有關猴子二年級作文錦集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的猴子二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

猴子二年級作文 篇1

星期六，天氣晴朗，藍天上飄着朵朵白雲。老師帶我們去動物園看猴子。

猴山可真熱鬧呀！小猴子有的在盪鞦韆，有的在追逐打鬧，有的在太陽下撓癢癢，還有的搶吃人們扔的食物。

看着小猴子那逗人的樣子，同學們哈哈大笑起來。

我多麼喜歡這些可愛的小猴子啊！

猴子二年級作文 篇2

森林裏要選“專業小能手”啦！小猴子想參加。他聽說小兔是寫作高手，就去拜他爲師。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認真，寫完後要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這裏要修改，這裏也要……！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要動腦，還要修改。”於是，小猴對小兔說：“我不幹了！”說完，小猴子就氣呼呼地走了。

後來，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習音樂。原來是小夜鶯正在練習吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯爲師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習，要……”小猴又想：練習音樂要起早，好累啊！“於是，就對小夜鶯說：“我不幹了！”就頭也不回地走了。

然後，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡單的，於是，他就去拜小花鹿爲師。小花鹿說：“你要每天早上進行練習。”小猴覺得太累啊，就對小花鹿說：“我不幹了！”於是，他又走了。

最後，由於，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無成，他羞愧地低下了頭。

點評：選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。

美中不足的是：文章語言有些樸素缺乏亮點。

小作者可以通過修辭手法的使用使文章更加生動鮮活。對於小猴子的羞愧可多些描寫，文章結尾處可加些對於該故事的感想。

猴子二年級作文 篇3

早晨，我打開窗戶一陣清風向我撲來這一陣清風使我想起了當天的事；

我在上學的路上，看見一對老夫老妻，她的丈夫坐在輪椅上她便在後面推着，她的丈夫白髮蒼蒼、滿臉皺紋她也是一樣，我原以爲那位老爺爺因爲自己癱瘓一定很難過所以才讓他的老伴陪着他一起來散步的，可是後來我想我錯了，因爲就在那時來了一陣大風，那陣大風讓我聽到他們甜蜜的對話。

那位老爺爺說：這裏一切都沒有變，還是我對你的那顆心，還是這個地方，還是這陣大風。

老奶奶說：對呀。

也許每對夫妻都有他們藏在內心深處的甜蜜，有些夫妻說忘了當時認識的地方，其實都還記得。

猴子二年級作文 篇4

看到這題目，你也許會問：“你明明是個小男孩，怎麼會變成了一隻猴子了？”嘿嘿，往下看就知道了。

我是爸爸媽媽眼中的“小急猴”。記得一天晚上，我從外面回來。一到家，我就急急忙忙的打開電視，然後跑向廁所快速上完廁所，衝向廚房，從冰箱裏拿出一杯雪糕，又奔向沙發。所有這些動作完成不足一分鐘，事完後，爸爸媽媽異口同聲地說：“小急猴”。

我是外公外婆眼中的“機靈猴”。記得有一次去外公外婆家玩，我讓外公陪我打羽毛球，到了打羽毛球的場地，我讓外公選球拍，外公拿了防禦型的球拍，我拿了攻擊型的球拍。比賽開始了。外公個子高，我個子矮，外公打過來的球我好多都接不到，怎麼才能打贏呢？我眼珠子骨碌一轉，如果把球打到外公身體的中間，那接起來不就很難受嗎？我接連試了幾個，竟然成功了。我高興極了，外公外婆看了，直誇我是“機靈猴”。

哈哈，這下你明白了吧！我是“猴子”，我是爸爸媽媽眼中的“小急猴”，是外公外婆眼中的“機靈猴”！

猴子二年級作文 篇5

一個陽光燦爛的下午，三隻小猴高高興興地來到小湖邊踢足球。湖的周圍樹木茂盛，湖水碧綠。

它們玩着玩着，一不小心把皮球踢進了水裏。一隻小猴爬上樹，看見皮球掉進了湖中央。

小猴們驚叫到：“糟啦！糟啦！皮球掉湖裏啦。”它們一起絞盡腦汁想出了一個好辦法。它們跑到湖邊地老樹上，一個連着一個倒掛下來，讓掛在最下面的小猴拿着樹枝去撈皮球，撈了半天，終於把皮球撈上來了。累得它們氣喘吁吁。

