，更是讓吳炫青同學感到溫暖，周老師說着沒什麼，大家都是一個集體，哪位同學有困難了，大家可以一起解決!

還有一次，我們班的一位男同學跌傷了，讓我們不知所措，周老師卻熟練的幫那位男同學小心的包紮，動作是那麼的熟練!

這就是我最喜歡的老師，一位給學生溫暖，樂於助人的好老師哦!

　【篇三：我最喜歡的老師】

要問我最喜歡的老師是誰?我會毫不猶豫地回答是我們的易老師。

易老師是我們的班主任。他有着一頭金色的頭髮，還有着一雙炯炯有神的眼睛，他對每個同學都非常的關心，如果同學有問題要問老師，老師都會耐心的回答。我最喜歡的就是易老師上的課了。有一次我們班上了一節公開課，這節課讓我記憶猶新。易老師走到講臺上就笑容滿面地說：“上課!”我們就立刻齊聲回答“老師好!”老師上的課說的每句話讓同學們聽得津津有味，到了小組討論的時候了，老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了，老師也會走到每個小組問她上的這節課能聽懂嗎?如果有的同學沒聽懂，老師會認真地把你講懂了爲止。如果我們班有同學沒有來，老師會主動地給家長打電話詢問情況，如果是生病的同學，老師會問寒問暖並給他補課。

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶，就像蠟炬一樣爲我們默默奉獻者，易老師就是這樣的好老師，我喜歡她。

　【篇四：我最喜歡的老師】

我最喜愛的老師上張老師。

我喜歡張老師的原因是因爲張老師教給我們很多知識，還明白了很多道理……

有一次，我們上語文課，到我回答問題了，可是，我不會寫，張老師也沒有說我，而是耐心的教我們這道題怎麼寫。

還有一次，我們春遊去香山植物園玩，張老師跟我們一起照了一張像就開始獵狐活動，我們小組得了第一名，張老師又給我們小組照了一張像，後來又發獎，張老師得了第一名，我們爲張老師高興回到班裏了以後，張老師還表揚了我們小組。

我喜歡張老師還有一種原因，那就是因爲她是我們班的班主任，也因爲有一種說不出來的感謝……

我喜歡張老師不僅因爲上面寫的這幾點，還因爲很多事我就不一一寫了。

【篇五：我最喜歡的老師】

我最喜歡的老師是我們班的班主任：劉老師。雖然，現在劉老師退休了，但是我依然想念着劉老師，她給我留下了深刻的印象。

每次，我們在班級裏考完試，劉老師就忙着給我們批試卷。你們別小看劉老師看她五十幾歲的人了。在上課的時候我在下面做小動作，劉老師都會發現。

在一次，期末考試裏。我們都在認真考試，但劉老師在批我的家庭作業，還不住的盯着我們有沒有在玩。因爲劉老師是一個非常細心的老師，所以才一時不住的地盯我們，怕我們抄別人的。

每年在六一兒童節前一個月裏就給我準備節目。如果，沒有好好表演的話，就會被老師罵的。要是節目沒得獎老師就會說我們沒有表演好，下次努力。

不僅我們全班都喜歡劉老師，連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。

　　【篇六：我最喜歡的老師】

在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。

楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有着一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽着，想着，好像自己隨着老師的朗讀聲在暢遊日月潭，在欣賞着那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽着，思考着，想象着…

楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。