它們又開心地玩了起來，一直到太陽下山了纔回家。

猴子二年級作文 篇6

星期六的早上，同學們在老師的帶領下高高興興地來到了動物園遊玩。

同學們一眼就看到了爬在假山上的小猴子，便迫不及待地跑過去圍在隔離牆外，跟猴子揮手打招呼。小猴子們看到小朋友的到來也非常興奮，開始上躥下跳了。

不一會兒，猴子們開始自由活動。有的站在假山的最高處，它翹着尾巴，安靜地看着來來往往的人羣。有的`悠閒地坐在假山上，啃着青蘋果。而旁邊有二隻機靈的猴子向小朋友們展示着它們的“絕活”：一隻猴子一手牢牢地攀在假山上，另一隻手拿着蘋果，而雙腳在空中自在地懸蕩着。另一隻調皮的猴子，它的尾巴穩穩地倒掛在樹枝上，玩起了盪鞦韆的遊戲。而在假山下的綠色草叢中，有一大一小的兩隻猴子緊緊地靠在一起，它們說起了悄悄話。

猴子二年級作文 篇7

一天，一輛公交車上坐着小灰兔、小狗、小貓、小猴、和河馬伯伯，他們都想去游泳，離下車還有好幾站呢！於是，小狗和小貓睡起了大覺，只有小灰兔、小猴和河馬伯伯看着窗外。

忽然，山羊大爺急急忙忙地走了上車，站在扶手旁邊，扶着杆子，好不容易纔站穩，小猴還有一兩站纔要下車，可是它想，老師教育我們要做有禮貌的好孩子，於是它有禮貌地走過去，扶着山羊大爺的手，對山羊大爺說：山羊大爺，我們快要到站了，我把我的座位讓給您吧！小猴邊說邊把山羊大爺扶到了自己的座位那兒，自己則扶着杆子站在一旁，小猴要下車的時候對山羊大爺會心得笑了笑，山羊大爺還不住的誇獎小猴子是一個文明、禮貌、孝敬父母的好孩子。

小猴在游完泳回家的時候還總不時地掛念着山羊爺爺，它覺得山羊爺爺非常和藹、可親。其實小猴不知道，山羊爺爺也在時刻掛念這個聰明、伶俐的小猴子呢！

小猴子回到家還把這件事情告訴了媽媽，媽媽很開心。

小朋友們，動物都知道尊老愛幼，那我們小朋友呢？

猴子二年級作文 篇8

今天上午，天氣晴朗，藍藍的天空上飄着幾朵白雲，老師帶着同學們來動物園裏看猴子。

來到動物園，遠處的樹叢長得十分茂密，像一把把綠色的大傘。它的旁邊是一個圍欄，圍欄的中間有一座假山，它的形狀很奇怪，好像五隻青蛙的小腦袋長在了一起。山峯上的那隻猴王正在邊吃蘋果邊看風景，下面的那隻小猴子正在往上爬，好像準備去搶猴王的蘋果，它的媽媽看見了，趕緊把尾巴勾起來，好像要把小猴勾回來，不讓他去打擾猴王。假山中間的那隻小猴子非常調皮，它吃完香蕉，就把香蕉皮扔在下面的小猴子的頭上，那隻小猴子覺得很好玩，好像給自己戴了一頂漂亮的帽子，就開心的跳起舞來。

遠處的老師頭髮黑黑的，鼻子上架了一副黑框眼鏡，手指着假山上的小猴子，嘴巴不停的在動，好像在跟同學們講解：“我們就是從猴子變化過來的，它是我們的老祖先，我們要愛護它。”旁邊的兩位小女孩擡頭專注的看着老師，好像在專心致志的聽老師講解。近處的兩個小朋友趴在臺子上，小女孩踮起腳，轉過頭，好像笑着對小男孩說：“你看這些小猴子多可愛呀！”

傍晚到了，同學們都好開心，這一天過得真有意義！

猴子二年級作文 篇9

陽光明媚，微風陣陣，太陽暖洋洋的照着大地，給大地披上金黃的外衣。是秋遊的好天氣。我揹着書包來到學校。老師對我們說：“今天，我帶你們去動物園看小猴子。”同學們聽了歡快地大聲叫了起來。

剛走進動物園就看見一羣小猴子在假山上玩遊戲呢。大家都被吸引住了。你看，一隻小猴子把尾巴掛在樹枝上盪鞦韆呢；一隻猴媽媽在給自己的孩子抓蝨子；一隻小猴子把香蕉頂在鼻子上好像在表演雜技呢；一隻小猴子趴在假山上看着我們，好像在說：“這裏怎麼有這麼多小朋友呢？”一隻小猴子摸着腦袋，東張西望，好像在自己的小夥伴……同學們紛紛拿出帶的零食，扔向小猴子，小猴子們爭先恐後地搶了起來。瞧，那隻搶到桃子，只見它拿着桃子在身上擦了擦，拿到嘴裏津津有味地吃了起來……

天漸漸地黑了，我們依依不捨地離開了動物園。我愛那可愛的小猴子。